接待餘生，面對畢業之後的工作，肯定是很迷茫的，所以學校會開展大學生就業指導課程，同時，學生們也會自己去尋找，屬於自己的就業指導的建議。以下是小編收集整理的畢業生就業指導與建議，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業生就業指導與建議 篇1
在校就業指導與服務中心和學院領導的高度重視和指導下，我院2013屆畢業生就業工作取得了較好的成績並獲得先進就業工作單位稱號。就業工作始終堅持以服務爲宗旨，以就業爲導向，強化服務意識，努力提高畢業生就業競爭力，拓寬就業渠道，校企交流合作不斷深入。不斷總結經驗對於畢業生就業工作進行如下分析及建議。
一、就業工作基本情況及主要做法
（一）領導重視，加強就業基礎保障
1、成立了以院長任組長的商學院畢業生就業工作領導小組，負責就業方案的制定與落實。及時把握就業形勢，強化組織領導，增強責任意識，完善畢業生就業管理機制與服務體系。
2、積極動員，廣泛參與。全員參與是做好畢業生就業工作的保證，對此建立了班級就業指導老師制，每班指定一名教師擔任就業指導老師，幫助學生了解就業形勢和就業政策，提高自身就業競爭力。
（二）嚴謹細緻，規範就業日常管理
1、建立健全了就業日常管理體系，使得各項工作有章可循，提高就業服務效率。包括對就業招聘信息的傳達、畢業生就業材料的整理、就業指導課的開展、就業率統計等就業日常工作的規範和管理。
2、定期召開和參加就業工作會議。輔導員、班主任深入到各畢業班，注重就業服務實效，穩抓就業質量。定期進行就業統計覈查。及時更新就業率，配合學校開展各項覈查統計工作，力爭準確無誤。
（三）廣泛動員，推進就業市場建設
1、學院領導高度重視就業市場的建設，帶隊走訪企業開拓就業市場。推動了我院實習基地的建設，拓寬了我院畢業生就業渠道。充分利用了各方人脈資源，挖掘就業機會。緩解了畢業生就業難的問題。
2、加強校企合作，推進校友會建設。對於來院招聘企業，我們進行了熱情的接待，製作來校招聘單位信息冊。針對招聘我院畢業生較多的企業，我們積極與其溝通和回訪，爭取建立長期合作機制。
（四）開拓創新，完善就業指導服務
1、進行了全面的就業形勢與政策宣講。分析畢業生就業觀念、就業心態方面存在的問題，鼓勵學生先就業再擇業，把個人志向與社會需要相結合。邀請校友企業領導開展系列講座，爲畢業生答疑解惑。
2、積極組織開展了職業生涯規劃設計大賽、優秀畢業生報告會、就業動員大會、研究生、公務員動員大會和經驗交流會等一系列活動，製作了《考研期刊》等輔助資料。爲畢業生提供一系列的指導和服務。
二、存在的問題以及分析總結
（一）就業基礎保障有待加強，就業指導工作相對滯後
1、就業指導老師配備不足，商學院學生衆多，畢業生就業工作任務繁重。對畢業生的就業指導很難做到全面細緻。就業硬件設施不充足，表現在供需洽談場地和多媒體招聘教室辦公電話少等方面。
2、就業率還有很大提升空間，根本原因是畢業生就業力儲備不足，心理準備不充分。非畢業班的在校大學生受到的就業指導非常薄弱，往往等到畢業面臨就業的時候纔開展，卻倉促於進行調整和積累。
（二）就業市場信息不對稱，對招聘單位把關有待加強。
1、我院雖然在逐步建設就業信息發佈平臺，完善就業信息發佈機制，但因信息涵蓋面狹窄、時間滯後等因素，還不能滿足畢業生對就業信息遴選的需求。
2、畢業生反映：很多來校招聘單位發佈信息模糊，影響判斷。這體現了我們就業工作過程中與招聘單位方面溝通的不足，也體現了我們就業工作中對招聘單位的把關不夠。
（三）學科結構與社會需求問題，畢業生自我定位不準。
1、隨着企業對人才的需求日益呈現複雜化、多樣化，我院畢業生的綜合競爭力與社會需要還存在一定差距。學院可以適當控制招生規模，並不斷完善創新應用型人才培養機制。
2、畢業生自我定位不準在就業地域的選擇上多選擇一線城市、沿海城市等經濟發達地區；在就業單位選擇上，偏好事業單位、國有企業，基層就業意識不強；在對就業的認識上，把初次擇業看得過重。
