總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編精心整理的信息員工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息員工作總結1
建立農村氣象信息員隊伍是加強農村氣象防災減災工作，拓寬農村氣象信息發佈渠道，促進農業增產增收的有效措施之一。通過農村氣象信息員傳遞氣象災害預警信號、上報氣象災情信息，能夠提高氣象服務的有效性，提高廣大農民羣衆災害自救互救的能力。近年來，Xx局積極開展“政府主導，部門聯動，羣衆參與”的農村氣象災害防禦體系建設工作，採取多種方式和舉措，深入推進基層氣象防災減災和氣象信息員隊伍建設工作。現將20xx年上半年我局氣象信息員隊伍建設工作總結匯報如下：
一、氣象信息員隊伍建設情況
截至目前，xx市共建立鄉（鎮）、村兩級氣象信息員1536人，其中xx市546人、xx市214人，xx縣370人、xx縣406人，分別由各行政村、社區中的大學生村幹部、水庫管理員及炮手等兼任。全市氣象部門通過決策服務短信平臺、手機大喇叭預警信息發佈平臺等，把預報、預警信息傳達到氣象信息員，通過氣象信息員傳達到廣大人民羣衆，以最大限度減少和避免經濟損失和人員傷亡。
在市委組織部門的大力支持下，Xx局目前已將大學生村幹部納入全市氣象信息員管理範疇。與Xx市移動公司開展農村氣象防災減災和信息化建設合作，由移動通信部門爲氣象信息員開闢氣象信息發送專用端口，利用農信通、畜牧通及移動大喇叭等服務平臺向農民朋友發送預報、預警、科普等氣象信息，充分發揮基層氣象信息員協助做好氣象服務作用。
加強對氣象信息員隊伍管理。每季度對氣象信息員信息進行抽查覈實，確保氣象信息員信息真實、可靠。將中國局、省局印製的.《氣象信息員工作手冊》、《氣象信息員培訓教材》等書籍、材料發放到信息員手中，近期將編制印發《氣象信息員工作日誌》、《氣象信息員工作責任卡》和《氣象防災減災明白卡》，發放至每位氣象信息員。
二、制度制訂及落實情況
各縣（市）局積極爭取地方政府支持，協調以地方政府名義下發加強氣象信息員隊伍建設相關文件。5月20日，xx市政府辦公室下發《xx市人民政府辦公室關於加強氣象信息員隊伍建設的通知》，明確各鄉（鎮）、辦事處分管農業或應急管理的副鄉（鎮）長、街道辦事處副主任兼任氣象協理員；各行政村、社區中的大學生村幹部兼任氣象信息員；林業、農業、學校、水庫及其它重要部門要指定1名工作人員兼任氣象災害應急聯絡員。明確協理員、信息員及應急聯絡員責任義務。要求氣象信息員24小時保證手機暢通，調離工作崗位或通訊方式變更須及時上報市氣象局，市氣象局按上報信息更改信息發佈平臺個人檔案資料。其他縣（市）局也向地方政府報送關於加強氣象信息員隊伍建設相關文件，近期將加大協調力度，力爭以地方政府名義下發。
完善氣象信息員氣象預警信息發佈和氣象災害信息上報制度。氣象部門預報未來有氣象災害時，要及時通過手機短信發送至氣象協理員、氣象信息員和應急聯繫人；氣象信息員接到預警信息後，要及時通過短信、廣播、電話、大喇叭、上門等方式，儘快將預警信息傳遞到轄區內公衆手中。當信息員確認有氣象災害發生時，應在確保自身安全的情況下儘快趕往災害發生地開展災情調查，並在2小時內將災情信息上報至氣象部門。
三、培訓情況
氣象信息員工作在氣象防災減災的最基層，任務重、責任大，因此加強氣象信息員管理和培訓至爲重要。5月21日，xx局在xx市委組織部的大力支持下，組織全市氣象信息員進行了爲期3天的氣象知識培訓。培訓內容主要包括：氣象災害預警信號識別與防禦、氣象災害調查方法及其它相關知識。使每個氣象信息員明確工作任務，切實提高氣象信息員的整體素質。其他縣（市）局也於6月份先後組織開展對氣象信息員的培訓。通過學習培訓，使氣象信息員進一步明確職責任務，掌握氣象災害防禦應急處置、氣象災害預警信息獲取與傳遞、氣象災情調查上報等工作方法，瞭解氣象儀器設施管理辦法等，爲指導當地的農業生產和防災減災切實發揮作用。
四、存在的主要問題
1.氣象信息員人員變化較大，對信息收集、更新存在一定難度。
2.氣象信息員工作大多屬於義務工作，財政補貼支持經費少。
五、下一步工作打算
下一步要認真貫徹落實省局《關於大力發展氣象信息員隊伍的通知》精神，加快推進農業氣象業務服務體系和農村氣象災害防禦體系建設，加強氣象防災減災基層氣象信息員隊伍建設，完成氣象信息員隊伍建設任務。從本地防災減災實際出發，突出地方特色，製作《氣象信息員工作日誌》、《氣象信息員工作責任卡》和《氣象防災減災明白卡》下發給每個氣象信息員，使每個氣象信息員明確工作任務、掌握操作方法，增強培訓的針對性和實用性，切實提高氣象信息員的整體素質。加強對氣象信息員的管理，完善氣象信息員登記、備案制度。積極收集氣象信息員氣象服務效益事例，對錶現突出的氣象信息員，向當地政府建議予以表彰獎勵，使氣象信息員隊伍切實發揮農村氣象防災減災效益。
信息員工作總結2
轉眼之間，我作爲一名信息員已經一年多了，在這一年多以來，我都在努力學習和成長，作爲一名教學信息員，我深刻地明白，我的身上肩負着一種責任，而正是這責任讓我在想放棄的時候堅持了下來，一直走到現在，我相信將來也是。
信息員是老師和學生之間的橋樑，作爲一名信息員應該有敏銳地觀察力，能夠及時發現班裏同學在學習方面出現的問題，儘自己的的所能去解決，解決不了的報告給輔導員，和輔導員一起商議解決問題的辦法。我們班就存在有同學遲到的現象，而這通常都是前一天晚上太晚休息導致的，有的人是因爲打遊戲，有的人是因爲看小說，視頻等，還有的是晚上和人聊天。毋庸置疑，這是一種不良的行爲，如不及時解決，會有更多的同學加入遲到的隊列，因爲同學心裏都認爲“法不責衆”，所以這件事必須及時有效地解決，還不能讓同學有意見，於是輔導員提出解決辦法就是每天都有相應的人員負責點名，計劃很快就會執行，我相信很快就會見效。
我作爲一名教學信息員，我知道自己的主要職責：手機同學們的意見和建議並進行有效反饋，幫助輔導員和同學們進行良性的互動，互相學習，互相督促，共同完成學校給的教學目標，在此過程中，以我一年多的`信息員經驗來說，作爲一名信息員應該多聽聽班裏同學對任課老師的一些看法，對課堂的建議以及作業方面的自己的看法，並從中篩選出有用的信息進行及時的反饋，進而幫助老師和同學們有更好的溝通，改善老師和同學們之間的關係，對於輔導員也是。
當然，我自己也有不足的地方，我也會和同學們交流，請他們指出我的缺點，有則改之無則加勉，在過去的一年多以來，我自己認爲我做的很優秀，但並不意味着我就沒有地方去向同學們學習，未來的日子裏，我會和我那親愛的同學們一起學習，一起進步，讓我們的班級變得更加優秀，對於這一點，我無比自信。
信息員工作總結3
爲推進我校現代化、信息化的發展，爲了保障我院教學工作信息反饋渠道的順暢，及時掌握教學的運行情況，完善教學質量監控體系，穩步提高我院教學質量，充分發揮學生參與教學管理和自我管理、自我學習的主體作用，我校逐步建立並完善了學生教學信息員體制。光陰荏苒，時光飛逝，匆匆得一個學期又結束了。回首已逝去的日子，展望新的旅程，在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度教學信息員工作做簡要的彙報總結：
（一）嚴格貫徹上級領導的指示，完善發展了信息員的工作體制
