朗誦是一門高雅藝術,朗誦比賽是檢驗選手語言表達能力的重要實踐，國小生朗誦比賽主持詞有哪些呢?下面是的國小生朗誦比賽主持詞資料，歡迎閱讀。
老師們，同學們：大家好!
前段時間，我們學校一直在進行好書推薦的活動。比如：在班級建立小圖書館，每個月同學們都可以在圖書館裏借書、進行好書推薦活動等等。大家在這段時間裏都閱讀了很多書，相信大家的閱讀水平都有所提高。今天我們在這裏舉行朗誦比賽，這是我們展示才華的好機會。我先預祝這次活動能圓滿成功。現在，請允許我宣佈：冼村國小朗誦比賽正式開始!
首先爲我們打響第一炮的是一年三班的小朋友，他們給我們帶來的是：《荷葉圓圓》，大家熱烈歡迎!請二年三班朗誦的同學做好準備。
謝謝一年三班小朋友的朗誦!荷葉是綠色的，但是在二年三班的同學眼中，未來也是綠色，讓我們來看一下，在他們心裏未來是怎樣的綠色。請欣賞二年三班的同學給我們帶來的：《給未來一片綠色》。大家熱烈!請四年二班朗誦的同學做好準備。
謝謝二年三班同學的朗誦!感受世間的一切美好是要用生命去感受的，假如沒有了生命，我們是不可能來到這個世界的。下面請欣賞四年二班的同學給我們朗誦：《生命生命》 大家熱烈歡迎!請一年一班朗誦的同學做好準備。
謝謝四年二班同學的朗誦!道路我們都走過，那麼美麗的小路我們走過了嗎?下面請欣賞一年一班的小朋友爲我們帶來的：《美麗的小路》，大家熱烈歡迎!請六年二班朗誦的同學準備。
謝謝一年一班小朋友的朗誦!美麗的小路都是由園丁來打掃的，下面請欣賞六年二班的同學給爲我們的：《園丁頌》。大家熱烈歡迎!請四年一班朗誦的同學做好準備。
謝謝六年二班同學的朗誦!春天是美好的，深受人們的喜愛，因爲它表示新的開始來臨了。下面請欣賞四年一班的同學爲我們帶來的：和我們一樣享受春天。大家熱烈歡迎!請五年一班朗誦的同學做好準備。
謝謝四年一班同學的朗誦!享受春天，應該用心靈的窗戶----眼睛去感受。下請欣賞五年一班的同學爲我們帶來的朗誦：《眼睛》。大家熱烈歡迎!請二年一班朗誦的同學做好準備。
謝謝五年一班同學的朗誦!我們在座的同學都是孩子。下面請欣賞二年一班的`同學爲我們帶來的：《三個兒子》。看看這三個兒子之間發生了什麼樣的故事。大家熱烈歡迎!請六年一班朗誦的同學做好準備。
謝謝二年一班同學的朗誦!在這個社會上，有富有的人和窮苦的人。下面請六年一班的同學我們帶來的：《窮人》。大家熱烈歡迎!請三年一班朗誦的同學做好準備。
謝謝六年一班同學的朗誦!一、二、三、四同學們你們知道我在幹什麼嗎?我在數數呢!下面請欣賞三年一班的同學爲我們帶來的：《數青蛙》。大家熱烈歡迎!請二年二班朗誦的同學做好準備。
謝謝三年一班同學的朗誦!同學們你們知道新疆的特產是什麼嗎?對了，就是葡萄。下面請欣賞二年二班的同學爲我們帶來的：《葡萄溝》。大家熱烈歡迎!請五年二班朗誦的同學做好準備。
謝謝二年二班同學的朗誦!同學們你們知道生命是什麼味道的嗎?想知道答案的話請欣賞五年二班的同學爲我們帶來的：《生命的味道》。大家熱烈歡迎!請一年二班朗誦的同學做好準備。
謝謝五年二班同學的朗誦!你拍一，我拍一，大家快來做遊戲。這是拍手歌，下面請欣賞一年二班的同學爲我們帶來的：《環保拍手歌》。大家熱烈歡迎!請三年二班朗誦的同學做好準備。
謝謝一年二班同學的朗誦!欣賞完了拍手歌后，讓我們來欣賞一下三年二班同學爲我們帶來的：《草葉上的歌》。大家熱烈歡迎!
時間過得真快，一下子就欣賞了十四個版的精彩表演，希望同學們繼續這股讀書的浪潮，因爲讀書能讓我們的人生更加充實。在此，我向大家宣佈：冼村國小朗誦比賽到此結束。這次的比賽結果將在下午的廣播站時間公佈，敬請留意，現在請各班有秩序的帶隊回課室。
篇2：國小生朗誦比賽主持詞甲:有一種時刻總讓人熱血沸騰,
乙:有一種時刻總讓人淚花滾滾,
合:這就是奏國歌、升國旗時的情景。
甲:當我們仰望五星紅旗,
乙:心中就有熱血沸騰;
甲:人民的利益高於一切,
乙:用我們真誠的童心向國旗宣誓,
合:我們永遠跟黨走。
甲:請聽四年級全體男同學的詩朗誦
第三篇章:勤奮學習、自強自立
主持人:
甲:當我們步履蹣跚地走入學校的大門,
乙:擔心的父母總是用焦慮的目光等待;
甲:當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆,
乙:疑心的老師總是目光專注。
甲:放心吧,爸爸、媽媽!
