總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園領導班子工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園領導班子工作總結1
20xx年在市教育局黨委的正確領導下，××幼兒園的領導班子緊緊依靠和團結帶領幼兒園全體教職工，認真履職，廉潔勤政，團結拼搏，勇於創新，較好地完成了各項園所工作任務，形成了幼兒園工作穩步發展的良好態勢。現從以下六個大的方面來進行分析總結：
一、創新管理機制，全面提高執行力。
以辦“社會滿意，學生滿意，家長滿意，教師滿意”的“四滿意教育”爲目標，確立幼兒園發展的總體工作思路，牢固樹立“與陽光同行，與自然交融，與社會同步，與未來相適”的辦園理念，努力創建一流名園。
領導班子有一定的凝聚力。始終堅持依法治園，認真執行法律法規，健全組織機構，建立完善了各項規章制度，園長親自抓，層層落實到位。領導班子成員樹立起以人爲本的意識，本着“領導爲教師服務”的宗旨，爲教師辦實事，解決教師生活中的實際問題。同時，本着民主集中制的原則，落實了園務公開制度，做到真公開、全公開、常公開，各種制度、承諾，公開形式有創新。班子成員樹立起主人翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立起了良好的形象，贏得大家的認同，有一定的威信，最終使幼兒園工作上下順暢。
二、注重師資隊伍建設，全面提升專業水平。
根據市教育局本年度師德師能提升年的工作方案，在幼兒園開展系列活動。一是通過每月一次的“師德警示會”，幼兒園組織全體教職工開展師德師風和廉潔從教的教育，促使教師自覺地爲人師表，進一步形成良好的師風、教風和園風。同時，幼兒園建設體現了特色的環境，突出了以人爲本的文化氛圍。二是建立健全保育、教育、家園共育等八大教研組織，直接推動各項工作優質高效地開展，本學年成功通過了本市“十二五”課題的立項審批工作，幼兒園也被確定爲奧爾夫音樂課題教學實驗基地。
三、文化引領，創建特色，打造優質學前教育。
在“心懷感恩，牢記責任，愛崗敬業，快樂奉獻”的精神文化引領下，不斷探索深化幼兒園園本課程的改革。一是建立了獨具特色的幼兒園課程體系：以主題活動和核心學科爲主體，以安全教育和健康教育爲雙輪，以傳統文化教育和時事新聞教育爲雙翼的園本課程。另外，本學年幼兒園的“社區體驗”課程模式被評爲本市特色教育一等獎。二是堅持“保教合一，保育在前”的'原則，將保育工作納入幼兒園課程建設中來，創新和細化了各項衛生保育工作的程序和制度，形成幼兒園獨有的精細化保育特色。三是牢固樹立“教育就是服務”的思想，重視家園合作，成立家長學校、家長委員會、家長工作教研組等機構，健全家園聯繫制度，拓寬家園聯繫途徑，實現了教師與家長之間的聯繫無空白、無縫隙、全覆蓋；視家長爲教育夥伴和重要的課程資源，家園攜手舉行了各種大型親子體育、聯歡活動，參觀消防基地、生命安全教育基地活動，體驗生態種植、科技發明活動等等，形成家園共育的合力。
四、預防在前，監督到位，確保幼兒園安全祥和。
本年度，幼兒園領導班子牢固樹立起“安全重於泰山，生命高於一切”的責任意識和“預防在前”的安全意識，全面確保幼兒的生命安全和身體健康。一是加強平安校園建設，建立設施設備定期檢查制度和定人定期維修制度，保證幼兒生活環境的安全。堅持執行領導、教師、保安三位一體的站崗制度，保證幼兒上下學的安全。二是加強傳染病預防工作，一絲不苟地貫徹落實入園查證查體、早午晚三檢和逐級上報制度，做到早發現早隔離早治療。三是加強飲食安全，制定並嚴格執行《××幼兒園食堂管理辦法》，簽訂食堂安全責任書，增設食堂安全管理員驗貨關，加強食堂衛生消毒留樣監督工作，不斷完善食堂工作人員培訓達標和考覈制度，保證幼兒飲食安全衛生健康。由此，最終幼兒園全年無重大安全事故，無家長不滿意投訴。
當然，這確實只是我們領導班子這一年來的幼兒園工作上的一些實際觀察分析與經驗總結，不代表所有園所的園長領導們在處理這些問題的時候都會條條適用，還是得具體情況具體分析取捨，況且這只是其中的一些方面，有所側重，幼兒園標準文案網上還有針對這些問題更加全面的歸納、分析和總結，並且結合了具體實例。
五、各項設施不斷更新，保證幼兒園設備先進齊全。
幼兒園的廚房倉庫清明節進行了重裝；各戶外活動場地正在進行改造，增添體育器材和存放設備；旗杆進行了改造；種植園進行重新規劃；綠化進行了翻新（冬青）；廚房排煙設備老化更新；各班級增添了流動餐車；單設了幼兒園檔案室、兼由專人管理；活動室和空調檢修改造已於暑期竣工；廚房設備新增5種新型設備，配套齊全。
六、存在問題及今後努力的方向。
總的來說，幼兒園領導班子成員大部分年輕積極，他們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但經驗不足，管理方法、管理水平都有待於在今後的工作中不斷摸索和加強。
20xx年將是××幼兒園開創新局面的一年，我們會進一步加強領導班子建設，通過學習提高整體素質，提高管理水平和管理藝術，建設一支能夠適應新形勢，不怕吃苦，敢於創新，政治水平高、業務素質強的優秀領導集體。
幼兒園領導班子工作總結2
20xx年在教育局黨委的正確領導下，緊緊依靠和團結帶領幼兒園全體教職工，認真履職，廉潔勤政，團結拼搏，勇於創新，較好完成了各項工作任務，形成了幼兒園工作穩步發展的良好態勢。
一、創新管理機制，全面提高執行力
以辦“社會滿意，學生滿意，家長滿意，教師滿意”“四滿意教育”爲目標，確立幼兒園發展的總體工作思路，牢固樹立“與陽光同行，與自然交融，與社會同步，與未來相適”的辦園理念，努力創建一流名園。
領導班子有一定的凝聚力。堅持依法治園，認真執行法律法規，健全組織機構，建立完善了各項規章制度，園長親自抓，層層落實到位。班子成員樹立以人爲本的意識，本着"領導爲教師服務"的宗旨，爲教師辦實事，解決教師生活中的實際問題。本着民主集中制的原則，落實了園務公開制度，做到真公開、全公開、常公開，各種制度、承諾，公開形式有創新。班子成員樹立主人翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認同，有一定的威信，幼兒園工作上下順暢。
二、注重師資隊伍建設，全面提升專業水平
根據教育局本年度師德師能提升年的`工作方案，在幼兒園開展系列活動。一是通過每月一次的“師德警示會”，幼兒園組織全體教職工開展師德師風和廉潔從教的教育，促使教師自覺地爲人師表，進一步形成良好的師風、教風和園風。幼兒園建設體現了特色的環境，突出了以人爲本的文化氛圍。二是建立健全保育、教育、家園共育八大教研組織，直接推動各項工作優質高效開展，本學年成功通過威海市“十二五”課題的立項審批工作，幼兒園也被確定爲奧爾夫音樂課題教學實驗基地。
三、文化引領，創建特色，打造優質學前教育
