學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。下面是小編整理的2016-2017屆九年級化學上冊期中試卷含答案，歡迎大家試做。
一、選擇題(共24小題，每小題2分共48分)
1.物質世界充滿了變化.下列變化中，屬於物理變化的是( )
A.光合作用
B.鋼鐵生鏽
C.酸雨侵蝕
D.冰山融化
考點： 化學變化和物理變化的判別..
專題： 物質的變化與性質.
分析： 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成;據此分析判斷.
解答： 解：A、光合作用過程中有新物質二氧化碳生成，屬於化學變化;
B、鋼鐵生鏽過程中有新物質鐵鏽生成，屬於化學變化;
C、酸雨侵蝕過程中有新物質生成，屬於化學變化;
D、冰雪融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬於物理變化.
故選：D.
點評： 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬於物理變化，若有新物質生成屬於化學變化.
2.化學是一門以實驗爲基礎的學科，以下實驗操作中，不合理的是( )
A. 向試管內滴加液體時，將膠頭滴管伸入試管內
B. 用量筒量取液體時，視線要跟量筒內的凹液麪最低處水平
C. 在實驗室裏製取氧氣等氣體時，要檢查裝置的氣密性
D. 酒精灑在實驗桌上燃燒起來，立即用溼抹布蓋滅
考點： 液體藥品的取用;測量容器-量筒;檢查裝置的氣密性;常見的意外事故的處理方法..
專題： 常見儀器及化學實驗基本操作.
分析： A、根據膠頭滴管使用的注意事項分析;
B、用量筒量取液體時，視線要跟量筒內的凹液麪最低處水平;
C、任何製取氣體的實驗，都要檢查裝置的氣密性;
D、酒精灑在實驗桌上燃燒起來，可用溼抹布蓋滅.
解答： 解：A、用膠頭滴管滴加液體時，滴管要懸空垂直滴加，爲防止污染藥品，滴管不可伸入試管內，故A錯誤;
B、用量筒量取液體時，視線要跟量筒內的凹液麪最低處水平，故B正確;
C、任何製取氣體的實驗，都要檢查裝置的氣密性，故C正確;
D、酒精灑在實驗桌上燃燒起來，可用溼抹布蓋滅，隔絕氧氣滅火，故D正確.
故選A
點評： 化學是以實驗爲基礎的學科，掌握正確的實驗操作是我們必須具備的能力.
3.生活中處處離不開化學知識，下列說法中，錯誤的是( )
A. 春天，花兒朵朵，由於分子在不停運動我們能聞到花香
B. 夏天，烈日炎炎，用可樂等碳酸飲料替代飲水有利於身體健康
C. 秋天，果實累累，多吃水果可以補充人體所需的多種維生素
D. 冬天，寒風冽冽，室內用煤爐取暖應保證煙囪通暢，防止“煤氣”中毒
考點： 利用分子與原子的性質分析和解決問題;一氧化碳的毒性;生命活動與六大營養素..
專題： 化學與生活.
分析： A、根據分子是運動的特性進行分析;
B、根據夏天溫度高，流出的汗水多，應飲用一定濃度的食鹽水，有益於健康;
C、根據水果中含有豐富的維生素分析;
D、根據碳在不充分燃燒時會生成一氧化碳分析.
解答： 解：A、由分子是運動的.花香的分子通過運動能分散到周圍的空氣中.所以，春天，花兒朵朵，我們能聞到花香.故A解釋正確;
B、夏天溫度高，流出的汗水多，造成體內的鹽分的損失，應飲用一定濃度的食鹽水有益於健康.故B解釋錯誤;
C、由於水果中含有豐富的維生素.所以，秋天，果實累累，多吃水果可以補充人體所需的多種維生素.故C解釋正確;
D、由於碳在不充分燃燒時會生成一氧化碳，一氧化碳有毒.所以，在冬天，寒風冽冽，室內用煤爐取暖應保證煙囪通暢，防止“煤氣”中毒.故D解釋正確.
故選B.
點評： 生活中處處離不開化學知識，在學習中善於將化學知識與生活緊密聯繫在一起，做到學以致用.
4.下列說法中不正確的是( )
A. CO和CO2分子構成不同，所以化學性質不同
B. 原子不顯電性，是因爲原子中不存在帶電的粒子
C. 不同元素最本質的區別是質子數不同
D. 原子得到或失去電子就變成離子
考點： 分子、原子、離子、元素與物質之間的關係;原子的定義與構成;原子和離子的相互轉化;元素的概念..
