請爲我豎起大拇指作文[精華]

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的請爲我豎起大拇指作文，歡迎大家分享。

請爲我豎起大拇指作文1

我是一個活潑開朗、會打乒乓球的女孩。活潑開朗就不用說了，最令我自豪的是我會打乒乓球。

偶然的一次機會，我對乒乓球產生了興趣。見我對乒乓球感興趣，爸爸就送我去學習打乒乓球了。開始，我對乒乓球一無所知，就連怎麼託球都不懂。每次練習託球，球剛放在球板上面，一眨眼的功夫就掉在了地上。教練走過來說：“你好好想想是什麼原因導致球不能在球板上停留時間長的”？我回憶剛纔託球的情景，才恍然大悟。球在板上是會滾動的`，可我只顧把球放在板上，沒有顧及到這一點，所以纔會有這樣一個問題。我注意到了這個問題，託球時手握球板跟着球移動，球終於不再一個勁兒地往地上蹦了。託球能力有了很大的提高後，我又學會了正手攻、正手拉弧圈等多種打球技術。

20xx年我代表江蘇省蘇州市田家炳參加了20xx“玉泉杯”九齡童比賽，獲得團體第二名的成績。雖然在單打16進8時輸了，不過沒關係，只要打出水平就行了。團體的第二名可是來之不易啊！就拿大分打成2:0我落後來說吧，當時我一點也不緊張，一分一分慢慢追，在我保持不氣餒的狀態下終於追趕上了，打成了2:2，就在關鍵一局時，我知道手不能軟，以11:9打贏了。整場比賽真的是異常激烈呀！

現在，我每天堅持練球幾個小時，在教練的指導下，在我自己的努力下，我的球技一天比一天有進步。希望將來有一天，我能像鄧亞萍一樣登上世界冠軍的領獎臺。同學們，你們是不是覺得我很棒，如果是，請爲我豎起大拇指吧！

請爲我豎起大拇指作文2

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”我最喜歡這句歌詞了，因爲我就是一個有愛心的'孩子。

每逢大年七年級早晨，爸爸媽媽總要帶我去毗盧寺燒香，我都會從儲蓄罐裏掏出100枚一元硬幣用小包裝着帶走。因爲寺廟周圍有很多乞丐，我燒香出來後每看到一個乞丐都會給他幾元錢讓他買早飯吃。每次上街，看到殘疾人，我就會問媽媽要個5元或10元捐給他們。我覺得他們太可憐了！

有一回，我和爸爸、媽媽逛山西路，看見一個高中生模樣的大哥哥紅着臉、低着頭，蹲在路牙上，前方鋪着一張紙，上面寫着“求路費！”我便叫媽媽給他點錢。媽媽翻翻錢包沒有零錢，就到前面買了杯奶茶，找了錢後給了他20元。爸爸問他怎麼回事。他說：“我從貴州來南京投奔親戚，卻沒找到，身上又沒錢了，沒辦法才乞討的。”爸爸又問：“那你怎麼不去救助站呢？”他答：“救助站去過也打聽過了，要集滿一車人才遣送。我想早點回去。”爸爸是警察，知道他所言非假，便問他還缺多少路費，他說還缺100元，爸爸便叫媽媽給他。

媽媽不肯：“不是給過他20了嗎？幫一點就行了，100元也不是個小數目！”說完便徑直朝前走。我追上去，拽着媽媽的衣袖懇求道：“給他吧，給他吧，大不了當我先借你的，到時從我壓歲錢里扣！”媽媽沒辦法，只好拿了100元給我。我飛奔到哥哥那兒，遞給他100元錢並祝他早點回家。哥哥眼圈紅了，眼睛裏閃爍着晶瑩的淚花，連聲說：“謝謝，謝謝！”我做了件好事，心裏很快活。

你看，我是不是一個有愛心的孩子？是的話，請爲我豎起大拇指吧！

請爲我豎起大拇指作文3

“我會騎自行車啦，我會騎自行車啦！”一陣陣歡呼聲從廣場上傳出來。咦，這是誰呀？他爲什麼這麼興奮？

我上大班的時候，看到同齡的小夥伴都已經把自行車騎得那麼溜了，而我卻還得藉助輔助輪纔敢騎。不行，我必須學會騎自行車，不然的話跟他們就玩不起來了，我暗暗下定決心。

他們是怎麼學會騎自行車的呢？我和媽媽向他們的家人討教經驗，一個阿姨建議，先把一邊的'輔助輪撤掉，可這樣的結果就是讓我騎自行車時，變成了“一邊倒”。媽媽見狀，便來了個狠的，把另一個倖存下來的輔助輪也撤掉，換了一個撐腳，就這樣我踏上了學車之路。

一開始，媽媽扶着我，學了一個星期左右，見我沒什麼長勁，媽媽就在我身邊教了幾個技巧，然後不再扶我，讓我自己去摸索。少了媽媽的幫助後，我就像鳥兒失去了翅膀一樣，心裏總是戰戰兢兢的。

我按媽媽教我的方法：先小心翼翼地把撐腳提上去，接着坐上自行車，兩腳着地，左腳向後一蹬，右腳踏上腳踏，身體做一個向前衝的姿勢，最後左腳離地，就開始騎了。可是我怎麼也控制不住自行車的方向。我要向左，它偏要往右，我要向右，它偏要向左，像跟我在玩反口令遊戲似的。讓我摔了好幾個跟頭，自行車就像一座大山壓在我身上，也壓在我心裏，我疼得哇哇大叫：“不學了，不學了。”這時候媽媽安慰我：“做事不能半途而廢，堅持下去，才能成功。”聽了媽媽的話，我又重拾信心，繼續努力。