在“心懷感恩，牢記責任，愛崗敬業，快樂奉獻”的精神文化引領下，不斷探索深化園本課程的改革。一是建立了獨具特色的幼兒園課程體系：以主題活動和核心學科爲主體，以安全教育和健康教育爲雙輪，以傳統文化教育和時事新聞教育爲雙翼的園本課程。本學年“社區體驗”課程模式被評爲威海市特色教育一等獎。二是堅持“保教合一，保育在前”的原則，將保育工作納入幼兒園課程建設中來，創新和細化了各項衛生保育工作的程序和制度，形成幼兒園獨有的精細化保育特色。三是牢固樹立“教育就是服務”的思想，重視家園合作，成立家長學校、家長委員會、家長工作教研組等機構，健全家園聯繫制度，拓寬家園聯繫途徑，實現了教師與家長之間的聯繫無空白、無縫隙、全覆蓋；視家長爲教育夥伴和重要的課程資源，家園攜手舉行了各種大型親子體育、聯歡活動，參觀消防基地、生命安全教育基地活動，體驗生態種植、科技威海活動等等，形成家園教育的合力。
四、預防在前，監督到位，確保幼兒園安全祥和
領導班子牢固樹立“安全重於泰山，生命高於一切”的責任意識和“預防在前”的安全意識，全面確保幼兒的生命安全和身體健康。一是加強平安校園建設，建立設施設備定期檢查制度和定人定期維修制度，保證幼兒生活環境的安全。堅持執行領導、教師、保安三位一體的站崗制度，保證幼兒上下學的安全。二是加強傳染病預防工作，一絲不苟地貫徹落實入園查證查體、早午晚三檢和逐級上報制度，做到早發現早隔離早治療。三是加強飲食安全，制定並嚴格執行《皇冠幼兒園食堂管理辦法》，簽訂食堂安全責任書，增設食堂安全管理員驗貨關，加強食堂衛生消毒留樣監督工作，不斷完善食堂工作人員培訓達標和考覈制度，保證幼兒飲食安全衛生健康。全年無重大安全事故，無家長不滿意投訴。
五、各項設施不斷更新，保證幼兒園設備先進齊全。
廚房倉庫清明節進行了重裝；各戶外活動場地正在進行改造，增添體育器材和存放設備；旗杆進行了改造；種植園進行重新規劃；綠化進行了翻新（冬青）；廚房排煙設備老化更新；各班級增添了流動餐車；單設了幼兒園檔案室、專人管理；暖氣改造已於暑期竣工；廚房設備新增5中新型設備，配套齊全。
六、存在問題及今後努力方向
領導班子成員年輕、他們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但經驗不足，管理方法、管理水平都有待於在工作中不斷摸索和加強。
20xx年將是皇冠幼兒園開創新局面的一年，我們會進一步加強領導班子建設，通過學習提高整體素質，提高管理水平和管理藝術，建設一支能夠適應新形勢，不怕吃苦，敢於創新，政治水平高、業務素質強的領導集體。
幼兒園領導班子工作總結3
開學初，教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改革創新理論的學習，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養和業務水平；進一步解放思想，轉變觀念，認真學習借鑑外地先進的辦學經驗，大力促進我區教育事業的健康發展。”的工作思路。按照教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領導下，也確立了“以創新爲主題，以幼兒語言發展和動手能力的培養爲突破口”的發展思路，並以此爲主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
一、面對現實，明確幼兒園發展思路，努力打造幼兒園特色。
今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨着的各項困難：我園領導班子組織教職工就此展開討論，並使教職工形成這樣的共識：我們要讓在讀的孩子感到幼兒園帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路後，大家都能積極地朝着打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展，以學習教育年活動爲契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’爲主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養爲突破口”的口號形成共識，並在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課革具體項目有以下幾點：
1、抓好新教材的討論和分析，並以主題的形式開展教育教學活動。教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，並劃分爲幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯繫，繪製好一個圖，所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極爲幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們爲孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題佈置牆飾、佈置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，爲如今主動的操作、探索和學習。再次發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的'需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯繫手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：（1）建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。（2）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。（3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園裏的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛鍊。爲了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、轉盤、蹦蹦牀、半月搖、等大中型玩具外，又製作了平衡木、獨腳椅等一批中、小型體育器械，並投放了球類、高蹺、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛鍊了幼兒的體格，也爲幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發展爲本”的理念，又滿足了幼兒全面發展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發展。
3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