專題： 物質的微觀構成與物質的宏觀組成.
分析： A、同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同;
B、根據原子的組成進行分析;
C、根據元素的概念進行分析、判斷;
D、根據原子與離子的相互轉化進行分析、判斷.
解答： 解：A、CO和CO2的元素組成相同，但是分子構成不同，所以化學性質不同;故本選項說法正確;
B、原子中質子帶正電荷、電子帶負電荷，因所帶電量相等所以整個原子不顯電性.故本選項說法不正確;
C、元素是具有相同核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質區別是質子數不同，故本選項說法正確;
D、原子不帶電，電子帶負電，當原子失去電子時，本身就轉化爲帶正電的陽離子，原子得到帶負電的電子，本身就轉化爲帶負電的陰離子;故本選項說法正確;
故選B.
點評： 學生應正確認識微粒的電性，明確原子不顯電性，從結構上來理解原子轉化爲離子的原因.
5.(2分)向過濾器內傾倒待過濾液體時，若液麪高於濾紙邊緣，引起的後果是( )
A. 液麪高將濾紙壓破
B. 液體會溢出漏斗
C. 液體從濾紙和漏斗之間的空隙流入接受器
D. 濾紙被壓過緊，不能起過濾作用
考點： 過濾的原理、方法及其應用;實驗操作注意事項的探究..
專題： 課本知識同類信息.
分析： 根據過濾操作的注意事項分析即可，過濾操作要遵循“一貼”“二低”“三靠”的 原則，
一貼：溼潤的濾紙緊貼漏斗內壁.
二低：濾紙低於漏斗邊緣，濾液低於濾紙邊緣.
三靠：燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒靠在三層濾紙上，漏斗尖嘴緊靠燒杯內壁.
解答： 解：向過濾器內傾倒待過濾液體時，液麪應該低於濾紙邊緣，若液麪高於濾紙邊緣，則濾液會從濾紙和漏斗之間的空隙中流過，造成濾液仍然渾濁，
故選C
點評： 對於過濾操，很多同學都掌握的差不多，但完全掌握過濾的方方面面，很多同學做不到.這就需要同學們在以後的學習過程中，多總結，理解性的去記憶.
6.下列淨化天然水的操作中，淨化程度最高的是( )
A. 蒸餾 B. 過濾 C. 靜置沉澱 D. 吸附沉澱
考點： 水的淨化..
專題： 結合課本知識的信息.
分析： 過濾、靜置沉澱、吸附沉澱等過程可以除去不溶於水的物質，也可以除去水中的色素和異味;蒸餾可以得到幾乎純淨的水，淨化程度最高.
解答： 解：過濾、靜置沉澱可以除去不溶於水的物質，吸附沉澱可以除去水中的色素和異味;蒸餾可以得到幾乎純淨的水，淨化程度最高.
故選：A.
點評： 解答本題要充分理解各種淨化水的方法的特點，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
7.(2分)下列反應屬於化合反應的是( )
A. 酒精+氧氣→水+二氧化碳 B. 水→氫氣+氧氣
C. 鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 D. 鎂+氧氣→氧化鎂
考點： 化合反應及其應用..
專題： 結合課本知識的信息.
分析： 化合反應是指由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的反應.
解答： 解：A、反應物和生成物都是兩種，不是化合反應;
B、反應物是一種，生成物是兩種，屬於分解反應;
C、反應物和生成物都是兩種，屬於置換反應;
D、反應物是兩種，生成物是一種，屬於化合反應;
故選D.
點評： 本題主要考查了反應類型方面的內容，可以依據反應的特點進行.
8.(2分)下列對相應微粒的描述中，不正確的是( )
A.
易失電子 B.
易形成陰離子 C.
帶正電荷 D.
化學性質穩定
考點： 原子結構示意圖與離子結構示意圖..
專題： 化學用語和質量守恆定律.
分析： 根據已有的知識進行分析，核內質子數=核外電子數是原子，核內質子數>核外電子數是陽離子，核內質子數<核外電子數是陰離子，最外層電子數小於4個易是電子，大於4個易得電子，等於8個是穩定結構，據此解答.
