在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的國中故事作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中故事作文 篇1
晚上給弟弟講柳宗元的《黔之驢》時，弟弟突然不解地問：哪有老虎呀？那可是珍稀動物喲……於是，我把這個故事稍稍改編了一下：
黔地沒有驢子，有個好事的人就從外地用船裝載了一隻驢子來到黔地。誰知到了黔地後，這個人發覺驢子到這兒派不上任何用場；如果要把它帶回去吧，那又要花費不少的運輸費，怎麼辦呢？這個人想了想，一狠心就把驢子放到山下，任由它自生自滅去了。
這頭驢子在山下自由自在地啃着青草，悠閒地過着日子。山下生活的幾隻豺狼剛一看見驢子，大吃一驚：好大的傢伙啊。這回它來到我的地盤上了，對我始終是個致命的威脅。我得想想辦法把它活動空間限制起來，把它的威脅壓縮到最小程度。當然它那麼肥大，如果能吃了它那該有多好啊。可是這樣大的塊頭，我怎麼對付呢？
於是，豺狼們天天遠遠地觀察着驢子。一天，驢子吃草吃得高興，便沖天長嘯了一聲。豺狼們嚇得紛紛落荒而逃。良久，見驢子還在埋頭啃草無視它們的存在，便又紛紛聚攏過來，圍着驢子盤旋。漸漸地豺狼們熟悉驢子的習性：這傢伙也就叫喚而已，好像沒有什麼攻擊性的，無須害怕。於是它們漸漸走近驢子，圍着它不停地騷擾着：故意碰撞它、打攪它吃草的興頭；無由地衝它狂吠、跟它叫板挑戰……
一天，豺狼們的極度放肆終於擊起了驢子的滿腔怒火，它憤憤地提起腿，全力踢去。“呵呵，就這點本領啊，我們還擔心什麼呢？”豺狼們興奮地想。於是它們吶喊一聲，露出猙獰的面目一同撲了上去。咬斷驢子的喉嚨，吃完驢子的肉，才心滿意足地走了……
聽完故事後，弟弟又開始同情了：“唉，哥哥，我就奇了怪了。這麼大的一頭驢子怎麼就讓幾隻小小的豺狼給吃了呢？還有，驢子是吃草的，跟豺狼們的食物完全不同的，豺狼們爲何不能和它友好相處，成爲朋友呢？”
“誰知道，也許就是狼性不改吧。豺狼與其他動物總是不能友好相處的……”我喃喃自語道。
國中故事作文 篇2
別人的錯
少林寺裏，一個小和尚常被師兄弟欺負。一次，他與師兄弟們大鬧了一場，被師父趕出少林寺。
小和尚無法理解師兄弟們爲什麼老是欺負他，更無法理解師父爲什麼總是偏袒師兄弟。離開少林寺後，他萬念俱灰，什麼事也不想做，成天在野外遊蕩，就這樣過了整整一年。
一天，小和尚來到一條小河邊，一位仙風道骨的老者正坐在河邊的枯草堆上發呆。
小和尚走過去問：“您爲什麼坐在這裏？”
老者說：“我無法過河。”
小和尚說：“這條河不深，應該很容易過去啊！”
老者說：“河雖然不深，但是水裏的石頭做錯事情了。”
小和尚不解地問：“石頭也會做事？它們做錯了什麼事情？”
老者說：“石頭上長滿青苔，我一踩上去就會滑倒，所以我過不了河！它們不應該長出那麼多青苔的！”
小和尚走到水邊看了看，那些石頭果然如老者所說，青青的，非常滑，人根本就無法從上面走。他看了看老者身旁的枯草，說：“老人家何必怪石頭做錯了事？只要我們在腳板上捆一些枯草，踩在石頭上就不會滑了！”
老者聞言大悅，連忙與小和尚一起拔了許多枯草捆在腳板上。在小和尚的攙扶下，兩人輕鬆過了河。
老者輕嘆了一口氣說：“我已經在這裏坐了三個時辰。我一直怨恨那些石頭做錯了事，讓我過不了河，看來我這種只是責怪石頭，自己卻不想辦法過河的做法，本身就是一種錯誤啊！”
小和尚聽後，若有所思。從那以後，他打開了心結，調整心態，致力於練武修學。幾十年後，他開創了名垂千古的武當派。那個小和尚就是武當派創始人張三丰。