（四）就業工作方案不夠完善，畢業生信息管理不夠系統
1、就業工作繁雜缺乏一個完整的方案來闡明工作的目標、流程，分析可能遇到的情況及應對方案等，使得各人員在工作過程中關注局部而缺乏整體把握意識，工作交接出現斷層返工現象影響效率。
2、在更新畢業生就業情況的工作中，常常出現與畢業生失去聯繫的情況，每每通過各種方式得到的聯繫方式，不久又會變更，這給工作開展帶來很大困難。體現了畢業生的信息缺乏一個系統的管理。
三、工作建議及措施準備
（一）就業服務重溝通，熱情指導重實效
1、就業日常指導宜採用召集會議、下寢走訪的方式深入到畢業生的日常生活中，交流充分。以掌握應聘和簽約情況爲就業基礎服務提供信息；以就業日常指導促進應聘和就業。
2、切實加強對於就業指導課的重視性，進一步加強對非畢業班級的就業指導。逐漸滲透到大學生的日常生活中，可以以招聘會參觀、就業知識系列講座、就業形勢與政策和應聘技巧宣傳紙等方式開展。
（二）就業動態勤更新，嚴謹細心保質量
1、及時統計分析畢業生的應聘情況，更新簽約情況，公務員考試後統計分析參加考試情況，及時跟進畢業生的就業動向。對離校畢業生就業情況也不斷更新。信息的更新，可以反饋我院前段就業工作成效，檢驗反思，爲我院日後進行就業輔導提供重要依據。
2、加強對招聘信息的審覈和對來校招聘單位的把關。建立校友錄並加強聯繫與更新，提供校友資源給應屆畢業生，讓畢業生可瞭解校友所在的招聘單位的單位情況，藉助校友資源對單位把關。
（三）就業輔導日常化，別出心裁求滲透
對於畢業生的就業能夠進行實時的、一對一的輔導，讓就業輔導深入到了畢業生的日常生活中。就業的輔導工作需要深入到日常生活中才能更直接有效，在無力直接進行此項工作的情況下，就業服務部成員處處留心蒐集畢業生動態，通過協助老師，提供一定的信息來幫助加強工作，可謂別出心裁。
（四）管理系統規範化，就業服務望提高
畢業生就業工作過程管理規範化，工作開展模塊化。畢業生就業工作思路是“圍繞一箇中心，抓住兩個基本點，做實三個關鍵”。“一箇中心”，就是以提高就業率爲中心。按照教育廳要求，力爭實現就業率穩步增長。“抓住兩個基本點”，就是提高畢業生就業競爭力，做好就業指導和教育。“做實三個關鍵”，一是完善就業工作制度，強化服務意識，二是堅定不移地推進教育教學改革和學科結構的調整，三是進一步加強就業市場建設。
廣泛動員，主動出擊，調動全院力量特別是職能部門、各系以及輔導員（班主任）、專業老師的力量，積極建設實習基地、加強校企合作，爲學生爭取更多的實習就業機會。深化創新應用型人才培養理念，加強素質教育，強化創新意識，不斷提高畢業生綜合競爭力；幫助學生樹立先就業後擇業的就業觀、價值觀，教育和引導畢業生立足基礎工作，面向基層工作。
畢業生就業指導與建議 篇2
就業是民生之本。做好大學畢業生就業工作是黨和政府執政爲民、解決民生問題的具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容，更是建設人力資源強國和建設創新型國家的必然要求。
目前，我市大學畢業生就業難已成爲社會關注的熱點。昔日的“天之驕子、國家棟梁、民族未來、家庭希望”已經不再。他們受過高等教育，具有較高的智商和文化素養；他們幾經艱辛考上大學，曾經滿懷激情，胸懷大志，希望畢業以後能夠報效祖國，回報父母和家庭。他們花費了家庭和社會的高昂的教育經費，畢業了卻很難找到稱心如意的工作，有的處於失業和半失業狀態，收入較低且不穩定。我市每年外出學習返回本市就業和大學城高校畢業生留在日照尋求就業的人數大約在一萬人左右。這些畢業生能夠找到一份比較滿意的工作的也就佔到20%左右。80%不能滿意就業的大中專畢業生的生存狀況不佳，對家庭和社會帶來諸多不利，對個人和羣體產生一定傷害，進而影響整個社會的公平、公正與和諧，必須引起社會和政府的高度重視。現就此提出以下建議：
