少兒英語詞彙是英語學習的基礎，因此學好詞彙非常重要。少兒英語詞彙的學習要密切聯繫生活，同時要循序漸進，主要遵從以下七個層次：
第一，會拼。會拼是指能讀嗎?會拼其實是指能把單詞分解成字母拼出來，比如cat,能按照C-A-T,cat,進行朗讀。有的人可能會置疑，其實這個環節主要是訓練對英文字母的學習。
第二，會說。對少兒來說，對詞彙說的要求是指能讀準音，重點在於培養他們的興趣，在聽懂單詞的基礎上，要求他們進行反覆模仿，大聲說出單詞。
第三，會認。會說就是指看到一個單詞要認得出來，朗讀出聲，知道其中文意思，它比說又更一個層次。
第四，聽懂。能夠聽懂是聽力能力的一種表現，現在很多孩子會讀，會說，但就是不聽不懂，這是死學英語造成的。其實聽懂是學習單詞很低的要求，我們從小長大，可能最先學會就是聽，雖然不能說，但知道意思。
第五，會寫。當孩子掌握了拼讀的基礎上就可以練習字母的大小寫書寫，值得注意的'是孩子在最初書寫時就要按照規範要求來練習，同時還要結合拼讀和書寫兩個環節。
第六，會背。要能真正的學會一個單詞，必須把這個單詞記在腦子裏，所以單詞的記憶就顯得很重要。單詞的記憶要講究方法，不能死記硬背。
第七，會用。其實我們學的任何東西的最後目的就是運用，學習單詞也不例外，我們要清楚一個單詞的準備意思及相應的語法，就像我們學習中文一樣，關鍵是會使用。
另外爲了更好地學習英語，yjbys網小編推薦的英語詞彙記憶七大法也是很有用的，下面來看看吧：
第一，對比記憶法。英語詞彙中有許多的單詞都有意義相對應的詞，我們可以通過對比的方式，幫助學生把容易混淆的詞以及內容上聯繫密切的單詞結合起來記憶。對比的形式主要有：
1.同義詞：small—little
2.反義詞：long—short
3.呼應詞：circle, square, triangle,rectangle
第二，情景記憶法。在不同的情景下，我們會用到不同的詞彙，通過情景分類有利於結合口語句型，讓學生做到活學活用。比如eat,我們在記憶的時候可以想像吃的情景。
第三，邏輯組記憶法。邏輯組記憶就是把單詞按邏輯順序進行分類成組，比如按顏色來分，按數字來分然後把分類的單詞組成一組。邏輯組記憶法的好處是可以把新單詞劃分到以前的分組中去，經常按照邏輯組來分類單詞，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。
第四，重複記憶法。重複記憶法就是反覆記憶，根據人的遺忘曲線規律，人的遺忘進程是不均勻的，也就是說，人在剛記憶過後最初的一段時間遺忘會比較快，後面就逐步減慢了。因此我們要制定複習計劃，及時再次記憶單詞，這樣才能把單詞記牢。
第五，音節記憶法。英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要利用自然拼音的知識，並且按照音節對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞爲例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對單詞進行劃分，記憶是非常困難的，根據自然拼音知識，我們可以對單詞進行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有規律可循的，英文字母在單詞中有發音規律，另外字母組合的發音也是有章可循的。
第六，合成詞記憶法。英語中有許多合成詞，比如blackboard, baseball, supermarket, classmate等等，知道合成詞的概念，有利於對單詞的記憶，並且容易把單詞記牢。
第七，聯繫記憶法。小孩子善於觀察生活，要把單詞的記憶與日常生活聯繫起來。比如在停車場看到的大寫字母P代表哪個單詞?VIP中的每個字母分別代表什麼單詞?還有生活中常見的飄柔洗髮水的英文Rejoice本身的意義是什麼?通過點點滴滴，教會學生在生活中去發現詞彙，學習記憶詞彙。
