在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的魔方拼出的快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魔方拼出的快樂作文 1
每個人都有自己不同的特長，都有各自的拿手好戲。有的人精通音樂，吹拉彈唱，聲樂舞蹈，樣樣好；有的人妙筆生花，書法文字，工筆水墨，處處棒；還有的人心靈手巧，會挑西瓜，能做標本，種種強……這些種類繁多的特長就猶如生活中的種種調味料，酸甜苦辣鹹，給每個人的世界抹上了風格迥異的色彩。在生活中，我們不同的拿手好戲造就了我們身邊不同的每一個人。而我的拿手好戲就比較特殊了，那就是——拼魔方。這項本領，讓我收穫了許多的快樂。
記得在四年級的暑假，數學老師佈置了一項十分特殊的“暑假作業”，這項奇怪的作業便是——“每個人學習因該如何還原一個打亂過順序之後的三階魔方”。在一開始，我對魔方可以說是一無所知。當我一拿到媽媽給我新買的魔方時，我竟有些不知所措。我不敢隨便的打亂這個魔方，以爲我也不知道打亂以後因該怎樣去把他給再次還原起來。後來，在我自己的自學下，我終於學會了因該如何還原他。經過一個暑假的勤奮練習，我的魔方技術早已練得爐火純青，只用一分鐘便能夠還原一個魔方了。
新學期開始了，我與同學們經常在一起比賽，比賽還原魔方的`速度，我與別人比賽時，那可以說是百戰百勝。可是後來，我與另外一個魔方高手——倪睿，我們兩個開始了長久的比拼，這個我們的課餘生活帶來了莫大的樂趣。在數學老師的組織下，我們全班又開始了一次拼魔方的較量。
當老師一聲令下，我和倪睿一起開始了比賽。在一開始，我的進度就遠遠的超過了站在我身旁的倪睿。都說旗開得勝，我的內心有些小小的得意。後來，倪睿的速度越來越快，我的內心也跟隨着倪睿的加速而蹦的緊緊地，我的手也在我的不經意間慢慢開始加速。我不經瞥了倪睿一眼，我看見他漸漸超過了我。我眉頭緊皺，一個個魔方的公式在我的腦海中飄來飄去，一個個浮現在我的記憶中，我早已顧不得思索，我只是一味地從腦中調取我還原所需要的公式，彷彿有一股巨大而又洶涌的海浪在我的全身上下翻滾，涌動。
時間一秒一秒地流逝，同學們紛紛握緊了拳頭，每一秒種在我的眼中似乎都那麼重要，那麼珍貴。快點，快點，再快點吧。
最後，我以比倪睿慢幾秒鐘的成績奪得了第二名，但是我知道，我已經盡力了。
魔方是有趣的，我在一個個無聊，閒暇的時間中得到了許多的快樂，謝謝你，我的朋友——魔方。
魔方拼出的快樂作文 2
5月25日，一場主題爲玩轉魔方的益智趣味活動在蕭山第一實驗國小舉行，來自學校的所有蕭報小記者齊聚一堂，享受了一堂玩轉魔方益智課堂帶來的快樂。
課堂上聽戴老師講，玩轉魔方有着很多好處。魔方的還原過程是一個觀測、動作、思維集於一體的過程，不僅可以訓練人的手眼協調能力，培養專注力，更重要的是可以提高人的記憶力。隨後另一位辛老師在課堂上演示了魔方快速復原的過程。只見她拿起魔方，從容地開始旋轉，一轉二看三複原，轉眼之間凌亂的魔方在辛老師的手中像是一個聽話的`孩子，華麗地變身爲一個整齊、劃一的四方體，令課堂上的小記者們不禁發出令人羨慕的驚歎聲！
最後，戴老師用聯想的方法教大家如何提高記憶力。三位躍躍欲試的小記者在課堂上成功背出了圓周率，展示了個人記憶力，同時也得到了老師的認可和表揚。
玩轉魔方，快樂課堂，給了我對益智魔方甚至是科學實驗無限的興趣和熱情。
魔方拼出的快樂作文 3
每個人都有自己不同的特長和自己的特長。有的人精通音樂，會彈會唱，會唱會跳，什麼都好；有的人寫花寫書法寫得妙，水墨畫得細緻，處處偉大；其他的都是別出心裁，會挑西瓜，會做標本，各種都強。這些各種各樣的特產就像生活中的調味品，有酸的，有甜的，有苦的，有鹹的，給世界上每個人一種不同的顏色。在生活中，我們不同的特長造就了我們身邊不同的人。但是我的特長挺特別的，就是——拼魔方。這一手，讓我收穫了很多快樂。
記得四年級暑假的時候，數學老師佈置了一個很特別的“暑假作業”，這個奇怪的作業是——“擾亂秩序之後，大家應該怎麼學會還原一個三階魔方”。起初，我對魔方一無所知。當我拿到媽媽給我買的新魔方時，我不知所措。不敢隨便打擾這個魔方，以爲被打擾了不知道怎麼再恢復。後來憑着自己的自學，終於學會了如何還原他。經過一個夏天的勤奮練習，我的`魔方技術已經完善，只需要一分鐘就可以還原一個魔方。
新學期開始，我經常和同學們比賽恢復魔方的速度。當我和別人競爭的時候，可以說每一場戰鬥我都會贏。但後來，我和另一位魔方大師倪瑞開始了長期的比賽，給我們的課餘生活帶來了極大的樂趣。在數學老師的組織下，我們全班又開始了拼魔方的競賽。
老師下命令的時候，我和倪瑞一起開始比賽。當初我的進步遠遠超過站在我身邊的倪睿。都說我贏了，還有點自傲。後來倪睿的速度越來越快，我的心也隨着倪睿的加速緊緊的跳了起來，手在我不知道的情況下慢慢的開始加速。沒有瞟倪蕊，我看到他漸漸追上了我。我皺了皺眉頭，魔方的公式在我腦海裏浮動，一個個浮現在我的記憶裏。我本來已經忘了思考，只是一味地拿着我需要從腦海中恢復的公式，彷彿有一股巨大而洶涌的波浪在我全身上下翻滾澎湃。
