在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關於網課作文，希望能夠幫助到大家。
關於網課作文1
網課過後，我們又迴歸了正常的學習生活，今天已是開學第二天，課程表也都安排好了，老師和學生也已就位，一切都步入正軌。
剛剛開學，老師們肯定都想要測試一下學生們的學習情況，摸摸底，這樣才能讓同學們知道自己的真實學習情況，老師也能更好地教學。果然，我們的謝老師也用了這種方法。她先讓我們背，並把書打開，查看我們的筆記，還要默寫下來。
在老師讓我們進行這一系列操作之前，我還十分自信地覺得這些古詩、文言文都在暑假時背過了，肯定沒問題。甚至在上網課聽老師講時，還覺得這些東西在我經常用的工具書上不是都有嗎？還用記嗎？到用時翻那本書不就完了嗎？結果，我的語文書上只有一兩篇文言文去用心記筆記了，其它的都只有幾個字，或是根本沒有！
“請翻書！”
不知怎地，我在翻開書的那一刻，還是極度心虛的。當老師讓我們背和開始默寫時，我才認識到自己真正的錯誤。默寫時寫得磕磕絆絆，背也是隻知道上一句，不知道下一句。漸漸地，我的手開始微微顫抖，手心裏已經被汗所佔領。“下一句是什麼？我記得我當時背得挺熟呀！不應該呀！沒想到我竟是這個水平，以後同學們會怎麼看我呀？我還到處說我的語文學得還不錯，如今這能叫還不錯？”
我總想着老師講的，工具書上都有，不用記了，可是如果光看工具書就能學會，那還要老師幹什麼？顯然，老師們所講的要遠比工具書細膩，每一句話、每一個字比工具書分析的還要細緻入微。工具、工具，它再詳細再厲害，也只是我們學習中的一個柺杖，主要還是要看自己。而且，在記筆記的過程中，也會幫助我們加深記憶，或許在記筆記時，我們就能把那篇文章給記住。
至於爲什麼我背過卻忘了，是因爲我只背一遍，只靠能一時的短暫的記憶，從來沒有複習過那些曾經背過的東西。
這樣顯然是不行的。
默寫時間到，默寫不出來的大有人在，寫出來的也大有人在，就看你要選擇進入哪一類人了。或許我應該慶幸這場默寫不是正規考試，也不是會考。“前車之鑑後事之師。”以後我要注意聽講，認真做筆記，並定時複習。只有這樣，我們才能迎接決定我們半個人生的會考！
關於網課作文2
在網課的日子裏，每一天我都過得很很充實。
在8月31日即將開學之際，傳來一個不幸的消息，由於疫情和暴雨的影響，我們不得不推遲開學，響應上面“停課不停學”的號召，就開始了在釘釘上網課之旅。
第一天上課，我並不感到驚奇。因爲去年已經有了上網課的經驗。對於喜歡上網課的我卻高興不起來，因爲家中上課的效率太低了，而且容易控制不住自己。最重要的是，鄰居們的吵鬧聲和門口小孩的玩樂聲，我都聽得一清二楚，這使我根本無法專心學習。所以，我只能把注意力轉移到手機上，認真聽老師講課。網課的幺蛾子還遠遠不止這些，比如斷網、斷電、沒信號等等，都是家常便飯。
雖然環境並不好，但我依舊堅持了下來，這都離不開父母對我的監督和鼓勵。大家都知道，八年級是國中階段的黃金時期，我的父母今年把我看得特別嚴。我準時上課，他們也準時坐到我對面，爸爸累了，媽媽來。媽媽累了，爸爸來。對我可謂是格外的上心。另外，媽媽的後勤服務也做的特別好，每天都變着法兒給我做吃的，讓我吃飽吃好有精力上課。爸爸這個老頑童也一改之前的惡習，以前每晚看電視看到十點，但現在每晚八點準時上牀睡覺，以往家裏常常是煙霧繚繞，但現在只要有我在，他就絕對不吸菸。父母對我都這麼好，我還有什麼理由不努力？
