關於一次班級討論會作文300字4篇

在生活、工作和學習中,大家都有寫作文經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編爲大家收集的一次班級討論會作文300字4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

關於一次班級討論會作文300字4篇
一次班級討論會作文300字 篇1

近幾年來,一場突如其來的三無食品,打亂了人們的正常生活。一時間,三無食品成了人人關注的大事。爲了讓同學們科學地認識三無食品,我們在班上舉行了一次討論會,毛老師讓讓大家就三無食品這個問題發表看法。

討論會開始了。有的同學介紹了三無食品的特點;有的同學介紹了三無食品製作的過程;有的同學介紹了三無食品裏面帶有不健康的成分;還有的同學說到一些不法分子趁機出售不合格的食品……

江沁同學說:“有些家長是城管,把一些不法分子所銷售的食品給銷燬掉。”

徐程琳同學說:“我的二姨在醫院裏當醫生,也許她知道一些三無食品對我們的危害,我們可以從那裏瞭解一下。”

徐世昊同學說:“我們可以給政府寫一份信,讓政府專門去抓不法分子。”

吳春玉同學說:“我們可以當以小記者,去採訪一些做食品的工廠,問一問那裏的叔叔和阿姨,食品是怎樣做成的。”

毛老師說:“談得非常好,我們可以寫下來,讓人們瞭解我們的心聲。”

同學們通過這次討論會明白了小賣鋪的食品都帶有一些色素,從此就沒有再去小賣鋪買東西了。

一次班級討論會作文300字 篇2

20xx年4月24日,一場突如其來的大地震,把人們原本平靜的生活徹底打亂。一時間,“玉樹地震”成了人人關注、無人不曉的大事,爲了讓大家進一步瞭解地震,沈老師在班上召開了一次討論會。

討論會開始了,有的同學介紹了這次地震的震級和死亡人數;有的同學介紹了武警人員如何救援的情況;有的同學介紹了一隻藏獒的故事……

“地震中,震級7.1級,死傷人數高達1萬多人呢!”這是MM——馬圓圓的聲音。

“在這次地震中,武警人員從廢墟里抱出一個小孩,那孩子傷痕累累,身上沒一塊好肉,加上渾身是泥,但武警人員臉上卻流露出一絲美麗的笑容。因爲他們救了一個小生命啊!”這是“中老年”博士——韋舒琪的聲音。

話音剛落,又想起一聲“:一方有難,八方支援嘛!總不能坐視不管吧?”這是我們班的“小巫婆”——曹雨蝶的聲音。

“那隻藏獒可真忠心啊!爲主人堅持到底!”這是“愈人傑”的聲音。

“那我們也要“不拋棄,不放棄,不管有多麼艱難,我們也要堅持到底!”我們異口同聲地說。

“啪,啪……”老師不禁拍起了手。說“:大家說得太好了!那我們把它寫下來,讓人們看見小小童心,大大光芒!”

一次班級討論會作文300字 篇3

最近北實小附近有不少交通事故發生,有同學放學東衝西撞,被過來的電瓶車撞到;有高年級同學騎車不好好騎,撞到路邊了;有同學走路不看紅綠燈,差點撞上小汽車。爲了讓同學們知道這些交通事故帶來的危害,並且避免,老師決定開一次班會,聽一聽同學們的“奇思妙想”。

班會召開時,同學們爭先恐後地發表了自己的看法。

左一平同學憂心忡忡地說:“交通安全大於天,我們班的'一部分同學因上下學急,常常不顧紅綠燈,所以沒有受傷之類的,但還是不可以,不怕一萬,只怕萬一呀! ”

馬溯悅同學也按耐不住了,迫不及待地站起來說道:“有些同學自己回家時,常常在街上逗留、追逐,這也十分容易發生事故,一定要小心啊!”

我忐忑不安地說道:“雖然南邊四岔路口不給汽車、三輪車進入,但如果被電瓶車撞上了,也會受傷的。”

“同學裏應該有不少騎車來着,但儘量別獨自一人,那樣十分不安全,我認爲大家應該將安全事故的危害告訴親友,一傳十,十傳百,百傳千嘛!文筆好的同學也可以寫一下倡議書。” 張硯景同學提議。

大家說的都不錯,我們可以採取張硯景同學的建議,好不好?”老師微笑地說。

“好!” 我們大家異口同聲地說。

一次班級討論會作文300字 篇4

今天,班上炸開了鍋,因爲我班正在討論“日本大地震,中國該不該援助”的話題。昨天,王老師讓我們回家去做準備,所以今天大家個個神采飛揚,胸有成竹。王老師一聲令下,正方的武可心便“刷”地一下子站起來說:“我覺得應該援助,因爲我國和日本是鄰國,應該互相支援,否則,日本的核輻射會隨着海水六道中國的一些地區,造成污染,所以應該支援,以免災情加重。”

反方的王瑞立刻反駁:“他們以前還攻打我們中國,不可原諒!”陳婉月再也按捺不住了:“我們應該有一顆寬容的心,讓地球不再發生戰爭,只有和平,這樣不好嗎?”李子墨接着說:“陳婉月說的對,再說了,以前他們攻打中國是他們祖宗乾的事,不能怪普通老百姓。”反方周正原大聲說:“沒聽說過日本有科學家在海邊做核武器來對付我們嗎?他們爲了不讓經濟損失而不顧人民利益,所以他們活該,我們不應該支援他們。”

周正原的話如一石激起千層浪,班上已經進入白熱化,正方李子墨說:“那是因爲他們國家太弱,他們只是爲了保護自己而發明武器,我們就更應該支援他們了。”

就這樣,一場討論會在同學們的脣槍舌劍中完滿結束。