根據自身的特點與需要，首先，在各班建立反饋機制，班級信息員由各班學習委員或有責任感的學生代表擔任，班級信息員作爲本班總負責。再個，以宿舍爲單位建立二級反饋渠道，宿舍長爲分支負責人，由宿舍長收集本宿舍學生反應的信息，並進行彙總。在10學年伊始，我們重新聘請了7位大一新生代表，爲我們的信息員隊伍注入了新鮮的血液，同時也彌補了我們大一新生信息反饋的空白。許多教學信息員放棄課餘休息時間，多方面地聽取同學意見和要求，進行彙總分析，及時地反饋教學信息，促進師生的交流與溝通，使學校能全面地瞭解教學情況，有針對性地採取措施，提高教學質量。從思想上高度認識到了自己的責任重大。
（二）落實自身的責任，做好基礎工作
作爲信息員其最基本的工作便是信息反饋一方面，爲此我們建立相關的工作制度來保障我們信息員工作的順利進行。
1定期召開工作會議，傳達上級指示。爲了更好的貫徹上級領導的最新指示，我院爲此制定了定期的會議制度，第一，回顧上一段時間的工作情況，第二，制定本段時間的工作計劃，第三，展開研討會議。
2定期考覈制度。爲了更好的做好信息員工作，我們建立的嚴格的考勤制度。第一，反饋表的上交情況。對此，我們的具體規定是每一位信息員一週寫一到兩張信息反饋表並予以及時上交，以便我們及時的掌握學生們對任課老師的意見反饋，及對教學條件的反饋。從而爲我們及時的反饋到相關責任人，提出意見，解決同學們的問題，提高教學質量提供保障。第二，聽課紀錄本的上交情況。教學信息反饋工作的重點在於教學質量，爲此，我們特地爲廣大信息員配備了聽課記錄本，以便信息員及時的反應老師的教學情況。第三，年初計劃與年終總結。做一件事不能沒有計劃，同樣信息反饋工作也得有一個完善的計劃，只有那樣我們才能做好信息員這個工作，才能把它做的出色。前車之鑑後事之師，基於此，信息員工作同樣需要總結，只有在總結中我們才能找到失敗的地方加以改正，才能把我們的工作向前推一步，因此，我們把信息員的'工作計劃與總結也納入了考覈的範圍，作爲衡量一個優秀信息員的標準之一。
3優秀信息員年終評審制度。爲了提高信息員們的工作積極性，提高廣大信息員的工作熱情，鼓勵其切身的參與到工作中去，落實身上的責任，擔當起信息員的責任，真正的在同學與老師之間建立一座穩固的橋樑，起到相互交流溝通的效果，在學期開始之際，我院在衆多信息員的參與下完成了對上一屆優秀信息員的評審工作，並對獲得“優秀信息員”稱號的信息員發與證書，以資鼓勵。
（三）本學期信息員工作過程中取得的一些成效
1、一方面定期向老師反饋其上課情況，幫助老師及時有效的瞭解自己教學過程中存在的缺點與不足，以此幫助老師及時地調整教學模式，更好的提高教學質量，做好教學工作。另一方面及時地將老師任課班級同學的課堂表現以及課下學習過程中的相關問題通過教學信息反饋表的形式反映給任課老師，方便老師有效地開展教學工作，針對性地對學生進行輔導。
2、領導層通過我們信息員的信息反饋，掌握老師上課的第一手資料，瞭解各任課老師的實際教學狀況，對於教學水平較高的老師給予充分的肯定與獎勵，激勵其更好的開展教學工作，取得更好的成績；同時對於教學過程中存在缺點與不足的老師進行課堂跟蹤，督促其進行教學模式的改進，促進其發展進步。
3、我們的反饋還能使相關職能部門瞭解到學校教學條件和教學設施情況，便於其進行及時的保護與維修，保障教學的需求，更好的爲同學們的學習生活創造有利條件。
（四）教學信息員工作過程中所存在的缺陷與不足
1、部分同學認爲我們的教學信息員制度只是形式主義，過於片面，存在以偏蓋全的情況。同學們對老師的評價可能多少存在個人主觀色彩，不能真實的反映同學們的真實心聲。
2、很多同學對我們的教學信息員制度瞭解不足，不能充分認識到它所起到的實效。因此，積極主動性不高，以致於我們不能真實的完全的瞭解到班裏同學們的意見和建議，從而使得我們在填寫信息反饋表的時候內容會出現多多少少的重複，而且內容過於單一，不能真實的反映相關同學的看法和意見，使得同學與信息員之間產生了隔閡。
3、教學信息反饋的成效問題。同學們覺得一些信息反饋後，沒有任何成效，以往所提出的問題也沒有得到有效地解決，所以對於我們的教學信息反饋制度積極性下降甚至喪失。信息員反饋上來的問題不能得到及時有效地回覆，反饋的問題沒有得到應有的解決，提出的相關合理建議沒有得到採納，這樣造成部分同學認爲教學信息反饋表只是一紙空文，基本信息員對工作喪失信心，不能夠認真對待。例如：意見最集中的關於教學設施以及其他教學資源的安排問題；教室學習條件惡劣，課桌椅及照明燈管未能得到及時維修問題；相關職能部門工作態度差，不能認真的爲同學們服務等等。長此以往，在一定程度上會影響到同學們的熱情，敷衍了事。
（五）對教學信息員工作制度的有關建議
1、信息員希望所做的工作能夠得到學校的肯定，學校應當對其反映的問題能夠給予高度重視。在此希望學校能對信息員所反映的有關問題給予及時的解決，中間過程儘量縮短。對於一些不能及時解決的問題，做出相關回復。
2、學校可以定期舉行教學信息員大會，總結信息反饋中存在的問題，以此方便信息員之間的工作方法與經驗交流。
3、擴大教學信息員的數量，不能僅僅依靠各班的學習委員和有限的極少數同學，更應該大規模的發動廣大同學，吸引他們積極投到教學信息反饋工作中，羣策羣力更好的推進我校教學工作更好更快的發展，真正造福同學們。
4、拓展教學信息反饋渠道，不應該僅僅侷限與教學信息反饋表的填寫，而應當尋求更好的方法，例如建立相關網站使得廣大同學們都能夠有機會參與到我們的工作中來，並且這樣也可以使得我們的工作得到同學們的支持與配合等。
總之，我們既要看到工作中的成績同時也不能忽略存在的缺陷，並及時地總結經驗教訓，改善工作思路工作方法，調動全體信息員的工作熱情，使得其創造性的開展工作。希望通過各方面的努力使得我們的教學信息員制度更加的健全與完善，以利於更好的服務於教學工作的開展，促進教學質量的提高。
信息員工作總結4
在思想上，積極要求進步，認真學習用戶界面設計的相關知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質，在此期間閱讀的相關書籍包括《don‘tmakemethink》，《情感化設計》，《以用戶爲中心的設計和評估》，《人機界面設計》，《交互設計—超越人機交互》，《數字圖形界面藝術設計》等，讀書的同時也注意與實踐的結合，使自己在理論與實際操作上都有了一個明顯的進步。
在工作上，圍繞公司用戶界面設計的中心工作，同時負責研發中心的財務，出納，辦公室的相關工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務。XX年度我滿意度最高的三件事情：
1，滿意度最高的事情播錄客的成功策劃。
我於XX年4月份開始着手播錄客的策劃工作，經過不斷的蒐集相關資料，對市場同類產品與相關類產品進行調研，提出了我們的`播錄客的方案，然後結合市場，結合目標人羣需要，提出了我們應該如何來做播錄客，最後結合現在飛速發展的網絡平臺來推廣我們的播錄客，使它成爲一種時尚的，前衛的文化。整個策劃案歷時2個月，得到了集團領導韓總的認可，現在第一款播錄客產品已經在深圳首先登場，現在北京的信產公司的播錄客網站也已經成功面向廣大網民，我相信會有越來越多的播錄客在我們華錄登場的，它會引領起新的屬於我們中國人自己的時尚娛樂先鋒。
2，赴大連出差參加《第四屆中國國際軟件和信息服務交易會》