國中故事作文 篇3
看，這兒有一個兩面派！
這個兩面派有着會變的膚色（觀衆：喲喝，變色龍！作者：錯錯錯！是指，冬天會白一點，夏天會曬黑的啦），一張瓜子臉，細細長長的丹鳳眼，一個不知道是高還是低的鼻子，一張櫻桃小口，裏面有點參差不齊的牙，12歲的人了還沒換完……這個兩面派整個臉上的五官都是小小的，還有點奇怪，她曾經的同桌——某坤說：“恩，真是一個現代版的狐狸精啊！”（至少臉是這樣）
這個兩面派——恩，現在也可以說是狐狸精。反正這傢伙瘦瘦小小，一副弱不禁風的樣子。哦，還是某坤的作文裏寫：“我的同桌像一個小麻桿……”差不多吧，這傢伙的腿像兩根竹竿，身體像一根羽毛……嗯哼，這是總是欺負她的鄭總（六年級有兩個鄭總，是那個三班的）說的，沒辦法，兩面派的體重實在是太輕了，別人都四五十公斤了，就她還在三十二的坎兒上徘徊。
好吧，我已經聽見你們的抗議聲了，我還是把兩面派的真名說出來吧。
齊妙。
是那個回龍橋國小六（2班的齊妙？
是啊。
她不是大隊委嗎，怎麼是兩面派啊？
這個咱們等會兒再說，那個亂提問題的觀衆，哪兒涼快哪兒呆着去。現在我們來說說兩面派的學習生涯。
兩面派發誓要成爲好學生，再加上有一個國小時也當過大隊委的外婆，更是要強好勝。從見到她們學校第一位大隊委開始，就發誓——要當上大官！
偏偏這兩面派運氣太背，三年級時，學校說要搞競選大隊委的活動，叫她們三年級準備材料。結果三年級幾個好學生材料是寫好了，可是又不準備讓三年級參加了。
不過也不是太難過，因爲，六一兒童節又有一個全校都可以參加的活動。
什麼啊？我怎麼不知道？
去去去，你新來的當然不知道了。這學校以前的六一“信息之花”藝術周可不像現在這樣徒有虛名，那是有活動的。不懂了吧，搞不清了吧，用南京話說吧，就是——沒得文化，不曉得害怕！
說到哪兒了？哦，信息之花藝術周是吧。那是有這幾個活動：1.硬筆書法比賽。2.演講比賽。3.歌唱大賽。要強好勝的兩面派呢，當然都參加了。她與幾個同樣成績很好的朋友——前面沒說，算上兩面派，一共有四個。大姐——周悅晗，兩面派喊她“小Z”；二姐，兩面派齊妙，四妹喊的是“小Q”；三姐，朱敘婷，這個的小名好說多了，喊她“小朱”啊，“朱朱”啊都可以的；四妹趙晨晨，綽號“可愛的小豆豆”。這四個美驢（跟“美女”同音，是慶劉鑫，綽號汽油桶，汽油桶給全班女生起的外號）一起去參加了硬筆書法比賽。當然，大家都拿了個優勝獎，作品給扔進社區櫥窗展覽了。
演講比賽是兩面派代表班級去參加的。經過激烈的角逐（知情者：激烈你個大頭鬼，每個人朗誦一片好書推薦，還激烈呢！），分出了勝負。當時已經在學校赫赫有名的葛潔薇拿了一等獎，兩面派和一個五年級的姐姐楊笑影並列，拿了個二等獎。
歌唱比賽就不一樣了，是兩面派和小Z一起去的。兩面派通過了預賽，只不過唱的時候不小心把歌詞給唱錯了。每一關兩面派都是穩操勝券，從沒有拿過“待定”的牌子，都是抱着“通關”的大紅字穩穩走下臺。
決賽是在全校面前表演。兩面派有一個優點，那就是不怯場。兩面派是上半場的第一名。雖然演唱只拿了80分，而滿分是100，但是由於票數太高了（兩面派自戀ing），足足得了35票（很多了啊，同冠軍拿的一樣多呢），而冠軍組合演唱一百，沒辦法，兩面派拿了亞軍。不過已經很不錯了，因爲，兩面派得到的票數比當時的大隊長還要多呢。
兩面派高興的瘋了，像得了癲癇，一時半會兒反應不過來，坐在位子上抽抽。她們班的同學都爲她加油呢。
好了，現在我們來看看兩面派都唱了什麼歌吧。