時間一分一秒的過去，學生們一個個握緊了拳頭。每一秒對我來說都是如此重要和珍貴。加油，加油，加油。
最後，我落後倪睿幾秒獲得第二名，但我知道我已經盡力了。
魔方很有趣。我在無聊和閒暇的時候得到了很多快樂。謝謝朋友——魔方。
魔方拼出的快樂作文 4
在這快樂無比的寒假，我閱讀了鬱雨君的《我的雀斑會跳舞》。在閱讀過程中，我感覺我全身的細胞也隨之歡快地跳起舞來。
這本書的主人公是一位十歲的雀斑小女孩，她的臉上撒着好多雀斑，特別是鼻翼兩側的大塊雀斑，一笑就會跳起舞來。雀斑的外婆雀靈是一位神通廣又心靈手巧的老外婆。
就是由這一對奇妙的小孩和老人聯手創造的奇妙又快樂的故事，她倆對那個有情有義的“新新大女孩”阿拉蕾採取了“非常接近行動”，由此三個精靈古怪的人小到大到老的`女主角圍繞一個木訥帥爸爸，演繹了一場活力四射又悲喜交加的“家庭故事派對”。最後，命運讓雀斑那遠去國外的媽媽的新家庭和雀斑一家變成更加和諧的一家人。
我覺得鬱雨君的作品好看又有趣，她在這個故事散發出非同尋常的生命力量：“雀斑”也許是每個人心裏不願面對的陰影，但書中的雀斑姑娘不但戰勝了別人對她的偏見，而且用自己與衆不同的方式幫助爸爸找到了完美的另一半，進而讓所有的淚水都變成了幸福的歡笑。這聽起來很不可思議吧？但雀斑就是能做到這一點。你不能不承認，她是一個有超能力的女孩。她的超能力源於她能快樂地看待自己生命中所有的不完美。
讀完這本書讓我產生“哦，原來我也可以”的反應，我覺得我們應該用每個人自己的“超能力”來快樂看待生命中所有的不完美。
來吧來吧，跟着雀斑，旋轉起你的快樂魔方吧！
魔方拼出的快樂作文 5
每個人都有自己不同的特長，都有各自的拿手好戲。有的人精通音樂，吹拉彈唱，聲樂舞蹈，樣樣好；有的人妙筆生花，書法文字，工筆水墨，處處棒；還有的人心靈手巧，會挑西瓜，能做標本，種種強……這些種類繁多的特長就猶如生活中的種種調味料，酸甜苦辣鹹，給每個人的世界抹上了風格迥異的色彩。在生活中，我們不同的拿手好戲造就了我們身邊不同的每一個人。而我的拿手好戲就比較特殊了，那就是——拼魔方。這項本領，讓我收穫了許多的快樂。
記得在四年級的暑假，數學老師佈置了一項十分特殊的“暑假作業”，這項奇怪的作業便是——“每個人學習因該如何還原一個打亂過順序之後的三階魔方”。在一開始，我對魔方可以說是一無所知。當我一拿到媽媽給我新買的魔方時，我竟有些不知所措。我不敢隨便的打亂這個魔方，以爲我也不知道打亂以後因該怎樣去把他給再次還原起來。後來，在我自己的自學下，我終於學會了因該如何還原他。經過一個暑假的勤奮練習，我的魔方技術早已練得爐火純青，只用一分鐘便能夠還原一個魔方了。
新學期開始了，我與同學們經常在一起比賽，比賽還原魔方的速度，我與別人比賽時，那可以說是百戰百勝。可是後來，我與另外一個魔方高手——倪睿，我們兩個開始了長久的比拼，這個我們的課餘生活帶來了莫大的樂趣。在數學老師的組織下，我們全班又開始了一次拼魔方的較量。
當老師一聲令下，我和倪睿一起開始了比賽。在一開始，我的進度就遠遠的超過了站在我身旁的'倪睿。都說旗開得勝，我的內心有些小小的得意。後來，倪睿的速度越來越快，我的內心也跟隨着倪睿的加速而蹦的緊緊地，我的手也在我的不經意間慢慢開始加速。我不經瞥了倪睿一眼，我看見他漸漸超過了我。我眉頭緊皺，一個個魔方的公式在我的腦海中飄來飄去，一個個浮現在我的記憶中，我早已顧不得思索，我只是一味地從腦中調取我還原所需要的公式，彷彿有一股巨大而又洶涌的海浪在我的全身上下翻滾，涌動。
時間一秒一秒地流逝，同學們紛紛握緊了拳頭，每一秒種在我的眼中似乎都那麼重要，那麼珍貴。快點，快點，再快點吧。
最後，我以比倪睿慢幾秒鐘的成績奪得了第二名，但是我知道，我已經盡力了。
魔方是有趣的，我在一個個無聊，閒暇的時間中得到了許多的快樂，謝謝你，我的朋友——魔方。
魔方拼出的快樂作文 6
大家都有自己各種各樣的拿手好戲，有跳舞、唱歌、畫畫，而我的拿手好戲是玩拼魔方。
我每到週末的時候，我都去培訓班學習拼魔方。當所有課程上完後，我的拿手好戲也就已經“修煉”成功了，我也是時候“出山”了。
一天，我把魔方帶來了學校，在班級裏開始起來：“瞧一睢，看一看，來看一看我的拿手好戲。”有幾個好奇的同學圍了過來。
我把魔方拿起，“咔咔咔”地拼了起來，同學立刻兩眼發光，饒有興趣地看着。不一會，我魔方往桌上一放，驚得同學們嘴下都能放進一個大雞蛋，紛紛說道：“你復原魔方啊，我計一下時，看多久能復原。”
我欣然同意，我把魔方打亂，一個同學拿出手表，開時計時，一秒，兩秒，三秒……同學們目不轉睛地盯着我飛快運動的.手指。我也是精神高度集中，把手指速度提高了極限，我恨不得多長出幾根手指來。
