在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的談學習會考話題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
談學習會考話題作文1
古人云：“學如逆水行舟，不進則退”。學習是我們學生的責任和主要任務，它極具技巧性。
有人說學習很累，有人說學習很輕鬆。然而，學習本身並沒有累和輕鬆之分，有感覺都是學習的人的自我體驗。正如有人所說的：人的情緒皆在主觀的本身，不在客觀的外界。
但人爲什麼有不同的體驗呢？關鍵是態度，愛學習的人不覺得累，不愛學習的人不覺得輕鬆。古今中外，好學習者莫不成功。成語中的匡衡“鑿壁偷光”，蘇秦“懸樑刺股”，近代童第周借廁所的光聚精會神看書。這些人長大後不是在學術上頗有建樹，就是位列公卿。而即使你天資聰穎卻不願學習，不好學習，長大後只會像仲永一般“泯爲衆人矣”不會有吸引人的地方。所以孔子有曰：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。
由此說，學習心態很重要，我們學習時不要認爲自己太苦太累，要想想其他職業的苦楚，像那建築工人不苦？不累？還要擔着生命危險呢。那環衛工人，不髒？不累？整天與垃圾蒼蠅打交道。所以，你要認爲自己能讀書是太幸運了。有的同學想：這國中三年“糊’完就結束了。如果真這麼想你的學習就完蛋了。一個抱着”糊“的心態的人怎能學好習呢？我們要學好，就必須改變觀念。知識到處都是，但要看你會不會學。我們要增加自主學習意識，不能光依靠老師教，要相信自己。學習的人不是老師，而是我們自己。課前，我們要做好預習，這便於課上的學習聽講；課上，則要認真聽老師講課，筆記不要太多，只要課後複習能回顧到就好，否則會影響聽課的效果；課下，必須要加強複習鞏固，否則知識就像流水一樣消失了。
所謂自主學習，就是自己有想學，要學的'意識。當老師不在時，我們依然能照常完成功課。如果我們想成功就必須走這條路，我看到歷年大學聯考狀元的自述中，自主學習必在其中。
然而，只有自主學習不勤奮也不可以。勤奮是所有成功的必然因素之一。不勤奮幹什麼也不能成功。不怕苦，不怕累才能讓人獲得榮耀。有的同學本來成績不太好，但他勤奮，努力，認真。一學期幹下來，成績就有了突飛猛進的增長。
面對未來知識經濟的挑戰，獲得知識已成爲一個人終生受益的根本緣由。獲得知識的根本途徑就是學習！再學習！讓我們攜手共進，共創美好未來。
談學習會考話題作文2
韓愈有詩云：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。短短十幾個字，將學習兩個字的方法和途徑講得清清楚楚，明明白白。
的確，學習除了勤奮和刻苦，沒有其他捷徑可走。
我們熟知的書聖王羲之，他能練就一手絕世好書法，讓世人仰慕，他的成功離不開“勤”字和“苦”字。
王羲之從小練習書法，後來拜衛夫人爲師。衛夫人是最早將書法與劍法巧妙結合在一起的人。劍術，天天躺着睡大覺可不成，三天打漁兩天曬網更不成。王羲之拜衛夫人爲師之後，冬練三九，夏練三伏，將劍器舞動時的凌厲與書法的飄逸完美結合，並且將師父的技法發揚光大，加以創新，以其精妙的.筆法，瀟灑飄逸的運筆，委婉含蓄的筆式，行雲流水般的文風傲然挺立於書法界之顛。
一家父子同爲書法家，古今中外都少見。王羲之和他的兒子王獻之打破歷史先例，父子二人並列書法界，被尊稱爲“二王”。有人會說，王獻之作爲王羲之的兒子，父親是大書法家，作爲兒子的王獻之應該是先天遺傳吧。天賦一說，可能存在，但再有天賦的人，沒有後天的努力，天才也會成爲庸才。
王獻之是不是有天賦，我們無法測知，但他勤奮和刻苦，是有出處的。
我們都知道十八缸水的故事。王獻之小時候被父親逼着練字，可他覺得天天寫字實在太辛苦啦，於是問父親有沒有什麼好的方法可以很快練成書法。王羲之指着後院的十八個大水缸告訴兒子，啥時候你把這十八缸水磨成墨寫完了，方法就出來啦。
王獻之聽了父親的話，挽起袖子開練。不管寒冬酷暑，天天舀水磨墨寫字。終於他將十八個大水缸裏的水研成墨寫完了，他也練成了具有自己風格的書法，成了與父親齊名的書法家。
我們都知道，研墨用的水，一點點就可以寫幾大幅字。整整十八缸水，那得用多長時間，寫多少字才能用得完呀。想想就覺得這是一件不可思議的事情，沒有一點毅力和吃苦耐勞的精神，是根本無法做到的。但王獻之他做到了，因此我認爲，王獻之的成功不是出於什麼天賦，而是用苦字堆出來的。
歷史上用勤奮和刻苦將自己推向成功的名人還有很多，懷素爲了練習書法，在木板上寫字，將一塊又一塊的厚木塊寫穿，最終創造出狂草，被人稱爲“草聖”；祖沖之爲了推演數字，在毛竹箋上寫數字，經常將自己的手指磨破，他計算出了圓周率……類似的事例不勝枚舉。
學習並非易事，只要你吃得苦，耐得勞，就會有成功的機會。