預賽是《搖太陽》，複賽是《種太陽》，半決賽是《月亮船》，決賽還是《月亮船》。哦，還有一點要說明，《月亮船》是那個快樂星球二的片尾曲。在這些歌名中，有一個共同的特點，你發現了嗎？
兩面派對天文情有獨鍾，她撰寫的學科性小論文《奇妙的天文世界》獲得過鼓樓區的二等獎呢。看出來了吧，兩面派參加比賽的歌曲都跟星體有關啊。
OK！我們進入高潮部分。來說說爲什麼叫她“兩面派”吧。
這個傢伙呢是這樣的。在學校是最最最最最乖的好學生（六年級除外），回家後呢，就是叛逆的火丫頭（一二三年級除外）。
一二三年級的兩面派，校內校外都是乖乖女，沒什麼好說的。從四年級開始，兩面派有了自己的想法，動不動跟外婆鬧紅臉。得虧有外公，因爲外公也是火脾氣，外公一發脾氣，就會血壓高。外公一血壓高就不得了了，所以，外公生了氣，外婆只好“拋棄”了兩面派去照顧外公了。
不知怎麼的，兩面派怕老師，對老師總是保持距離。所以呢，對老師的囑咐總是認真對待。兩面派有一點起牀氣，只要不是自然醒，起牀後都會憋着一肚子氣，芝麻大小的事情就會爆發。不過還好，到了六年級，她學會了一個祕法——
啊！世界如此美妙！我卻如此暴躁！這個樣子是不好的你曉得不嘮！
或者——
忍耐！忍耐!忍一時——風平浪靜！退一步——海闊天空！
六年級的兩面派，除了在老師面前還乖一點，在家裏幾乎每天都要被罵，悲哀啊……
在學校呢，她那可惡的同桌鄧帥帥，綽號帥板凳無厘頭得要死，不過也成爲了兩面派的整蠱對象。經常是帥板凳剛踩過兩面派的板凳出去玩了，兩面派一屁股坐上去之後又把腳伸到了帥板凳的板凳上（好拗口啊！）。
唉，就是這樣一個兩面派，當上了大隊長啊！
好吧，這位兩面派的故事就說到這兒了。
在此，本人——兩面派齊妙向您致敬！
國中故事作文 篇4
我與書的故事得從我很小的時候說起。我樂意與書爲伴，得到一本書就像得到盼望已久的彩虹糖那樣高興。
在我嬰兒時期，媽媽就給我訂了《嬰兒畫報》。因爲那時候還很小，不懂得愛惜書，把書都撕破了，我喜歡聽“嘶”的聲音，所以媽媽拿了一些舊報紙給我撕，漸漸地我對撕紙不感興趣了，又重新喜歡觀賞圖文並茂的《嬰兒畫報》。
我上幼兒園了，媽媽幫我訂了許多書，有《大灰狼》，有《幼兒畫報》，還有《安徒生童話》……媽媽爲了讓我認識更多的字，就限制我看漫畫書。有一次媽媽問我：“你知道北斗七星是什麼樣的嗎?”我在白紙上畫出正確的北斗七星的樣子，媽媽既驚喜又驚訝：“誰教過你這些呀?”我不慌不忙地拿出一本漫畫書《阿衰》，指着阿衰額頭上的北斗七星說：“媽媽，這個就是”。原來從漫畫書裏也能學到東西呀!從那以後，媽媽就不再限制我看漫畫書了。
上國小之後，我和小夥伴們玩一種貼貼紙，上面的圖片有“黑旋風李逵”，“打虎英雄武松”。爲了瞭解更多《水滸傳》的英雄，我吵着媽媽幫我買少年版的《水滸傳》，得到書後，我如飢似渴地看了起來。在書裏我認識了很多梁山的英雄好漢：如宋江、柴進、魯智深……
媽媽發現我對這些名著有興趣，就趁機幫我買了少年版的《三國演義》，我津津有味地看了起來。現在我已經和大人們談論三國的故事了，我津津樂道的三國人物有仁義的劉備，有忠誠的關羽，還有勇猛的張飛，我最喜歡的人物是智慧的代表：諸葛亮。從統一的漢朝到分裂的魏、蜀、吳三個國家，到司馬炎統一三國，改爲晉朝，看完全書，我終於理解本書開篇一句話：“天下大勢，分久必合，合久必分”的含義。
我嚐到了多看課外書的甜頭，多看書可以豐富知識，讓我思路清晰，寫作文一氣呵成，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”!
