一姐姐說寫東西我是想寫就寫，不想寫就擱筆。我說我也是這樣的，沒有強逼自己寫呀，我最近才發現記錄自己的生活，工作，或是抒寫自己的心情，感受最大的意義不是對別人或是對學生會產生什麼積極的影響，她的全部價值和意義就在於寫作者本身。人都有表達自己的喜怒哀樂，發表自己見解和認識的慾望，都渴望傾吐自己的心聲，甚至希望被瞭解，理解。所以在寫作中你自然會感受到一種精神的愉悅和滿足，會不由自主地脫離塵世的喧囂，進入一種相對寧靜安詳的境地，多好呀！我興奮地跟姐姐說：我發現與書寫文字有一種相見恨晚的感覺。就像有的人癡迷遊戲一樣樂此不疲。我的大言不慚沒有招來姐姐的白眼，譏諷，她是理解我的。她知道我是喜歡寫就寫了。
另外，我還發現寫東西多了，你會越來越敏銳，清明，你還會主動遠離一些無聊，瑣屑，甚至一些些的庸俗。你的關注點會不自覺發生一些變化。我好像有點自吹自擂之嫌吧，可，真是我內心的感受。
其實，我知道，我的文字對於許多人來說那是垃圾文，有粗製濫造之嫌。可是，於我，那是一種精神財富，是一種彌足珍貴的東西。我甚至可以想象到老年我精力極度匱乏，思維遲鈍，百無聊賴時循着我的這些真實的記錄觸摸我的年輕時的夢想，努力，歡笑，血淚，給無聊的老年生活可以激起一些些的生機與趣味。所以，我越記越想記，沒想到這些文字除了給我的.精神帶來滋養，愉悅之外，還會有什麼其他價值值得我去關注。
不曾想，教體局開展了一項教師讀書活動評選先進個人，學校宣傳，讓個人申報，學校集中評議，推薦上報人選，我初步整理20xx年閱讀書目，讀書心得，個人撰寫博文篇目，發現真是個驚人的數字，感到很自豪，很有成就感，幾個月前當我得知羣主有幾百篇日誌，覺得那是個天文數字，現在想來，人總是極具可能性的動物，什麼都有可能。當然，憑藉這些我有幸與其他4位，包括飛歌老師被學校推薦到教體局，在填寫的表格裏有個人空間，博客地址。想來，或許，如果自己的博客能夠讓更多的同行知道，並通過空間博文的交流，互動，形成一個學習共同體也是一件非常美妙的事情。我想，如果自己的那些文字能夠給同學們，或是其他的同行們一些些的啓發，或是思考，對我也是一種促進和激勵，還是挺不錯的！