由國家商務部，信息產業部，教育部，國務院振興東北辦，科技部，國務院信息化辦公室，中國國際貿促會和遼寧省人民政府共同主辦，大連市人民政府承辦的第四屆中國國際軟件和信息服務交易會於XX年6月21日晚8：30分在大連世界博覽廣場隆重啓幕。與會期間無論是參加展會的布展還是展會上向參展領導及參展觀衆講解，我都一絲不苟的對待，一遍一遍的講解，一遍一遍的演示我們的新產品，4天的展會下來，我的嗓子啞了，但是那種欣慰，看到觀衆對我們的產品滿意時的欣慰是用語言無法形容的。回到北京後，領導給我看了一封工會發給員工的郵件，更加令我興奮，我覺得再沒有什麼比自己的辛苦努力被得到認可令人高興了。第一次到大連同時也是首次參加展會現場工作並承擔展臺產品技術解說工作的技術中心北京研發團隊的馮媛媛同志，不論來訪對象是國家部委，省市領導人還是普通參觀者，始終面帶笑容，以嫺熟的技術知識和熱情周到服務一遍遍向來訪者詳細演示華錄的新產品，給大家留下了深刻印象。簡短數語，將是我最大的榮耀，同時也激勵着我在今後的工作中更加的努力。
3，不同屏幕要求的界面設計。
在這將近一年的時間完成4套完整的界面設計，分別對應2.5寸屏幕與3.5寸屏幕的pmp。從開機界面到主界面動畫效果，從logo設計到各個分子菜單的功能實現，每個元素每塊色彩都經過仔細推敲。隨時注意時尚的元素並將這些元素運用到工作當中。
界面如下圖，選了幾張來給領導過目。
XX年還沒有畢業我就來到華錄集團了，我把這裏當作家一樣看待，公司的同事就像我的親人一樣，同事們嚴謹的工作作風，努力的工作狀態，時刻激勵着我，工作中我發現了自己存在的問題：
整體設計風格上需要進一步提高，做到更好的人機交互。不但要求圖片好，美，而且要實現簡單。
信息員工作總結5
忙碌而又充實的20xx年轉瞬即逝，這一年裏我經歷了人生中一個重要的轉折點——大專畢業，緊隨其後便是“找工作”。對於這個時代，這個學歷可以說是低不成高不就。不過，可以說我是莘莘學子中較爲幸運的一個。我憑着大學期間的一份份榮譽，以及專業課程的紮實積累，還是被多個公司所錄取。實習期間，我曾在日企體驗過日本領導對於中國人的工作壓榨；中央電視臺裏體驗過不同層次人的勾心鬥角。後來，我來到了威斯頓，三個月的試用期很快便過去了，這裏是我最終決定停下腳步的地方，因爲在這裏我感受到了關愛，溫馨，家的感覺。
回首半年來的工作，細碎而繁瑣，但我感覺到充實而快樂。接手這個職位，心裏有着無比大的壓力，不知道具體該做些什麼，該怎麼做？起初的一個多月裏一直在悶頭摸索，後來在上級領導和身邊的各位同事的幫助與支持下，我越來越得心應手了，在此，我要感謝園長媽媽的照顧，謝謝兩位保教主任像姐姐一樣從不厭煩我的各種疑問，因爲在外住宿，主任、紀老師和大夫們在生活上也給了我很多的關愛，同時也要感謝幼兒園的老師們在工作中積極配合。下面我就將過去半年中所做的工作做如下總結：
一、做好常規工作，保證幼兒園各項信息傳達及時暢通
在科技高速發展的今天，網絡已經成爲人們交流、溝通的一個重要途徑。在幼兒園裏，幼兒園網站更是幼兒園與家長溝通的一個重要平臺，家長通過網站可以瞭解到幼兒在園的生活、學習情況，也可以瞭解到很多科學育兒的知識。因此，我深知做好幼兒園網站，及時上傳幼兒園各項活動的重要性。每月我都會按時將幼兒園網站的威斯頓大事記、威斯頓光榮榜、威斯頓生日會、威斯頓生活食譜、報章報道通知、親職活動、以及大型活動的照片上傳到網站，以保證家長朋友們可以第一時間瞭解幼兒園的各項活動。
二、積極配合園內做好大型活動影音記錄工作
園內大型活動，例如：家長開放日、萬聖節走秀，迎新聯歡會等，每一次，園內開展活動時，我都會爲活動錄像、照相，並進行部分內容後期的剪輯製作，
刻錄光盤。
三、利用自己的特長，爲保教工作提供支持與幫助
隨着電腦使用的逐漸普及，電腦製作越來越多的應用到幼兒園日常教育教學工作中，也使得我充分利用自己的特長，爲園內保教工作提供支持。例如：及時爲園內設計製作宣傳單、海報；爲園內刻制剪輯早操所需的音樂；協助園長、保教主任所需美化的PPT。再不斷接觸園內的教育教學工作也使我對幼兒教育工作有了一定的'認知，爲日後更好的配合工作從而奠定了結實的基礎。
四、靈活處理園內日常電子設備的維護工作
在園內的日常工作中，經常會出現電腦、網絡及打印機故障等問題，我可以在園內發現問題後及時爲大家排解問題，遇到比較大的問題故障，我會請教相關專業人士，以保障園內電腦及網絡的正常使用。
半年來，學到了很多以前曾未用過的技能，工作可以順利步入正軌，這些與領導的關心，同事們的幫助是分不開的，本人深知工作中還存在很多問題和不足，有待將來彌補和改正，例如工作上主動性還不夠，對幼教行業熟悉程度還有待加強等。今後，本人將針對這些問題和不足，進一步發奮努力，爭取實現更大的突破。因此，我想在今後的工作中，還要利用業餘時間多多參加與我工作相關專業的學習班，多學習一些軟件，以便能更好的爲幼兒園服務。
鄭秋月
20xx年1月21日
信息員工作總結6
來到即將滿3個月了，在這三個月裏，我的主要工作內容是負責售後信息員這一部分，同時也學習接車流程。由之前的措手無從到現在的每日循序漸進，讓我學會了很多，也成長了很多。
雖然我現在有時候還是會犯錯誤，但是較之以往算是很大的進步，通過學習到熟悉，我的主要工作包括以下幾大方面。
第一，負責日常售後工單信息的錄入存檔，並對工單進行檢查，對有誤工單信息進行辨別及登記。
第二，負責售後服務顧問的養護品、精品、續保信息的收集整理。
第三，負責售後人員進行排班並做好請假、調休人員的信息登記。
第四，每日做好日報表並及時將信息及時反饋給相關領導。
第五，做好售後員工的績效工資覈算。
第六，做好後勤日常工作，負責售後辦公用品的計劃及申購。
第七，對售後數據進行統計及分析。
第八，學習售後前臺接車流程第九，其它臨時工作。
通過工作讓我深刻認識到信息員的重要性和工作時所需具備的謹慎性。平時收集的.數據準確性關乎後面的全部工作甚至於領導的最終決策依據，也讓我深刻體會到了細心在工作中尤爲重要，我的工作開始漸漸步入正軌;在前臺服務顧問忙不過來的時候我也會接待到店保養車輛，我主要負責登記來訪車輛的基本信息登記，填寫接車預檢單，並與前臺服務顧問做好車輛交接工作，每週
一、週五我會和前臺業務接待練習接車制單流程以及業務能力培訓。
我還需改進一下幾點;
第一，提高對數據的敏銳性，
第二，工作中要細心，這點尤爲重要，
第三，對信息需多次自檢，定期反覆覈對，確保數據的準確性，第四，工作的方法也有待進一步的改進，第五，加強接車交車流程的演練，除此之外還應加強對汽車的基礎知識學習，多向同事學習。
針對以上的問題，我一定加以改進，以方便更好的開展工作，相信我可以做的更好。在今後的工作中除了做好信息員工作之外還應多參與前臺業務，同時加強服務意識，提高服務質量，爭取能早日勝任售後服務顧問。
在工作的這3個月裏，讓我對這份工作及這個行業有了更深刻的認識，它既能讓我瞭解到汽車保養及維修的知識，透過信息的整合讓我瞭解到一家汽車4S店的售後營運情況，以及學會透過有效的信息過濾如何爲提高經營產值做營銷推廣，這是一個高要求的崗位，不管什麼原因，感謝領導對我能力的信任給予了我接觸這個行業、這份工作。儘管我現在能力還不足夠強大，但是我堅信經過一段時間的反覆練習我會盡早摸索出適合我的工作方法，儘快提高工作質量和工作工作效率。積極配合公司，爲售後團隊貢獻自己的一份力量。
