一、前言
職業規劃，是對短期職業生涯乃至整個人生進行系統的規劃過程，它主要包括自我認知、職業認知、目標確立、計劃實施和修正反饋幾部分內容。作爲當代大學生，若還是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，怎能使自己佔有一席之地？因此，我要爲自己擬定一份職業生涯規劃，自己設計自己的未來。
二、自我認知
從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業生涯也會從此變得妙趣橫生。在設計自己的職業生涯前對自己有一個準確的認識和定位，方能擇己所愛，選擇自己所適合的職業。
作爲廣東金融學院應用數學系的學生，我對金融經濟有着濃厚的興趣。我的專業是金融數學，即是將數學應用到金融領域，我掌握了多種數學基礎學科以及金融工程期權等金融工具的套利定價方法；爲了進一步提升自己組織策劃和交際能力，我加入了系團總支擔任書記處副書記一職，各方面都得到不小的鍛鍊；我的努力同時得到了老師和同學們的肯定，曾榮獲“優秀團員”“優秀團幹”“優秀學生幹部”以及“全國數學建模省三等獎”等獎項。我有着開朗的性格，認真負責的態度，良好的理解分析能力和較好的人際溝通能力，在學習上我能夠主動自覺，有自己的一套學習方法，在工作中我也左右逢源，做到令老師同學們放心。但有時自信度還不夠，太過在意他人對自己的負面看法。
三、職業認知
我們學校的畢業生一般選擇以下幾個去處：
(1)商業性銀行
中國工商銀行、建設銀行、農業銀行等在內的國有四大銀行以及招商銀行等股份制商行、城市商業銀行、外資銀行駐國內分支機構，金融類專業的畢業生常有涉獵，而且往往是廣大考生的最佳選擇。其特點是穩定的收入、不大的壓力、較高的福利水平。
(2)保險公司
保險公司、或者保險經紀公司，如中國人壽保險、平安保險、太平洋保險等是畢業生的第二選擇。
(3)政策性銀行
比如國家開發銀行、中國農業發展銀行等。政策性銀行相比商業銀行，工作的性質更加接近公務員，因此其沒有很大的靈活性。
(4)證券公司
含基金管理公司、上交所、深交所、期交所等。
（5)投資公司
如信託投資公司、金融投資控股公司、投資諮詢顧問公司、大型企業財務公司等。
(6)基金公司
如社保基金管理中心或社保局等。
四、目標確立
我的職業目標是四大國有銀行，除了看重其穩定的收入，國企也一直都是我的夢想。而我最鍾情的是總經理助理這個崗位，因爲根據我自身的性格特點，我並不適合作爲團隊的一把手，當壓力不全在我身上時往往才能提出實質性的建議和大膽的嘗試。總經理助理既聯繫上下，又協調左右，而且工資也很樂觀。但我瞭解企業對助理的要求都很苛刻。
五、計劃實施
任何職業都要求從業者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以在實施你自己的職業生涯計劃時，一定要分析社會需求，擇世所需，目光要長遠。在學校的我還需要從如下幾方面不斷提升自己的職業技能。
1、專業知識的鞏固
課本上的內容要掌握，專業知識必須牢記於心。雖說大多是理論，但也可以在理解的基礎上結合金融等相關背景拓展延伸。
2、相關證書的獲取
在校期間我應該取得英語四六級等比較基本的證書，並且結合就業方向考取相關的專業證書，如今我已獲得證券從業資格證，這些證書爲今後的工作省去不少麻煩。
3、學校獎項的獲取
獲取學校的各種獎項是任何學生都想有的榮譽，是對你在校期間工作學習的一種肯定，大學生應當爭取儘可能多得獲取學校的獎項。我曾獲得“優秀團幹”“優秀學生幹部”“優秀團員”等獎項，還需繼續努力爭取更多的成就。
4、課外閱讀的積累
充分利用“圖書館”這筆鉅額財富。利用課餘時間去到學校圖書館或者網上圖書館逛逛，涉獵古今中外感興趣的專業書籍，豐富自己，還能在書中學習爲人處世的道理。
5、社會實踐的磨礪
社會實踐即通常意義上的假期實習，對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、爲向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。在畢業找工作的過程中，經驗，無疑是個很敏感的字眼。每年的寒暑假便是最佳的實習機遇，在此之前我需要儘早地瞭解並且聯繫相關的單位實習機會，爭取獲得寶貴的實際經驗。
6、內在素質的修養