不一會，我就大功告成了，計時的同學立刻停止時，大家一看手錶——五十五秒，同學們瞪大了眼睛，驚奇地看着我，過了好一會他們纔回過神來，紛紛讓我重新表演一遍。
結果，這次計時沒多久，只聽見“咔”的一聲魔方上的一個小方塊掉了下來。大家都愣住了隨即哈哈大笑，我只好在同學們的笑聲中，把小方塊拼上去。
雖然，我在表演拿手好戲時出了點小狀況，但我想說：“玩魔方不僅可以使手指更加靈活，使手和腦袋更加協調，還可以增記憶力呢！”
魔方拼出的快樂作文 7
三年級暑假我就開始學魔方，去年又學習了異形魔方，二階、三階、四階、金字塔、蘋果、風火輪等魔方，對我來說都是瞭如指掌，我十分酷愛玩兒魔方，平時睡覺前，把作業任務完成後，總會拿起一個魔方放在眼前，“嘩啦啦”地轉動着，從底層到完全復原，大概只用40多秒，有時會轉的超快，六種顏色渾成一體，看得眼花繚亂，心潮澎湃。
上學的時候，我們一聽見下課鈴聲，就會拿出魔方在自己的位置上轉動，還經常和其他同學舉辦魔方大賽，我們面前擺着各種各樣的魔方，有彩色的，有純色的，有普通的，有異形的。只聽“裁判”一聲令下，我們拿起魔方眼疾手快地轉動起來，那些異形魔方還真不好轉哪，只要是塊兒與塊兒之間卡住以後，我們總會焦急地上下左右轉動個遍，有時候嘴裏會念念有詞，費了不少勁兒，隨後只聽“啪”的一聲，第一個圓柱魔方落在了桌子上，“哈哈！”我勝利了。緊接着，第二名和第三名同學也大功告成，“裁判”一聲令下，宣佈比賽結果，還有的同學是“師徒”關係，“徒弟”再耐心地學習着，緊皺眉頭，轉動的速度很慢，每一步驟都得想上那麼幾分鐘兒，“師傅”呢，他在給徒弟做示範，目光一會兒飄飄自己的，一會兒瞅瞅別人的，即使“徒弟”不斷的在問一些新問題，他也不厭煩。
魔方不僅充實了我的'生活，還增加了我們的友情，爲我們的課餘時間帶來了歡樂，我喜歡魔方。
魔方拼出的快樂作文 8
小時候，我就讓媽媽給我買了一隻魔方，那時我什麼也不懂，只知道那個魔方有六個正方形的面，每個面上由九個一樣大小的方塊組成，共有六種顏色，五顏六色的很好看。最近我才知道魔方是一種智力遊戲工具，玩魔方是一種智力遊戲，可以鍛鍊腦力。
剛開始，我把一個六面魔方打亂，然後試着讓54個小方塊回家，可是不知道爲什麼總是失敗，一面完整的顏色也拼不成，有時拼一個十字形，有時拼成各種亂七八糟的`圖形，但我不死心，一有空就努力試着拼。
漸漸地，我能拼成了一面了，我又開始拼第二面，第二面可真難呀！你瞧，費了九牛二虎之力拼成的第一面，爲了拼第二面又被弄亂了，等我把第一面重新拼好，可第二面就又亂了，就這樣反反覆覆。我絕望地說：“天哪！玩魔方可真難呀！不玩了！不玩了！累死了！這樣永遠也拼不好！”“你就這樣放棄了嗎？你能把第一面拼起來說明你不算笨，要知道失敗乃成功之母，你一定能行，實在想不出來就上網查些資料吧！”媽媽語重心長地說。我明白了，我不能半途而廢，我上網查了查，原來網上有很多玩魔方的教程，而且玩魔方還有公式，需要認真去學習，才能讓六面顏色像剛買回來那樣整齊。
雖然我還沒有掌握其中的訣竅，但我相信只要能找出規律，掌握方法，就一定能成功。
魔方拼出的快樂作文 9
玩魔方對我來說就像天方夜譚，尤其是菲神那樣四秒完成三階魔方，飛般地手速讓我讚歎不已。我的許多同學都會玩魔方，爲了與他們有更多的共同語言，我決定開始學習魔方。
我找出在家多年的魔方，因不會轉而被拋棄在了玩具箱底。打開手機搜索魔方教程，出現了十幾種方法。我找了一個慢動作的。開始練習，先轉出一朵小花，中間爲任意色，“花瓣”爲他對面的`顏色，接下來找與“花瓣”側面對應的中心，轉兩下，便能轉出一個同色十字。然後用另一種方法轉四個角塊，結果就是一面完成，側面第一層相同。
從第二層開始便要用公式了。魔方公式與數學公式差不多，只要背下來，並且套用即可。這次需要一個無名公式，左右兩邊都是相反的，若是條件不足，他甚至也能自己創造條件，自給自足。
第二層結束後是頂層，他給的方法是用大魚公式和小魚公式，但條件有些苛刻，創造條件的方式也很困難，好處是能直接轉出3U，用3U公式就能完成整個魔方。我和媽媽想了一個辦法，用“上鉤下回”法，好處自然是簡單，缺點是由偶然性，有時轉出3U，這是最好的；有時轉出lU和無U，需要先用反L公式，反L公式一般能轉出3U，但有時會轉出4U，要用兩次3U公式。
我用最快速解魔方，用了三分鐘。看來解魔方並不難，只要用心背公式與多練，不只是魔方，萬事皆能成功。
魔方拼出的快樂作文 10
最近，我和小夥伴們之間流行玩魔方，今天我就和兩個小夥伴在家裏玩魔方比賽。
比賽由我先開始，比的是我們平時玩得最多最熟練的3層魔方。我的手飛速地擰着，它被擰得“咔，咔”響。不一會兒我就擰完了一層，我更來勁了，十指並用，一下子就拼出來了一個蝴蝶形的花紋。然後是一隻蜜蜂形，接着是六面，一面一種顏色。如果沒有一定的技術，是做不到這一切的，我得意洋洋對着小夥伴說：“你們誰先來？”
