在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。下面是小編整理的大班科學教案《能幹的樹根》，大家一起來看看吧。
【活動目標】
引導幼兒瞭解樹木有防止泥土流失的功用，知道亂砍亂伐樹木給人類帶來的危害，激發幼兒愛護樹木的情感。
【活動準備】
錄像、玻璃缸、花盆、水、泥土、杯子、毛巾。
【活動過程】
(一)看錄像，感知洪水的危害。
1、看錄像，瞭解發生了什麼事。
小朋友，我們一起來看錄像好嗎?看看錄像裏講了一件什麼事?(幼兒看錄像)
提問：錄像裏發生了什麼事?
2、再看錄像，洪水給人類帶來的災難。
提問：
(1)洪水使人、房子都怎麼啦?
(2)你們看了錄像，心裏怎麼樣?
(二)體驗理解樹根的作用：
1、討論：發洪水的原因：
(1)是呀，莊教師和你們一樣，看了這個錄像心裏真不高興，我也很難受，洪水毀壞了我們的家，讓我們無家可歸。可莊教師就是搞不明白，今年怎麼會發這麼大的洪水呢?到底是什麼原因呢?
(2)幼兒講述。
(3)是呀，莊老師也從報紙上看到，亂砍亂伐樹木是發洪水很重要的一個原因。那爲什麼亂砍亂伐樹木會造成洪水呢?
(4)幼兒講述。
(5)你們想知道嗎?我們來做個實驗。
2、實驗(一)：
(1)你們來看莊老師準備了什麼?對!你們看這一半的泥土種了樹，那另一半的泥土沒有種樹。莊老師還準備了什麼?(水)，這水就代表雨水，等會兒我們用水沖沖看，看看下雨以後兩邊的泥土有什麼不一樣。衝的時候，莊老師有一個要求：你自己衝的時候要看清楚兩邊的泥土有什麼不同，別的小朋友衝的時候，你也要看仔細，等會兒把你發現的告訴大家好嗎?好，我們一起衝，先把袖子捲起來。下大雨啦!(幼兒沖水)
(2)幼兒、老師實驗。
(3)提問：你們發現兩邊的泥土有什麼不同?(沒有種樹的地方泥土沖掉得多，種樹的地方泥土沖掉的少)我們再試試看，下大雨時，兩邊的泥土是不是一樣?
(4)你們本領真大，發現了種樹的泥土流失的少，沒有種樹的泥土沖掉的`多。莊老師也想試試看，是不是這樣?
(5)老師衝：“下雨了，下大雨了”“哎呀，真的，沒有種樹的泥土流失得多，種樹的泥土流失得少。那爲什麼種樹的泥土衝不走呢?有什麼道理嗎?”
(6)幼兒討論。
(7)老師祟一棵樹的樹根，“是呀，大樹的樹根就像一隻大手一樣，把泥土都緊緊地抓住了。所以，大雨來的時候，種樹的泥土就衝不走了，而沒有種樹的泥土因爲沒有大手抓住泥土，所以雨水一衝，泥土都沖走了。”
實驗(二)
(1)那麼，這麼多泥土沖走了，有什麼不好呢?我們再做一個實驗。
(2)出示兩個玻璃缸，(一隻有很多泥土，一隻只有一點泥土)“這兩個玻璃缸代表兩條小河，一條“河”兩條的泥土上沒有種樹，所以泥土沖掉得多，都沉到這條河的河底。而另一條河兩邊種了很多樹，所以下大雨時，泥土沖掉得少。”
(3)出示兩桶水，你們看，莊老師還準備了兩桶一樣多的水。這水代表什麼(對了，是雨水)。我們來看看下大雨後，這兩條灑會有什麼不同?
(4)下大雨了(把水倒進泥土少的缸裏)哎呀，雨水滿出來了。發生了什麼事?洪水就爆發了。
(5)爲什麼下雨下得一樣多，一條河的河水滿出來了，造成水災。而另一條河卻沒有發生洪水氾濫呢?這些泥土又是從哪裏來的呢?(幼兒討論)
(6)今天，我們做了兩個實驗，你們知道了什麼道理?我們今天又知道了大樹的另一個本領：樹根有抓住泥土、防止泥土流失的本領。
(三)內化遷移，愛護樹木：
(1)大樹的本領真大，我們要怎麼愛護它?我們還要多種樹，不把樹亂砍掉。這樣就不會發生洪水，我們就能很好的生活了。
(2)可是，現在還有許多人不知道大樹的本領，我們該怎麼辦?
(3)幼兒討論。
(4)好，我們一起去宣傳樹木的好處，讓更多的人知道大樹是我們的好朋友，我們要保護它。讓我們先去告訴中班、小班的弟弟妹妹，讓他們也一起來愛護樹木。