一、大力開拓畢業生就業市場，爲畢業生提供更多的就業崗位和更多公平公正選擇就業的機會。大力開發基層社會管理和公共服務崗位，引導高校畢業生到基層就業，給予一定的政策扶持。例如：基層社會管理和公共服務崗位吸納高校畢業生就業者，按規定簽訂勞動合同並參加社會保險。政府拿出專項資金，給予一定年限的公益性崗位補貼和社會保險補貼等。
二、完善事業單位工作人員及醫護人員、中國小教師、公益性崗位等公共社會事業人員統一招聘制度。每年補充一定數量的事業人員，形成良好的人才流動補充機制。
三、出臺政策鼓勵各類企業吸納高校畢業生就業。各級財政拿出一定經費對企業新招用應屆高校畢業生實行就業培訓、崗位補貼、養老保險、醫療生育保險補貼等。
四、鼓勵高校畢業生自主創業，以創業帶動就業。開展免費創業培訓輔導，並給予一定的培訓補貼。加大創業扶持力度，給予一定的貼息貸款等。實行稅費優惠政策，對自主創業的，免除各項行政事業性收費，財政部門採取先徵後返的方式減免其營業稅和個人所得稅等。
五、加強高校畢業生就業服務。建立財政對公共就業的預算制度，對到基層、企業實習、就業的高校畢業生給予適當的補貼，對城市低保家庭、農村貧困家庭應屆畢業生在我市就業或待業的給予相關輔助和補貼。建立高校畢業生失業登記制度，及時掌握並關注高校畢業生的就業狀況。建立高校畢業生檔案免費託管制度。建立人力資源市場信息發佈制度和就業信息網絡互通制度，及時爲高校畢業生提供有效地就業信息。建立高校畢業生見習基地，爲他們的畢業實習提供崗位，並給予一定的實習生活補貼。建立對困難高校畢業生的就業援助制度，對城市低保家庭的高校畢業生、農村貧困家庭的高校畢業生、符合條件的零就業家庭高校畢業生、登記失業一年以上未就業的高校畢業生和殘疾高校畢業生等，給予重點幫扶。對重點幫扶畢業生實施一對一職業指導，直接向用人單位重點推薦，或優先安排參加見習，並根據個人意願和市場需求組織參加職業技能培訓、創業培訓和技能鑑定，提供職業培訓補貼和職業技能鑑定補貼。開展一對一的重點幫扶高校畢業生就業援助，採取有效措施，援助轄區內困難家庭高校畢業生實現就業。讓我們大家共同努力，都來關心愛護大學生，爲他們的就業和生活提供有效地幫助，使他們感受到社會的溫暖、黨和政府的關愛。
畢業生就業指導與建議 篇3
一、中職生的現狀
中職教育是一種培養行業需求的中等實用型人才的教育。她的這種教育方向決定了我們對中職生生源挑選的寬鬆性，也就是說，任何一箇中職學校對學生的基礎文化課要求都較低。這種寬入口的錄取方式決定了中職生存在文化課基礎較差，學習主動性不強，甚至有厭學的現象。那麼這就直接影響了專業課的學習，再加上我們在校學習的時間只有一年半到兩年的時間，所學的課程又比較多，加上學校的設備離行業要求，離單位要求都還有一定的差距，同學們的專業技能不是很高，這是一種普遍現象。因此，同學們只能是具有最基本的專業知識，最基本的專業技能。今後主要是在各行業的生產第一線工作。
二、學生就業暴露出來的問題
1、學生定位不準確，對待遇期望值過高。
首先，同學們沒有把自己的位置擺正，沒有清楚地認識到自己只是一名中職生，從事的職業及崗位應是生產第一線，所做的工作必須從最基層做起；
其次，同學們對自己的專業技能估計過高，對自己的能力估計過高。你們在學校所學的知識，技能畢竟有限，有很多工作崗位你是很難立即勝任的。這就是同學們到任何一個正規單位之後就要進行一段時間培訓的原因；