爲了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到中心幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念；二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，並積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計並不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什麼沉、什麼浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒瞭解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗裏一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
（一）積極開展豐富多采的活動，既爲幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。
隨着我園課程改革的開展，我們今年的家園聯繫工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
（二）切實做好後勤工作，確保幼兒園的正常運轉
本學期，我園加強了對後勤工作的研究，要求各崗位的後勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強；炊事人員開發了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛生、保健工作能有序地進行；安全工作基本上爲教職工所重視。
二、幾點體會
這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：
1、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強後盾
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發展。
3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培養，就沒有幼兒園的良性發展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。
三、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較爲明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足；開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
四、今後思路
根據我園的實際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應是：“一個主題”——以“創新”爲主題；“兩個改變”——改變我園的建築和綠化面積；“三項建設”——領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
幼兒園領導班子工作總結4
時光匆匆，轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我帶領老師們立足本園，瞭解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創造出適合自身發展的空間。有成績也有不足。下面我把本學期的工作彙報一下：
一、努力學習，提高個人修養
在日常工作中，我堅持讀書學習，我認爲作爲一個合格的園長，必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考成爲我生命中不可缺少的習慣。做好榜樣示範作用
二、強化安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環境等進行安全檢查並記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，爲保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任。通過定期開安全會提高教師的思想認識，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。
三、狠抓常規教學工作，努力提升辦園質量。
1、我園教師雖然老齡化比較嚴重，但是老師們還是認真備課、講課、苦心鑽研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。同時，我園教師還利用上課之餘，把教室環境佈置的聲情並茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓。我園三位老師觀摩了市裏、縣裏教學能手和優秀教師的優質課，很好的利用這個機會，從中學到很多，對我們是個很大的提高。
2、家園聯繫。當前，家園共育作爲擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。爲此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立良好的家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長的稱讚。
3、上級領導爲了幼兒及老師的安全，爲我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞乾淨的校園環境，讓我不得不心甘情願的.服務於它。我除了組織各位教師進行教室的佈置，也把每個班的區角活動都充實製作了很多玩教具外，還把校園環境都做了佈置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收穫的，得到了幼兒家長的一致好評；養殖角的小白兔、母雞，是
在我每天精心的餵養下，長得越來越好；再如：幼兒園操場的跑道、象徵着奧運的五環、火炬、體育標誌等也都是我在老師的協助下親手描畫的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親爲：到處去收集廢舊材料，找各種花的種子、秧苗；用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。
總之，在這一年裏，我們面臨的任務繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇並存。讓我帶着園內所有教師振奮起來、攜手共進、埋頭苦幹、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰，爲開創幼兒園更加美好的明天而努力奮鬥！