信息員工作總結7
當圖書館和教室一位難求的時候，我知道，本學期馬上就要離我而去，而大四即將到來。回顧這一學期，可以說是在奮鬥和工作中度過，自本學年擔任歷史與行政學院教學信息員組長以來，有過成績，也有過不足。在確定人生目標併爲之奮鬥的大三學年，我沒有放鬆對工作的要求，我覺得年輕就是要充滿激情，做好儘可能多的事情，不斷歷練自己。
本學年擔任教學信息員組長的工作，對我來說是一種挑戰也是一種激勵，由於已經工作了半年，所以我對教學信息的反饋工作已比較熟悉並努力將它做到最好。通過本學期的工作，對教學信息的反饋工作有的是更多的感悟，對於本學期工作所取得的成績，總結如下：
一、始終強調教學信息反饋工作的重要性
教學信息的反饋工作是連接學校與同學有效溝通的紐帶，是促進教學改進、爲同學們提供更好的教學保障的有效途徑。因此，自擔任教學信息員組長之初，我就非常重視這一工作，並一直向各班信息員強調這項工作的重要性。因爲我知道作爲一名學生，很多教學方面的想法和意見都急需一條可行的途徑向學校或學院表達出來並尋求解決，而我所要做的事情就是讓同學們更好的表達他們的想法和意見，加之本學期10級各班的首次列入反饋對象。所以在思想認識上，我就明確了教學信息反饋工作的重要性，並通過開會、日常交流等形式加強了本學院各班教學信息員對教學信息反饋工作重要性的認識，將這項工作的重要性貫穿在平時的工作中，樹立服務同學的意識。
二、深化了與學院及學院各班教學信息員的關係
我深知，作爲教學信息員組長，必須及時整合本學院有效的教學反饋信息以供學院和學校及時解決，而要做好這項工作，就必須加強與學院及各班教學信息員的聯繫。
首先，學院方面，學院高度重視教學信息反饋工作並給予大力支持，使我得以順利並有效的開展工作，而我也及時的將信息反饋給學院教學祕書並及時溝通遇到的相關問題。此外，我還多次與學院主管教學工作的趙虹老師進行溝通，趙老師非常重視我們的工作，相關的院級教學信息的反饋都得到了有效的解決。通過這種方式，使我不斷的加強了和學院的聯繫。
其次，班級方面，我與本學院各班教學信息員相處關係融洽，各班教學信息員都比較盡責並密切配合我的工作。通過日常的交往，我很瞭解各班的信息反饋情況，特別是同時也建立了和10級各班的良好關係。各班教學信息員也及時上交意見反饋表，我們形成了較好的工作關係，聯繫日益密切。
三、形成了良好的信息反饋機制
信息反饋是我的本職工作，而要將信息的反饋實現良性循環，就必須建立有效的信息反饋機制。本學期以來，在已工作半年的經驗基礎上，我們形成了一套暢通的信息反饋機制，即建立定期反饋交流會制度。
我們的信息反饋往往是由班級反饋到學院，再由學院簽字反饋到學校的一種自下而上的反饋機制，而缺乏學校及學院層面反饋下來的信息。本學期我們及時解決了這一問題，我通過經常與學院主管教學的副院長聯繫，及時瞭解到了各項反饋意見的解決情況。掌握這些信息後，我們定期召開一個意見反饋交流會，把最新的信息及時反饋給各班信息員，展開討論和交流，並同時收集各班的最新信息。這樣，我們就建立了一種自上而下的信息反饋機制，使信息的反饋工作更加順暢，信息共享達到最大化。
四、完成了教學信息反饋的本職工作
作爲教學信息員組長，我的'最基本的工作就是彙總各班教學信息員反饋上來的信息，並及時將彙總結果送交學院和學校處理。本學期以來，每個月我都如期的將相關的教學反饋信息反饋到了學院和學校兩個層面，並將相關材料按正規程序送交了學校教學評價科，完成了本學期的工作。
同時，我知道，我的工作不僅僅是彙總並上交教學反饋信息這一基本工作，更重要的是還要及時收集並瞭解學院各班的情況，及時和學院及學校進行有效溝通，加強工作聯繫，增加教學反饋信息的有效性，以發揮教學信息反饋工作的應有價值。此外，還需要與其他學院加強聯繫，互相學習，增進了解和合作。
在看到所取得成績的同時，我也知道我本學期的工作還存在着很多不足，需要在今後不斷地改進：
一、在學院內，活動的組織上做得不夠，本學期雖然加強了與學院各班教學信息員的聯繫，教學信息的反饋工作也順利進行，信息反饋機制也建立起來了，但各班教學信息員彼此之間的聯繫還不夠。而在這方面我又沒有組織足夠多的活動來加強他們彼此之間的聯繫，致使他們存在溝通不暢的情況，聯繫不夠密切。
二、在學院外，與其他學院的信息溝通和聯繫做得不夠本學期以來，做得很不足的另一個地方是缺乏與其他學院的信息聯繫和溝通，除了與少數幾個學院的負責人聯繫溝通過之外，很少和其他學院建立起工作關係和合作關係，致使信息溝通不足，院與院之間的活動也沒有組織起來。
本學期下來，我很清楚自己的工作狀況，成績與不足俱存。馬上就步入大四了，我也即將要離開這個工作崗位，雖然很捨不得但時間的腳步無法阻止。很感激能有這麼一個機會來爲同學服務，也很感激一起工作過的老師和同學，是你們讓我得到了鍛鍊，得到了成長！願我們的教學信息反饋工作做得越來越好！
信息員工作總結8
時光飛逝，不平凡的20xx年漸漸遠去，回首深思，20xx年對我們大二計科專業來說是非常關鍵性的一年，是我們打好基礎重要一年，在這一年裏，我們專業每位同學都收穫頗多，獲益匪淺。這與我們老師的淳淳教導是分不開的，開始我們師生之間有一些的不適應，通過我們師生的共同努力找到了適合教學的一套學習模式，使我們學生真正的從中受益。
出任信息反饋員伊始，真不知道自己的職責有什麼，經過老師的培訓和指導後，我明白到信息員是學生與任課老師的一種協調的橋樑，通過信息員反饋的信息可以委婉的協調好同學們與老師教學過程中“不適應”，讓老師能夠改善自己的教學風格，也使同學們能夠更好的配合好老師完成教學任務。
作爲一名信息反饋員，我們必須具備一雙“閃爍”的眼睛，及早的發現老師在教學過程中同學們所不適應的地方，及時的通過各種渠道向校領導進行反饋，能夠讓老師調整自己的教學風格，從而使教與學更好的適用教學。自己在平時的學習過程中，通過不斷與同學在一起的交流，及時的瞭解他們在學習的困擾，從而能夠及時的發現在學習過程中所出現的問題，也因此也可以是更多的同學對老師的教學有更好的改善，自己也在其中更好的學習。通過信息員對老師的教學情況反饋也使老師在教學過程中有一個更好的`督促和監督，也是對同學們一中更負責的行爲，不斷促進改善學習氛圍的一種途徑。
信息員肩負着老師教學、同學學習的兩方面的責任，所以我們必須認真負起責任，做好自己份內的工作，在上一學期中我在一下幾點做的不是很好，在接下來的一學期中這些正是我要着重改善的地方：
（1）.信息反饋表反饋的不及時。有時因自身原因導致不能及時的將反饋表上交，以致不能在第一時間內將重要信息反饋到校方。針對這方面，我在接下來一學期裏要協調好自己的時間，以班級同學的利益爲重，能在最短時間內能夠完善教與學的工作；
（2）.對於信息的反饋不夠積極。對於這種消極的心態，自己要調整，端正好自己的心理，擔負起自己的責任，做好一位宣傳員的工作，真正的起到老師與同學之間橋樑的作用。
一年的工作雖然辛苦但看到同學們各有所學和老師順利完成教學任務，想必這是我們廣大信息員最想看到的。在新的一學期裏，我會再接再厲，繼續做好自己的工作，認真負責，做一名合格的信息員。
信息員工作總結9
一、信息員工作目的
作爲一個學生信息員，主要工作是負責把自己學院各年級上課老師的教學質量信息反饋到學校教務部門，反饋的信息包括老師的教學態度、課堂教學水平等存在的問題以及學校在教學管理中存在的問題，針對以上問題，同學們爲學校在做教學工作提供了有價值的建議、意見和一些有必要採取的措施。我們信息員把這些信息上交到教務部門，通過教務部門的協調、監督以便促進我們學校教學質量的進一步提高。