再次，同學們對所學專業所從事的工作特點及性質瞭解不夠，沒有充分的思想準備。比如數控等專業都屬於技術工種。技術工種的特點決定了工作時間越長經驗就越豐富，技能就越高，待遇纔可能高。剛出校門的中職生，專業技能有限，缺乏實踐經驗，待遇較低是理所當然的。有的同學總認爲外面的錢很容易賺，遍地是黃金，出去就能拿兩千、三千，一旦沒有達到理想中的薪資，同學們就開始抱怨，心理上就有一種落差，認爲上當受騙了。每個月拿三、兩千的不是沒有，但那必須要付出等值的勞動。你一無技術，二無付出，別人憑什麼給錢你。同學們可以換位想一想，假如你是老闆，你會怎麼做？我們常聽說一句話：你想要他的錢，他想要你的命。不說要你的命吧，你也必須有等值的付出，是嗎？這就是說我們的學生定位不準確，對自己估計過高。此外，我們酒店專業有的同學，目前就有這樣一種心理，我們出去了，就要搞管理、做文員，就一定要專業完全對口，要高待遇，不願當普通服務生。有這樣的想法固然很好，人有高目標不是件壞事。但我們必須要切合實際，任何一個管理人員都是從普通員工做起的。“萬丈高樓平地起”無論多麼雄偉輝煌的大廈都得有堅實的基石。你們自己在心裏掂量一下，你們的服務技術、管理水平到底怎麼樣？
2、獨生子女的嬌氣
現在學生當中，獨生子女較多，主要表現爲，吃苦精神不夠，嬌氣太重。沒有上進心，特別是城鎮學生尤其嚴重。學生初到一個單位，剛開始還好，但工作一段時間後，那種怕苦怕累的缺點就顯現出來了。同學們，你以爲這是在家裏在學校啊？上班之後，你的身份就發生了轉變，嚴肅認真不講情面的領導替代了和藹可親的老師，陌生的同事關係替代了熟悉親密的同學關係。誰還管你是家裏的皇帝小姐啊？
3、年齡偏小，心理不成熟爲人處事的能力較差，缺乏團隊合作精神
同學們走出學校面向社會，大多隻有17歲左右。社會閱歷很有限，學生的一些行爲習慣，禮儀，爲人處事，待人接物方面存在諸多問題，看不清複雜的人際關係，不善於與人交往，不善於溝通，缺乏團隊合作精神，甚至有的學生表現出我行我素的個性。譬如說，在中建工作的同學，單位培訓三個月，他說不幹就不幹，他走後，前期單位爲培訓投入的人力、物力可以說就損失了，這筆損失由誰負責，這樣不僅影響了學校的聲譽，同時也會給公司造成損失。所以說，在企業裏團隊合作精神是非常重要的，但這也正是我們很多同學所缺乏的。
三、用人單位需要什麼樣的人才
企業所需要的是綜合性人才，他所需要的學生首先要具備較高的職業素質。較好的思想品德，規範的行爲習慣，能吃苦耐勞，有較強的組織觀念和服從意識。現在好多單位都願意招聘農村來的學生，就是因爲農村學生吃得苦，勤快，好管理，服從意識強一些。還有一點，員工的工作態度是大部分企業最爲看中的，領導把工作態度看得比專業知識更重要。他們認爲一個人的知識技能可以通過培訓提高，但工作態度很大部分是受個人的生活習慣性格影響的。一旦養成，很難改變。
四、我們現在該怎麼做
針對上述情況，我們現在的首要任務就是。第一，明確學習目的，端正學習態度，抓緊有限的時間努力學好自己的專業知識。爲以後的就業打下堅實的基礎。說到學習態度，我要說兩句，我們有的同學，老師在上面講得口乾舌燥，他在下面看小說，照鏡子，甚至有的一節課上完，課本都沒拿出來。到頭來，埋怨說在學校什麼都沒學到。怪誰呢？同學們，你聽不懂是你的能力問題，但你像這樣做就不僅僅是你的態度問題了，這還是一個品德問題，這是對老師的極度不尊重。第二，要養成良好的行爲習慣。這就要求同學們平時養成不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守校規校紀等習慣。（在校不準拉幫結派不準打架鬥毆）遵守廠規廠紀，具有較強的組織觀念。但凡好的單位，他們的規章制度肯定是很嚴格，如果學生不能適應，輕則扣錢，重則除名。舉個例子，平時我們要求大家佩帶學生證，這是一件非常容易做到的事情，但有的同學就是聽不進。要麼忘了帶，要麼歪歪斜斜的戴在身上。有個故事：一家知名企業，一天，一名20來歲的小夥子，非常沮喪的被保安遣送出廠門，一打聽才知道，就是因爲他上班時廠牌戴歪了，這對大家來說可能是一個微不足道的錯誤，甚至不叫錯誤。在學校錯了老師對你批評教育下不爲例，在上班以後就沒有下一次了。單位不會寬容你的，所以說，良好的行爲習慣大家一定要在平時養成。再比如，學校要求同學們平時養成認真完成作業，一絲不苟地搞衛生等習慣，實際上就是爲了同學們今後在工作崗位上能夠做到認認真真做事，踏踏實實工作，第三，大家要熱愛班集體培養集體榮譽感，上班之後才能做到愛崗敬業，熱愛自己的單位，大家想想看，一個對單位漠不關心的人，能受到單位歡迎嗎？你們可能也注意到，很多單位都有這樣一條醒目的標語：只有愛崗、纔不會下崗、只有敬業、纔不會失業。另外對馬上就要走上工作崗位的同學，我要提三點要求：
