《小聖施威降大聖》是2013年人教版國中一年級語文七年級上冊第26課的課文，這篇課文節選自《西遊記》第六回。下面是小編整理的小聖施威降大聖教案，歡迎大家參考。
教學目標：
1、提高閱讀的速度，學會複述和概括故事情節，體會故事情節的曲折跌宕(過程與方法);
2、體會本神話故事大膽超常的想象，領悟想象的本質、方法和原則，初步形成想象的思維模式(知識與能力);
3、欣賞文中準確傳神體現形象的身份、性格的語言、動作和心理描寫，體會語言的諧趣俏皮特點(知識與能力);
4、分析大小二聖雙方矛盾衝突的背景、本質及其必然結局，從而理解課文的中心思想，以及孫悟空的精神和性格(情感和觀念)。
教學重點：
1、體會本神話故事大膽超常的想象，領悟想象的本質和方法，初步形成想象的思維模式;
2、欣賞文中對主要形象的語言、動作和心理的重要而精彩的描寫，體會語言的準確傳神、諧趣俏皮。
教學難點：
分析大小二聖雙方矛盾衝突的'背景和本質，理解課文的中心思想，以及孫悟空的精神和性格。
第一課時
教學過程
一、檢查預習
1、檢查《西遊記》的作家、作品常識;
(1)、《西遊記》是中國古典 四大名著 之一，由明代小說家 吳承恩編撰而成。此書描寫孫悟空 、豬八戒 、沙和尚保護唐僧 西天取經、歷經九九八十一難的傳奇歷險故事。
(2)、 作者簡介
吳承恩(1510——1582)明代小說家。字汝忠，別號射陽山人，淮安山陽(今江蘇淮安)人。他生於一個由學官淪落爲商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人 ，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極羣書，爲詩文下筆立成。”但他科考不利，至中年才補上“歲貢生”，後漂泊到南京，長期靠賣文補貼家用。晚年出任長興縣丞，由於看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。
2、提問“小聖施威降大聖”的故事背景;
本文節選自《西遊記》第六回，原標題爲“觀音赴會問原因，小聖施威降大聖”。
前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被羣猴擁戴爲王。數年後，石猴拜菩提老祖爲師，獲名孫悟空，學得長生之道、七十二般變化及筋斗雲，又向龍王討得金箍棒，後大鬧天宮。玉帝令託塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗衆天神。於是，觀音推薦小聖二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這裏開始
3、通過課件出題，檢測重要字詞的形、音、義的理解和掌握。
掣( chè )
鶿(cí )
翎( líng )
嗛 (xián )
淬( cuì )
青鷂( yào )
鷺鷥( lùsī )
鸛( guàn )
鱖魚 guì )
魴魚(fáng )
攛 (cuān )
花鴇( bǎo )
木木樗樗( chū )
蓼汀( liǎo tīng )
躘踵( lǒng zhǒng )
窗櫺( líng )
愕然( è )
擎( qíng )
哪吒( né zhā )
幌 (huǎng )
提防( dī )
4、理解標題的含義
(1)、你從課文標題“小聖施威降大聖”中獲得了哪些信息?
課文標題點明瞭人物、事件及故事的主要內容。
(2)、課文標題中的“小聖”和“大聖”各指的是誰?
課文標題點明瞭人物、事件及故事的主要內容。“大聖”即孫悟空。