一個小夥伴說：“我先來。”我看他的氣勢挺自信的。可是，他左思右想，翻來覆去，反覆觀察魔方的六面。每面的每一行每一列，他都仔細地反覆觀察了許多遍。可是，就是想不出來。最終他放棄了這場挑戰智慧的比賽。
最後一個小夥伴和我一樣，手飛速地轉動着魔方。魔方發出“咔，咔”的聲音，一會兒他就擰完了一層。他擰得更快了，十指並用，一下子擰出了一個兔子形的紋路，不一會兒就擰完了六面。看他的動作，比我熟練多了，可見，人外有人啊。
可是我和小夥伴成績一樣，完成的'時間也一模一樣，都是1分37秒21。接下來就是看魔方完成的對錯問題了。我的是完全對的，小夥伴的有一個藍色面的左下角的方塊變成了橙色的。這場比賽因爲對手的失誤，讓我險勝了。
魔方帶給我許多快樂，希望以後有更多的人愛上魔方。
魔方拼出的快樂作文 11
魔方，提起它，應該有很多人會玩。它不僅可以開發大腦，還能使人心靈手巧。不錯，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復原它的快樂中。
五年級的時候，有一次舉行魔方比賽，因爲當時我不會玩，所以沒參加。但我和它結緣就是因爲看到參賽的同學飛快的轉動手中的.魔方，快速還原它的六個面，令我驚歎不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學習拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個面，不太難。接着還原了兩個面，我高興的跳了起來。還原六個面對我來說是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。
辦法總比困難多，我在“一起作業”上用學豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情並茂的講述魔方的“奧祕”，復原魔方要記公式，然後按照步驟就可以復原了，我恍然大悟，把學到的知識用到實際中。魔方在我手中不一會兒就復原了，拼成功時的那份喜悅不言而喻。
接下來的日子，我玩魔方如醉如癡。沙發上、書桌前、路上、學校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時間內輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復原。我已不滿足只會玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉魔方……經過認真學習，反覆練習，我竟然學會了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。
接下來我的目標是提高復原魔方的速度，學習更多的異型魔方復原。學無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課餘生活增添了許多樂趣，我愛魔方！
魔方拼出的快樂作文 12
窗外吹着微風，樹葉也擺動起來……，我看着剛復原好的魔方，陷入了深深的回憶。
學魔方時，我才五年級，跟着文碩哥哥學。“這一步，做個上左下右……”“這是左上右下，下步是什麼來着？”經過我刻苦的練習，我終於出師了！
記得有一次，我和幾個好朋友舉行了一場魔方比賽。隨着主持人一聲令下“開始！”我們的.手指都在魔方上跳舞，觀衆們都看不清我們的動作了。突然！槽糕！魔方卡住了一小會兒，卡殼了！我在心裏想到，失誤的我瞬間被兩人反超，我緊張極了。手心出了汗，臉色蒼白。“我完成了！”我大聲喊出。心想“哇——還好闖進了前三。這時，一陣寒風吹來，我感覺背後發涼，一摸，才知道出了冷汗。
休息了不一會兒，決賽局開始了！~我大口大口的喝着水，心想：這次不能再失誤了，加油！加油！我頓時覺得充滿了信心。主持人大喊：“開始！”我們又發動了引擎，手飛速轉動起。再快一點，再快一點。我在心裏喊着喊着道。“最後一步；我完成了！”主持人和觀衆都呆若木雞、呆瞪呆。都被震驚的說不出話來，愣在原地。最後，我以36秒的速度拿下冠軍！大家都讚揚我，“真厲害！”“是啊，他只用了36秒！”好厲害啊！：”聽後，我心裏美滋滋的。在這時，吹進了一陣陣清風，花草隨風而動，彷彿也在祝賀我第一名，真是美極了！
水滴石穿，非一日之功。魔方增強了我的反應力，讓我開闊了思維，讓我受益多多。這就是我的拿手好戲——魔方！
魔方拼出的快樂作文 13
我是一個什麼玩具都愛好的小boy，其中有一個我最喜歡的玩具是―魔方。它跟着我還有一段歷程呢！
我一年級的時候，能拼它的一面，由於是自己摸索出來的拼法，所以速度很慢，漸漸地不玩了。一直到了四年級，我在班主任張老師的鼓勵下踊躍地報了北京市豐臺區少年宮十項技能比賽魔方項活動，這樣才又勾起我玩魔方的心。在張老師辛勤的啓發下，我用兩個星期的時間掌握了拼六面的方法，最快時間在1分30秒左右。
