一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，這段時間裏，一定有很多值得分享的經驗吧，立即行動起來寫一份小結吧。那麼好的小結是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的崗前培訓小結，歡迎閱讀與收藏。
崗前培訓小結1
作爲XXX新進輔導員，20xx年x月，我很榮幸能參加江西省高校教師崗前培訓班(20xx)XXX教學點的培訓課程。雖然這次培訓的時間很短暫，但這次教師培訓的內容十分豐富，課程安排合理，這些都讓我有了不少的收穫。理論課主要學習了高等教育法規概論、高等教育學、高等教育心理學和高校教師職業道德修養等相關知識，除此之外，XXX等還給我們上了各種專題講座，對我也非常有幫助。通過認真的培訓和自己的學習總結，獲得了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
一、樹立信心
在這次培訓的開學典禮上，相關領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到高校教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了高校教師未來的美好藍圖，並且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學前途充滿了信心，也堅定了自己紮根於人民教育事業、紮根於我們教師這片充滿希望的熱土的信心。
二、熟悉業務
俗話說要給學生一杯水就要自己有一桶水，我們不能認爲自己有較高的學歷就已經有了一桶水，其實不然，通過這段時間的教學，讓我深刻認識到我的知識不足，我離這一桶水的差距還很大。通過對人事規章制度的學習，知道了學校有一系列鼓勵年輕教師繼續深造的政策，這爲我們年輕教師繼續深造提供了政策支持，同時激發了我們對於繼續深造的積極性。現在社會發展的速度很快，知識在不斷地更新，爲了把自己的那桶水裝滿，爲了不變成一個落伍者，我們青年教師必須不斷的通過學習記深造來補充自己，不斷地更新自己的知識體系。
高等教育法規概論課上，老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規章制度、常規和教學方法，並結合多年來的許多相關事例作爲典型範例。這些都使我深受教育和啓發，我認識到要成爲一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。我還認識到，作爲高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人爲己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
在高等教育學課上，我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作爲新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
在高等教育心理學上，我們學習到教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在於揭示學生掌握知識和技能，發展智力和能力，形成道德品質、培養自我意識、協調人際關係的心理規律，揭示學生的學習活動
和心理髮展與教育情境的依存關係，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業的發展。因此，對教育心理學的學習有助於幫助我們青年教師儘快熟悉和適應高校的教育工作，儘快完成從學生到教師的角色轉變，以儘快成爲一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用符合科學規律的教學方式、方法，才能達到事半功倍的效果。
而高校教師職業道德修養教會了我們，道德主要是調整人們相互關係的行爲準則和規範。“師者，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來讚美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那麼這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處於愚昧無知的狀態之中。因此，教師職業是一種崇高而又神聖的職業。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，教師職業之所以崇高，不僅因爲它的光榮，還在於它的無私奉獻精神，更在於其將“得天下英才而教育之”視爲人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養學生，並以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成爲對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業道德修養，提高教師職業道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養成爲合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
三、厚積薄發
從前作爲一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成爲一名合格的教師，而且能夠成爲一名優秀的教師還是缺乏認識的。在高校教師職業道德修養課上，老師以他豐富的教學經驗爲我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作爲引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給予我切實的指導和鼓勵，在今後的工作中，我將做一個忠於事業、終身學習、勇於探索、自強不息的人，以自己的實際行動讓自己以德立身，以身立教，做一名具備雙師素質，合格的高職教師。
總之，這次新教師培訓雖然是時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數但是我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作爲一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快的能夠勝任自己本職工作，並在今後的教師生涯中不斷學習，從而真正成爲一名合格乃至優秀的高校教師，爲我們國家的教育事業做出自己應有的貢獻。
