高中學校工作總結範文彙總5篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編精心整理的高中學校工作總結5篇，歡迎閱讀與收藏。

本學期，本人擔任高二年級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並認真蒐集每課書的知識要點，課後及時對該課作出總結。

　　二、增強上課技能，提高教學質量

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

　　四、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

　　五、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

相比傳統的“高一年級學生分會”這一單調名稱，在它的中間加上“FANTASTIC”,似乎更能體現出這個年輕團隊的青春與活力！是的，我們就是這樣一個由30顆團結的心繫在一起的溫暖的大家庭！

管理上，我們不提倡過多地扣分，實行“先警告後扣分”，我們相信這樣才能真正達到管理的目的！

活動上，我們勇於創新，敢於創新，堅決拒絕以往形式上的傳統活動，力求做到最好！

生活中，我們團結互助，在我們自己看來，我們就像一個比普通班級人數較少的國外式的新班級——也更是一個全體成員共同所有的溫暖家庭！！

關鍵詞——創新

　　特色一制度改革

我們勇於創新，打破傳統“等級”觀念，只保留形式上的“主席”、“部長”等頭銜，而實際上卻淡化部門界限，使活動的組織者、參與者由僅僅一個部門變爲了所有願意付出的成員，大大地提高了工作熱情和積極性，使一些常規部門（如辦公室、紀檢部）的成員也能得到鍛鍊，體會到組織活動的成就感和快樂！使全體幹部都能爲這個集體而感到自豪，同時也使得這個溫暖的大家庭變得更爲團結！

　　特色二例會

我們的例會是每週二課間操時間。我們沒有枯燥乏味的內容，更沒有冗長得讓人想早點結束的“演講”，更值得高興的是，我們的會議每次都到得很齊。我們都把例會當作是一個星期一次的小聚，在佈置完常規事項後，大家暢所欲言，發表自己的見解，會議輕鬆而愉悅。遇到高興的事情時，大家會一起分享，一同快樂；遇上小小的風波時，大家也會相互鼓勵，總結經驗；遇上難題時，我們又會一起討論，商量對策。這使得每一個成員都能體會到作爲這個大家庭的一員而有的快樂！

　　特色三環保小組

會內小組這一形式毫無疑問是開創了歷史之先河！於20xx年11月1日成立的會內小組——FRESHLIFE綠色環保小組，是建立在“淡化部門界限”這一措施基礎上的一個會內所有熱心環保的成員參與的綠色小組。

關鍵詞——活動

　　特色一年級月報

《TOGETHER》是由我們推出的、面向全年級同學老師的一份月報，目前已編輯兩期，由於一系列原因未能及時於大家見面，現在即將“出爐”！爲了製作這份報紙，我們付出了很多心血，共同努力了將近2個月。爲了籌集經費，我們自發上街賣報，先後與幾家單位進行一系列洽談，最終選定長沙學校作爲合作伙伴。報紙版式美觀大方，內容豐富多彩，相信能贏得廣大同學們的喜愛！

　　特色二感恩

11月22日是西方傳統感恩節，爲了感謝全校老師對我們的辛勤栽培，我們特別策劃並製作了感恩節橫幅與海報，並引起《瀟湘晨報》、湖南教育網、湖南經視臺、《長沙晚報》等多家新聞媒體的關注與報道。能爲學校爭得榮譽，是我們最大的驕傲和自豪！

　　特色三賣報賺經費

11月27日我們自發組織了賣報活動，一共7人（加上友情客串~），200份報紙被全部賣出，賺得的156元作爲了我們最初的活動經費。

關鍵詞——溫暖

特色一生日會

每半個學期爲所有在這期間過生日的成員舉行的一次集體生日慶祝會，給我們這個“家庭”增添了一份溫馨。

　　特色二辦公室佈置

對於一個溫暖的大家庭來說，辦公室就如同我們的家，也體現着我們的個性與活力！辦公室有我們喜愛的海報，有記錄我們成長足跡的“記事板”，有爲了相互鼓勵而創立的“格言牆”，有卡通式的公告欄……有時下課，我們愛聚在一起開心地談天說地，辦公室內也總是有着愉悅輕鬆的氛圍。