二、學期主要工作
在做信息員開始，我對信息員的工作不是很瞭解，也就是從字面上理解。當我第一次參加信息員會議時候，在會上主管工作的老師說明信息員的作用以及爲什麼要有學生信息員。
此後我瞭解了做信息工作的目的，明確了作爲一個信息員的職責。作爲信息員，我們要客觀公正地收集和反映學生對教師在教學態度，教學效果，教學水平等方面提出的建議、意見。
我們學校信息員的例會是在雙週週二下午，在開例會時我們要交教學信息反饋表。起初，學院沒有建立好信息源，信息反饋表填寫的`內容也就是我在上課的時候去發現老師的教學不足以及一些好的教學方法，下課我去調查各班班長，問一些他們班整體對老師有什麼意見和有什麼好的建議。但是，由於我們是剛成立的學院，這一個年級只有我們專業三個班，信息源有限。在一次信息員例會上，老師和我們說最好自己學院建立一個信息員小組，這樣，可以減輕我們工作負擔，也可以有信息反饋，老師提議學院信息員小組可以是由學院各班級學習委員組成也可以在班級選定信息委員。我按照老師的提議選定各班的學習委員組建一支學院的信息員隊伍，我向信息小組成員說明了爲什麼我們要組建這樣一支隊伍，我們的工作目的是什麼等問題。我把學院信息員例會定在了單週週二下午，在例會我收集各班學委反饋的教學信息表，同時我向小組成員傳達學校教務部門會議內容。可是問題還是存在的，有的小組成員交上來的反饋信息僅僅幾個字，也有的是一句話，我也問過他們你們對一個老師的教學過程就幾個字全概括嗎？他們說自己對老師的教學看法不能夠代表班裏的全部同學，而且當你去調查的時候同學們不配合，大多數同學不願意去客觀評價一個老師。有問題是要解決的，我們在會上也多次討論了怎麼去做好此項工作，他們也提出了一些想法。此爲，畢竟學院信息員小組是我們自己組建成立的，它缺乏制度約束。
在學期過半，我們各學院信息員參加了教務處處長出席的座談會，會議主要圍繞兩個問題進行討論：一個是關於學校英語改革的看法，另一個是關於學校教學管理存在哪些問題。在會上各學院代表對英語改革闡述了各自的觀點，基本我們都支持這一改革，認爲此項改革可以提高同學們學習英語的熱情，在會上一位大三學姐都嘆息說她們沒趕上這樣的學習英語的好機會。關於教學管理存在的問題，會上各學院代表提到了課程安排不合理，比如說很重要的專業課安排在了週五下午，是很容易和學校的一些重大活動以及重大考試衝突的，這樣就會把這一節專業課衝突掉，而且學校也在沒有安排具體時間把衝突掉的課補會來，還有提到沒有自習室，上課班裏的桌子不夠用等等問題。教務處長認真聽取了各學院代表的意見以及一些建議。
此外，我們也負責反饋學校硬件存在的問題，比如，我們通過幾天時間去查各教室音響，把不能用的或有雜音的報到教務部門，再通過相關人員去修理。
最近，我們做的一項最重要的工作就是學期末網上評教，我們各學院信息員在上週教務部門例會上，老師對我們進行了網上評教工作培訓，老師首先向我們說明評教的目的是在於促進學校教學質量的提高，讓同學們受益，老師還說如果不進行網上評教，同學將不能看到自己本學年的考試成績。老師就評教工作做了兩點說明：一是同學在對老師進行評價要打消顧慮，二是同學們要客觀去評價任課老師。老師分別對這兩點進行詳細的解說，最後給我們用電腦演示了評教流程。另外老師重申了這一工作，調查我們在會的信息員，做這一項工作應該是歸學院教學辦管理還是由學院學工辦管理，我們各自說明了自己的觀點。
在單週學院信息員例會上，我進行了對各班學委的網上評教工作培訓，傳達了教務部門老師的會議內容，並安排了各班網評具體時間。在學院網上評教時間我去了機房，指導一部分不熟悉網評流程的同學完成網上評教，同時我還重新說明了網上評教要客觀評價，否則你的評教是沒有意義的。這樣，同學順利完成了網上評教任務。
隨着一門門課程的結課，本學期的工作也到此步入了尾聲，我們將要考慮下學期的工作將如何開展，以什麼方式開展。我建議教務部門下文件，指定各學院教學班負責學院信息員工作，由教學辦指定各班信息委員，這樣有助於提高工作效率。下學期我將會認真負責、做好信息員工作。
信息員工作總結10
20xx年，我們幼兒園把信息工作納入到幼兒園日常工作的重要組成部分，園長及各負責任人員都非常重視信息工作，將信息工作作爲發展幼兒園的窗口，以此穩步提升辦園質量，擴大我園的知名度，提高我園的競爭力和開放辦園的社會效益。
爲了推進幼兒園信息化工作的發展，我們將信息工作擴展到各個條、塊、面上，力求全面反映幼兒園的幼教動態。在這學期，園領導讓我擔任了幼兒園的信息員工作，我懷着滿腔的熱情和信心投入了這項工作。每天第一件事就是打開電腦查看信息，看是否有教育局、中心校的最新消息。信息員工作中，信息報送是常規工作，經常性的白天做活動晚上做資料，信息工作常常帶回家，我會加班加點把幼兒園當天的信息進行梳理，編寫成稿，在電腦上及時發送，確保信息的時效性
一、目標明確
首先，幼兒園制定了相應的`信息工作目標和治理制度，根據上級部門信息工作的要求及幼兒園的實際情況，我們制定了以下工作目標：
（1）制定信息工作的治理制度，形成教育、教學的新格局。
（2）建立縣局、中心校、園級的信息化工作運作體系。
（3）加強“掌通家園通”平臺應用，讓它真正成爲家長和教師交流的平臺
（4）培養老師們捕捉新聞素材的敏銳感，及時上傳園內相關活動信息新聞稿至微信公衆號平臺和yojo聯盟 後臺。
二、小小成果
1.縣教育局、中心校會不定時發來所需要的文件，如：幼兒扶貧、學前一年免費、校車安全、廚房食品管理、消防安全等等，我都會及時和領導、張老師討論，如數填寫完成後及時上傳至QQ羣或郵箱，這一點受到了領導表揚。
2.在今年年初，我園創設了微信公衆號，首先創設對我而言是一個很大的問題，我多次請教，反覆實踐，金搖籃幼兒園公衆號最終創建成功了。每當幼兒園做完大型活動後，教師們都會配合上傳照片，我來編輯排版，張老師、領導審覈修改後，上傳到微信公衆號。本學期先後8次上傳幼兒園信息、動態，大大提高了幼兒園了幼兒園的知名度和辦園效益，推動了幼兒園的飛速發展。
3.雖然我們去年8月份加盟yojo聯盟，但因我對yojo聯盟後臺不熟悉，沒能於此和領導溝通，我園的信息、動態一直沒能得到總部的認可，此時一直引起領導關心，經過我們一起探討，學習，研究。最後在6月初，我們的六一匯演登上了總部大型活動的版業，童眼看世界創意美術的評選中，我園10人蔘賽，5個小朋友獲獎，以及我們畢業班的藝術照片也同樣出現紅纓yojo聯盟的官網中，yojo咸陽區秦督導給予了我們很高的評價。
4.幼兒園日常管理需要很多表格資料，如：晨午檢、消毒記錄、周活動等等，這都需要提前準備，按時發放，每一次我都儘可能做好這一項工作。偶爾也會出現一些臨時資料，我會加班加點突擊完成任務，保證幼兒園各項工作有條不紊的進行。
三、不足之處
1.信息工作是一個很複雜的工作，我還要不斷學習、努力提高自身的業務水平。
2.對新進購的彩印編輯、封膠、及一些專業性的技術，我還不夠熟悉，還要學習探索。
總而言之 這一學期結束了，成績不小，錯誤不少。我一定要努力認真總結經驗，改進不足，把我的信息工作做得更好。
信息員工作總結11