文雅的談吐、莊重的舉止是每個學子應該具備的基本素質。一滴水雖小，卻能折射出七彩光，點滴小事，更能映射出一個人的道德修養水平，這些也會成爲用人單位看重的一個方面。高尚的道德品質和道德境界也不是一朝一夕能夠養成的，它需要一個長期積累的過程。在潛移默化中修煉自我，努力做到盡善盡美。
六、反饋修正
俗話說：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業生涯規劃的因素諸多，而且有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂。我知道我的路會很漫長，很曲折，但是我仍然相信事在人爲，做生活的有心人，讓青春無悔！
第一章 認識自我
尼采曾說：“聰明的人只要能認識自己，便什麼都不會失去。”如今，隨着社會的不斷髮展，人民對於自我的認識，也進入了一個突破性的新階段。
1、個人基本情況
我是一個來自農村的大學生，現在就讀於廣技師機電學院，攻於機械電子工程專業。個人認爲自己是一個比較內向的男孩，不怎麼懂與人交往，比較缺乏自信，自我感覺實踐能力不錯，接受的任務一般能夠完成。個人愛好廣泛，熱愛運動，喜歡打籃球。我的座右銘是：一切皆有可能。
2、職業興趣
在我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是研究型(34分)、現實型型(32分)和管理型(30分)。我的具體情況是，我覺得我還是比較喜歡一些需要動手或者領導管理的工作，但是一些文員工作我比較厭惡，覺得這些工作枯燥無味。研究型的工作，也許並不是我的強項，我覺得自己的動腦能力還是比較弱，這些科研工作我可能不能勝任;現實型的工作。這個個人認爲會比較喜歡，我知道那些現實型的職業有工程師，飛機機械師，自動化技師等，本人學習的是與有關汽車方面的東西，所以，現實型工作很適合我。我也希望自己成爲一個管理人才，成爲一個出色的政治人物。目前，感興趣的職業爲汽車工程師與政治家。
3、職業能力及適應性
我的人才素質測評報告結果顯示，機械操作能力得分較高(5分)，藝術創作能力得分較低(2分)。我的具體情況是，這個測試結果很符合我自身能力，因爲我真的很喜歡自己做一些東西，例如修理自行車，在家裏自己都是一個人把壞的車子修理好，當然，修理汽車，現在還沒有這個能力，不過我相信自己在未來的幾年內通過自己的努力學習，一定可以掌握這個技能。藝術創作能力，自己真的感到悲哀，因爲這個能力是我最缺乏的，就連寫出一句優美的句子都不能，不過人無十全十美的，有自己的特長就行，所以，現在要培養自己的某種能力，通過測評結果，我知道自己在那方面有自己的優勢，在未來的大學生涯裏，我會把自己的優勢能力增強，爲自己的.以後找工作增加資本，成爲企業的搶手人物。
4、個人性格
我的人才素質測評報告結果顯視我的測試得分只有43分，是屬於稍微內向的性格。不過事實上我也真的是屬於內向的類型，平時不怎麼愛說話和別人交流，所以身邊也很少朋友。我覺得我是一個比較感性的人，很重感情，對於友情很重視，不會潦草。親情我會特別重視。這個測評分析說，內向的人穩妥，嚴謹，遵規守信，專心致志，感情不易外泄，心理活動傾向於內部。但這種人常常墨守成規，反應遲鈍，優柔寡斷，爲人遲鈍。以上有一些我有類似，不過墨守成規，反應遲鈍，我覺得自己沒有。
5、職業價值觀
我的人才素質測評報告結果顯示我是屬於支配型的。也稱獨斷專行型。這種類型的人想當上組織的一把手，飛揚跋扈，無視他人的想法，爲所欲爲，且視其爲快樂。我覺得這種類型有點像專政的帝皇，我是這種類型嗎？我認爲我自己有很強烈的當上組織一把手的想法，不過無視他人想法，爲所欲爲，似乎我並不是這樣的人。我個人看重的還是工作的利益，我對於地位和財富有強烈的渴望，所以我的職業觀會是有兩種兼併一起，支配型和自尊型的混合型。
6、勝任能力
我就覺得自己的動手實踐能力不錯，一般的工作都可以勝任，而且我都希望自己把每一項工作做到做好。我自身的不足是，我不夠耐力，大多數情況下不能堅持到最後。
7、自我分析小結
通過分析，我認爲自己是一個有上進心的人，我的性格雖然不是很好，有點內向，不過我會努力改變一下這個現狀。價值觀，我有很強的領導慾望，對於名利有很強烈的渴望。我是一個愛實踐的人，所以我也希望自己能把不好的方面改好。對於未來，我充滿了信心，不過現在的我還是未能實現自己的夢想，只有在未來的日子不斷努力，不斷增強自己，夢想纔有可能實現。我覺得自己適合一些有挑戰性的，能多動手實踐的工作。
