無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的我們班的小能人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
她不僅學習好，而且長的也非常漂亮，一雙黑寶石似的眼睛鑲嵌在眼窩裏，又大又圓，鼻子也很挺。她有一個愛笑的嘴巴，不管遇到什麼事，都以微笑面對。這個嘴巴跟櫻桃似的，嘴裏還藏着潔白的兔寶寶牙，真是可愛極了！幾個五官拼湊起來就是一個典型的娃娃臉。
她穿的衣服和她的性格很像，小清新中帶着一些可愛。
她成績卓着，而且也很好學，語文，數學，英語，樣樣精通，幾乎每個科目的老師都很喜歡她。
她也很仗義，總是爲朋友兩肋插刀，令我印象最深的一次是：有一羣小男孩很淘氣，拿着鞭炮正向我們這裏扔的時候，她正從遠處過來，見了情性，二話不說，就衝了上來，手指着他們大聲吼道：“你們就不講一點文明嗎？敢拿炮炸女生，你們不想活了？”就這樣，一羣男生被她的的河東獅吼給嚇傻了，連忙“連滾帶爬”的逃走了。
她不僅爲朋友兩肋插刀，而且口才也非常好，簡直就是出口成章。
她雖然不經常在班裏舉手發言，但只要一發言，必定能得到全班人的熱烈掌聲，真是讓我們讚不絕口。這就是老師喜歡她的一部分原因。
大家想知道她是誰嗎？估計你猜也猜到了，她就是我們班的小能人——張入文。
我們班的小能人作文2吉強宇
我們班有很多高手，如溜冰高手劉宇軒，如飛毛腿李貞煥，如燒菜高手閆旭，如寫作能手杜禹衡，如大力士蔣浩然，但是我最佩服的還要算珠心算高手-郭靜。
她個子不高，雪白的皮膚，遠遠望去像一位白雪公主。她經常扎着馬尾辨，一對烏黑的眼睫毛下不停的閃爍着星星般的眼睛，對世界充滿了問號。
她的每門的學習成績很好，每次英語考試都會有她的名字掛在100分的上面。她背書能力十分厲害，上三年級時，我們背書才背到第十課，而她第二十課都背完了，像她這樣用功的人，比大海撈針還要難呀。
她也是我們學校的珠心算高手，上一次勵志大會的時候，在我們面前是一片片天文數字相減、相乘、相加、相除，我們大概要算上幾百分鐘，而她卻幾分鐘就能算出來，上數學課時，一些四位數乘五位數的題目，我們要算上半天，可她一下子就算了出來。
可是誰知道一個外表看上去文靜的女孩，內心卻是兇巴巴的她成爲我的班長，救救我吧，她發起火來，只能用些數字來形容：66666。
這就是我們的珠心算高手——郭靜！
我們班的小能人作文3一雙大大的眼睛，小小的鼻子，彎彎的眉毛，扎着一個馬尾辮，她是誰?她就是鮑宇冉。我們班的動手小能人，什麼東西她都能做出來。
科學課的時候，老師要我們用報紙折的紙棍撘圖形或者房屋 ，一定要是兩層，要堅固。
我們組的鮑宇冉立刻忙碌了起來，只見她先將紙棍兩端比較軟的地方剪去，剪掉一根後再剪掉一根上面比較軟的地方，之後再將兩端的一點點交叉在一起，再用透明膠把它捆起來，形成一個直角，再用同樣的方法再做一個直角，將它們捆起來，變成了一個正方形，之後她又在這個中間用紙棒打了一個叉，再在四個頭上打個結，就這樣鮑宇冉做出了一個結實的底座，之後我們組又運用了我們學過的知識做出了一個美觀，堅固的房子，得到了4分的好成績。（總分5分）
不僅是這次，很多次有手工勞動的課，鮑宇冉的完成的非常好。
他真是一個當之無愧的動手小能人啊！
我們班的小能人作文4說起我們班的小能人那是不勝枚舉了。有“書法小能人”呂子萱、有“科普小能人”吳卓軒、有“閱讀小能人”聶靜璇……其中，讓我猶言在耳的是我們班的“英語小能人”殷璽程了。
她有一個鵝蛋臉，一雙水汪汪的大眼睛和一個小巧玲瓏的櫻桃嘴，整體看，就像一個可愛的小精靈。