崗前培訓小結2
作爲一個頂崗實習老師，我無比榮譽的被邀請參加了新教師入職培訓。爲期兩天的學習讓我收穫頗多，更加深入的認識到作爲一名人民教師身上的任務不容忽視。
在開講之初，領導們就給我們這羣到場的新教師強調了此次培訓的目的。要求我們明確目標，充分認識到此次培訓的重要性，認真學習，遵守紀律，充分完成培訓任務，更好地實現以後的工作。接下來又給我們介紹了這次爲我們講座的四名老師和他們各自準備的課題。
“做個幸福的班主任”、“如何更好的提高教學效率”、“信息技術在課堂中的應用”、“教師激情成長四重奏”是此次講座的四個重要組成板塊。這四位老師從教學的不同方面向我們介紹瞭如何更好地提升自己的教學水平和教學效率。其中最讓我印象深刻的是由呂維智老師主講的“教師激情成長四重奏”。
呂老師教給我們有激情纔有幸福，用激情應對教學。他說：“懂的微笑的人不會貧窮，懂得鼓掌的人不會中風。”爲自己鼓掌是自信的表現，爲學生鼓掌是教學成績好的體現，思維與智慧維繫着老師與學生。“創造和諧，點燃激情”、“遊戲課堂，釋放激情”、“做班主任，展示激情”、“悅人悅己，永葆激情，電燈精神”是教師激情成長的四重奏。激情幫我們遠離倦怠，助我們減少衝動，促我們身體健康。營造和諧環境的“321法則”即“敬業樂羣”雖然因爲時間的關係沒有深入仔細的講，但是依然奪得我的眼光。三個喜歡即喜歡學校、喜歡同伴、喜歡學生;兩個一點即童心多一點、功利少一點;一份執着是老師永葆激情的助力器。
將課堂當做一場遊戲，釋放激情。其中課程標準是教學所遵循的“遊戲規則”，堅定的教學理念是教學工作的定海神針，在新課程的引導下上好每一節課是樹立形象的關鍵，在課程標準的框架下善於攀高將美麗帶入課堂。要想克服課堂上的困難，就要關注自己的教學基本功，從板書、語言、教態這種最基本的素質上下手;將一節課的思維導圖寫清楚，做到條理清楚、思路清晰，保證既吸引學生又引導學生正確的分析教材;養成課前閉眼的好習慣，事先將自己的課程在腦子裏過一遍，保證課堂效率;正確的使用教材，吃透教科書，保證知識上的嚴密性。
雖然只有短短的兩天的培訓，但是對於我這個什麼都不會的頂崗實習生來說真是受益匪淺。從處理課堂這最基本的小事着手，到如何將課堂轉化爲一場充滿激情的遊戲課堂，達到最高效率的讓學生們吸收消化爲止。努力讓課堂充滿激情與活力，將達到教學與遊戲的雙重效果，讓學生們不再有壓力而是對課堂充滿期待與動力。期待在教師進修培訓後自己的成長與進步。
崗前培訓小結3
經過四天的崗前培訓，我從中學習了很多社會工作者的相關理論，還有很多陳老師的實際案例的心得，讓我受益匪淺。
第一天的培訓讓我瞭解 社工 的理念，不是幫助他人，而是協助他人幫助他自己，也就是“助人自助”。很多人覺得“助人自助”的意思是幫助別人也是在幫助自己。但我覺得社工中的“助人自助”應該是協助他人幫助自己。還有社工不是神，不是在打救世人，社工也是個人，也只是一個平凡人！不是可以處理所有問題的。
第二天的主要是個案培訓，個案跟心理諮詢的個案是有點類似的，有些理論是相通的，但還是有區別：社工的個案除了從案主的內心需求出發，還會關注他周邊的環境對人影響，從而引發案主釋放內心情緒而作出改變：而心理諮詢的個案更多的從案主的內心出發去處理引發案主的改變。在之前做志願者時也有接觸過案主，但那時還沒有學習什麼專業的理論知識，都只是自己通過實踐去進行的，但經過老師的培訓，學到一定專業理論知識，可以把這些知識融入到自己本身的經驗上去，爲以後工作的方法提供方向。
第三天還有第四天都是關於小組和社區活動的技巧和理論，陳老師用他所處理的活動手法展示給我們學習，讓我更具體的瞭解到如何去開展小組活動和社區工作。
短暫的培訓已經結束了，但陳老師的專業知識理論，個案、小組和社區的處理手法，還有寶貴的親身經驗都留給我許多許多，我會盡快的消化這幾天的內容，將這些知識融入自己的實踐當中，做一名出色的社會工作者。
崗前培訓小結4
自去年九月開始，我非常榮幸地成爲高校教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程，也意味着責任和義務的開始。爲了提高自己的教學技能，儘快進入高校教師教育教學的角色，我很榮幸能參加這次“教師崗前培訓”的學習。這次培訓的內容十分豐富，包含了《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等教學法律法規》、《高校教師職業道德修養》以及各種知識講座和素質拓展訓練等內容。回顧這幾天來的培訓學習，我受益匪淺、感觸頗多，下面就這些天的學習談談自己的幾點心得體會：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高爲師，身正爲範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作爲教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。
其次，培訓爲我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，通過“聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心爲之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就爲我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
最後，通過培訓，我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南針。1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。 2、提升個人魅力，熱愛學生，作爲一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化爲一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。用實際行動來爲教育做貢獻，同時實現自身價值。學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業。爭做一名合格、優秀的高校教師!