這便是我們——高一年級FANTASTIC學生分會！

我們這裏有默默奉獻的人，有輕鬆搞笑的人，有才華橫溢的人，有滿是想法的人，有充滿激情的人，有認真負責的'人……以“管理·服務·創新”爲工作理念的我們，定會創造出更輝煌的成績！！

情感,是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關係所表現出的切身體驗,它不僅在人們的心裏活動中具有廣泛的影響,而且在人們的認識活動中和實踐活動中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具體講,情感在班主任工作中的效應主要體現在如下幾個方面:

　　一、能增強角色魅力

教育心理學認爲,教育者的個人威信與教育效果呈現出較爲明顯的一致性。因此,班主任在學生中享有較高的威信,是搞好班級工作和教育好學生的前提和保證。班主任要用自己的學識和豐富的人生閱歷,做學生成長路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色,而且還要扮演好"管如嚴父,愛如慈母,親如朋友"的三重角色,做到以心換心,以誠對誠,學生的崇敬之情便會油然而生。

　　二、能增加教育的可信度

面對不聽話的學生,班主任應該用真摯的情感去彌補學生心靈上的創傷,深入瞭解學生,從關心學生成長入手,教育學生時動之以情,曉之以理,導之以行。這樣,在融洽的師生情感中,學生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護,把班主任的表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行爲規範轉化爲自己的心理定勢和良好的習慣,收到"親其師,信其道"的效果。

　　三、能形成凝聚力和向心力

一個班幾十個學生,他們的情緒、氣質、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素,各行其事,班集體豈不成了一盤散沙?

遇到這樣的班級,班主任如能用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生,富於同情心,就會受到學生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學生就會親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋樑,學生把班主任當做可以依賴的人。這樣,學生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學習、生活,心就會往一塊兒想,勁就會往一處使,形成一個有凝聚力和向心力的班集體。

　　四、能提高教育工作的有效性

如果班主任在教育學生時,只曉理,不動情,乾巴巴的說教,枯燥乏味,學生聽起來昏昏欲睡,毫無興趣,甚至反感。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那麼,怎樣才能取得好的教育效果呢?

心理學研究認爲,情感在教育學生的過程中具有很強的感染作用。因此,班主任在教育學生的過程中,可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前,學生的情緒往往是被動的、不穩定的,這時班主任表現出冷靜沉着、堅定自信,就能穩定學生的情緒,並能給學生以極大的鼓舞力量。可以看到,班主任情感的感染力多麼重要。

　　五、能激勵差生不斷向好的方向轉化

任何一個班集體都或多或少存在着差生。轉化差生工作是一項複雜、細緻的思想教育工作。要教育和轉化差生,消除他們的心理障礙,必須用真摯的情感,從尊重其自尊心入手,以喚起他們對所犯錯誤的自責和悔恨,使他們從痛苦自卑中解脫出來,激發其要求上進的動力,增強他們的自信心。使他們把好的品德、好的行爲、好的學習成績保持下去,不斷向更好的方向轉化。

總之,班主任的工作,要分析和研究學生的思想和情緒,堅持"以情動人","以理服人"。

20xx年的xx學校的欣欣向榮的一年，這一年裏面，學生的本科上線率突破了學校建校以來的最好成績，比之前保持的最高上線率高了將近三分之一，這是十分令人振奮的。雖然作爲學校後勤的我們並沒有從事教學工作，但是在保證全校師生的後勤這一塊，我們還是付出了不少我的心血的，掃除了大家在學校生活中的各種障礙。不僅僅是高三的師生，全校的師生的後勤管理，我們後勤部門都是盡心盡力，讓大家感受到更好的學校服務。

　一、食品就餐保證供應，安全衛生健康第一位

1、食堂方面

有不少的學生和教師都是在學校就餐的，我們都是十分注重用餐的安全的。在食材採買上面，我們都是選用我的最新鮮的食材，都是與經過食品安全檢驗的商家進行交易，並且每一天的食材我們都要經過仔細的挑選檢查纔會允許進入食堂。菜餚的味道，我們都是堅持各個地方的特色都有涉及，儘量滿足來自不同地區同學的口味，種類上面我們都是儘量保持部分固定不變的基礎上，變更少量菜式，給予大家新鮮感，以免對食堂食品產生厭惡感。