並且在班上玩魔方第一，就連六年級的同學都比不上我，我的心裏很高興。這時老師又給我找機會，到航天中學與魔方高手們較技，沒想到他們國中生用30秒的時間拼完六面。這樣我才知道，強中更有強中手，能人背後有能人的道理。於是我又給老師看了一下我的'魔方，老師說：“你這魔方不行，比賽不專業。我馬上又換了一個甲2的魔方，就是飛棱，最後買了一個國丙的雖然沒有甲2速度快，但是不飛棱，我用着順手。網上說玩魔方的人都是好人，我和張老師成爲了最好的魔友，這個魔友告訴我很多的魔方知識，我在少年宮裏按着老師說的方法，考了一個不錯的成績。
首先我真心感謝張老師，她給了我一把鑰匙，讓我打開魔方之門，要不是她給我這個機會，我就不會玩好魔方。魔方也告訴我幹任何事不能驕傲，要謙虛，總有比你強的人。
這就是我的魔方玩後感。
魔方拼出的快樂作文 14
同學們，你們可能都知道魔方，也都玩過魔方。但是，魔方在你們的心目中應該都是指三階魔方吧。沒錯，魔方通常都指三階魔方。三階魔方是由二十六塊小正方體組成，它們的形狀大小都相同。玩的時候是把魔方打亂，再跟據顏色復原成一個每面同一種顏色的大正方體。不過，我現在要給大家介紹的是我家的鏡面異形魔方，和普通的三階魔方不大一樣哦。
鏡面異形魔方外表迷人，六面都是金燦燦的，像一面面金色的小鏡子。鏡面異體魔方也是由二十六個小方塊組成，但每塊的形狀大小都不一樣。打亂後，更是讓人眼花繚亂：原來規規整整的大正方體，像變形金剛一樣變成了一個亂七八糟的不規則多面體，就像未來科技世界的'建築，又像張家界高低不一的山峯羣，還像怪石嶙峋的黃山。如果不是你親自打亂的，你絕對不會相信這原來是一個規規整整的正方體。
鏡面異形魔方的玩法也和普通三階魔方不一樣，普通三階魔方是靠顏色復原的，而鏡面異形魔方則是按照形狀復原，看起來很有難度。不過，它也是有技巧的，讓我告訴你鏡面異形魔方玩法的小技巧吧。它的中心點和普通三階魔方一樣一一是靜止不動的，但每一面中心點的高度是不同的，這樣就能辨別出每個塊所在的正確位置。根據這個規則，你就能一個一個地放好第一面的每一個塊。然後，你就可以按照普通三階魔方的口訣完成剩餘部分了。
怎麼樣，鏡面異形魔方是不是又好看又好玩呢？你是不是也想來一個挑戰一下呢？
魔方拼出的快樂作文 15
每個人都有自己的愛好，有自己的拿手好戲。我最喜歡魔方，玩魔方也成爲了我的拿手好戲。
一開始接觸魔方是因爲學校裏的數學節。自那次開始，我就迷戀上了魔方這個益智類玩具。
最初的時候，我自己在摸索三階魔方，可是無論我怎麼轉，每次只能還原一面。我並沒有放棄而是在網上查魔方教程，自己跟着教程一點一點摸索着。那時，我天天都在練習，技術也越來越好。一天，我讓爸爸給我計時，我以最快的速度轉魔方，結果花了1分38秒，這個成績我還是比較滿意的。暑假裏，我又瞭解另一種魔方，是三階魔方的變形，名字叫變換金剛。我拿出三階魔方，開始對比它們的共同點和不同點。
時光如梭，一個暑假一轉眼便結束了，我轉魔方的技術也突飛猛進，進步神速。我又讓爸爸給我計時，可是這一次我有點緊張，一不小心轉錯了一步，我頓時慌了，我該怎麼辦？怎麼辦？豆大的汗珠從臉上流下，我雙手抓緊魔方，瞪大眼睛，仔細旋轉着手中的`魔方。不知是因爲緊張還是什麼，我的大腦裏一片空白，平時記得很好的方法全忘記了。時間一分一秒地過去，我還是沒有還原，有好幾次都轉錯了。終於，在我的努力之下，我還原了魔方的六個面，一看時間，花了近三分鐘，唉，又沒成功，我應該在更熟練的時候再去試。
這件事讓我明白，我們無論做什麼都要堅持不懈，要勤加練習。
魔方拼出的快樂作文 16
現在學校裏流行玩魔方，幾乎人人都會玩，如果你現在還不會玩，你就落後啦!
在一節下課期間，我與班裏的四位同學開始了魔方比賽。四位同學的臉上個個都流露出自信的神情。
“開始!”隨着裁判的`一聲令下，我和四位同學都快速的轉動起了魔方。哈哈!，不到30秒鐘就把一面給拼完了。我一定贏了!我暗暗想到。哪知天有不測風雲，我一下子拼錯了兩步，這可怎麼辦纔好呢?我要輸了!從第一名寶座落到最後一名可不太好啊!我先告誡自己不要慌張，要冷靜!沒事的，從頭再來!我瞟了一眼旁邊的四位同學，他們也纔剛剛拼完一面。我又快速地重來一遍。果然，不出我所料，我又順利地追趕了上去，又成了第一名，就在1分20秒時，我已經把六面全部都拼完了!哈哈!
再來看看其他四位同學吧!一個焦頭爛額的，似乎碰上了一個不易解決的大難題;一個臉上滿是愉快，無疑他也快拼完了，光榮成爲了狄二敏，呵呵;另一個呢?看着着實讓我下了一大跳，原來他在耍小計謀，把魔方的所有板塊全部都給我寫了下來，竟開始了組裝。我說這是玩魔方比賽啊!不是拆魔方大賽啊!;最後一個，由於魔方的原因，實在太卡了，轉起來都有嘎吱嘎吱的聲音好像我家爺爺的破躺椅搖晃時發出的聲音，所以不幸獲得了最後一名。
哈哈，玩魔方真有趣。不僅讓我學回了玩魔方的知識，還讓明白了一個道理：遇事要冷靜，不然你就不能做好了!