崗前培訓小結5
9月3日至9月14日，我參加了財政部20xx年新錄用人員崗前培訓班。通過此次培訓，我進一步增強了對財政、財政監督工作的認識，增進了對財政部和全國各地專員辦機構和職責的瞭解，在學習知識、提升素質的同時也結識了很多良師益友，爲下一步做好財政監察工作打下了堅實的基礎。現將培訓具體情況彙報如下：
本次培訓內容豐富、形式多樣，共包括開班動員、執行力與團隊協作能力培養、理想信念與國情教育、財政經濟形勢、財政職能及相關制度講解、綜合能力培養與結業總結等七個模塊，涵蓋了講座、研討、破冰互動、拓展訓練與參觀學習等五種形式。
各位授課老師精心準備，以豐富的案例、風趣的典故爲佐證，深入淺出的爲我們進行講解，既有理論高度，同時又對實際工作有很強的指導性，給我們帶來很多啓示。一是肩負重望、揚帆起航。開班第一天人事教育司張猛副司長就對我們在座的164名學員提出了希望和要求：“認真聽，彌補自身之短；用心看，學習他人之長；踊躍說，鍛鍊自身之能；深入想，謀劃未來之路。”這諄諄的教誨使每一位學員明白我們肩上擔負的責任與希望，陪伴我們走過這十二天崗前培訓的時光，也必將陪伴我們的一生，指導我們走好工作中的每一步。二是鍛造品格、堅定理想。我們是財政新兵，白袍在身，未染點墨，通過廉政學習、理想信念與國情教育，我們知道作爲一名國家公職人員一定要認真履行職責、接受監督、調節心理、提高素養才能在現實世界中堅守自我、抵制誘惑，提高防腐能力，保持清正廉潔。三是認知財政、爲國理財。通過對財政經濟形勢和財政職能及相關制度的學習使我對今後的工作充滿熱愛，希望能將自己的一腔熱忱貢獻給財政事業，同時我們也明白要做好今後的財政監察工作需要不斷加強業務學習，提高理論水平，切實依法行政，恪守崗位職責，才能切實的爲國理財，爲民服務。
豐富的培訓內容讓我們收穫了良師更結識了益友，這次培訓讓我們迴歸了久違的課堂，久違的集體生活，久違的'歡呼吶喊……從初識的自我介紹到話別時的羣策羣力，從相見的第一次握手到話別時的深情擁抱，短短十二天一羣來自五湖四海的年輕人從陌生人成爲好友。難忘的拓展訓練，我們是彼此背摔時身後堅實的力量，是爬天梯時穩固的支撐。難忘的文藝演出，我們羣策羣力，在一起互相支持着、精彩着。在本次的培訓中，經過選舉，我很榮幸的被推選爲第五小組的組長。在擔任組長過程中，我積極參與了班級各項活動，組織小組成員繪製小組組徽、組訓，彙報培訓簡報，組織並參演了聯歡晚會的文藝節目，不僅取得了優秀學員稱號，還在結業式上代表全體學員做了畢業發言。
同時這次培訓也讓我認清了差距，找準了努力的方向。通過培訓，我清醒地認識到自己業務知識、專業技能和組織協調能力等方面有許多需要提高的地方。在今後的工作中我一定要進一步加強業務學習，練就過硬的業務技能，切實擔負起財政監督的重擔；同時也要加強政治學習，堅定理想信念，加強作風建設，切實做好爲國理財、爲民服務的財政監察工作。
崗前培訓小結6
感謝院領導給我的這次進修學習機會，通過這次進修學習，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業務能力，認清了我院與國內大型高級別醫院專業技術上存在的差距，明確了自己今後的學習發展方向，爲今後的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基矗
解放軍總醫院是全軍規模最大的綜合性醫院，集醫療、保艦教學、科研於一體，是國家重要保健基地之一，負責中央、軍委和總部的醫療保健工作，承擔全軍各軍區、軍兵種疑難病的診治，醫院同時也收治來自全國的地方病人，進修生自我 鑑 定。全院共展開牀位4000餘張，共設臨牀、醫技科室150餘個。
醫院年門診量250萬人次，收容病人8萬多人次，開展各種手術近4萬例。 同時，醫院每年開展多項新業務、新技術，形成了明顯的技術特色和優勢，使許多疑難病得到有效診治，許多複雜手術和重大搶救獲得成功，一些診斷治療技 術達到國際先進水平。
一、先進術的技術配合
在解放軍總醫院爲期7個月的進修學習期間，在總醫院廣大醫生護士的關懷幫助下，順利完成了各組的輪轉工作。通過學習已能夠獨立完成骨科的四肢內固定、頸椎前後入路內固定、胸腰椎內固定、經皮低溫等離子消融髓核汽化術的手術配合;普外科的門腔分流、直腸癌根治、全胃切除、腹膜後腫瘤;胸外科的食道、肺手術以及食道三切口;神經外科的頸椎前後入路內固定、口鼻垂體瘤、腦膜瘤、頸動脈瘤夾閉、聽神經瘤切除術等大手術的手術配合，自我鑑定《進修生自我 鑑 定》。
二、先進儀器設備
此次前往解放軍總醫院進修學習，見到並親手操作了很多先進的儀器。例如超聲刀、溫毯機、迴路電極、骨科和神經外科的導航系統、神經外科開顱電鑽和氣鑽、神經電刺激儀、快速消毒鍋、低溫消毒鍋、器械超聲清洗鍋、環氧乙烷消毒鍋。
總醫院手術室已經淘汰了戊二醛浸泡和甲醛重蒸兩次化學滅菌法，他們通常選擇高壓滅菌、環氧乙烷滅菌法、低溫滅菌法，所以消毒鍋的種類也很齊全、操作方便安全，既保證了器械滅菌要求，也大大節約了接臺手術的時間。神經組運用先進的導航系統配合手術，通過導航能夠準確的定位優勢可以判斷出佔位病變的位置、大孝術中切除是否徹底，大大提高了手術質量。骨科在作脊椎內固定手術時使用導航系統可以幫助醫生判斷出釘子是否在錐體內，有無損傷神經等，增加了手術安全係數。
三、手術室的管理