記得有一次，我們班的班主任在發英語試卷，同學們都忐忑不安，生怕自己考不好，一會兒有同學眉飛色舞，一會兒有同學吞聲忍淚，甚至有同學悲痛欲絕。就在這時，“殷璽程100分。”這不輕也不響的的聲音卻穿透了每一位同學的耳朵裏，他們用羨慕嫉妒的眼光望着她，她拿着卷子，意味深長地說：“不能只因爲一張卷子就得意忘形，我還要繼續努力，爭取再次獲得好成績。”
記得還有一次，我和她出去散步，看到了一位外國友人，我想和他打招呼，可是心裏卻很膽小，而她勇敢地站出來和外國友人打招呼，而且還說得非常流利。
這就是我們班的“英語小能人”殷璽程。我願意在所有人的面前給她頒發一枚“英語能人章”。
我們班的小能人作文5 要說我們班的小能人那可真不少，有熱愛勞動的，有能歌善舞的，有在班會節目上生龍活虎表演的，更有在學習上兢兢業業名列前茅的“小博士”，而在這麼多的小能人中，卻惟獨只有她是我心裏真正的小能人——席金泓睿。
席金泓睿在全班，不管是什麼主課幾乎都是第一，每次什麼活動都是第一個，我們其他人交兩篇作文，而她可以交五篇作文。
就在前幾天演講比賽上面，她是當天晚上背，第二天就能比賽，要是我肯定做不到，雖然沒有到區裏面比賽，但是我們還是很感謝她，因爲她代表我們班參加了。可是，現在她星期一就要去上海了，我們全班同學幾乎都在星期五下午送她東西，我也送她了三個不同大小的本子。
席金泓睿祝你在上海也能拿全班第一。
我們班的小能人作文6張煜昕
在我們高手如雲的彩虹班裏，小能人那可是多了去了，不信你看。"飛毛腿"—吉強宇，"溜冰能手"—劉宇軒，美食家—閆旭，作業狂人—胡澤瑞等等等等……。不過，我最敬佩的還是我的同桌（班長）郭靜。一是因爲她珠心算好，二是因爲她非常講義氣，有權力又友善，具體事例請往下看。
一，珠心算
三年級的一天下午，下課了，我剛想喊她出去喝水聊會兒天，只見她從書包裏抱出了一大摞紙張，上面有好多加減乘除，小括號，中括號，花括號，媽呀，我的眼睛都快看成老花眼了。我數了數，你猜上面有多少條？200條！只見她三秒一題，幾分鐘就做完了，下課一共十分鐘。當她看到我的樣子時不禁笑了起來，因爲我的傻樣是這樣的：背微微弓起，兩手下垂目光呆滯，張着一個可以容下鴕鳥蛋的嘴巴。直到她在我面前揮了揮手，我纔回過神來，臉上慢慢浮現出了笑容。
二，有義氣
一天下午，我們在上體育課時，我們班有一位同學拿跳繩抽了我一下，她見了立馬跑過來幫我處理了一下傷口，還藉着她班長的權力把抽我的人帶到了體育辦公室。結果他上課又遲到，被老師罰站在教室門外。
我們班的郭靜真是一位小能人呀！
我們班的小能人作文7袁夢
在我們四（9）班，不，是五（9）班了。有許多許多的小能人：有珠心算小能手郭靜，有上知天文，下知地理的戴子傑，有寫了一手好寫好字的戴寶一，還有樂於助人的韓一夫。而我今天要來介紹的是我們班的小馬良——胡昕軒。
她，扎着長長的馬尾辮，略黑的皮膚，高高的.個子，笑的聲音像銀鈴樣清脆，很爽朗，一個不折不扣的陽光女孩，而且她還有一雙畫畫非常好的巧手。
胡昕軒畫畫的好，在她的美術作業本上，副副都是我們的範畫，令我讚不絕口，而且都是五顆星呢！有一次，我無意間翻到了胡昕軒的美術作業本，那是三年級的時候。我剛翻到第一個作業就驚呆了，天啊，這個《色彩的明度與漸變》這個作業做得太好了吧，好看極了，她把紙片做成了圓形，中間用白色水粉畫了一個漂亮芭蕾舞女郎正翹着腳跳芭蕾舞，像極了一隻白色的蝴蝶正在翩翩起舞，背景是藍色的，先是深藍、再是湛藍、然後是蔚藍、最後是淡藍。在牆外的手抄報裏，總是少不了她的，我可羨慕了。
雖然我畫的也算好，但是和她比就差遠了，不過我會加油的。
我們班的小能人作文8袁振晨
一雙烏黑透亮的眼睛，總閃爍着堅定的目光，高鼻樑、額頭上有一顆痣，黑黑的頭髮向上捲起來。他跑起來可快了，我以前不服氣，要和他比一比，一比才發現，自己和他的距離太大了。