xx月xx日上午，我有幸參加了xxxxxx的培訓，120分鐘的時間裏，培訓班的主講老師xxxxxx主任以虛實結合的授課方式,嚴謹的語言結構、形象生動的表達方式，啓發了信息員的思路，提出了信息員報送信息的要求，使我們這些組工信息新手們對自己以前認識不準、把握不準的問題，通過主任的啓發、引導，茅塞頓開，收益菲淺，收穫了從事信息工作以來所沒有感悟到的，感想強烈。
點燃了撰寫組工信息的激情。
面對培訓班老師的授課，最讓我們感到興奮的，莫過於在老師的講課中看到了“火”看到了燃燒，點燃了我們撰寫組工信息的激情。今年的`培訓班上，書記親自給優秀信息員頒獎，xxxxxx實行組織資源整合，地區信息調研室擴大辦公場所、配備辦公設備，充分體現了上級組織部門對信息調研工作的重視，同時，地委組織部重新修訂信息獎懲辦法，堅持“少罰重獎、以獎爲主”的原則，對信息分值進行了較大調整，加大對信息員的保護力度，提出將信息調研室建成發現人才、培養人才、輸送人才的部門等措施，極大的調動了我們基層信息員的寫作熱情，改變了信息工作人員無奔頭的想法，點燃了我們基層信息員撰寫信息的激情。
打開了用心寫作的窗戶。
xxxx講的一句話對我影響深刻，他說：“新聞工作者靠腿寫作，我們組工信息員要靠心來寫作”，他主張不爲信息而寫信息，要有一種“我手寫我心”的意識，不能光追求上稿量，畢竟生活多姿多彩，各縣情況各有所別，像在疏勒縣搞的小型調研“縣委書記訪談錄”，雖然目前爲止沒有被上級組織部門採用，但是受到了地區及上級領導的贊同，達到了組工信息爲領導決策服務的目的。改變了我們以往爲追求上稿率而盲目的撰寫一些無特色、向數量要質量的錯誤認識，打開了我們用心寫作的窗戶。
點亮了創新工作思路的明燈。
培訓會上，主任強調組工信息以點代面、兼備衆體、風格多樣化爲宜，要求基層信息員虛心學習前人的經驗,不薄今人愛古人。這個提法，打破了我們傳統的寫作模式，指出了撰寫組工信息除了是自身興趣才華的展現之外,還要對它有某些感念與感觸,感恩的感覺，就像《詩經》的藝術成就：賦、比、興的手法，“賦者，敷陳其事而直言之也”，“比者，以彼物比此物也”，“興者，先言他物以引起所詠之詞也”，組工信息也一樣，動態信息、重大突發性事件就事論事，精於剪裁，詳略得當，細節描寫大放異彩。經驗類信息要言簡意賅、辭約意豐，風格明快，富於哲理和可讀性。典型性信息要更生動，更曲折，更波瀾迭起，更扣人心絃。結構更巧妙，人物更生動，語言更活潑。惜墨如金卻又能字字珠璣。字字傳神，句句通靈，層次清晰有序環環相扣，就像部長和主任所講的一樣，信息要突出特色，經驗類信息不超過1500字，其他不超過1000字，多寫200--300字的精品信息，爲我們基層信息員創新工作思路打下了基礎。
樹立了學習看齊的標兵。
培訓班上，xxxx縣和xxxx縣的代表做了典型發言，從他們的發言中，我們看到這兩個縣之所以信息調研工作做的好，不在於他們對一些信息卓識不凡新見迭出引人入勝，而在於他在信息之外的功夫，在於他們日常的積累，他們相信積沙成山的道理，相信學習功力深厚,能自鑄偉辭。他們懷着對組工信息的熱情而撰寫信息，就像主任所講的一樣，甘於吃苦，以跑馬拉松的韌勁堅持下來，打開眼界，開動腦筋，眼界有多寬，思路就有多廣。xxxx代表的發言中提到一篇名爲《xxxxxxxx》，同樣內容的信息我們也上報過，但是就是沒有別人選題選的準確、新穎，想想還是自己功底不夠，每次上報的時候都是沒有掌握重點。同時，發言者的語言都很平實，是他們長期積累而形成的文字底蘊在支撐着他們，爲我們基層信息員樹立了學習的榜樣。
信息員工作總結12
農村一直是氣象災害防禦工作最薄弱的地區，也是氣象防災減災工作的重點和難點。近年來，隨着國家減災規劃的實施，基層氣象災害防禦應急處置能力得到不斷提高，氣象災害預警信息發佈機制不斷完善，信息覆蓋面不斷擴大，基層氣象監測網絡逐步完善。雖然基層氣象災害防禦能力整體上有了較大提高，但也存在以下幾方面問題：
一是社會公衆防禦氣象災害的意識和主動性有待提高；
二是氣象災害監測預警能力尚不能滿足社會需求；
三是氣象災害防禦應急管理機制有待進一步健全；
四是社會公衆對預警信息的接收應用有待提高。
從以上氣象災害防禦現狀出發，建設氣象信息員隊伍，加強基層氣象災害防禦管理工作，建立並完善基層氣象防災減災應急組織體系和聯動機制，既是解決氣象災害防禦的社會化問題的重要環節，也是提高社會應用氣象服務能力、應急響應能力的有效手段。
氣象信息員的基本要求
1、熱愛氣象公益事業，熱心爲羣衆辦事;
2、熟悉當地農牧業生產狀況，瞭解當地地形地貌特徵;
3、有一定的組織管理能力，經培訓後能掌握相關防災避險常識;
4、認真負責，實事求是，準確及時，務求實效。
氣象信息員的確定
氣象信息員的確定，由盟市、旗縣氣象局根據氣象服務工作的需要，提出需 要設置的氣象信息員數量，報請屬地地方人民政府，政府會同蘇木鄉鎮提出擬定 人員，氣象局對擬定人員進行審覈，鄉政府以文件形式確定。
氣象信息員的主要任務
1、負責氣象災害預警信息的接收和傳播，能結合當地實際提出災害防禦建議，協助當地政府和有關部門做好防災減災工作，並指導社會公衆科學避災；
2、參加氣象防災減災技能培訓，能夠熟練掌握本區域可能發生的各類氣象災害、防禦重點及相關防災避險知識；
3、負責本區域內氣象災害及次生災害信息的收集和報告，協助當地氣象主管機構做好災情調查、評估和鑑定工作；
4、協助當地氣象主管機構，做好本區域內氣象設施的日常維護及安全管理工作，發現設備被盜、損壞等異常情況立即報告當地氣象主管機構；
5、負責氣象災害防禦知識和氣象科普知識的普及、宣傳；
6、收集當地氣象服務需求信息及合理化建議，反饋氣象服務效益。
氣象信息員的操作流程
1. 預警信息傳播
在收到氣象部門發佈的氣象災害預警信息後，應通過有效的手段如廣播、電話等及時進行廣泛傳播預警信息告知周圍羣衆在常規通訊手段失效時也可採用敲鑼打鼓等方式及時將企業等，應儘可能利用農村牧區學校、車站、農貿市場、醫院、公共場所等人員集散地，傳遞預警信息，使之進村入戶，家喻戶曉。
2、氣象災害防禦
在氣象災害來臨時，協助當地政府部門開展災前防禦準備，指導幫助羣衆開展防災抗災。受氣象災害影響時，及時將災情信息經初步覈實後報告當地氣象部門。災害結束後，要及時進行災情調查覈實工作，迅速上報受災情況。走訪周圍羣衆採取的主要防禦措施和取得的效果，爲今後防災積累經驗。收集並向氣象部門反饋服務需求、服務效益情況，對影響大、服務效益顯著的事例，應及時進行宣傳，提高周圍羣衆的防災減災信心。
3、災情信息反饋
氣象信息員得到災情信息後，要及時進行調查覈實，並通過電話、手機短信、傳真等方式報告當地黨政領導，同時報告當地氣象局。
4、氣象設施巡檢
定期巡查所負責區域內的氣象設施，對氣象設施外觀、運行情況、周邊環境進行巡查，做好記錄。一旦發現異常情況，應初步確認問題所在，有條件的可進行現場拍照，以備存檔。簡單情況現場處理，無法解決的應儘快通知當地氣象部門。
氣象基礎知識
作爲氣象信息員，雲等基本要素的概念，與氣象的區別和聯繫，好地開展後續工作。很有必要掌握一些簡單的氣象知識，如溫度、降水、風、常見天氣現象的名稱明白我區的氣候概況、強度等級的劃分，理解天氣。有了這些基礎知識做鋪墊，可以更好的開展後續工作。
常用基本氣象要素概述
氣象要素是指表明大氣物理狀態、物理現象以及某些對大氣物理過程和物理狀態有顯著影響的物理量。主要有:氣溫、降水、風、雲、氣壓、溼度、蒸發、能見度、輻射、日照等。
氣溫
