六年級下冊語文課文燈光本課的教學重點幫助學生理清課文的表達順序，難點是幫助學生理解郝副營長所“憧憬”的內容與他的英雄壯舉之間的聯繫。今天小編就給大家帶來六年級下冊語文課文燈光教學設計，大家一起來看看吧。
【學習目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文，理解革命先烈對未來的憧憬和爲此作出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。
【教學重難點】
體會郝副營長生前所說的話，從而感受今天生活來之不易。
【教學過程】
一、談話激趣，導入新課
1、當我們面對清晨第一縷燦爛的陽光，揹着書包快樂的去上學時;當我們躺在母親的懷裏，享受溫暖寧靜的母愛時;當我們面對豐盛的餐桌，盡情的享用佳餚時;當華燈初上，我們欣賞着繽紛絢麗的美景時，我們可曾想過幸福的生活從哪裏來?
2、今天的幸福生活是革命先烈用生命換來的，用鮮血築就的。今天，我們將跟隨着作家王願堅同志走近他們，瞭解他們。
板書課題：
燈光
二、引導自讀，感悟“多好啊”
1、通過課前預習：
說說課文的主要內容。
2、認真讀讀課文，想一想：
“多好啊”這句話在課文中出現了幾次，分別是在什麼情況下說的。
3、邊讀邊悟，體會感情：
⑴默讀課文，想想他們在說這句話時可能看到了什麼，想到了什麼?
⑵爲了“多好啊”的'幸福生活，在戰鬥中郝副營長是怎麼做的，標出相關語句，寫寫自己的感受，並有感情地讀一讀。
4、交流討論。
(在交流的過程中，通過多種形式的評價引導學生抓住關鍵詞句體會郝副營長爲了崇高美好的理想堅貞不屈、勇往直前的犧牲精神，同時關注作者善於抓住細節進行描寫的表達方式。)
5、有感情地朗讀課文。
三、讀寫結合，深化“多好啊”
1、交流課前蒐集的關於革命先烈的動人故事。
2、偉大的革命先烈用生命在不同的地方、用不同的方式，換來了這盞照亮黑夜的燈，可是僅僅是照亮黑暗的燈嗎?
(實際上是照亮我們新中國的燈。)
3、此時此刻，你最想說些什麼?以“多好啊”爲題寫一寫，可以是一首小詩，可以是一段隨想，可以是心靈的獨白……
4、集體交流。
四、迴歸整體，體會寫法
“多好啊”在文中出現了幾次?你覺得這樣寫有什麼好處?
(前後呼應、以一句話貫穿全文、抓住細節進行描寫等表達方式。)
五、延伸課外，提升情感
1、找一兩本革命題材的書讀一讀。
2、出一期緬懷革命先烈的小報。