我問過他："你總是跑那麼快，有什麼訣竅？"而他卻很神祕，說："保密！"我看他這樣，就以爲他是天生的，可今天我所看見的一切和我的想法180度大轉彎——完全不同。
放學後，我聽見他和他媽媽說："媽，我可以跑回家嗎？"他的媽媽說："我不放心，再說了，你跑的動嗎？"他說："沒事兒，我跟着你電動車跑。瞧呀！電動車慢慢地開着，李貞煥在後面跑着，都快趕上電動車了。"我心想："原來是練出來的，而不是天生的。"
還有一次，我們學校舉辦運動會，他跑一百米，我們都在班上等他，一會兒，他氣喘吁吁地闖進來，老師滿懷期待地問："第幾名呀？"他自豪地說："第一！"還用手比劃了一下，全班沸騰。
聽了我的介紹，你覺的應不應該將保健章給李貞煥呢？
我們班的小能人作文9我們班有個叫***的，他有個雅稱叫“大學生”。不僅因爲他鼻樑上架着一副大眼鏡，更重要的是他的知識十分豐富。
我和他原本是同桌，在同學們的眼裏，我和他是最能和平共處的一桌了。可是在我們各自的心裏都有一個非常堅定的目標，就是在學習上一定要超過對方，以顯示自己博學多才，所以我們倆在拼命地學習，暗暗地較勁。可卻有一件事使我佩服得他五體投地、甘拜下風了。
有一次，我無意間看到了社會書封面上的一座宏偉、高大的鐵塔，可我竟然一點也不知道這座鐵塔的名稱、高度。我只有懇求他：““大學生”你認識這座鐵塔嗎？”他用手扶了扶眼鏡，眼珠子一轉說：“你求求我吧，我就告訴你聽。”我態度非常誠懇到說：“求求你，告訴我聽吧！”沒想到他就滔滔不絕的說：“這一座鐵塔是巴黎的埃菲爾鐵塔，他大約有320米高，還是世界上最高的建築物之一呢！”我又好奇地問：“那這一座鐵塔爲什麼被命名爲埃菲爾鐵塔呢？”他眉飛色舞地說："這座鐵塔的的設計師是居斯塔夫·埃菲爾，就是爲了紀念埃菲爾，才把這座鐵塔命名爲埃菲爾鐵塔的。我精精有味地聽着，真爲他的博學多才感到佩服。
我們班的小能人作文10在我們六（1）班有一個“小能人”。他，相貌平平。戴着一副黑邊框眼鏡，鼻樑不高也不矮，小巧的臉上常常掛着燦爛的笑容。小眼睛中充滿精神，全身透露出一種胸有成竹的姿態。
他，是運動小能人。他體能好，跑操場一圈都不會大喘氣。體育課他都跑在前頭。打籃球他也打得挺不錯的，他與同伴配合默契，每次籃球賽他都會參加。當然，運動會也少不了他。他自告奮勇參加了八百米和一千五百米——加起來差不多跑操場六圈。這樣長的路程，我們全班都爲他擔心。但是，他卻毫不在意，一心要爲班級爭光。果然，兩項長跑比賽分別得了第二和第三。
他不僅是“體育健將”，還是“管理”小能人呢！
晨間閱讀，大家在他的管理下都能安安靜靜地閱讀；排隊，大家在他的帶領下都井然有序。他自己以身作則，上課，他舉手積極；課間，他看到垃圾就撿起；遇到老師，他會禮貌地問好；同學有困難，他會熱心地幫助。他不愧是同學的好榜樣。他的行爲激勵了大家，讓我們大家都成了“環保小衛士”、“文明小衛士”。
他就是我們班的紀律委員——盧健昊。
我們班的小能人作文11我們班有一位小能人，她叫陳懿萱。她畫畫特別好，能把許多東西畫得栩栩如生。
有一次，我們幾個男生請她畫賽爾精靈尤納斯對戰哈莫雷特。她說了聲“好呀!”就愉快的接受了。我很擔心，這些賽爾精靈特別複雜，她能畫好嗎?
只見陳懿萱拿起畫筆，先用幾筆畫好了哈莫雷特的腿，迅速地完成了身體，又在身體上畫了手臂和手，最後在頸子上勾了一下，成了頭。這樣，哈莫雷特就畫好了。
接着，她又開始畫尤納斯。這個比較好畫，但是也不簡單。她先畫了尤納斯的身體，又畫了手臂，就完成了。
我見她沒把畫筆收下去，就湊過去看。原來，她注意到了我都沒注意到的背景。她把綠綠的草地，高高的山和大大的飛船都畫了上去。我走遠一看，尤納斯和哈莫雷特顯得特別威武，有種拼死一斗的感覺。
我們拿着陳懿萱畫好的賽爾精靈，對她的畫讚歎不已，佩服的五體投地：“陳懿萱真是我們班的小——能——人!”