解放軍總醫院的物流管理、人力資源管理、器械管理、高值物品的保管方面有很多值得我們學習借鑑的優點，科室印有收費項目明細表，每臺手術完畢由收費員統一查對、錄帳，當天費用當天結，杜絕了拖欠、漏費。器械時乎時負責第二天所有手術要用常規器械和特殊器械，還要保證急症手術器械供應，手術完畢後負責清洗、保養器械並打包送消毒。總醫院對新進護士以及進修生的帶教上非常嚴格規範，由一名教學組長統一管理培訓。爲避免進修人員杜絕盲目上臺，首先組織進修人員學習院內手術室的規章制度、工作流程，爲進修人員的後期順利配合手術打下了堅實的基礎，每一項操作都是經過統一訓練，杜絕了手術中的個人習慣。採取一帶一的帶教方式，在這一過程中教員通過言傳身教，讓全體學員能夠了解每臺手術的配合過程，習慣術者的習慣，術中注意事項等，使全體學員獲益非淺。
四、個人淺談
通過進修期間的對比，發現我們與解放軍總醫院即存在差距也有我們的優勢。例如外院在手術通知單上會註明術中的手術體位、特殊用品、是否需要自體血回收儀表，病人有無特殊感染等以便於護士長安排手術;我院在器械清洗、保養消毒這一環節中做得非常細緻，對於器械維護我院也做得非常到位，基本上杜絕了術中器械的罷工現象。
7個月的進修學習，在解放軍總醫院手術室廣大醫生護士的幫教和個人的積極主動學習，是的本人在理論知識以及專業技能上有了很大的提高，實現了既定的實習目標，圓滿完成了進修任務，贏得了帶教老師的好評。爭取在今後的工作中結合進修所得使本人工作得到進一步提高，同時將外院的先進管理理念和做法在我院進行落實發揚。
崗前培訓小結7
脫離了“學生”這一軀殼，我們過五關斬六將，終於成爲一名真正的新教師。
從學生要轉換成一名教師，使我無從下手。但是，現在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個學習的平臺和講師無私的分享他們的經驗。在這一個星期裏我覺得學習的內容很豐富，各個老師把他們所經歷的經驗都無私奉獻的呈現給我們。
以前當孩子來尋求我的幫助時，我卻無從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導他，因爲我不知道解決問題的重點是什麼，當時我就下定決心，一定要好好學習經驗知識，但我覺得這些遠遠不夠，我要把所有學到的東西分享給我周圍身邊的人，傳授給天真可愛的孩子們。在培訓期間每個人都認真地記筆記，惟恐遺漏過程中的每一句。課前的準備、課後的評析、幼兒的心裏特點怎樣把握對我來說都是一個難點。在實踐中的困惑和問題，使我早就期盼有這樣一次進階培訓。使我收穫太多的專業知識及靈活的教學方法。
馬上就要上崗了，我將在以下幾個方面不斷的完善自己。
(一)讀書:活到老學到老
在培訓過程中，老師們紮實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，所以，我要我要繼續讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會、課後評析，從而提高字自己的寫作水平。
(二)教育教學工作
選擇幼師這一職業是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時教師還不能一一解決，所以我想在今後的工作中做到一下幾點:新學期我將抓好幼兒日常活動常規培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。形成有序的生活，學習，遊戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。
崗前培訓小結8
經過爲期一天緊張而精彩的崗前培訓，使我深刻地認識到作爲一名光榮人民教師應具備的教師職業道德規範和教師道德素養。教師這份職業是光榮神聖而偉大的，須要教師在教育過程中默默奉獻，教師是辛勤的園丁，不斷燃燒自己，照亮別人。教師應該具備愛國守法、自覺遵守教育法律法規，遵守校紀校規的良好品德，要具有廣博的科學文化基礎知識和良好的文化素養，紮實掌握教學科的專業知識。教師一定要熱愛教師這份職業，甘於在教育崗位上無私奉獻，這是作爲一名人民教師的基本要求和最起碼的職業道德規範。教師要關心熱愛每一位學生，平等對待學生，不因學生成績好壞、家庭背景、性格特徵等而區別對待，要了解學生，做學生的知心朋友，幫助學生解決生活和學習上的困難。教師育人是人民教師的基本要求，教師要因材施教，不斷激發學生的學習興趣，堅持多鼓勵少批評的原則，張揚學生個性，努力培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在學習和生活中教師一定樹立好自己的形象和適當的威信，做好表率作用，爲人師表，隨時注意自己的言行舉止，不斷學習科學文化知識，努力提升自己的綜合素質和教學水平，爭取做一名優秀合格的人民教師。
崗前培訓小結9
新學年開始了，我很榮幸地成爲樂東思源高級中學教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程。學校爲了使新進教師儘快適應教學工作。特地對我們進行了爲期兩天的崗前培訓。我們的新教師崗前培訓中，高校長還特別講到幾點要求：在三尺講臺上站得住，站得穩，做一個有責任心的老師。這次培訓的內容十分豐富，包括對師德師風、教學工作規範和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過這次培訓，使我獲益良多。