第二章 職業生涯條件分析
1.家庭環境分析
我家裏是屬於低收入水平的人家，家裏收入父母加起只有四千多。我是家裏的唯一大學生，有一個妹妹就讀高中，一個弟弟就讀中專。所以家裏的大部分花費都是在等我的身上。父母的教育水平不高，爸爸接受過國中教育，媽媽是國小畢業，我是家裏未來的希望，父母對我的期望很大，從小他們就教育我要成爲一個棟樑之才。由於家裏的教育，我平常很節儉，也會努力學習，可是自己頭腦並不發達，只考上一間普通本科的院校。
2.學校環境分析
廣東技術師範學院是一所以本科教育爲主的具有碩士學位授予權的省屬全日制普通高校。前身爲廣東民族學院，創辦於1957年，1998年更名爲廣東職業技術師範學院，2002年更名爲廣東技術師範學院。2002年、2005年，原廣東機械學校、原廣東省經濟管理幹部學院和廣東省財貿管理幹部學院先後併入學院。2006年經國務院學位委員會批准爲碩士學位授予權單位。廣東技術師範學院天河學院是我校主辦的獨立設置的全日制民辦的本科二級學院。學校於1977年開始招收本科生，2006年開始招收碩士研究生。並於2000年開始招收留學生，與美國、英國、加拿大、日本、澳大利亞及港澳臺等國家和地區的有關高校進行廣泛的交流與合作。
學校現有全日制普通在校生13754人。現有教職工1338人，其中專任教師和研究人員865人，具有教授等高級職稱教師112人，副教授等副高職稱教師250人，具有博士、碩士學位教師561人。有數十位教師曾獲“全國模範教師”、“全國優秀教師”等稱號。近三年來，學院先後承擔國家級、省級、廳級等科研項目259項，出版學術專著、教材189部，發表科研學術論文2723篇。獲國家、省、部、市等各級獎勵100多項。
學校設有電子與信息學院、管理學院、計算機科學學院、教育技術與傳播學院、教育學院、會計學院、美術學院、民族學院、文學院、外國語學院、經濟與貿易學院、機電學院、自動化學院、政法學院等14個二級學院，以及社會科學部、大學英語部、體育部等3個教學部和省級示範性軟件學院，共有41個本科專業，學科覆蓋理學、工學、經濟學、管理學、文學、教育學、法學等七大學科門類。面向廣東、廣西、海南、河南、湖南、湖北、江蘇、江西、山東、陝西、新疆等地招生。目前學校擁有4個碩士學位授予點。
3.社會環境分析
社會發展：我國經濟發展迅速，政治穩定。國家對人才的需求越來越大，不斷對高校投入經費，大學生越來越多，就業崗位增長速度慢，大學生就業競爭激烈。
就業形勢：隨着經濟的發展，交通工具的換代，汽車將會主宰整個交通工具的市場，這是無可厚非的，面對着這麼強猛的發展趨勢，中國就顯得比較弱小了，但是我們獨立必須發展這個項目，所以說社會需求極大。然而，從大學培養出來的專業人才就更少了，從高質量、高素質的角度來說，我們的就業競爭還是比較少的，就業形勢可謂是一片藍海。
競爭對手：之前也已提過的，我們這一專業就業競爭比較少，但還是有很多的，首先是國外的，因爲國外的汽車行業發展有些也已經相當成熟了，很多國人對自家的產業不支持，所以說不被看好。在人才這一方面來說，因爲外國的引進，中國關於汽車的興起還是比較早的，所以一開始就有很多於汽車有關的工人，其中有些憑藉着自己多年的經驗，技術已經是非常嫺熟了，可以說是略勝我們一籌。最後一方面就是專業知識基礎和綜合素質方面的比拼了。
4、目標地域分析：我的目標地域有兩個，首先是廣州，因爲廣州的經濟發展迅速，人才的需求量會比較其他的城市大，所以對於我來說會有更多的機會，又因爲廣州的汽車行業興起也較早，技術的發展也比較成熟，對於我的發展會更加有利，其次會是肇慶，首先它屬於二級城市，在將來會迅猛發展，佔據很多的市場份額，在這一方面會有較大的優勢。
5.職業環境分析：
因爲本篇論文是本人在大學期間寫的，所以暫時還沒有工作，只是自己對以後的一種規劃，要是有機會，一定會補上，然後對自己的職業進行更長遠的規劃。
6、職業生涯條件分析小結：以上的分析都是經過調查以及思考得出的結果，在科學技術、經濟政治飛速發展的今天，汽車這個行業是極具發展前途的朝陽行業，條件還是相當好的，對於自身來說，誇張的說就是想做多大就有多大，甚至是一個企業，因爲在汽車普及千家萬戶的美好未來，需要的是更多的汽車製造工廠，4S店，這就是我們這些汽車的專業人士撐起的一片天空。對於我來說就最適合不過的了。
