許多同學一談起寫作就會皺眉頭，總感到作文難。事實上，作文難的一個重要原因是不善於積累寫作素材。“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”試想，肚裏沒貨，何來出口成章、下筆千言呢?所以，積累是寫好作文的前提。那麼，如何積累素材呢?
一、從觀察中積累寫作素材。
俄國小說家契訶夫說過：“作家務必要把自己鍛鍊成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛鍊到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。”觀察是認識世界的必由之路，學會觀察是寫好作文的首要條件和基礎，是寫作最重要的基本功。在觀察過程中要注意以下幾點：
1、觀察決不僅僅侷限於“用眼看”。觀察單憑眼看是不行的，要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽;用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察纔會更加細膩深刻。比如觀察自己喜歡的水果，我們可以觀其物，辨其色，聞其氣，嘗其味，再把觀察到的用筆描述下來，作文就會具體、生動。
2.觀察要抓住特點。比如，我們觀察人物，可以抓住人物的外貌、穿着觀察，還要從人物的性格特點以及能體現性格特點的語言、動作等方面去觀察。再如我們觀察活動場面，不僅要注意觀察活動場面的氣氛，還要注意最能體現這種氣氛的人物動作、語言、表情等。這樣，寫出來的文章纔有血有肉，有聲有色。
3.觀察要有一定的順序。一般說來，觀察一個事物，可以先整體後局部，從上至下從前至後，從外到內，從遠到近，由靜及動。同時，還應注意形態、數量、質地、色彩等。只有這樣，纔可能把握觀察對象的形象與實質。
二、從生活中積累寫作素材。
葉聖陶先生說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑流個不歇。”我們要學會從生活中採集作文的`原始材料，走出課堂，步入五彩的生活，尋找豐富的源頭活水，把生活中的所見、所聞、所感，用如同美術中的素描和速寫的手法，及時記錄下來，將生活實踐中發現的新事物、新問題寫成心得，這是一種對生活的記錄，也是積累習作素材的方法。
積累生活主要從以下三方面人手：
1.學校生活。學校生活豐富多彩，如故事會、辯論會、主題班會、運動會、演講比賽、文藝晚會等，我們要親身體驗豐富多彩的生活，體會集體的溫暖，這樣在寫作中就有話可說。
2.家庭生活。家庭生活是一個重要的生活天地，所以也要有針對性地觀察，體驗生活中的每個細節，然後真實地記錄下來。
3.社會生活。我們要走出學校封閉的空間，把社會作爲一個大課堂，打開通向世界的窗口。可以去旅行，觀看大自然的風雪雷電、日出日落;可以走進生活的世界，瞭解超級市場，觀賞名勝古蹟，欣賞大自然的壯麗山河和探索家鄉變化等。
三、在閱讀中積累寫作素材。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”作文水平的高低，往往與是否重視課外閱讀有很大關係。要想提高作文水下，僅僅靠課堂和課本是遠遠不夠的，還必須在課外廣泛地進行閱讀。
廣泛閱讀也要講究方法：
1.要有選擇地看。根據年齡段，選擇思想健康、知識性強、適合自己的書。
2.閱讀面要廣。從著名的童話、神話、民間傳奇故事到詩歌、散文、小說、戲劇，以及一些報刊等都蘊含着豐富的閱讀資源，都可以拿來讀一讀，以汲取多方面的營養，提高作文能力。
3.要堅持不懈。讀書不能僅憑興趣，知識在於積累，能力在於長期訓練，讀書貴在堅持，鍥而不捨。
4.閱讀還要輔以摘抄。
5.要堅持背誦。占人雲：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”著名教育家魏書生每天讓學生背誦一首古詩，一句格言，常年累月，從不間斷。我國的古詩文博大精深、浩如煙海，堅持背誦，不僅是一種日積月累的素材採集，而且那具有音樂感的語言、神奇優美的意境、振奮人心的故事、沁人心脾的思想感情，能夠潛移默化地浸透靈魂，陶冶性情，提高文化素養。
四、在隨感隨記中積累寫作素材。
俗語說得好：“好記性不如爛筆頭。”好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的、體驗到的、閱讀到的材料付之東流，許多有價值的東西也會白白浪費掉。將偶爾躍入頭腦中的靈感隨手記下來，整理成素材庫，久而久之，零散的點滴能成爲文章中精粹的骨骼。