魔方拼出的快樂作文 17
每個人都有自己的拿手好戲，有的人畫畫畫得美妙絕倫，有的人吹囗哨吹得行雲流水，有的人捏泥人捏得栩栩如生，而我的拿手好戲就是玩魔方。
暑假裏，媽媽給我買了一個魔方。我欣喜若狂，立刻拿起說明書學習起來，不懂的就看視頻，一個暑假過去了，我學會了玩兒許多魔方：三階、四階、五階、六階、五魔方、鏡面、斜轉、連體……
我不僅會玩的魔方多，而且速度特別快。這不，一年一度的數學節到了，裏面就有魔方比賽。我毫不猶豫地報名了，接下來的時間，我日復一日地練習，下課練，飯後練，每天睡前也要先練十幾次。光陰似箭，一轉眼就到了比賽的.日子。看着雄赳赳氣昂昂的對手們，我的心不禁像十五個吊桶打水——七上八下，我在心裏嘀咕着：“怎麼辦，看起來一個個都是高手啊……我會不會搞砸呢……我這麼勤奮練習，肯定能取得好成績的！”我信心十足地走進了賽場。比賽開始了，我的手指飛快地上下左右翻飛着，魔方第一層很快就復原了，我心裏有了底。我心無旁騖繼續復原，突然，一個不小心，我做錯公式了。怎麼辦？怎麼辦？我冷汗一下子冒了出來，我立刻強迫自己靜下心來，眼睛飛快地審視了一下，還能復原，只是要多做幾步而已。我手疾眼快，啪啪啪幾下後，魔方全部復原了，我立刻按停了計時器。當老師宣佈成績時，我竟然以一分二十四秒奪冠了，同學們歡呼起來，紛紛向我投來敬佩的目光。
每個人的拿手好戲都是要通過勤學苦練才能習得，只要你付出足夠的汗水，就一定能練出拿手好戲。
魔方拼出的快樂作文 18
今天，老師讓我們玩了一個遊戲叫：魔方達人。只見老師拿出了一隻黑乎乎的袋子，大家都很疑惑，老師這是葫蘆裏賣的是什麼藥呀?看起來好像很神祕的樣子呢。大家都疑惑不解的.看着老師。
過了一會，老師就問我們：“你們知道這裏面是什麼嗎”?聽了這話有些人就說：“是書?是21世紀新發明的神奇東西?還是老師在忽悠我們呢?”頓時，教室裏的人都七嘴八舌的討論着是什麼。這時，老師把一位同學叫了上去，去摸摸袋子裏的東西。開始摸了大家都全神貫注的看看她，同學摸過後說：“這個東西方方的，可以轉來轉去的，好像還是五顏六色的。”這時大家都發出了“哦!”聲，原來大家都知道了這是什麼了呢。對，就是魔方，老師公佈了答案。
後來，老師把魔方拿了出來對大家說：“誰敢站出來在一分鐘之內把這個魔方的一面顏色拼出來。”話音剛落就有倆名男同學的手舉了起來，老師看了後說邵同學先來，陳同學後來。
比賽開始了，只見邵同學手拿魔方拼命地拼着，時間在一分一秒的過去，邵同學還是沒有拼好，大家都在爲他加油，可是時間到了，他沒有成功。陳同學上場了，只見他轉來轉去拼的很快，大家都在指望着他能夠比賽挑戰成功。最後，陳同學沒有辜負大家，只用了37秒就拼好了一面，真是厲害呀。
都說“人外有人，山外有山”，邵同學雖然沒有挑戰成功，但是有勇氣上臺挑戰也是不錯的。而陳同學雖然挑戰成功了，但是他也沒有驕傲，這就是所謂的“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理吧。
魔方拼出的快樂作文 19
今天開運動會，腳沒被跑斷，手卻擰斷了。這是爲什麼呢？
開運動會，大家都帶了些新奇的小玩意兒來。我帶了一個魔方，陳俊宇帶了兩個魔方，不過你不仔細看，還會以爲是一個，另外一個實在是太小了，只是普通模仿的小角塊那麼大。同學們看到魔方，就像餓狼看到美味的`獵物，一下子全都撲上來，說自己能復原打亂的魔方。他們拿着魔方，左擰，右擰，弄了好一陣，結果無功而返。於是只好好奇地求助於我，我輕鬆地擰完復原7步驟。這可是我的拿手好戲，2分鐘絕對搞定。他們看了，都驚歎到：“哇，陳汀毅，你太厲害了。”
這時，傲慢的張仁翰走過來，一把推開同學們，搶過我手中的魔方，輕鬆地說：“這麼簡單的把戲，我也會。”可是他擰過去擰過來沒能成功復原。他說“等一下，這次失手了。”接着他使勁地把一個角塊硬翻轉了過去，我着急地說：“張仁翰，不要那樣擰，你拆成那樣，我一輩子也擰不回去了。”他以爲那樣能還原，其實，破壞了規則，永遠也復不了原。
張仁翰頭上也冒出了汗珠，他把魔方還給了我，說：“陳汀毅，還是你自己擰吧。”我想：“這可讓我怎麼擰呢？”因此，我心裏產生了一個念頭：把它拆了，重新裝！我開始使勁扯，設法把其中一個角塊給拔出來，它就像長了根似的，紋絲不動。姜寬說：“陳汀毅，你要用巧力。”接着，他接過魔方，輕輕一拔，那角塊竟然聽話地“跑”出來了。接下來，我把剩下的角塊挨個挨個地拆了下來，又一塊一塊地組裝上去，只剩最後一個角塊了。可是又出現剛纔那種情況，怎麼也摁不進去。姜博遠說：“我幫你把旁邊的邊塊扳開一點。”在姜博遠的幫助下，我終於把最後一塊按上去了。我再也不要把魔方給張仁翰玩了！
魔方拼出的快樂作文 20
我的拿手好戲——“四招拼魔方”在班裏盡顯威風，讓同學們爲之羨慕。
美其名曰“四招”，那到底是哪四招呢？第一招：觀。觀察每個方塊的位置。第二招：判。判斷接下來的每一步。第三招：吸。開始拼前，深吸一口氣，讓自己平靜下來。第四招：凝。屏氣凝神，專心致志。