王星老師的《新教師角色轉變與心理成長》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學工作與學生。首先如何正確處理同事的關係，要以和爲貴，團結互助。其次，處理好與學生的關係，例舉了十種教師。雖說有十種教師角色，但我認爲一名優秀教師身上多多少少都有所體現並不衝突。所以我力爭做身懷三種以上學生喜歡的富有人格魅力的教師。再者，處理好自己的關係。正確定位，做好自己該做的；接納自己的不完美；增強自身心理承受能力。在培訓中，王星老師根據自己的實際經驗給我們介紹瞭如何上好一堂課要求與方法。提出了加強教師之間團結合作、多向有經驗的教師請教；在教學教法經驗方面，多聽課，多請教，多交流；對學生因材施教，課堂上要熱情投入，大膽自信。所說的樣樣件件都對我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
王帆老師在最後一天給我們講解了教師專業成長的幾個階段，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。我們應該具備精湛的業務和廣博的知識面，較強的教學能力，高尚的師德和健康的心裏素質，紮實的教學基本功和先進的教學手段，與時俱進的教學觀念，令人信服的人格魅力，良好的人際關係，適當的愛好和教廣泛的生活情趣。王帆老師還給我們講了思源高中建校之初的堅辛，在覃校長的帶領下全體師生共同克服走向今天的輝煌。我深深的體會到了做爲思源人的那份驕傲，是熱愛、是堅守、是敬業。
通過新進教師入職培訓，使我們對思源高中教育工作有了初步又深刻認識，我們應將培訓期間所學的知識內化爲自己的理念和技能，從而更好將其運用在本職工作中去。思源高中新進教師入職崗前培訓是必要的、有內涵的，在此真誠地感謝學校爲我們精心安排的培訓機會。
崗前培訓小結10
培訓內容基本側重於臨牀，摸底考試和結業考試內容也都偏向於臨牀，而在培訓前綜合考覈中表明，應屆畢業的聘用護士亟待強化的是質量意識方面的知識和護理法律知識。我們體會到臨牀護理知識需要通過長期的臨牀實踐才能完善，所以短期的崗前培訓應側重於質量意識教育和規章制度教育，多講授有關工作規範、職業道德規範、敬業精神、護理法規等等，使他們一步入臨牀就在規範化的環境中工作、學習，爲以後的規範化培訓奠定基礎。
至於臨牀護理方面的內容則可選擇一些實用而又急需的基本技能先行培訓。
崗前培訓小結11
作爲一名新進檢察院的聘任制書記員，我有幸參加了諸城市人民檢察院組織的崗前培訓。這次培訓持續時間長達半個月，在這半個月時間裏，我係統地學習了檢察院的各項業務、書記員應具備的職業道德和素養以及檢察新聞寫作與處理等業務知識，也參加了爲期一週的體能訓練。
通過這段時間緊張而又充實的學習培訓，使我對檢察工作的重要性與神聖性有了新的認識，對我們今後正確履行崗位職責，做好檢察工作提供了很大的幫助，增強了自己踏上工作崗位的的信心。下面就談談我這幾天培訓的體會吧。
一、學習收穫
業務培訓選擇的授課老師都是我院公訴、偵監、案管、民行等辦案部門的科長們，他們業務熟練、辦案經驗豐富。在講解時緊密結合案情實際，更加直觀地將枯燥的理論變得形象易懂，同時還通過幻燈片和講義的形式將理論更加清晰地呈獻給我們，從而加強了學習效果。使我更加清楚地瞭解了檢察機關的機構設置及行使職權的程序。
這其中給我印象最深的還是新聞和檢察宣傳。以前總覺得只要把本職工作做好了其他的都是無所謂的，通過培訓才知道，原來新聞寫作也是工作中重要的一環。新聞不僅可以樹立檢察院良好的形象，而且也是老百姓認識我們的渠道。通過把日常工作中遇到的部分案子寫成新聞不僅可以提高檢察院的公信力使老百姓更加信任檢察院，也可以起到普法宣傳的效果。
通過培訓，我豐富了知識，開拓了視野，提高了知識技能和工作能力，拓寬了今後的工作思路，在短時間內最大限度地充實自己，感覺受益非淺，爲我們日後更加順暢地開展工作打下了堅實的基礎。
二、努力方向
作爲一名曾在學校教課的老師我應該儘快適應角色轉變，適應新的工作環境，學習新的業務知識，熟悉新的工作內容，使自己儘快融入檢察機關這個大集體中。珍惜自己來之不易的機會，將所學與檢察工作實際結合起來，認真完成未來的各項工作。
通過深刻學習，也讓我深刻地認識到了自己的不足。作爲一個網絡工程專業的大學畢業生，我所掌握的法律知識還是不夠。要成爲一名合格的書記員，我必須要學習更多的法律知識來充實自己。因此，要抓住一切學習的機會，向書本學習，向領導、同事們學習，全面掌握和熟悉有關檢察工作方面的知識，不斷提升自己的工作水平和業務能力。同時，在工作中深入實踐，使理論與實踐充分結合起來，互相提高。
最重要的是，要牢記“以事實爲依據、以法律爲準繩”這十二個字，保證日後的每一項工作都以此爲戒，依法辦案，不徇私枉法、不、不玩忽職守，不做任何違法亂紀有損國家、集體、人民利益的事情。忠於職守、盡職盡責，負責任地履行法律賦予的神聖職責。
三、總結
通過這次培訓，我受益匪淺，我更加深刻地體會到了自己作爲一名檢察人員肩負的神聖職責。要成爲一名合格的書記員，要保持自己的熱情和上進;還要充實自己的理論知識，更要提高自己的政治素養和法律素養。我要把這半個月的所學、所知運用到工作實踐中。不忘初心，在平凡的崗位上幹出精彩!