解答： 解：A、該原子的最外層電子數是1，易失去電子，故A正確;
B、該原子最外層電子數是6，易得電子，形成陰離子，故B正確;
C、該微粒核內質子數<核外電子數是陰離子，帶負電荷，故C錯誤;
D、該原子最外層電子數是8，是穩定結構，化學性質穩定，故D正確;
故選C.
點評： 本題考查了微粒結構示意圖的知識，完成此題，可以依據已有的原子結構示意圖的有關知識進行.
9.地殼中含量最多的金屬元素是( )
A. 氧 B. 硅 C. 鋁 D. 鐵
考點： 地殼中元素的分佈與含量..
專題： 生產、生活、環保類簡答題;結合課本知識的信息.
分析： 利用元素的分類，結合地殼中元素的含有情況進行判斷解決即可.
解答： 解：在地殼中元素含量排在前四位的是：氧硅鋁鐵，其中鋁鐵屬金屬元素，
故選C.
點評： 此題是對地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題.
10.(2分)決定元素種類的是( )
A. 質子數 B. 電子數 C. 中子數 D. 核外電子數
考點： 元素的概念..
專題： 物質的微觀構成與物質的宏觀組成.
分析： 決定元素種類的是核內質子數或核電荷數.
解答： 解：
一種元素和另一種元素的本質區別是質子數不同，即決定元素種類的是核內質子數或核電荷數.
故選：A.
點評： 解答本題關鍵是要知道決定元素種類的是核內質子數或核電荷數.
11.最近，“鎘大米”成爲公衆關注的熱點問題之一.據瞭解，含鎘的大米對人的肝腎損害比較大.鎘(Cd)的原子序數爲48，中子數爲64，下列說法錯誤的是( )
A. 鎘原子的質子數爲48 B. 鎘原子的相對原子質量爲112g
C. 鎘是金屬元素 D. 鎘原子的核外電子數爲48
考點： 原子的有關數量計算..
專題： 物質的微觀構成與物質的宏觀組成.
分析： A、根據在原子中質子數=原子序數分析.
B、根據相對原子質量的概念分析，相對原子質量單位是1，原子質量的單位是g.
C、從元素的造字上分析元素的種類.
D、根據在原子中原子序數=核外電子數分析.
解答： 解：A、鎘(Cd)的原子序數爲48，根據在原子中質子數=原子序數可知，鎘原子的質子數爲48，故此說法正確.
B、相對原子質量單位是1，原子質量的單位是g，故此說法錯誤.
C、鎘字的偏旁是“金”字旁，故鎘是金屬元素，故此說法正確.
D、鎘(Cd)的原子序數爲48，根據在原子中原子序數=核外電子數可知，鎘原子的核外電子數爲48，故此說法正確.
故選B.
點評： 本題考查學生對在原子中，核內質子數=核外電子數=原子序數的牢記與掌握，並能應用於解題.
12.以下說法正確的是( )
A. 溶液一定是均一、無色、穩定的 B. 均一、穩定的液體一定是溶液
C. 溶液的溶質一定是固體 D. 溶液一定是混合物
考點： 溶液的概念、組成及其特點..
專題： 溶液、濁液與溶解度.
分析： 溶液是均一、穩定的混合物;溶液的本質特徵是均一性、穩定性，屬於混合物;溶液不一定都是無色的，有些溶液是帶有顏色的;溶質可以是固體、液體或氣體;據此進行分析判斷.
解答： 解：A、溶液一定是均一、穩定的，但不一定是無色的，如硫酸銅溶液是藍色的，故選項說法錯誤.
B、均一、穩定的液體不一定是溶液，如水是均一、穩定的液體，但不是溶液，故選項說法錯誤.
C、溶液的溶質不一定是固體，溶質也可以是液體或氣體，故選項說法錯誤.
D、溶液是均一、穩定的混合物，溶液一定是混合物，故選項說法正確.
故選D.
點評： 本題難度不大，掌握溶液的本質特徵(均一性、穩定性、混合物)是解答本題的關鍵.
13.配製50g溶質的質量分數爲6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是( )
A. 蒸發皿 B. 玻璃棒 C. 燒杯 D. 量筒
考點： 一定溶質質量分數的溶液的配製..
專題： 溶液、濁液與溶解度.
