1.所謂健全的人格，內分四育，即：(一)體育，(二)智育，(三)德育，(四)美育。學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。
2.美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情爲目的者也。
3.與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。蔡元培
4.與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。
5.囊括大典，網羅衆家;思想自由，兼容幷包。
7.把美育特別提出來，與體智德併爲。蔡元培
8.對於學生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤獨爲共同。三、對自己學問能力的切實瞭解。四、有計劃的運動。
9.美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。蔡元培
10.體育可以幫助人們經受對體力和腦的鍛鍊。
11.各級教育，應於訓練上一律勵行勞動化，使青年心理上確立尊重職業之基礎，且使獲得較正確之人生觀。
13.若無德，則雖體魄智力發達，適足助其爲惡。
14.純粹之美育，所以陶養吾人之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人我之見、利已損 人之思念，以漸消沮者也。
15.德育實爲完全人格之本，若無德則雖體魄智力發達，適足助其爲惡，無益也 。
16.教育是幫助被教育的人，給他們能發展自己的能力，完成他的人格，於人類文化上能盡一分子責任;不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的人去應用的'，教育是要個性與羣性平均發達的。蔡元培
17.要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。蔡元培
18.美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
19.美者，循超逸之快感，爲普遍之斷定，無鵠的而有則，無概念而必然者也。