國中故事作文 篇5
大自然有許多美麗的花，可現實生活中的花更美、更豔。生活中陌生人的微笑是一朵花;一次善意的批評是一朵好；媽媽的愛也是一朵永恆的花。
每當我開心時，媽媽和我一起慶祝；每當我不開心時，母親用情切的語言、巧妙的方法爲我解困。當然媽媽的耐心也是有限度的我的成績不好，這是令媽媽常常頭疼的一件事。
最近我的一次默寫默了一個再低也不能的分數—不及格。晚上我揣着忐忑不安的心情來到了媽媽的面前，我一直在思考媽媽知道這個分數後的反應。不料，媽媽笑着問我是不是這次又沒默好？我驚異母親先知的本領可想想這是我的母親，她怎麼會不瞭解我呢？於是我只好報出了這個分數，媽媽的眼睛似乎像着了火似的向我射來。我低頭把本子遞給了她。她對比着默寫中的錯誤和我訂正的答案。我發現她的樣子比我學習時候的樣子還認真。幾分鐘後，她似乎不是剛開始那樣生氣了，她的手一邊指着本子上的字一邊問我背默的方法，還時不時地對我說：“你太粗心了，這個重點語句你要記住。”望着本子上一個個鮮紅的圈和媽媽那一副認真指導的樣子，我一下子忍不住哭了。 媽媽看見我哭了，不知道我爲什麼哭，只是一個勁地對我說：“乖，不哭了下次爭取考個滿分。”我停下哭泣，半信半疑地看着媽媽，媽媽如同一個天使般站在我的眼前。
見我不哭了她開始重新講那些曾說過的方法，這次那些方法似乎是一首美妙的音樂，在耳邊教導着我如何學習。雖然這些方法我已聽
過了很多遍，這次卻比以前的都好聽。 媽媽用那從不厭倦的古老方式教育我。時候我問起她當時爲什麼不生氣時，她小這對我說：“你長大了，自己知道該怎麼做了。考得很差，你自己已經很難過了，那我還需要批評你嗎？”
批評孩子是父母爲了讓子女瞭解錯誤的一種方式，而我的媽媽從來都是慎用這種方式，在母親的這種方式下我健康地成長着。媽媽的愛像一朵花深深的種在我的心裏，無論我走到哪兒，我都能聞到這朵花的清香，看到這朵花美麗的色彩。
國中故事作文 篇6
是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的`盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心。
第一次與熱情如火的您相識，相知。“叮鈴鈴——”一陣清脆的電話聲響打破了晚上的安寧，耳邊傳來了您的聲音：“是範蓉蓉嗎?我是楊老師，我過會來家訪，你來爲我帶下路好嗎?”聽到老師的請求，我義不容辭的答應了。來到馬路邊，穿過人羣就看到了您的身影，滿臉的汗水止不住的流，手裏拿着毛巾一遍又一遍的擦拭。到了我家，您處處關心我的一切，從家庭到學習，您一步步走進我的世界。您是這麼的體貼細心讓我感動，點燃了我心中的一盞燈。
第一次感受到您與衆不同的教育方式。“雖勝猶敗。”聽到你簡單而直白的話語，我呆了，驚了，慌了。我們不知錯在何處，一片茫然。在這之前我們才贏了年級的拔河比賽。爲什麼迎來的不是讚揚而是批評呢?接着您又開口說話了：“你們雖然勝了，但只是靠蠻力，你們沒有團結一心，更沒有其它班的凝聚力!”這刻我們才恍然大悟，心中默默懺悔，接受您的錚錚教誨。您與其它老師不同，您的教育不僅是教學習還注重我們人格培養，在人生的道路上做我的引路人。
第一次受到您嚴厲的批評，但這卻是包含愛的表現。看着我眼前這扇大門，我猶豫了。要不要進去。但強烈的自責和愧疚驅着我打開了門。“楊老師，對不起。我昨天忘記做英語閱讀了。”我支支吾吾聲音越來越小，淚水很不爭氣地流了下來，我低下了頭。沉默片刻後，您雖批評了我但語氣中卻帶着一絲溫柔。因爲那是我初次犯錯，您選擇原諒了我。那一次我又流下了淚，感動於老師的信任，老師的理解，老師的寬容......
曾今的我自卑過，無奈過，也茫然過，但在楊老師的教誨下，也讓我深深的知道了海水只有經過岩石的拍打才能激起美麗的浪花；天空只有經過雷電的劈打才能呈現彩虹；蝴蝶只有突破厚實的蛹才能在美麗的世界中享受；人只有學會感動，團結，寬容才能活出精彩！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠感激您！
國中故事作文 篇7
心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花環繞的小徑，也遭受過沙石的阻擋。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕，也有一些無法拭去的感動。也許這就是成長中的歲月。
自從我來到深圳以後，就跟着姑媽學習。
我漸漸的長大了，以前讓姑媽送、接，現在可以自己走了，我姑媽不放心，就讓我和同學一起回家。
我還有許許多多的成長故事呢！不妨你問問我呀！
成長的歲月裏，有痛苦，也有歡樂；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用來豐富。珍珠是貝一生的心痛，而我的心間卻有着一世的牽掛和思念，有着不變的夢想和追求。
走過成長的歲月，我們將走向成熟。真正的成長，是思想的成熟。
生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨鍊，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。
國中故事作文 篇8
我告別了充滿童趣的幼兒園，踏入了充滿希望的國小。雖然，課程加了許多，作業的包袱重了幾分，但是，我時常在反思:“我，真的長大了嗎?”