氣溫是表示空氣冷熱程度的物理量。日常天氣預報中所說的氣溫是指位於氣象觀測場中1.5米高度百葉箱內測得的空氣溫度。在我國，氣溫用攝氏度(℃)表示。氣溫有定時氣溫、日最高、日最低、日平均氣溫等。日最高氣溫一般出現在午後2. 3點鐘，日最低氣溫一般出現在凌晨日出前。
降水
降水是指從天空降落到地面上的液態或固態(經融化後)的水。降水量以在才水平面上積累的深度表示，單位爲毫米((mm)，取一位小數。1毫米（MM）雨水相當於1畝地澆了667公斤（KG）的水。固態降水有雪、冰粒、冰雹等，雨和雪的混合降水在天氣預報中稱爲雨夾雪。降雪大小用降雪量和積雪深度來表述，降雪量和雨量一樣也用毫米(mm)表示，是將承接到的降雪融化後量得的。積雪深度是在平坦開闊的地面上直接用尺子量出來的，單位是釐米(cm )，簡稱雪深。冰雹以個體的直徑表示，單位是毫米(mm)或釐米(cm)表示。
風
空氣運動產生的氣流，稱爲風。風以風向和風速兩個參數來描述，分別表示空氣流動的方向和速度。風向是指風吹來的方向風。風速就是單位時間內空氣流動所經過的距離時((km/h)等速率單位表示。在天氣預報中常用如果風是從北方吹來就稱爲北單位以米/秒(m/ s )、公里/小“級”(蒲氏級)表示風速，8級大風空氣的流動速度相當於時速60-70 公里，10級風相當於時速90多公里。
地面凝結現象
地面凝結現象包括露、霜、雨淞、霧淞四類。
露:水汽在地面及近地面物體上凝結而成的水珠
霜:水汽在地面和近地面物上凝華而成的白色鬆脆的冰晶，或由露凍結而成的冰珠，易在晴朗風小的夜間生成。
雨淞:過冷卻液態降水到地面物體後直接凍結而成的堅題乏冰層，呈笠曼明或毛玻璃狀，外表光滑或略有隆突，也稱凍雨。
霧淞:空氣中水汽直接凝華，或過冷卻霧滴直接凍結在物體上的乳白色冰晶物，常呈毛茸茸的針狀或表面起伏不平的粒狀，多附在細長的物體或物體的衛衛風面上，有時結構較鬆脆，受震易塌落。
視程障礙現象
視程障礙現象主要有霧、吹雪、雪暴、煙霧、霆、浮塵、揚沙、沙塵暴等八 類，它們的定義是:
霧:大量微小水滴浮游空中，常呈乳白色，使習尺平能見度小於10000米。能見度是指人們視線所能棄互伸的顯巨離。霧按照水平能見度可分爲四個等級，
輕霧:水平能見度1000米一小於10000米;霧:水月民能見度500米一小於1000米;
濃霧:水平能見度50米一小於500米;強濃霧:水平能見度小於50米。 吹雪:由於強風將地面積雪捲起，使水平能見度小於10000米的現象。 雪暴:大量的'雪被強風捲着隨聲幾遨經行，並上王不能判定當時夕泛空是否有降雪。水平能見度一般小於1000米。
霆:大量極細微的幹塵粒等均勻地浮游在空中，一使習反平能見度小於10000米的空氣普遍混濁現象。霆使五退處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物準仁微帶藍色。
浮塵:塵土、細沙均勻地浮游在空中，使水月子能見度小於10000米。浮塵
多爲遠處塵沙經上層氣流傳播而來，或爲沙塵暴、揚沙出現後尚未下的細粒浮游空中而成。
揚沙:由於盧幾大將地面塵沙吹起，使空氣相當混濁，水平能見度大於等於1000米至小於10000米.
沙塵暴:由於強風將地面大量塵沙吹起，使空氣相當混濁，水平能見度小於1000米。根據能見度的大小，沙塵暴的強度還可分爲沙塵暴、強沙塵暴、特強沙塵暴三個等級。
雷電
雷電一般有雷暴、閃電、極光等三種，其定義爲:
雷暴:爲積雨泛受中、乏受間或乏女地之間產生的放電現象。表現爲閃電兼有雷聲，有時也可能只聽見雷聲而看不見閃電。
閃電:爲積雨乏女中、泛受間或乏女地之間產生放電時伴隨的電光，但不聞雷聲。
極光:在高緯度地區(中緯度地區也可偶見)晴夜見到的一種在大氣高層輝煌閃爍的彩色光弧或光幕。
其他天氣現象
其它天氣現象有大風、地線、龍捲、積雪、結冰等。
大風:瞬時風速達到或超過17. Om/s(或目測估計風力達到或聲邏過8級)的風。
拋線:突然發作的強風，持續時間短促。出現時瞬時風速突增，風向突變，氣象要素隨之亦有強烈變化，常伴隨雷雨出現。
龍捲:一種小範圍的強烈旋辦幾，從外觀尾拿，導從不只司萬幣於底澎奢肺庫壽可萬目全的一個漏斗狀雲體有時稍伸即隱或懸掛空中;有時觸及地面或水面，旋風過境，對樹木、建築物、船舶等均可能造成嚴重破壞。
積雪:雪(包括霞、米雪、冰粒)覆蓋地面達到氣象站四周能見面積一半以上。
結冰:指露天水面（包括蒸發器的水）凍結成冰
氣象常識
天氣是一定區域內短時段的大氣狀態(如冷暖、風雨、乾溼、陰晴等)及其變化的總稱.天氣過程就是一定地區的天氣現象隨時間的變化過程。
氣候是地球上某一地區長期(多年)的天氣特徵，是較長時期內各種天氣過 程的綜合表現。氣象要素(溫度、降水、風等)的各種統計量(均值、極值等)是表述氣候的基本依據。氣候除具有溫度大致按緯度分佈的特徵外，還具有明顯的地域性特徵。按水平尺度大小，氣候可分爲大氣候、中氣候與小氣候。
擴展：
小康路上百姓“及時雨”
——記全省“優秀氣象信息員”肅北縣黨城灣鎮
黨城村支部書記時玉梅先進事蹟材料
“20xx年6月15日18時至16日17時連續降雨，黨城灣鎮地區遭受不同程度的災害。據調查瞭解，黨城村災情不大；據縣氣象部門趨勢監測，20xx年6月中旬平均氣溫19.4℃，月降水量7.5mm，比歷年平均值減少8成以上。6月21日凌晨4時，一場突如其來的降雨，總降雨量6.2mm（縣氣象部門監測），造成黨城灣鎮東山村河壩塌陷，洪水溢漫，致使農戶28.5畝的農作物受損以及農田破壞，直接損失達3萬元以上；黨城村農田受災面積3.6畝…….”！
這些歷年記載的大事記，是筆者隨黨城灣鎮工作人員到黨城村調研工作時偶然翻閱到的。記錄人——時玉梅，肅北縣黨城灣鎮黨城村支部書記時玉梅。
時玉梅，女，中共黨員。從20xx年擔任村黨支部書記以來，憑着對黨的事業和村民的摯愛，帶領羣衆艱苦奮鬥、勤儉持家，克服困難，帶領全村百姓走上小康路。在她的帶領下，20xx年全村農民人均收入達6400元以上，並連續10年被市縣評爲“文明村”、“先進基層黨組織”、“精神文明先進村”；時玉梅同志分別兩次被市、縣授予“優秀共產黨員”稱號。
“領頭羊”
經過幾年的村幹部磨礪，逐漸走向成熟，20xx年11月，她高票當選爲村黨支部書記，看着村民們那種信任、期待的目光，她暗下決心：“我要用一箇中國共產黨員的行動來證明，村民對我的選
擇”。當時，黨城村與其它村相比，村集體經濟基礎薄弱，無村辦企業，種植結構單一，村民收入很低。針對這一實際，她帶領村幹部挨家挨戶的走訪，徵求意見。經過近兩個月的走訪，幾經權衡，村兩委決定，從產業結構調整入手，提出了“市場需要什麼就種什麼，大家喜歡吃什麼就賣什麼”的思路。開始村民不理解、不支持，她率先在自家的承包地裏種植了30畝洋芋，並說服村幹部也種植洋芋，她知道農民的實在，要用榜樣的力量來感化，秋後的豐收，極大刺激了種植洋芋的積極性，全村大幅度壓縮小麥種植面積，大規模種植洋芋，經過幾年的摸索，洋芋畝產量突破了7000斤，僅此一項農民一年增收1000元，併成爲村民的主要收入來源。班子的威信提高了，她趁熱打鐵，相繼完善了黨支部目標責任制、村幹部目標管理責任制、村民自治章程等一系列制度，認真執行支部生活會、黨員民主生活會制度，廣泛聽取了黨員同志和村民代表對支部工作的批評意見和建議，在全村逐步建立起了一支堅強有力，值得村民信賴的村兩委班子。
“引路人”