1、定位準確，低調做人，踏實做事，首先你要擺正自己的位置，想到自己的不足，你只是一名中職生，專業知識，專業技能都還很薄弱，到單位去了是要繼續學習，繼續磨練的。有了這種低調的心態，你就會對工作崗位不會有過高的要求，對於工作會更積極主動，任勞任怨。這樣才更有利於你今後的發展。
2、學會處理社會人際關係，做好這方面的心理準備，工作意味着我們走出學校單純的環境，走向社會的大舞臺，同事關係，上下級關係，不像同學關係，師生關係那麼簡單明；要容易相處。我們要重視人際交往，懂得與人團結合作的原則，我們要認識到和諧融洽的人際關係的原則是以誠待人，爲人處事要以誠信爲準則，誠信既包括客觀評價自己與他人，坦率的表露心跡，也包括待人赤誠相見，誠實守信的人最容易被社會所接納，背信棄義的行爲是人們所不齒的。現代社會的發展注重人與人之間的合作，團隊精神，不要事事以我爲中心。要以全局爲重，處事要考慮到別人。另外我們要學會控制自己的情緒，學會寬容與忍耐，摒棄自私自利與霸氣。在處理人與人之間的關係方面，應採取謙和謙讓的態度，消除偏激，避免將矛盾激化。再次，我們要培養良好的道德品質，學會尊重別人，講究禮儀，從小事做起養成文明交往的良好習慣。譬如說，我們在應聘時，一言一行，一舉一動就能反映一個人的基本素質。
3、要做好角色轉換的心理準備，你們從小到大已經習慣了輕鬆的學生生活，養成了依賴心理，自律不嚴的習慣。（學生——員工寬鬆的學校環境——制度嚴格的工作環境）而工作之後，身份轉變了，環境改變了，那就必須嚴格遵守單位的規章制度，擔負起員工的責任和義務，你們開始可能很難適應角色的迅速轉變。精神壓力很大，有的學生甚至認爲社會是冷酷的，人與人之間是無情的。產生了悲觀失望的情緒，這就要求我們在校期間就；應該對自己提出高標準嚴要求，面臨因難受和問題時不要總想依賴別人的幫助，要培養自己獨立吃苦的精神。只有這樣，我們以後才能在工作崗位上站穩腳跟，爲自己的事業邁向更高階層奠定良好的基礎。
如何能在意氣風發的大好年華里實現夢想、出人頭地?
第一招：兵來將擋，水來土掩
永遠要有這樣的心理準備：如果上司突然交給你一個任務，並要你在短時間內完成，你必須有兵來將擋、水來土掩的能耐與決心，千萬不可表現出不知所措的恐慌狀。一般公司上司在提拔人才時，吃苦耐勞的員工是最獲青睞的。至於對那些老是發牢騷、踢皮球的軟蛋，則壓根兒也不放在眼裏。
第二招：把上司永遠放在第一位
千萬記住，上司的時間比你的值錢。當他派一項新任務給你時，最好立刻放下手邊的差事，以他的指令爲優先。比如說，當你正跟別人通電話時，上司剛好要找你，你應該當機立斷終止通話。一覽英才網旗下汽車英才網職場磚家建議，假如通話的對方是公司的重要客戶，你不妨以字條或脣形知會上司。總之，尊重上司的存在是屬下與上司關係中極爲重要的一環。
第三招：以上司的事業爲已任
在職場上(尤其是在私營和合資公司)，能否成功上位，你的主管和上司往往是重要的決定因素。要知道，上司的事情就是你的事情，你的主管和上司發展順利，你也跟着發展順利;如果他們失敗，你的前途同樣一片黯淡。一覽英才網旗下汽車英才網職場磚家認爲，幫上司，就是幫你自己。
第四招：參與決策，當機立斷
想出人頭地嗎？先改掉你優柔寡斷的毛病再說。當你有機會參與公司決策的時候，千萬要記得：當機立斷、剛毅果決這八字廖。優柔寡斷與婆婆媽媽是決策的致命傷。一覽英才網旗下汽車英才網職場磚家分析到，縱觀世界成功企業名流哪一位不是雷厲風行、果敢決斷的角色。
第五招：保持大方得體的儀態
