爲了讓家長更好地瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯繫與溝通，更好地達到家園共育目的。xx年4月4日，我園舉行了本學期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。小編爲你整理了幼兒園家長開放日小結，希望對你有所參考幫助。
11月22日，我們中班年級組開展了家長開放半日活動，通過向家長呈現晨間區域遊戲、戶外鍛鍊、盥洗、早點、集體教學活動、民間遊戲、午餐等幼兒在園半日活動各環節，讓家長對幼兒在園的學習、生活情況有了進一步的瞭解，增進家園聯繫，爲家園共同教育搭建了互動的平臺。本次家長開放日活動精心準備、有效呈現，給家長們、孩子們都留下了深刻的印象。下面，我從精心和有效兩大方面進行梳理和反思：
一、精心
本次家長開放日恰逢陰雨天氣，晨間戶外活動不得不在室內組織和開展。如何在室內也能開展好晨鍛活動呢？我們觀摩了已經開展過家長開放日的大班年級組的晨鍛活動，通過觀摩向她們取經。在觀摩的基礎上，我們又結合中班幼兒的年齡特點，對場景設置、材料投放等進行了個性化的'呈現。在家長開放日當天，我們將鍛鍊場地氛圍教室內和走廊，孩子們都能有序、愉悅地與家長一同開展晨鍛活動，雖然家長的到來讓原本不夠寬敞的教室空間顯得更加擁擠，但是通過前期的思考和設計，家長們參與到幼兒晨鍛的行列，充分利用教室、走廊的資源，如：教室內的桌椅、呼啦圈、薯片罐、彩色棒等材料，充分鍛鍊幼兒的走、跨、跳、爬、投擲等基本動作。教室內佈置集體遊戲的場景，走廊內提供分散遊戲的小器械，通過交換場地讓幼兒進行充分的鍛鍊，孩子們玩得很開心很盡興。
結合民俗節主題好玩的民間遊戲，我們在集體教學活動後，特地安排了有趣的民間遊戲，讓家長與幼兒一同參與到遊戲之中，一同體驗民間遊戲的樂趣。我們精心挑選了佔圈、老鼠籠、木頭人三個民間遊戲，我們前期準備好遊戲的材料，讓家長與幼兒一同瞭解遊戲規則。第一個佔圈遊戲通過家長示範遊戲，讓幼兒對遊戲的規則有更深刻的瞭解。第二個遊戲老鼠籠我們請家長做成老鼠籠，孩子們扮演一隻只靈活的小老鼠，親子游戲將活動推向高潮。在前兩個較大強度的遊戲後，第三個遊戲木頭人，讓幼兒學會控制自己，調整幼兒的活動量，並及時給予幼兒肯定。孩子們和家長們在民間遊戲環節都玩得熱火朝天、意猶未盡。
二、有效
1、家園交流體現共育
在本次開放日的家園交流環節我向家長們介紹了幼兒園裏開展的主題活動，針對生活方面重點提到了午餐及生活自理能力的培養。在此基礎上，我還結合我班幼兒的實際情況，有針對性地將班上孩子們一些共性的問題，與家長們進行了問題與解決對策的交流與分享。我希望家長們能關注幼兒教育，並能與幼兒園共同配合教育幼兒。教育需要一致性，家園一致，幼兒定能有更大的進步。當我說到一些共性問題時，看到家長們頻頻點頭，當分享解決問題的對策時，家長們個個專注地傾聽。我想這樣的家園交流能有所有的家長了解幼兒教育，瞭解幼兒教育的方法，讓家長對我們的信任更多一點，對我們的工作更配合一點，對我們的不周更理解一點，真正形成家園共育的良好態勢。
2、午餐環節規範細緻
很多家長會擔心孩子在幼兒園的吃飯問題，本次家長開放日特別向家長們呈現了孩子們的午餐環節。從阿姨的衛生消毒，到孩子們的洗手、自主端飯菜、自主進餐，家長們真切瞭解到自己孩子在園的進餐情況，規範細緻的操作流程給家長們留下了深刻的印象，很多家長通過這次活動對孩子的用餐問題放心了不少。不少家長都反映幼兒園裏比家裏吃的都多。我也跟家長們提出要求多一點放手，少一點包辦；多一點鼓勵，少一點指責，讓孩子在家在園一個樣。
家長開放半日活動是幼兒園對外的一個窗口，是教師做好班級工作的重要內容，是加強家園聯繫的重要途徑。我想在今後的家長開放半日活動中要繼續做到精心和有效，才能讓孩子們開心、有序，才能讓家長們放心、滿意。