針對村集體經濟薄弱、個別黨員致富路子窄、能力差的現狀，她經常性地組織黨員幹部開展各類學習培訓和外出參觀學習，不斷提高、強化黨員
幹部的政治理論、道德修養和致富能力，大力開展黨員致富帶頭活動和“三學三比三看”活動，即：學政治、比思想，看誰的黨性觀念強；學科技，比生產，看誰的經濟收入高；學先進，比工作，看誰的奉獻精神多。針對不是黨員的致富能人，採取了積極引導的'措施，培養他們加入黨組織；對一時不能致富的黨員，協調解決幫扶資金、技術、信息等多種服務，通過“幫帶”活動結成幫扶對子，努力把他們培養成致富能手，切實解決本村黨員中普遍存在的致富能力偏低的現象，使黨員率先走上了致富路子。目前，全村種植優質洋芋536畝，玉米制種35畝，胡麻167畝，“雙千元田”
面積超過了全村播種面積的一半；在發展舍飼養殖業上，全村舍飼養殖戶已達到45戶，年人均增收近200元，呈現出良好的發展態勢；引導全村村民發展小加工作坊、商店、客貨運輸等二、三產業，全村從事二、三產業人員達到79人，年人均增收近萬元。同時，積極引導村民大力發展庭院經濟建設，全村已有95％以上的院落都種有各類果樹，一年下來，每戶都能在庭院經濟中獲得千元的收成。
“及時雨”
時玉梅在田間地裏，家裏家外都是一把好手，伺候老人、子女學習樣樣照顧，村裏村外、支部工作到處奔波。現如今，黨城村的村集體經濟發展了，村民的生活水平也逐步提高了，但常言說， “天有不測風雲”。這些年來，好不容易盼着莊稼成熟了，然而每遇到雷雨、冰雹等惡劣天氣，莊稼受災，糧食減產，老百姓更是苦不堪言。面對這些，時玉梅又自覺擔負起氣象信息員的角色，她不斷學習相關知識，根據信息工作平臺及時地發佈和提供氣象信息。特別在主汛期，每次發佈陰雨天氣信息後，她都要深入農民羣衆中，到田間地頭，及時蒐集輿情信息，並通報鎮領導和相關部門及時處理、杜絕洪澇造成農作物減產絕收。由於村裏條件有限，部分氣象信息不能確保及時準確的發佈到每家每戶，這就容易造成極少一部分羣衆不能及時瞭解到天氣變化情況，很容易造成不必要的損失。針對此類現象，每當發佈了災害性天氣信息後，她都要到那些沒有電話或電話打不通的農戶家去散發氣象通告單，多次有效的提醒農戶注意防範，儘自己最大能力降低因天氣對人畜的傷害，確保人民羣衆的生命和財產不受損失。在做好宣傳氣象常識的同時，她還根據季節和農作物生長規律，注意蒐集相關農業種養殖科技知識，將增產、增收、防病、治病的科學技能及時發到農戶手中。由於工作紮實、信息準確及時，使全村廣大村民能夠準確接收到天氣信息，避免了因災害性天氣影響而導致人身、農作物及財產等重大損失。
信息員工作總結13
我校教學信息員隊伍自成立以來，爲教學線及時瞭解教學動態、進一步完善教學質量保障體系，提高教學質量和教學管理水平發揮了積極作用。爲了更好的總結XX年度的教學信息員工作，研究部署下學期的有關工作，1月7日（週四）下午在查濟民大樓—313會議室，教務處特邀請督導組老師、各學院學習部長、以及被評爲優秀信息員的同學共30餘人參加了本次總結座談會。
會議首先由教務處劉斌老師做XX年度教學信息員工作的總結匯報。總結中，回顧了我校教學信息隊伍建設的歷程，闡述了XX年教學信息員隊伍開展工作的情況，並指出了存在的問題及改進工作的想法。隨後督導組嚴嶽富老師宣讀了《關於評選洪柳青等爲我校20xx/20xx學年優秀教學信息員的通知》文件，對洪柳青等27位校級優秀信息員給予了表彰。在表彰結束後，優秀信息員代表發言並座談，各位信息員同學踊躍發言，對學校教學管理中存在的.問題提出了很好的建議，也深深感受到學校“以人爲本”，重視學生的良好做法。
會議最後由教務處副處長任條娟發言，她從學校總體情況出發，結合學校第五次教學工作會議，詳細介紹了《學校課程改革三年行動計劃》，闡明瞭我校教學管理的基本特點，從宏觀到微觀，對教學運行中存在的一些問題做出了分析；並針對信息員隊伍的現狀，提出了四點要求：
一是要善於發現問題，並能做出一定的調研、分析；
二是能全面、客觀的反映問題，做到反映的真實性；
三是要主動熟悉學校的各項規章制度，傳達宣傳學校的各項動態；四是蒐集信息的過程中，做到有取有舍，注重實效性。
信息員工作總結14
一年來我不斷堅持政治理論學習，關注教育信息，瞭解學校各項工作開展情況，充分發揮協理員職能，起到了參謀、監督和顧問作用，現將具體情況總結如下：
一、發揮幫帶作用。根據學校安排，我定期幫助指導年輕幹部提高業務水平，增強他們的工作能力，促進其儘快成長。
二、發揮參謀作用。圍繞教育系統的中心工作、重點工作和羣衆關心的`熱點、難點問題，我根據學校實際情況提出意見建議，參與決策諮詢，爲學校領導班子的決策提供參考。
三、發揮指導作用。我將自己多年來在工作中積累的經驗或者心得與學校教師和年輕幹部分享，幫助其解決工作中遇到的實際問題，推動學校工作開展。
四、發揮督學作用。對學校管理和教育教學進行指導，並依法依規對學校的辦學行爲進行監督。
今後，我將不斷的更新理念，轉變觀念，用自己的實際行動來踐行協理員職責，爲學校的發展貢獻力量。
信息員工作總結15
這是一個收穫的季節，在這個金黃色的時段裏，每個人對自己的生活，對自己的工作都應該或多或少地有一些收穫，一點體會，在收穫與體會以後，自然就有一些關於這些東西的總結。我被聘任爲學校的教學信息員已經有三個學期了。在這三個學期裏，我對信息員的工作已經很熟悉了，因此也進行得比較順利。這個時候，我對信息員這份工作當然也是有一些收穫和體會的，現在我就針對信息員這份工作作出一個簡短的總結。
我們教學信息員是學校爲了進一步瞭解教師與學生在教學上的質量而成立的一個組織，是學校進行高質量教學必不可少的一部分，是學校對每個教師的教學技能和教學態度作出客觀評價必不可少的依據。所以要求我們信息員必須認真地對待這份工作，必須客觀地進行信息反饋，必須公正地評價每個教師。下面我還是以學校通過教學信息員制度反饋教學質量這個方法所取得的成效、存在的不足和我的`個人建議來作出我的一些關於信息員工作的總結。取得的成效
信息員定期反饋教師上課的情況這一制度，使教師清楚並及時地瞭解到自己在授課技巧上的長處以及不足，並及時針對這種情況進行修改調整，使教學質量有一定程度的提高，也使學生對教師的授課技巧的消化能力有所提高。另一方面，學校上級能清楚地意識到所分配的教師與學生在教學上的配合程度，並及時有針對性的作出分配上的調整，以致使避免教學資源的浪費或不足。再有的是信息員所反饋的其他問題能使學校除了在學習方面滿足學生外，在其他方面（如生活方面）上做到儘量滿足學生需求。
存在的不足：
學生們對信息員這一制度還不瞭解，甚至有同學不知道信息員的存在，這很大程度地增加了信息員執行工作和進行調查的難度，以致使上交的信息反饋存在評價不公正的現象。另外，學校在處理信息員所反饋的問題的時候存在效率不足的現象，而且處理問題的週期也較長。這使一部分信息員的積極性因上交的問題遲遲未能解決而大大下降，認爲信息反饋起不了多大作用。
個人的建議
針對以上的不足，我提出幾點個人覺得可行的建議：信息員應該像其他學生會部門一樣，在新的學年來臨時應大力向全校宣傳信息員這個組織的職能。或者在上課期間讓各班的信息員互相監督學生出勤情況和教師上課的情況再上報。另外，學校在處理信息員反饋的問題時應該提高效率，或者對信息員進行點對點地進行答覆，說明每個信息員的信息反饋處理情況和問題未得處理的原因，讓信息員感覺到自己的問題被學校所重視。