崗前培訓小結12
爲了使我們這些新教師們能儘快適應教學工作，學校特地爲我們安排了學習
培訓。作爲一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過近期的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，以前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更爲重要的是，我深深體會到，教育的確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。教師是文化的傳遞
者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高爲師，身正爲範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓爲我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
培訓期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。幾乎每堂課都發人深省，我在
其中收益頗多，作爲一名教師，要學習的東西還有很多很多，教育教學這門藝術需要認真去體會，在體會中成長。我聽完課的體會是：教師在課前做了充分的準備，蒐集了很多資料，並且在課堂上，能夠靈活運用現有的課件資源，採用板書
課件互變換，既發揮了信息技術的共享性作用，又節省了時間， 同時提高了課堂教學效率。教者思維縝密嶧知識系統可謂瞭然了胸，因此所設計的教學環節條理清晰，教學內容知識點不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當周全、細緻，處處體現了新課程所創導的基本理念思想。
通過聽這些教學能力的課我也發現了與他們還有很大的差距。以後再教學中應注意以下兩點
1． 要精心設計是教師爲達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。因此，應精心設計每一節課，尤其對基本概念和基本技能的處理都有要進行精心的設計。
2． 教學過程要精緻 在講課時從導入新課到佈置作業課後小結，每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處、板書也應充分體現知識的結構體系，應根據自己學生的知識水平、認知能力精心設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理要得當，做到突出重點，突破難點。
總得來說，通過聽課，豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師其他成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他其他老師身上的優點，使自己更快地成長起來。
通過此次培訓，我進一步確定了自己的方向，並且有了日後工作的指南。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，衆多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展爲本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習？？當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就爲我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。 再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們
的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。在今後的工作中，我將以本次培訓精神作爲指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，儘快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到爲人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛鍊，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，爲學校的發展做出應有的貢獻。
總之，通過參加這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。並利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
崗前培訓小結13
雖然這次培訓的時間很短暫，只有短短一個星期，但是內容卻很豐富，囊括了大學教師職業規劃、國內外教師教育概況、學校的教學規劃與建設以及教師授課的準備與技巧等一系列專題講座，最後還有20分鐘的登臺試講項目。總的來說，這次培訓使我拓展了知識面、開闊了眼界，讓我在政治思想方面、教學業務技能方面都有了不同程度的提高與進步，切實體會到了崗位職業技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。尤其是20分鐘的登臺試講，讓我感覺自己存在許許多多的問題，另一方面也讓我感覺到各位老專家教授的講課功力是如此深厚，令人敬佩。對此，我就在參加培訓學習以來的心得體會小結如下。