分析： 實驗室配製50g溶質的質量分數爲6%的氯化鈉溶液的操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，根據各操作所需要使用的儀器，判斷所列儀器是否需要.
解答： 解：A、配製50g溶質的質量分數爲6%的氯化鈉溶液的過程中，不需要進行蒸發，則不需要使用蒸發皿，故選項正確.
B、配製50g溶質的質量分數爲6%的氯化鈉溶液過程中，玻璃棒用於溶解時的攪拌，故選項錯誤.
C、配製50g溶質的質量分數爲6%的氯化鈉溶液的過程中，燒杯用於完成溶解操作，故選項錯誤.
D、配製50g溶質的質量分數爲6%的氯化鈉溶液的過程中，量筒用於準確量取水，故選項錯誤.
故選A.
點評： 本題難度不大，明確配製一定溶質質量分數的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關鍵.
14.在盛有水的燒杯中加入以下某種物質，形成溶液的過程中，溫度下降.這種物質是( )
A. 氫氧化鈉 B. 氯化鈉 C. 濃硫酸 D. 硝酸銨
考點： 溶解時的吸熱或放熱現象..
專題： 溶液、濁液與溶解度.
分析： 根據物質溶於水後的放熱與吸熱現象來考慮，要由物質溶於水的整個過程來分析.
解答： 解：物質溶於水分爲兩個過程，向水中擴散的過程吸收熱量，與水分子結合形成水合分子的過程放出熱量，如果吸收熱量大於放出熱量，就表現爲吸熱，如果吸收熱量小於放出熱量，就表現爲放熱，如果相等就表現爲既不放熱，也不吸熱.
A、氫氧化鈉溶於水放出熱量，溶液溫度升高，故錯誤;
B、氯化鈉溶於水溶液溫度基本不變，故錯誤;
C、濃硫酸溶於水放出熱量，溶液溫度升高，故錯誤;
D、硝酸銨溶於水吸收熱量，溶液溫度降低，故正確;
故選D.
點評： 熟記以下物質：溶於水放熱的物質有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體;溶於水吸熱的有硝酸銨.
15.空氣的成分中能供給呼吸的是( )
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳
考點： 空氣的成分及各成分的體積分數..
專題： 空氣與水.
分析： 空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質0.03%;氮氣可以滅火、做保護氣等;氧氣能供給呼吸和支持燃燒等;稀有氣體化學性質穩定，可以做保護氣、做各種電光源等;二氧化碳可以滅火、做化工原料等.
解答： 解：A、氮氣可以滅火、做保護氣等，不能供給呼吸;故選項錯誤;
B、氧氣能供給呼吸和支持燃燒等，故選項正確;
C、稀有氣體化學性質穩定，可以做保護氣、做各種電光源等，不能供給呼吸;選項錯誤;
D、二氧化碳可以滅火、做化工原料等，不能供給呼吸;故選項錯誤;
故選：B.
點評： 考點考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中.
16.空氣中含量較多，且性質穩定的是( )
A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣
考點： 空氣的成分及各成分的體積分數..
專題： 空氣與水.
分析： 根據空氣中各成分及體積分數和它們的性質來回答本題，嚴格按照題目中所給的信息“含量較多，且性質穩定”分析.
解答： 解：空氣中各成分及體積分數爲氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%，其中氮氣在空氣中含量較多且化學性質穩定.
故選A.
點評： 本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分數，掌握它們的化學性質是解題的關鍵.
17.當前我國環境保護部正在着力推進以防治PM2.5爲重點的大氣污染防治工作，下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是
( )
A. 大力發展煤炭發電 B. 大力植樹造林
C. 用清潔能源代替化石燃料 D. 禁止焚燒農作物秸稈和垃圾
考點： 防治空氣污染的措施..
專題： 空氣與水.
分析： 只要能減少空氣中固體顆粒就能對PM2.5的治理起作用.據此分析有關的措施或方法.
解答： 解：A、大力發展煤炭發電，會產生大量的煙塵，對PM2.5的治理不能起到積極作用.故A符合題意;
B、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用.故B不符合題意;
C、用清潔能源代替化石燃料，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用.故C不符合題意;
D、禁止焚燒農作物秸稈和垃圾，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用.故D不符合題意.
故選A.
點評： 解答本題關鍵是要知道PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的細微顆粒物，只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量，就能對PM2.5的治理起作用.