這四招到底靈不靈，到底是誇大其詞，還是名不虛傳？
“走過路過，不要錯過！罕見的會拼魔方的人終於出現了！走過路過……”絡繹不絕的掌聲和愈發愈響的邀請聲在教室裏不斷擴散，吸引了一圈黑腦袋攢着觀戰。“停一停！‘大神’要表演了！”只見我雙手合十，嘴裏還一邊說：“誰能幫我記個時？”一個計時器瞬間出現在了我眼前。我深吸一口氣，擦掉手汗，目光灼灼地盯着魔方，做出一副拼魔方的架式。
“預備，開始！”一聲令下，早已觀察過魔方的我知道要先做哪幾步，手一撥，腕一轉，燃燒着我的手速，挑戰者我的極限，一個魔方雛體漸漸成型。我不敢鬆懈，頭上溢出了晶瑩的汗水；教室靜的可怕，同學們也大氣不敢喘，一動不動的看着我，生怕驚動了我而失敗。
“啪”一聲，一個完美的魔方被我放到了桌上，“42秒！”，我蹙着的眉頭終於緩開，同學們驚呼着，掌聲一度要掀翻了天花板。
“再來一個？”“沒問題！”我全神貫注的拼，拼到一半時，魔方上掉下來了幾個方塊，彷彿嘲諷着我的.失敗。我尷尬極了，恨不得鑽到地下去。同學們鬨堂大笑，時不時還用手指指我，我的拿手好戲就這麼“糊”了！
四招拼魔方，不僅讓我在同學們面前炫耀了一把，還鍛鍊了我的思維，提高了我手指的靈活性，讓我受益匪淺！
魔方拼出的快樂作文 21
三年級級學校有拼魔方的單面還原過關賽，媽媽給我報了魔方課，我充滿了期待。
我來到了上課的地方，看到同學們也陸陸續續地來到，都是我們學校的，最後老師來了，只見他手裏拿着魔方，用兩隻手不停的快速地玩弄着這個神奇的東西，不一會兒，六面就還原了，我看得目瞪口呆，對學這個更充滿了期待。總算拿到了魔方，老師先介紹了它的構造，有六個面，黃對白，藍對綠，橙對紅，我有點聽不進去，很想快點像老師這樣拼一下，老師說我們從第一步開始，先要怎麼拼出小花（黃心白花），老師講完後叫我們試試，我就開始拼了，咦，這東西有點不聽話，白色怎樣才能到中間來呢，魔方在我手上亂動，有時轉都轉不動，轉起來可費力，我額頭上的汗珠都出來了，老師看了走過來說：“先彆着急。”老師又介紹了方法，不能亂轉，要怎麼學會讓白色到第二層去，這樣纔有機會完成成花瓣，只見老師三下五除二就把小花做好了，又把步驟告訴我了，我聽了老師的方法，又開始去做這個，經過很多次的失敗，總算把小花拼出來了，接下來第二步是怎樣從小花到十字架，我心裏想，原來拼魔方這麼複雜呀，但我還是認真地聽着，找到白色旁邊一樣的顏色旋轉一百八十度，我不是對歪就是少轉，後來總算看到了白色的十字架，後面老師把還原白色的公式講了一遍，上順下逆，先回家把小花和十字架練熟練，摸索下一步，我一頭霧水的出了教室門。
媽媽問我怎樣，我回答她，魔方看似簡單，其實一點不簡單。媽媽笑着說你肯定可以的，我也想我可以的.。偷偷的告訴你經過三節課，我一面可以還原了。要想達到學校裏的要求30秒還原一面還需要花很長時間，要多練習。
魔方拼出的快樂作文 22
早晨，明媚的陽光灑在大地上，學校門口那幾個金燦燦的大字在陽光的映照下閃着耀眼的光芒。這樣的好天氣，同學們帶了些什麼來校園呢？除了裝滿知識的書包，手上還拿着一個個魔方。原來近段時間，魔方正在校園裏悄悄地流行起來。
走進教室，同學們三五成羣聚在一起，一個個手上拿着魔方，正在討論用什麼方法復原魔方的一個面，兩個面，或者三個面。看，“魔方大師”鄒光樑正在展示魔方技術，看他兩手快速翻飛，三下五除二，不到一分鐘的時間，魔方的'六個面就被他復原了。同學們有的瞪大了眼睛，有的張大了嘴巴，彷彿不相信這是親眼所見。“哇，太厲害了！”“太神奇了吧!”一聲聲讚歎在教室裏迴盪着。看，蔣雨涵正坐在座位上，靜靜地琢磨着手上的魔方，他低着頭，皺着眉，那麼投入，彷彿身旁的一切吵鬧聲都跟他無關。看，金大中正虛心地向鍾之躍請教呢，“先把最下面一排右轉，再右轉……”他們一個教一個學，多認真啊！
走廊裏，操場上，隨處可見埋頭拼魔方的同學，假如你不小心被別人撞了一下，別驚訝，八九不離十是邊走路邊拼魔方的同學太投入忘了看路。校門口的小店裏，每到放學時間就會有許多同學光顧，而被擠得水泄不通的那個角落肯定是擺放着魔方的。更讓人驚奇的是，辦公室裏，許多的老師們也拿着個魔方擺弄着，難道也是被流行風感染的？
是的，這段時間，魔方正流行。漫步校園，見到最多的是手拿魔方的同學，聽到最多的是討論魔方拼法的聲音。連我這個一向不跟流行風潮的人，也不知什麼時候對魔方着了迷！
魔方拼出的快樂作文 23
人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。
我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個魔方給我看，讓我打順序之後給他，他接過後很快就還原了。看着他那嫺熟的動作，讓我羨慕不已。同時我也對魔方產生了濃厚的興趣。