我們班的小能人作文12要數數我們班的小能人，那有許多，吃飯吃得最快、最多的同學非蔣舒逸莫屬了。
每天中午的午餐時間，一些不愛吃飯的同學慢吞吞地拿起飯盒，對着飯菜唉聲嘆氣，抱怨伙食不好，懶洋洋地拿着勺子在飯裏拌來拌去，絲毫沒有想吃的意思，而蔣舒逸卻是鮮明的對比，對着伙食兩眼放光，“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”，他纔剛坐下，就迫不及待地抓起勺子，“吧唧吧唧”地狼吞虎嚥起來，生怕別人搶他的飯。有時，中午有雞大腿吃時，蔣舒逸同學先聞一聞，再從左往右大口咬起來，就連剩下的骨頭，他都要舔一舔，才戀戀不捨地把骨頭扔掉。吃完份內的飯，蔣舒逸總愛向吳老師“討”些飯，像風捲殘雲般吃掉，飯盒裏，半粒米都找不到，真是空空如也。放了飯盒，蔣舒逸同學總愛在飯箱前站着，舔舔嘴，捧着大肚子，意猶未盡。
吃得多，長得也壯。蔣舒逸同學的體重有140多斤，真是“食王”!
我們班的小能人作文13我們班剛轉來一個同學，她是從農村來的，名字叫周曉紅，她長着彎彎的眉毛，眉毛下是水汪汪的大眼睛和櫻桃般的小嘴，但是美中不足的就是那鼻子稍微小了點。
曉紅的手很靈巧，同學們要丟棄的廢物在她手裏都能變成寶。就說說我們班裏放粉筆的紙盒子吧，別人都認爲那不過是個紙盒而已。而曉紅卻能把它弄成小籃子，每當老師從“小籃子”裏拿粉筆時，臉上總流露着喜悅的表情，別班級的同學看了別提心裏有多麼羨慕了!
周曉紅雖然是農村孩子，但是學習成績卻非常優秀。她從不怕辛苦，每當下課時，她很少出去玩，總會把課本預習一遍，然後再把作業寫了，再把不懂的記下來，當老師講課時，就認認真真地做筆記。因此期末考試時，常常得100分。
曉紅不但學習好，修理東西也是一流的。我們班上同學的修正帶。筆盒。筆等學習工具壞了，都找她修。她也從不嫌麻煩，總是熱心幫助別人，常常不僅把同學壞的東西修好，還把它裝飾的漂漂亮亮的。
周曉紅真是我們班上的小能人呀!她深受同學的喜愛，我們不僅喜愛她靈巧的手，更喜愛她那善良的心靈。
我們班的小能人作文14說到我們班的小能人，那就數孫嘉澤了!
在我們班他不僅愛勞動，也愛助人，很有愛心。
我們先來說說他的愛勞動，他愛勞動在每天給老師倒垃圾，上上下下一個一個樓的倒垃圾，不怕髒不怕累，任勞任怨。每天還給教師打掃衛生，使教室變得乾淨，讓大家有了很好地學習環境。
再說他樂於助人。又一次，我在樓下操場玩的時候把手弄破了，他陪着我一起到醫務室去包紮。還在一旁安慰我。還有一次，同學吐了，他幫忙去打掃。
接着說說他的愛心，就在前幾天，他去垃圾房倒垃圾的時候聽到垃圾房裏的一個鐵盒子有叫聲，便拿了出來，打開一看，原來是一隻可愛的小倉鼠，他就被孫嘉澤收養了，那隻小倉鼠現在可是我們的“國寶”啊!
這就是我們班的小能人孫嘉澤。
我們班的小能人作文15我身邊有一位小能人叫吳哲涵，他是我們班的電腦小能人。
每個星期五，我們都會舉行中隊會，經常會用到課件和電腦。這時，他總是爲班級爲老師位同學們減輕負擔，自己做出連老師都做不出來的好課件。因此，我十分佩服他。
有一次，老師讓男女生一起做兩個關於四川地震三週年的課件。男生女生各做一件，女生有許多人都會做課件，可男生沒有幾個。這時，吳哲涵站了起來，我們男生就像看到大救星一樣，個個十分興奮。於是，中隊會上，我們把吳哲涵的課件拿了出來。課件裏，有許多感人的圖片和語言，做得十分精美。我們男生很高興，總算沒有落後於女生。吳哲涵也十分興奮，他爲全體男生贏得了榮譽。
還有一次，他有事沒去上計算機課。那次我們學的是引導線動畫。我雖然一直認真聽講，但是做的時候幾乎靠問同學做成的。可他下次來時，老師讓上次沒做完課件的同學接着做。我做完後，擡頭看了看吳哲涵，雖然他上節課沒來上，但是他靠着自己探索就做了出來，我更加佩服他了。
他的電腦技術令我十分佩服，他不愧是我們班的電腦小能人。
