一年來，教育工會在局黨委和行政班子的領導下，根據州教育工會的工作部署和安排，圍繞中心、服務大局，全面履行工會職責，按照“組織起來，切實維權”的工會工作方針，以創新維權機制建設爲主線，大力推進學校民主管理制度規範化、科學化建設，努力提高教育工會維權能力，認真履行工會的基本職能，充分發揮工會組織在構建和諧社會中的重要作用，堅定不移地推動落實黨的全心全意依靠教職工辦學的指導思想，以提高教職工整體素質爲目標，切實加強師德師風建設，學校民主建設和工會自身建設，不斷適應教育改革與發展的需要，爲實施我縣教育“十一五”規劃起好步、開好頭，作出了一定的貢獻。
一、加強工會幹部的理論培訓，增強工會幹部的民主管理意識
年初，我縣召開了學校工會主席會議，這次會議既是工會工作理論培訓會議，也是本年度工會工作安排會議，本次會由局黨委副書記王平同志主持，爲了開好這次會議，我們作了精心地組織和策劃，採取了“一學、二聽、三講、四看、五落實”的方式進行，一學，按照州教育工會三月十五日傳真件要求，學習了省教育工會主席章默英同志在湖北省教育工會六屆四次全委會上作的《在推進我省“十一五”教育發展中充分發揮教育工會組織的作用》工作報告和《州教育工會200*年工作要點》，以及學校民主管理的性質，特徵和《工會法》、《教師法》當中民主管理有關條款等法律依據等進行了學習；二聽，聽局領導對工會工作的安排和部署，以及縣總工會領導作有關工會維權的專題講座。
三講，請縣一中工會主席楊桂生同志結合來鳳一中民主管理工作實際，傳授如何按規範的民主管理操作程序組織、召開好教職工代表大會，同時縣實驗中學工會主席周慶芳同志，百福司鎮民族國小工會主席向靜同志，結合去年工會工作情況作了典型發言，樹立榜樣；四看，就是現場參觀來鳳縣一中按新要求，新標準設立的校務公開欄；五落實、就是在本次會議上的各項工作安排，在本年度中需要完成和落實的工作任務，製成督辦彙報表，適時反饋，督促落實。這次工會主席培訓會議，我們始終堅持以教職工民主管理制度的建設與完善，作爲主要內容之一，很大程度上拓展了工會幹部的學校民主管理工作思路，爲其提供了民主管理工作中重要的理論依據與政策依據，進一步增強了工會幹部的民主管理意識。
二、狠抓了“三個規範”建設，促進學校民主管理程序化、規範化、科學化的形成
學校工會組織建設規範化。我縣教育工會認爲學校工會組織建設得好與壞，直接關係到學校工會工作的優與劣。因此，我縣教育工會今年對全縣各級各類學校工會委員會組織建設，把它作爲必須攻破的難點問題，力求完善。
第一、規範會員隊伍
①對中老年會員曾經履行過入會程序的進行重新登記，填寫會員登記表。
②對青年教師沒有履行入會程序的，重新書面申請，無重大特殊情況的一律批准入會。
③重新發放會員證。以便按工會章程行使權利和義務，同時也是規範會員隊伍的需要。
第二、規範完善學校工會委員會組織機制
根據教師會員的勞動性質具有創造性、複雜性、示範性、教師勞動過程的個體性、教師勞動成果體現的集體性的特點，以及教師勞動職業在國家經濟和社會發展中擔負的歷史使命的特殊性，爲了不斷提高教師的思想道德和科學文化水平，激發教師能始終處於奮發向上，積極進取的狀態，我縣迫切需要建立一支根據各委員職責需要有其專長的工會幹部隊伍。以及建立一整套維護廣大教職工利益的.規章制度。落實職責，責任到人和行之有效的工作運行機制。
①建立健全各中學，中心國小工會委員會組織機構，一律重新選舉產生工會的組織、宣傳、業務（學習）、生活、文體、青工、女工及財務等八個委員。
②鄉鎮以下完小，會員在25人以下的學校、設工會主席或者工會組長1人，根據職責允許身兼多職。
③會員在25人以上—50人以下的學校，設委員3—5人。允許各委員身兼
兩職。
④會員在50人以上的學校，設委員7—9人，不允許身兼兩職。
⑤建立和完善工會工作管理制度，全縣統一擬定了工會工作職責任務，各工會委員職責任務，並統一製作成扁牌，下發到全縣各中國小。各校任務職責上牆。要求各校針對各委員職責制訂出具體工作責任目標任務，制訂出量化細則，以校爲單位根據各委員工作完成情況，年終進行考覈評估。
2、進一步加強學校民主管理、民主監督工作力度，完善教職工代表大會制度建設，狠抓操作程序規範。
①根據《恩施州中國小教職工代表大會暫行規定》，制定了《來鳳縣中國小教職工代表大會工作實施細則》
②爲了在全縣各校規範教職工代表大會和教職工大會的操作程序，以來教工字[200*]4號文件下發了《來鳳縣中國小教職工代表大會操作程序》。據目前摸底的情況顯示，50％的學校，基本上規範了“教代會”操作程序。
3、校務公開工作按程序操作規範
①根據來辦發[200*]36號文件精神，“以公正、公開、便民、依法行政和勤政廉政爲基本要求，建立公開透明的工作運行機制”。按照縣委、縣政府的統一部署，改革原有校務公開欄形式，分爲長期公開、定期公開、隨時公開三個信息板塊規範校務公開欄，到目前爲止縣直各校、鄉鎮各中學、中心國小已基本完成。
②校務公開工作機制建設規範。我縣各中學、中心國小一律成立了校務公開領導小組；校務公開工作小組；校務公開監督小組，各小組職責由全縣統一印製並下發到各中國小，按職責行事，我們規定校務公開工作是否操作規範，政策掌握得準不準由領導小組負責，校務公開欄辦與不辦由工作小組負責，校務公開欄辦得好不好，時效性、針對性強不強由監督小組負責。
③校務公開工作按程序操作規範全縣運行情況良好，但不平衡。有待更進一步加強和完善。
④校務公開工作的靈活多樣形式是我縣校務公開工作的新亮點。有如下幾個方面
第一，通過瀏覽全縣校園網和查看各校本年度工會工作總結以及平時瞭解到的情況看，全縣絕大多數學校利用學校 電視、廣播、校園網等宣傳媒體實行校務公開，促進了教職工能及時瞭解學校工作的動態和日常工作的進展情況，教職工的知情權得到了較好落實。