首先，要儘快完成角色的轉換。兩個月前可能我們還是學校的學生，並沒有好好想過自己將來會做什麼。但今天我們已經成爲了一名高校教師，肩負起了教書育人的重任。此時，我們會有不同的感覺，或興奮，或激動，或擔心，等等，但如同蘇鐵熊教授所講，我們首先必須儘快完成從學生到老師的角色轉換。那麼，如何完成這樣的轉換呢？大家可能在進高校之前覺得高校老師是一份很輕鬆的工作，每週不就幾節課嘛，教完便走人。經過這幾天的培訓我意識到，這種想法完全不可取。就拿教課來說，自己上臺講一節課容易，但要讓學生接受自己的課卻是一件需要長期不斷摸索的任務。古語云：善始善終。做任何事，一旦開始便要盡心盡力。對於剛剛入職的新教師來說，剛開始講課必須一改自己的學生氣，換之以端正的態度，腳踏實地，兢兢業業。角色轉換與否的一個標誌便是“自主”。以前學生時期主要是按照導師的安排計劃做任務，現在我們已經初爲人師。按照蘇教授的話說，我們需要自主學習、自主工作、自主生活，等等。否則，5年，甚至10年都不一定能實現我們的角色轉換。
學高方可爲師。學並不代表學歷，學歷只是自己的過去，只是自己進入教師行業的一個前提條件。學，指學問，指自己對所教專業以及相關的學科的知識儲備。我們常聽前輩說，要想給學生一碗水，自己得有一桶水；太原師範學院的王林義教授對此話做了一個補充：要想給學生一碗水，自己得有源頭活水。什麼意思呢？舉個例子，王生鈺教授爲了給我們講兩小時的內容，自己研讀了5本書，花了兩天的時間做PPT。兩小時精彩報告的背後是幾十年的工作經驗與5本書內容的提煉，還有幾小時精心的準備。所以，他要求我們在給學生上某一門課時，要參考大量的書籍，兩三本參考書是遠遠不夠的。蘇教授告訴我們要想講好一門
專業課，僅僅講一門也是不夠的，需要我們選擇與這門專業相關的其它的專業課都試着講講，如此才能明白專業之間關係，如連貫性、互補性等。這樣才能站在一個高度來對待某一門專業課中出現的問題。
“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”不斷積累自己的知識儲備，不斷更新自己的知識寶庫，便是我們自己的源頭活水。然而，要做到這點實屬不易。大家知道，現在是一個知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求，那麼我們所擁有的知識儲備就會變成一潭死水，儘管暫時是清澈的，隨着時間必將逐漸渾濁。到那時，我們如何向學生提供一碗清水呢？所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立教與學相互促進的終身學習觀念，緊跟當代知識與技術的發展的步伐。這樣便能給學生介紹最新的知識，才能聯繫實際，把知識變活。儘管如此這些知識等到學生走向社會時已成爲“過去時”。授人以魚，不若授人以漁。教師更重要的是要教會學生獲取知識的方法，用自身的經驗和體會教會他們遇到問題時如何快速找到解決問題的“突破點”；啓發學生學會動腦筋，用主動積極的態度面對難題。
其次，如何授課的問題。作爲一名教師，上臺後直接面對的是學生，此時便是我們如何把這些知識奉獻出來的時候了。授課不等於把知識全盤托出，也不等於簡單的寫幾條名目。王愛玲教授講，教師站在講臺上如同藝術家走上舞臺。教師在臺上表演，但作爲聽衆的學生也會參與其中，共同完成一次豐富多彩的表演。
爲此，我們首先要精神飽滿，要有激情。激情來自我們對教育事業的熱愛、對學生的熱愛，也來自相信自己能夠講好的自信。有了自信，我們方能用“心”、用“情”去講好每一節課；要用自身散發出來的“魅力”和“實力”去吸引學生、引導學生，讓學生徜徉在知識的海洋裏，自由自在各取所需。
我們通過語言和文字，簡練、準確地將課程的知識傳遞給學生，用清晰的思路去引導和調動學生與老師同步思考、理解。如果講課沒有明確的思路，學生可能會茫然失措，不知道我們要講些什麼，更不用說理解內容從而思考問題了。古人云：有教無類；因材施教。一方面要求我們對每個學生都一視同仁，不要有高低貴賤之分；另一方面又要求我們對學生的能力與知識基礎做出判斷，從而對不同的學生採用不同的方法。那我們如何對學生的能力與知識基礎做出判斷？王林義教授講，其實在備課中有一項是備學生。需要我們瞭解學生們之前的成績如何、課堂表現如何、作業完成情況如何，等一些列表現，根據這些表現作出對學生能
力的基本的判斷後，再結合自己的課堂效果做一些驗證與改變，不斷加深對學生能力與基礎知識的瞭解。所以，這必然要求我們講課內容分主次，分重點難點。哪些知識是不需要講的，哪些知識是重點要講的，哪些知識是針對優異的學生的，都要心中有數。結合學生的課堂反應，採用不同的方法，或引導，或強調，或捨棄，從而做到運用自如，有的放矢。
最後的20分鐘的登臺試講對我影響極爲深刻，至今都歷歷在目。爲了準備這20分鐘的講課，大家按照尹建平老師的“授課準備與技巧”中所講的程序，精心準備，力求上一堂完美的課。結果卻暴露出來許多問題，有些問題甚至我並不知道，直到各位專家教授給我指明後才恍然大悟。講完課後，許麗萍教授就講課表現指出了幾點共性問題和個別問題。就拿我來講，暴露出來幾個問題：課程時間安排不合理，20分鐘講了45分鐘的內容；有些定律，概念等講述的並不完整，沒有講清楚前提條件和適用範圍；PPT與板書的配合有重複的地方，沒有形成互補與強調；對於各個板塊之間的講述缺乏連貫性，沒有對學生的思路形成引導；等等。針對這些問題，我在以後的上課當中一定會格外注意，力求避免。
對人以誠信，人無不信；對事以誠信，事無不成。大家已經融爲一個集體，爲了學校的建設與發展，我們要有誠信，纔會互幫互愛，共同進步；另外，也要勇於承擔責任，一人多崗，用誠心去做好每一件事，如此才能爲我們的學校不斷前進貢獻自己的力量。
崗前培訓小結14
一、組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓的意義
1. 這是全面貫徹落實《條例》，積極履行省保安行業協會職責義務的迫切需要。《專職守護押運人員槍使用管理條例》明確規定，配備公務用槍的專職守護、押運人 員必須要經過專業培訓，熟悉有關槍使用、管理法律法規和規章的規定，熟練掌握槍使用、保養技能。《保安服務管理條例》第34條 也明確要求，從事武裝守護押運服務的保安員的槍使用培訓，應當由人民警察院校、人民警察學校培訓機構負責。就目前而言，雖然大多數從事武裝押運的保安企 業招聘的武裝押運人員都是部隊退役軍人，對槍使用有所瞭解，大多數押運公司也就此進行了崗前培訓和崗中例訓，但也有些押運公司，特別是規模較小的押運公 司由於人員數量不足、勤務安排緊張、師資力量缺乏、場地器械簡陋等因素，沒有能對武裝押運人員進行正規化的理論學習和技能培訓，所以，作爲“服務行業、規 範行爲、反映訴求”的省保安行業協會有必要、有義務來組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓，從而有力推動全省武裝押運保安服務行業健康發展。