在這個物競天擇的時代裏，想有一番作爲，可得掌握一項基本原則，看場合穿衣服。此外，打扮合宜、修飾整潔並具備良好衛生習慣也同樣重要，一覽英才網旗下汽車英才網職場磚家建議，簡單有型的頭髮、適時修剪指甲、避免濃妝豔抹等，都是不可忽視的原則。
第六招：遇到問題要臨危不亂
驚惶失措是職場中最忌諱的表現，記着，沉着鎮靜、處變不驚的人，方爲職場最終的勝利者。一覽英才網旗下汽車英才網職場磚家介紹到，上司都欣賞臨危不亂的角色，因爲惟有這種員工纔有能力乘風破浪，獨挑大樑。如果你有天塌下來都不怕的信心，那麼出人頭地必然指日可待。
第七招：洞察先機，未雨綢繆
千萬不要以爲所有計劃都能順順利利，事先想好後備方案是發生意外的解救。比如你的上司準備出差，而你必須替他設想可能遺漏的東西以及可能出現的突發狀況，不怕一萬，只怕萬一就是這個道理。一覽英才網旗下汽車英才網職場磚家認爲，如此一來，他不但會衷心感激你，也會對你未雨綢繆的應變能力留下深刻的印象。
第八招：笑臉迎人是不二法門
沒有人喜歡和一個整天愁眉苦臉的傢伙在一起，原因很簡單，因爲這種人通常只把悲傷帶給別人，而那正是大家最不想要的。一覽英才網旗下汽車英才網職場磚家建議，如果你想獲得同事基本的喜愛，儘量保持笑臉常開是不二法門。俗話說：伸手不打笑臉人。笑臉迎人不擔讓共事的氣氛更歡愉，對於工作也有事半功倍之效。
第九招：不怕吃虧，善於溝通
在未來領袖的字典裏，是沒有“對不起，我沒空”這樣的詞句，它是從屬關係中的大忌。想要收穫，就必須付出代價。如果你的上司要你負責額外的工作，你應該感到高興與驕傲，因爲這表示他看重你、信任你，且極有可能是他在有意識地考驗你承受壓力與戶負重責的能耐。一覽英才網旗下汽車英才網職場磚家認爲，凡是不願意多承提責任的員工只有兩種出路，一輩子在原地踏步，或是被別人踩在腳下，永不見天日。不過，對額外的工作來者不拒者，還是要先權衡一下額外與本分的界線，如果你覺得實在負荷不了，而且過度的工作已經明顯造成你身體或心理上的不適，而你又不便推卻上詞交付的任務，不妨試着和上司溝通，妥善解決工作的優先順序。
第十招：出現錯誤，勇於承擔
如果你在工作中犯了比較嚴重的錯誤，怎麼辦?一覽英才網旗下汽車英才網職場磚家建議，與其逃避責任，不如試着冷靜下來，評估事態的嚴重性，並研究可行的補救措施，然後視情況向上級反應，萬萬不可在情況未明朗之時告訴上司，而又不知如何解決；更不可裝作什麼都沒發生，企圖遮掩過失。一覽英才網旗下汽車英才網職場磚家認爲，有自己的.主見，養成臨陣不亂的沉着，這纔是上司欣賞的特質。
管理者的領導風格因人而異。除了管理者，我們還會在職場中遇到其他各式各樣的人，如何在工作中自如地應對那些不好對付的人物給我們的人際溝通能力提出挑戰。面對他們，我們還是得“兵來將擋，水來土掩”，知己知彼，見招拆招。
案例：新員工遭遇雙面上司
小芳剛從學校離職就來到一間日資工廠工作，入職三個月以來一直未能很好地適應新的工作環境。最令她發愁的就是不知如何與“奇怪”的上司打交道，這個上司怪就怪在工作時非常嚴肅，對部門人員的要求非常嚴格，但私底下卻和員工有說有笑，還挺幽默，讓她實在不清楚自己應該如何應對。
不過慢慢地，她就明白了，這位被其他同事稱作“大俠”的主管就是這樣的管理方式：平時對下屬要求嚴格，強調下屬的執行力，他認爲工作中必須讓員工有一定的工作壓力和保持向上的動力，目的是培養能幹的、能獨當一面的下屬。但他又不想成爲下屬眼中的“暴君”，他認爲公事可以公辦，而非工作時間，他更願意與員工成爲朋友，談笑風生。這樣既能消除員工與自己的隔閡，也能讓自己變得不那麼“可恨”。瞭解領導的特點後，小芳終於知道他要求的是什麼，所以在工作上不再畏首畏尾，對自己的要求也慢慢提高，強將手下無弱兵嘛，她就是這樣想的。
啓示一：知己知彼才能見招拆招
對愛挑剔的人，比如說遇到苛刻的同事或上司，此時不妨先考察一下，他對我們挑剔的背後動機是什麼？是他本身對自己、對工作的要求就很高，還是要藉此來考驗我們或者打壓別人？