因爲教師數量和學生數量的差距，所以我們專門開設教師窗口，教師先保證教師的用餐，再供應學生打餐。但是無論是教師窗口還是學生窗口，所有的食材、菜餚和價錢都是統一的，我們堅持師生一致，來保證食材質量問題。

2、學校小賣部的商品

學校是有向外承包了商店的。在除了基本的生活用品外，還有不少的零食供應。我們嚴格要求商家必須採購質量有保證的商品，還禁止商家向學校銷售香菸、酒類、檳榔不適合學生的食品，以及保證生產日期和截止日期，過了截止日期的食品必須下架。我們還會在每一個月都對商店進行質量抽查，堅持一旦發現三無食品、過期食品、不健康食品等等，直接嚴肅處理，要求商家自動退出學校，並加入禁止進入學校名單。

在本年內有學生向學校反映，學校商家的食品太貴了，要求降價。我們接到學生的反映後，迅速進行調查，經過調查發現，學校的買的不論是食品還是生活用品普遍比市面上的商店高出一兩塊。我們立即與各位商家進行會議，漲價可以理解，畢竟需要盈利，但是不能太貴，這回影響在校學生的生活質量。經過我們的據理力爭後，商店的商品價格大部分都與校外商品保持一致，部分商品會比校外高五毛到一塊等等。這次的降價，我們後勤部門贏得了學生們的讚賞和學校領導的認可。

　二、進入學校，師生們的安全我們責無旁貸

我們在校門口設置了保安亭，每天二十四小時有人輪崗守衛，嚴格偵查不法分子和可疑人物的進出，進出車輛還必須登記纔可以進出；嚴禁任何人攜帶管制刀具等危險物品進入。到了學校上課時間，除了校內工作人員，其他人都必須進行登記纔可以進入。

我們在校內還會進行巡邏車進行巡邏，防止從校內其他地方進出，以及發生危險事故。再就是在網上，我們還會對宿舍周圍進行檢查，防止學生翻圍牆出去上網等等。在學校的各個角落我們都是有佈置攝像頭的，二十四小時開啓，並設人查看。

　三、衛生問題很重要，美麗校園悅人悅己

學校的各個教室的大部分的環境都是分派到各個班級，它們有自己的環境區衛生，我們就是保持校區的各個主幹道，以及會議室、公共洗手間的衛生。尤其是公共洗手間，因爲學校人數多，使用量比較大，所容易髒，所以我們安排了男女保潔，分別在早中晚對洗手間進行打掃，儘量保持洗手間的乾淨。

四、總結

這一年裏面，我們後勤部門的所有人員，對學校的安全、衛生除學校放假外，基本無休，每天堅守在崗位上，儘量給師生一個好的教學、學習環境。在接下來的一年，我們會繼續保持，並且在校園的花草環境上進行整理，給師生一個更美的校園環境。

根據縣局20xx（46）號文件精神，我校今年高中招生工作堅持從學校可持續發展的戰略高度出發，力求認識到位，組織到位，措施到位，落實到位，高標準嚴要求地完成了此項工作，現簡要總結如下：

　　一、考點基本情況：

今年報考我校的考生人數888名。語文、數學、物理三科實參考人數876名，缺考12名，英語、政治、化學三科實參考人數875名，缺考13名。考點共設三十個考場，每個考場編排30名（第三十考場爲18名）。參加本次考試工作的考務人員共81名。招生考試期間，考點一切情況正常，考紀嚴，考風正，無考務工作人員失職行爲發生，無考生違紀舞弊行爲發生。

　　二、考務工作回顧：

（一）統一思想，提高認識，加強領導，周密部署

1、國中畢業會考是全省組織的大型考試，既屬選拔性考試，事關每位考生的切身利益，又是教育主管部門客觀評價學校教育教學質量的重要依據。爲此，我校從維護考生利益出發，站在講政治的高度，充分認識此項工作的重要性。召開了專門會議詳細傳達、認真學習縣局文件精神，努力提大學聯考務人員的責任認識。