午後，我捧着一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。
他是經常與我吵架的對象，不幸的是，這學期的位置恰好安排和他坐，真是:不是冤家不碰頭。有一次，英語課他沒有帶英語書，他用可憐巴巴的眼神望着正在讀書的我，我看看他，他並沒有說話，而我早已察覺:“要不要借他一起看呢？”我默想，“但平時我沒帶書，他有沒有借給我，我爲什麼要借給他呢?哼！”平日的矛盾促使我反對這樣的做法；然而過了一會兒，他不再用可憐巴巴的的眼光看着我了，似乎我們是兩個不認識的陌生人。我又想:“書中的道理、老師的教誨到哪都到哪去了?矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經過一番心理鬥爭，我把書本挪了過去示意與他一起看，他撫過書，我倆傳遞了一個暖意的微笑。
夜晚，一杯紅茶擺在我的桌上，苦澀的茶香，讓我看到近日的一幕。
有一段時間，我仰慕一位網友，她在網上可是出了名，近千位網友都爭着和她聊天,我也因爲這個而導致學習一落千丈，期末考試還差點考了個不及格，我想到了繼續這樣做的後果，於是，我儘量讓自己不上網，偶爾查查關於學習的東西；放假時，我很少出去玩，賣了一些學習資料，不但把作業完成了，還把自己的學習打了一個牢固的基礎，在下一個學期裏，我又成爲了班裏的尖子生，看來，我的這一番苦心沒白費呀!
我的反思終於成了肯定的：“嗯，我的確長大了！”成長其實就像一杯茶，只有慢慢品，細細嘗，才能嚐出真味道。
國中故事作文 篇9
從小時候，睡覺前我都喜歡聽媽媽講故事，小的時候每天晚上媽媽都會給我講童話故事，這些故事陪伴了我半個童年，在這其中我收穫了不少，也知道了不少，然而有一次母親的故事卻讓我終身難忘。
還記得那是在小時候，又是一個星光燦爛的夜，夜無邊無際，窗邊的一株小花，慢慢的合上了它的瓣，靜悄悄的睡着了，變成了一個花苞苞。“媽媽！”一聲稚嫩的童聲打破了這靜謐。媽媽急忙的從臥室裏出來。“怎麼了？”“媽媽，我要聽你講故事！”“嗯……好吧，那麼我就給你講一個關於刺的故事吧。”“很久很久以前有一個關於刺蝟的王國，有一隻小刺蝟叫傑克，還有一隻叫做丹妮。傑克和丹妮的關係很好，就算是傑克經常淘氣，不講信用惹得丹妮很生氣，但是丹妮也總會原諒他。有一次傑克在尋找食物的時候撿到了一個人類的馬甲，他非常興奮，跑到丹妮那裏去問她好不好看，丹妮並沒有說話。之後他每次出去尋找食物的時候總會穿上馬甲，雖然這樣很容易就會受到傷害，但是他覺着這樣會很漂亮。”
“又是一次覓食，他在路邊看見了一朵芙蓉花，立刻喜歡上了她，可是芙蓉以爲他是同類。他把芙蓉帶到王國裏，芙蓉並不喜歡，傑克便不敢在芙蓉面前脫下馬甲。他爲了變成芙蓉的同類獨自一人走到懸崖邊一點一點拔下了自己的刺，每拔一根都是刺骨的疼痛。……終於他把身上的刺都拔了下來，身上一片坑坑窪窪的血跡，躲在樹後的丹妮哭了。芙蓉消失了。幾天後，芙蓉出現在他的面前淡淡的說了一句，對不起，我以爲你是我的同類，對不起，再見。地上只剩下了幾片芙蓉花瓣。最後，傑克他死了。”窗邊的花孤獨的落下了葉。
這個故事一直讓我銘記，或許這個世界沒有什麼能讓人留戀的，但也正是因爲這個世界充滿愛，充滿了懂得愛的人，纔會讓這個世界變得如此之美，愛是美德的種子，愛能創造一切，愛，是種奇妙的東西，就如同黑暗中那一線溫暖的陽光，如同燥熱時那一縷涼爽的微風，如同委屈時那一句溫柔的安慰，在那些瞬間我們的心與愛漸漸吻合，甜甜的感動將愛的偉大留在我們心裏……或許，這就是母親給我講這個故事的原因。