遇到要求高的管理者，不妨欣然接受對方的批評和建議，視他爲鞭策自己成長和進步的“貴人”，擺正心態很重要，特別是部門的新人都會遭遇部門主管對自己的考驗，以此瞭解自己的各方面能力，能經得住考驗的人才能受到上司的賞識。通常管理者給定的目標是要我們經過一定的努力才能達到的。但是如果我們實在被對方逼得喘不過氣來，也不妨適度表達一下自己的感受，例如：“你的標準真高，我們都達不到。”意思是提醒對方，別總是追求完美。不過這樣是要建立在事實的基礎上，如果每一次都抗議和拒絕，勢必會讓你的管理者對你的能力產生質疑，因此，哪怕需要完成不可能完成的任務，你也要盡力去做，實在不行再向管理者彙報進展的情況，以便讓他知道你並不是無所作爲，而是已經盡力了。另外，你還可以適時地尋求“盟友”的支持，即由信得過的同事來幫你作證，以獲得上司的理解。
啓示二：建立工作上的支持系統
如果工作中有批評者，如上司，對你“暗藏殺機”，也別被他打倒了。
著名人際關係學家戴爾·卡耐基說：“批評往往是掩飾的讚美。”因爲你已經引起別人的嫉妒，是非難免隨之而來。但儘量不要把同事視爲競爭者或敵人，要知道，那些大腦裏沒有共贏概念、只想自己掌控一切的人，是無法在職場中長期生存的。
我們對待這些批評者的態度是不正面與之交鋒，而是睜一隻眼閉一隻眼，言之有理則聽之，言而無物則任之，讓批評者不攻自破。公道自在人心，總有一天大家都會明白事實的真相的。
最後，我們還要多提高自己的調適能力和增強自信心，積極建立工作上的支持系統，適時找樂觀向上的同事爲自己打氣。另外，還要注意增強自己的信念，培養對事對人的觀察能力，塑造不畏逆境的心態，這樣的話，我們離成功就會越來越近了。
畢業生就業指導與建議 篇4
一、放低要求，正確看待自己的能力。
大學生剛從學校畢業，沒有實際工作經驗，錄用畢業生的單位要委派人員，對畢業生大量投入成本進行培訓、教育，對其進行社會化訓練。剛畢業的學生不僅不能立即獨當一面地工作、給組織創造價值，相反，用人單位還要在其身上花費大量人力、物力、財力來教育培訓畢業生，使其勝任崗位工作。因此，對用人單位，大學生應該抱着感恩的心，要感激它給了自己就業機會、學習和成長的機會。
二、寫簡歷及自我推薦信要誠實。
應儘量用四號或小四的宋體寫簡歷，黑色即可，不要用大號字體以期待引人注目，更不要用花哨的顏色或字體來寫。簡歷不是廣告，要用老老實實的風格。內容一定不要有任何虛假，不要有僥倖心理，不要吹捧自己、擡高自己。即使家庭很貧困，也不要自卑，要老老實實填上去。自己的經歷，家庭成員等都要如實說明。
三、履歷表、問答、薪酬填寫要認真。
招聘單位要求填的他們設計的履歷表和問答應該逐欄填寫，不能有任何一欄空着，否則會被認爲做事馬馬虎虎，或者認爲不尊重他們。回答提問時，必須對每個問題誠實回答。
四、要甘願從基層做起。
每個單位在確定了自己的願景、使命、戰略後，需要各種職能的專家來幫助它實現這些戰略目標。他們花錢請來人員，是作爲本崗位專家的身份來爲組織創造價值的，而剛畢業的大學生現在還不能承擔起這些本來應該擔負的責任，還需要長期的磨鍊、學習、進步。無論大學生的專業多麼難以找工作，而這個崗位總是需要人去做的，只要自己心甘情願地從基礎做起，踏踏實實地學習、進步，提高技能、態度積極、改進理念，就一定會被錄用。
畢業生就業指導與建議 篇5
隨着我國高等教育由精英階層向普通大衆的轉變，高校畢業生就業模式逐步從國家“統包統分”向“學校推薦”“雙向選擇”和“自主擇業”過渡。大學畢業生的就業問題已經逐漸成爲教育部門乃至整個社會關注的熱點，引起各方面重視。就業市場中，高職畢業生這個新生羣體，還沒有完全被社會了解，就業的數量及質量都不容樂觀。因此，積極做好高職生的就業指導工作，解決高職畢業生就業難的問題，成爲高職院校亟待解決的重要問題。
一、高職生就業指導工作的基本內涵