2. 這是全面應對新時期複雜多變社會環境，確保武裝押運絕對安全的迫切需要。現階段，我國正處於經濟快速增長，各項社會事業全面發展的關鍵歷史時期。在體制轉 型、社會轉型和利益格局調整的過程中，各種不確定、不穩定、不安定的因素必然會大量存在，近幾年，全國就發生過幾起起搶劫運鈔車案件，爲了有效規避風險， 確保武裝押運絕對安全，唯一的途徑就是通過專業化培訓和常態化培訓來提高武裝押運人員應對各種突發事件的能力。
3. 這是全面提高武裝押運隊伍整體素質，加強武裝押運隊伍嚴格管理的迫切需要。目前，大多數武裝押運人員政治素質好、道德品質高、業務技能精、紀律作風硬，但 也有少數人員或多或少存在這樣那樣的問題。就近幾年來全國發生各地發生的武裝押運人員涉槍涉款案件來看，有些隊員政治素質不過關，法律意識淡薄，自己幹起 違法犯罪劫款劫車事件;有些隊員押運業務技能不精，操作規程不熟，使用槍不當，造成社會負面影響;有些隊員心理不健康，精神壓力大，造成涉槍自身傷亡。 究其原因，這與專業培訓和日常管理教育不無關聯。只有通過封閉式的專業培訓，軍事化的嚴格管理，綜合性的考覈打分，才能將不合格人員拒之於武裝押運大門之 外，從而達到提高整個押運隊伍素質的目的。
二、組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓的安排
組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓，要結合各單位實際情況，從多方面綜合考慮，合理科學安排。
1.人員安排。由各單位按照實際武裝押運人員的2-5%的比例進行分批安排。每期組織60-80人。
2.時間安排。每月組織1-2期，每期10-15天。
3.食宿安排。由省保安協會統一協調安排。
4.培訓費用。每期每人3000-4500元(包含食宿費)。
5.老師安排。可邀請人民警察院校、人民警察學校培訓機構老師和從事武裝押運服務管理的專業技術人員負責培訓。
6.證書發放。按照培訓科目進行分類考覈，給予考覈全部合格人員發放結業證書。
三、組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓的內容
根據《保安服務管理條例》第35條規定，保安培訓機構應當按照保安員培訓教學大綱制訂教學計劃，對接受培訓的人員進行法律、專業知識和技能培訓以及職業道德教育。據此，我認爲組織全省武裝押運人員進行分批集中培訓可從以下八個方面來實施。
1.職業道德教育。這是做好武裝押運工作的前提。通過教育，增強廣大武裝押運人員獻身押運事業的決心，做到幹一行、愛一行、專一行。
2.法律法規學習。這是制約武裝押運人員行爲的重器。通過學習，增強廣大武裝押運人員法律觀念和法律意識，做到知法、懂法、守法、不違法。
3.操作規程學習。這是規範武裝押運各個環節和押運行爲的準則。通過學習，能提高武裝押運人員勤務操作規範水平，確保押運安全。
4.身體素質訓練。這是做好武裝押運工作的基礎。通過身體素質訓練，能檢驗武裝押運人員的體質，提升武裝押運人員的整體形象。
5.防衛技能訓練。這是武裝押運人員應該掌握的技能。通過訓練，使武裝押運人員在制止違法犯罪行爲或在執勤中遇到不法侵害行爲時，依法使用警械和武器，或在不準、不能以及來不及使用警械和武器的情況下，能以徒手製服擒獲犯罪嫌疑人。
6.持槍技能訓練。押運槍是在押運過程中爲保護押運目標安全而使用的具有攻擊性、殺傷性的攻擊防衛器械。包括防暴槍等。通過訓練，能規範武裝押運人員在執行任務過程中槍使用的行爲、姿勢及站位。
7.心理素質訓練。武裝押運員心理素質訓練是結合自身工作特點，有針對性地對其心理、意志品質及團隊意識等進行訓練的一種特殊模式。通過訓練，使武裝押運人員在一定的情景訓練中體驗心理上的變化，最終積澱成其必備的心理要素，同時也起到增強心理健康水平和實際工作能力作用。
8.突發事件處置訓練。這是確保武裝押運安全的關鍵。通過訓練，使武裝押運人員在執勤任務過程中一旦遇到意外的突發事件，能採取有效措施，妥善進行處理，確保人、財、物的安全。
至於如何實施、如何從教，我想省保安協會和專業培訓機構會有一套系統教案和教材。我們衷心期待培訓班如期舉辦。
崗前培訓小結15
我想我退步了，因爲我沒做得上鳳尾，而是做了雞頭。有人問我適應嗎？身體能吃得消嗎？我想人的最大的特點就是能適應一切，世上只有人不願乾的事，沒有人不能幹的事，更沒有不是人乾的事，任何事只要你努力了，就一定能幹好。我對我的黨性、原則、良心還是非常有自信的。在這裏我要萬分地感激交行的黨組織及交行的領導人，謝謝你們的關心照顧，爲了我一個小小駕駛員的工作還這麼的絞盡腦汁、細心安排、知人善用，讓我有了一個非常適合我的工作崗位來發揮我的能量。
你們知道，以我以往的早七點晚六點的工作經歷，安分守己老實做人、專心幹活的良好表現及黨性、覺悟還有我的工作能力一定能在押運這個工作崗位上幹出一番成績來，爲交行的事業能做出更大的貢獻。這正是始終代表着先進生產力發展的要求的具體體現；你們知人善用、充分相信同志、相信下屬員工，人盡其才、物盡其用。這種先進的思想及工作理念正是始終代表着先進文化的發展方向；你們知道我身體比較虛弱，有嚴重的高血壓、胃潰瘍、身體受過重傷，生活上有諸多的不便，便把我安排到這個兩頭緊中間鬆，還有體力活的工作環境中，一來可以鍛鍊身體，二來可以養病，三來還可以把自己生活安排妥當。這不正是始終代表着廣大人民羣衆的最根本利益嗎？在我一個小小員工的工作安排上就能充分體現了xxxx的具體要求，我只能是心懷一份崇敬，三份誠服、五體投地、七竅升煙了，交行的黨組織真是太偉大了，交行的領導人真是英明瞭。
對於如此厚愛我無以回抱，只有更加努力地工作，不惜犧牲自己的一切，乃至於生命，爲交行爲社會業主義事業爲早日實現共產主義多做貢獻，只有這樣才能無愧於黨的陪養，無愧於領導的關愛，無愧於人民。