乙:放心吧,老師!
合:我們會用我們的聰明才智,去描繪燦爛的藍圖。
甲:請聽一年級小同學給我們帶來的《字寶寶的故事》。
第四篇章:少先隊員的足跡
主持人:
甲:一次次實踐,我們學會了學習,迅速成長
乙:一回回體驗,我們學會了自我完善,成長健康
甲:實踐中有苦有甜,體驗中有酸有辣
乙:然而——酸甜苦辣都是營養。
甲:請欣賞二年級全體同學帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。
第五篇章:爲成長鼓掌
主持人:
甲:我們自豪,我們擁有未來,
乙:我們驕傲,我們擁有明天;
甲:明天的藍天更瑰麗,明天的藍天更燦爛,
乙:明天的夢兒更甜美,明天的生活更愉快!
甲:擁有明天,便擁有一塊神奇的畫板,
乙:讓我們寫下最美的文字,畫下最美的圖案,
合:留下光彩照人的成長足跡!
甲:請欣賞三年級全體同學的詩朗誦《爲成長鼓掌》。
主持人:
慶“六、一”我做合格小公民大型詩歌朗誦會到此結束,請爺爺、奶奶、叔叔、阿姨參觀我校《中國畫》《剪紙藝術》《書法》校本課程組同學的現場展示(此時,參加書法、繪畫、剪紙現場表演的同學在領導觀看後可將自己的作品送給各位領導。必須提前對學生進行禮儀訓練),並參觀我們美麗而可愛的學校,讓我們再一次感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨和我們一起度過這快樂的節日。
學生齊呼:謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨!
篇3：國小生朗誦比賽主持詞(合)老師們、同學們：
(男)中華文化源遠流長，
(女)國學經典，
(合)是鑲嵌在傳統文化上的一顆顆璀璨的明珠。
(男)經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
(女)經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
(合)經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
(男)今天，我們站在紅旗下，
(女)今天，我們沉浸在國學經典誦讀中。
(合)金堂縣趙鎮楊柳國小國學經典誦讀展示活動現在開始!
(男)“人之初，性本善。”這是《三字經》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請聽一年級一班的同學爲我們誦讀國學經典。請大家鼓掌!
(女)蒙學《三字經》琅琅上口，我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請一年級二班的同學爲我們誦讀經典。請大家歡迎!
(男)“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。不同的民族只有“媽媽”的發音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級二班的同學爲我們誦讀的國學經典。請大家鼓掌!
(男)《弟子規》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規範。請二年級二班的同學爲我們誦讀《弟子規》，感受《瀑布》的壯美。請大家歡迎!
(女)春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶裏。請聽三年級一班的《弟子規》和春天詩句的朗誦。請同學們歡迎!
(男)《對韻歌》我們大家都熟悉，聽一聽三•二班的誦讀，我們將有另一番感受。《遊子吟》中的母愛，《贈汪倫》中的朋友情，將使我們感動。請大家鼓掌!
(女)《弟子規----泛愛衆》告訴我們“施比受更有福”。在《小池》邊，四•一班 的同學將爲我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請大家歡迎!
(男)《朱子童蒙須知----讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣，該怎樣養成。在《夏日絕句》中明白人生價值的取向。在《卜算子》裏感受詩人的惜花。請聽四•二班的同學朗誦他們的國學經典。請大家鼓掌!
女)他們也偏愛《弟子規》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請欣賞五•一班的國學經典節目。請大家歡迎!
(男)岳飛是愛國的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的，《漁家傲•塞下秋來風景異》雖經千年，讀罷，還讓我們感動不已。請聽五•二班吟誦的這兩首詞。請大家鼓掌! (女)孔子的《孝經》以孝爲中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進入瞭如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養。請大家靜下心來，去感受五•三班同學給我們帶來的國學經典。請大家歡迎!
(男)感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去讚美四季。蘇軾的《水調歌頭•明月幾時有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請聽六•一班的詩歌朗誦。請大家鼓掌!
(女)文天祥的氣節在《過零丁洋》裏，文天祥的以死明志在《過零丁洋》裏。蘇軾的《念奴嬌•赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六•二班的大哥哥大姐姐爲我們朗誦這兩首詞。大家歡迎!
(男)蘇軾的《水調歌頭•明月幾時有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着詞人的人生理想。讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節日裏的心情吧。請大家鼓掌! (女)我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。
(男)我國是儒家思想的起源地。
(合)今天，我們誦讀國學經典，就是在傳承文化，復興中華。
(女)今天，我們誦讀國學經典，才能使我們的精神家園更加美好。”
(合)國學經典誦讀展示活動到此結束!請大家做謙謙君子，按次序回到教室!預祝老師們、同學們節日快樂!再見!