就業指導也稱爲“求職擇業指導”“職業指導”或“職業輔導”。它有，義和狹義之分。廣義的就業指導是以被指導者的自身特點、意願與社會職業的需要相協調爲前提，幫助和指導其樹立正確的就業意識，併爲其選擇職業、準備就業以及在職業中求發展、求進步等提供知識、經濟、技能和組織勞動力市場以及推薦介紹、組織招聘等與就業有關的綜合性社會諮詢服務活動。狹義的就業指導是指給被指導者傳遞就業信息，幫助其更好地求職擇業。
高職生就業指導工作是廣義上的就業指導，以幫助高職生根據自身特點和社會職業需要，選擇並確定有利於發揮個人才能和實現個人理想的職業；及時落實用人單位或自行創業，併爲就業後發展成才、創立事業提供幫助和指導；樹立正確的就業觀念和培養就業意識，瞭解和增強各種能力。總而言之，高職生就業指導，一方面爲全面提高高職生的素質以促進其順利就業提供各方面的服務，另一方面是幫助和引導高職生根據自身特點和社會職業的需要，選擇最能發揮自己才能的職業，從而全面、迅速和有效地與工作崗位結合，實現人生價值。
二、高職生就業指導工作中存在的問題
1．目標不夠明晰。
當前，一些高職院校雖然建立了大學生就業指導機構，但其行政管理職能比較突出，還未將就業指導工作列入教學計劃，對就業指導工作的重要性和必要性認識不足。有的高職院校甚至狹隘地把就業指導工作理解爲就是給學生找工作和落實具體單位，而忽視了就業指導工作的教育功能以及其對高等職業教育發展與改革的作用。大多數從事就業指導工作的教師，只認識到加強就業指導的重要性，而缺乏對就業指導目標的深層思考，缺少必要的就業指導知識，重服務，輕教育，忽視對高職生進行就業觀念和“兩種身份”(學生和員工)等方面的就業意識教育。
2．就業指導工作的對象缺乏連貫性。
目前，高職生就業指導工作的對象往往只是應屆畢業生。就業指導工作內容形式單一，隨意性大，過分強調實用性和時效性。就業指導工作主要停留在講解就業政策、分析就業形勢和收集需求信息等表層工作上面，只是幫助高職生解決就業中暫時碰到的問題，忽視對高職生進行全程化的就業指導，缺少就業指導課、專題講座和個別指導等多種形式相結合。
3．就業指導教學力度有待改進。
三、新時期高職生就業指導工作之建議
教育部前部長賙濟指出：“要千方百計地做好高校畢業生的就業工作，要加強就業指導機構和隊伍建設、學校內部改革，別的方面可以精簡，就業指導工作必須加強。因此，學校要從戰略的高度，從思想深層次上重視學生就業指導工作，要充分認識到此工作的重要意義，一把手要親自抓，負總責，並且責任到位，政策到位，努力營造人人關注學生就業，支持學校就業工作的良好氛圍。”高職生是否順利就業，不僅是對學生的考驗，更重要的是對高職院校的檢驗，就業率的高低已經成爲社會衡量一所高職院校好與壞的重要指標，從某種意義上講，就業率是高職院校生存與發展的“生死牌”。因此，筆者通過認真探索，對新時期改制院校生就業指導工作提出了幾點建議："
1．明確就業指導工作的目標。
2．構建科學的職業指導工作體系。
3．建立有效的就業指導機構。
根據學生就業指導工作和學校發展的需要，建立相對獨立的就業指導機構。成立就業指導教研室(或中心)，投入足夠的資金，提供足夠的辦公場地和辦公設備，購進相應素質測評軟件，配備專職人員，建章立制，開展科學的就業指導工作。其中，硬件設施是有效開展就業指導工作的物質保證，包括多媒體報告廳、資料查詢室、專用教室等。
4．規範就業指導工作的內容。
5．加強就業指導工作人員隊伍建設。
總之，高職生就業指導工作是複雜而艱鉅的，在新的時期，又出現很多新的特點，使得高職生就業指導面臨更復雜的形勢。所以，對於高職生就業指導，高職院校要從學生入學就抓起，全過程指導。在實施全過程指導中，應注意四個結合，即階段性和連續性的有機結合，理論與實踐的有機結合，學校與社會的有機結合，共性化與個性化的有機結合。筆者相信，高職院校通過對高職生就業指導工作的不斷探索，高職生就業指導工作會不斷完善。