回家後，我千方百計地求着爸爸給我也買一個，爸爸拿我沒法兒，只好給我買了一個。看到它之後，甭提心裏有多開心了。
我迫不及待地玩了起來，我左轉一下，有轉一下，上轉一下，下轉一下，不停地轉。可是，這魔方好像跟我作對似的，怎麼也還原不了。轉得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。
這時候，爸爸來了，他走過來對我說：“做什麼事情都要有耐心，而且要找對方法，認真學習，事情就會變簡單。”我沮喪的說：“可是我怎麼也還原不了。”爸爸笑着：“你可以想想其他的`辦法。”其他辦法，我急中生智：哦，對了！可以上網查！爸爸點點頭。我找到了一個供初學者玩魔方的平臺——“魔方小站”。在爸爸的鼓勵下，我靜下心，一步步地學，先拼好一面，慢慢地拼成一層，兩層，到了最後的時候，口訣有點困難，但我不怕困難，反覆練習，終於成功了，我激動地跳了起來。
在學會了魔方的基礎，我每天堅持練習，動作越來越熟練，速度也越來越快，最快的時候，我1分30秒就完成了。我還在年級裏參加了比賽，不過在比賽中有一點點的失誤，取得了第三名。當然，我會更加努力，讓自己更加出色！
魔方就像我的朋友，豐富了我的業餘生活，讓我更加快樂；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進步。
我的拿手好戲玩魔方600字
魔方拼出的快樂作文 24
每個人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。
我玩魔方已經七年多了。早在幼兒園裏，我就是班裏的“魔方大王”，就連被譽爲“魔方高手”的家長也比我慢了幾秒。
在四年級時，我剛學會五階魔方，於是在“六一”兒童節的時候，我就迫不及待地在同學們面前炫耀了一番。可令我沒想到的'是，我的這番炫耀，竟然在班級裏掀起了一陣魔方風暴。
原來，老師看到我們對魔方這麼有興趣，決定要在班級裏舉辦魔方大賽。
我聽完，臉一下紅了起來。作爲我們班的魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。於是在全班同學的歡呼聲中，我和我同桌決定來一場“魔方大戰”。
我們來到“比賽場地”——教室的講臺上，老師已經準備好了兩個魔方。同學們一個個伸長了脖子，期待這場比賽，老師也格外激動。“3－2－1，開始！”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。
教室裏一片寂靜，只有魔方轉動所發出的摩擦聲。同學們彷彿在盯着獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉睛地看着我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉着魔方，心漸漸平靜下來。到最後一步了，快點，用“小魚公式”！我心裏不斷地想着那個公式。
終於，拼完了！我激動地轉完了最後一步，教室裏傳出了排山倒海般的掌聲。
我們倆回到座位上後，同桌不服氣地說：“不錯嘛，小老弟！等我再好好練練，下次你想贏我可沒這麼簡單！”我也毫不示弱道：“你想贏我還差得遠呢！
說完，我們倆便笑了起來。
魔方拼出的快樂作文 25
如果你問我，你的拿手好戲是什麼？我會毫不猶豫地告訴你，我的拿手好戲就是玩魔方。
一天看視頻時，看到一個玩魔方的叔叔，把一個打亂的魔方，左扭一下，右扭一下，一會兒又快速地旋轉，魔方在他的`手裏，就成了一道獨特的風景。我覺得玩魔方特別的酷炫，心裏非常羨慕，後來就買了一個魔方，想自己試一試。
一寫完作業，我就迫不及待地打開電腦，搜出魔方教學視頻，跟着上面的老師學習。老師把魔方向上扭，我也隨着向上扭，需要公式時，我用筆抄下來，有哪些特殊注意的情況，我也用筆記下來，學了好幾天，終於，我能恢復魔方了，真是太高興了！
可是又有難題來了，怎樣提高速度？能讓魔方還原的時間縮短呢？我想了想，應該多練習“上勾下回”這個公式，因爲恢復魔方的每一個步驟都需要它。我開始勤學苦練，每天恢復魔方的次數，能高達二三十次還多。就這樣，每日每日的練，終於在一個月後，我的速度提高了不少。
有一天，我把玩魔方的技藝展示給媽媽看，還讓媽媽幫我記時，測試下我魔方還原的時間，我相信自己能做好。恢復開始了，我先拼成十字小白花，再一扭，哎呀，竟然扭錯地方了，只好重新再來。快啊！要加快速度啊，終於以1分37秒告終。唉，這還原速度並不理想。我也不服氣，又苦練了一週，再次挑戰。我臨危不亂，遇到麻煩快速解決，這次在40秒鐘內完成，創造了我的魔方還原記錄。
之後在學校，我成了班上的“小魔女”，還收了一堆的“徒弟”，我還創造了各種花樣魔方，例如：六面十字、大小方塊、花式旋轉……玩魔方，成了我的“拿手好戲”。
成功從來不是容易的，需要克服許多困難。通過玩魔方這件事，讓我感受到了這句話的深刻含義。