2、爲加強高中招生工作的領導，我校提早介入，召開行政會議安排部署工作，成立了由範校長任組長，行政組其他成員爲組員的考務領導小組。領導小組下設考務辦，分設六組，即：政宣組、紀檢組、考務組、監考組、後勤治保組、音體美加試組，實行組長負責制，分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，確保考試工作的有序進行。

3、學校於6月15日下午召開了考務工作會議。教研室張主任在會上作了重要講話，範校長提出了這次考試的目標是工作要努力實現“兩無”、“三確保”。會上，張校長詳盡安排了這次“三合一”考試的具體工作，任校長培訓了監考教師。爲進一步明確招生考試期間考點的統一安排和有關要求，便與各校更好地密切配合考點工作，增強考務管理透明度，當日下午，學校組織召開領隊會議，就有關工作作了強調。

　　（二）、強化管理，規範操作，精心組織，認真實施

1、嚴把考場編排關。爲有效防止人爲因素的干擾和影響，考務辦指派2名同志於考前一天晚上在某招待所進行祕密編排，將各校考生全部插花打亂，避免考生舞弊行爲行發生。

2、嚴把主、監考關。首先，慎重選調主、監考教師，將平時工作責任性強，思想覺悟較高的教師抽調出來；其次，實行迴避制度，爲使此次招生考試能夠客觀準確地反映本屆九年級級教育教學工作業績和學生的真實學業水平，給考生真正提供一個公平竟爭的環境，抽調監考教師時，對九年級科任教師及有其子女參加考試的職工進行了迴避。

3、嚴把考生入場關。監考人員在考場逐一覈對考生各種證件上的照片與本其本人是否一致，同時重點查驗准考證上的鋼印印跡，嚴禁參考證件不齊的考生參加考試，防止頂考現象的發生。

4、嚴把試卷保密關。做好試卷保密工作，是公平竟爭的前提條件，爲此，學校指定專人負責試卷保密和分發工作，實行保密室晝夜值制度。每科考罷之後，監考、主考人員分別按照考號由小到大的順序收集草稿紙（草稿紙統一編號並與考生准考證考號一致）和試卷，在考點辦公室經考場巡視人員驗收後裝訂，真正達到了試卷按次序裝訂，無漏裝，無倒裝，無密封不嚴，草稿紙無缺損的要求。

　　（三）、深入宣傳，強化措施，端正考風，嚴明考紀

1、考務辦政宣組充分利用廣播、板報、標語、橫幅等形式進行考風考紀宣傳，舉辦板報3面，製做橫幅6條。並通過召開考生會、利用校園廣播對考生進行考風考紀教育，宣講有關制度，教育考生嚴格考場紀律，堅決禁止違紀舞弊行爲。

2、加大監督力度，杜絕不正之風。考點面向考生設立舉報箱和曝光臺，開通舉報電話，公示舉報電話號碼，監督主、監考人員有無失職行爲、考生有無違紀舞弊行爲。同時劃分禁區，設立六個監督臺，嚴格要求禁區監視人員堅守工作崗位，保證了考試工作的順利進行。另外，實行考場劃片包乾制度，監視領導2小時坐班，規定監視員每15分鐘輪迴巡視考場一次，嚴防以外事故的發生和處理本片各考場突發的考務事件。考點明確規定：那個考場出了問題，除追究主監考人員的責任外，監視人員首先要作爲第一責任人予以追究，並視爲重大工作失誤的、納入其年度考覈。設立了六本考務日誌，考場監視人員人手一本，如實記載監視區域考務情況。

　　三、存在的問題：

雖然考點在考生安全管理問題上高度重視，並採取了一些措施進行嚴密防範，但出乎預料，發生了不安全事故：6月17日中午政治開考前，方山中學考生姚姣姣在街道因車禍致傷未能參加考試。

中學

20xx 年六月十八日