我每天不斷的堅持準時上課，總結知識，寫作業，讓我的`生活變得充實。我制定了每日的計劃，合理的安排課餘時間，把平時那些剩力的時間全利用起來。上了網課後，在這段上網課學習的過程真的受益匪淺，我獲得了一項全新的機能，自律。是的，現在每一天我都早上六點起牀，準時準點，然後快速洗漱，按計時測試（30分鐘），保證高效率，完成讀背任務，隨後開始體育運動跑步（20分鐘）。在學習保證質量的同時，體育也是不必可少的。吃過早餐，接下來開始每一天的網課任務，迅速地投入學習狀態。我從老師精心準備的課件中，認真批改的作業中，孜孜不倦的教導中看到他們對我們的希望。眼前浮現出我們的老師因掌握了本節知識而高興地笑容，能感覺到老師因爲我們考砸而怒不可遏的情形。此時想念一聽到下課鈴聲就滿教室瘋玩的同學，耳朵充滿了他們歡聲笑語，想必此時的他們，也如同我一般枯坐在電腦前拼命學習，更讓我堅信我們不會被這場沒有硝煙的戰爭所打敗，不會被這些電子產品所誘惑。
上網課的日子，是我一生的精神財富，敢於承當，積極努力，不負春光，不負韶華。不要假裝努力，因爲結果不會陪你演戲，努力了不一定會有結果，但不努力一定沒有結果。在以後的日子裏，我定當全力以赴，待到會考後，我在叢中笑。
最後，祝願我自己在新的學年中成績進步，努力向上，不辜負父母對我的期望。
關於網課作文3
今年新學期的上學方式很特別，可以說史無前例，由於新型冠狀病毒的作壞把我們上學的權利都給剝奪了，只能讓我們學生用網絡視頻“宅”家學習。
我先來講一個故事吧：1665年，牛頓在劍橋三一學院就讀期間，倫敦發生了大瘟疫，造成萬人死亡，一時間人心惶惶。當時的醫療條件並沒有多好，所以很多人遠走他鄉躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來到了鄉下躲避。這段獨處的時間，使他得以靜下心來，認真做研究。著名的蘋果砸牛頓故事，就是在這期間發生的。此外，他還創立了二項式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。
我們現在的情況和當年的倫敦差不多，芸芸學子在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習，堅持不懈，奮發前進，難道算不得“進擊的學生”嗎?而我們中又會出現幾個新的“牛頓”呢?現今的技術遠比當年先進，我們擁有線上課程和老師們的輔導，條件比只能在家自學的牛頓好得多！
在家裏學習我用的平板電腦，完全任由自己，自律，自由的學習，不在老師的眼皮子底下監管，不必守學校的規矩，老師發的學習視頻看一遍如果學不會的，我還可以把視頻回放，溫故知識要點，但好在我爸媽每天時刻在監督着我，且我爸爸媽媽也待在家裏不出門，然後給我想的把飯做好，讓我安心學習，讓心情休息一下，優點是自由自在，省時省力。
但也有很多弊端，譬如長時間用電腦學習做題上課，對眼睛有非常大的傷害力，電腦對眼睛乾澀，頭暈，渾身不舒服，而且自己一人看視頻學習缺乏課堂氣氛，心情不愉悅，沒有課堂上課的興奮氛圍。而對於每位老師們來說，每個學生的學業完成質量沒法一一查閱，對於想偷懶的學生老師也是看不到，老師呀也是心有餘而力不足乾着急！
希望這場疫情儘早過去，網上學習終會結束的，待到春暖花開時，我們再去教室學習，快點能見到可愛的老師和調皮的同學們啦！
最後我要衷心的感謝那些奮戰在抗擊病毒戰役前線的醫護人員，軍人，工人，還有我們小區的工作人員，以及爲我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!加油!