經過一段時間的練習，我騎車的水平一天比一天高，漸漸地我學會騎自行車，媽媽在一旁爲我豎起了大拇指，我心裏像吃了蜜一樣開心。現在，在媽媽的陪同下，我可以騎車去圖書館了。

聽了我的敘說，你是不是想爲我豎起大拇指呢！

請爲我豎起大拇指作文4

我是一個寫字好、寫作好的小女孩。寫作好就不用說了，最令我自豪的是我的字寫得好。

我寫字好的原因是：在我一年級的時候，老師說的一句話，我都時時刻刻地記在心裏，每天回家，我都會練10分鐘的字，暑假的時候，我也會練字。

記得有一次，語文老師讓我們去參加了書法大賽，其中，老師還點到了我。

到了二年級，我和陸相君坐在了一起，在寫字的過程中，我有點看不清字，就算老師說：“看不清字的可以不參加。”我想了想：如果我走出了這扇門，豈不是一點收穫都得到了嗎？再說了，我不能給我們班丟臉，應該給我們班爭光，這樣，爸爸媽媽也許會給我真誠的表揚。我決定，要留下來，所以老師不知道我看不清，在寫字的'時候，在字中遇見最多的筆畫就是“一”，所以“一”這個筆畫一定要寫得特別美觀。我頓了一下筆，再往上提筆，再頓筆一下，這樣，就會寫得很美觀了，我在寫右邊的籬這個字的時候，不小心看到陸相君也寫到了籬這個字，我看到了，知道陸相君把籬下面的寫錯了，我就跟陸相君說：“陸相君”，我剛說到這，陸相君就說：“你抄我的是不是？”我說：“不是，我只是不小心看到了你錯了一個字，不是故意的。”陸相君說：“真的嗎？”我說：“是的。”陸相君把手讓開了，我告訴她錯的字了。陸相君說：“謝謝你，提醒我一下。”我說：“不客氣，好朋友之間互相幫助是應該的。”書法大賽結束了。最後，我得了一等獎，真是太開心了！我心想：看來只有努力，才能成功。

我高興地回到了家裏，把事情告訴了媽媽，媽媽還表揚我了呢！

請爲我豎起大拇指作文5

我真棒，我真行。我不但具備出色的組織指揮才能，而且又是一名腳踏實地的實幹能人。不信，請聽我慢慢敘說。

那是個迎國慶的日子，學校開展了“乾乾淨淨迎國慶”的大掃除活動。我的職責是：值日班長—行動總指揮。說幹就幹，我先把全班分成兩大組：學校包乾區爲一組，張小悅任組長；打掃教室爲一組，李小蔭爲組長。

我的話剛說完，各組都熱火朝天地幹了起來，拔草的、撿碎紙的、掃地的、擦窗的……個個忙得不亦樂乎。我這個總指揮可也忙嘍，一會兒出現在學校的衛生包乾區，一會兒在教室內外東看看西摸摸。

“噢！費了這麼大的勁還沒把這牆上的黃斑擦掉。”順着聲音，我走了過去。“我來試試。”我對那幾個擦牆的同學說。於是，我先往臉盆裏倒了一些洗潔精，再拿起抹布蘸了點水，然後就擦了起來，擦了一遍又一遍，擦得我滿頭大汗，頭上直冒熱氣。斑點得意洋洋地對我說：“你不要白費力氣了，你是擦不掉我的，哈哈哈…！”

“你等着吧，我一定會把你擦掉，看你能得意多久。”說着，我又往臉盆裏加了點洗潔精，把抹布放進去揉了揉，然後在黃斑身上使勁地敲了幾下，幾分過後，我再用勁擦幾下，慢慢地，小黃點一點點地淡了，這下它們可服了，垂頭喪氣地對我說：“小主人，我服你了，我立刻就回家。”黃斑點垂頭喪氣地說着。

“我要把你徹底消滅，斬草除根。”於是又加了一把勁，把它們全部消滅了。擡頭看了看，牆已被擦得乾乾淨淨，又露出了廬山真面目。

大掃除快要結束了，我再次行使總指揮的權力，在兩組長的`陪同下，認真地檢查了每個小組的勞動情況。有些不到位的，重新干了一下。望着那乾乾淨淨的包乾區；一排排整齊的課桌椅，烏黑透亮的黑板，一塵不染的窗戶，……我鬆了一口氣，臉上露出了欣慰的笑客。隨後在學校的檢查評比中，我班獲得了一得獎。

故事講完了，怎麼樣？這就是日常生活中的我。來！請爲我豎起大拇指，爲我喝采！爲我鼓掌！

請爲我豎起大拇指作文6

小的時候，我就喜歡看別人彈琴，聽到美妙的音樂從琴裏傳出，心裏好羨慕啊。在五歲那年，媽媽經不住我的糾纏，就幫我報了電子琴班。

開始的時候，我學得非常認真。一起學習的六個同學，我年齡最小，每次老師講完了課，我回家就會把它彈得很熟練，經常得到老師的表揚，我也對自己很有信心。就這樣，四級﹑六級都很順利地通過了。到了八級，樂譜明顯難了很多，我漸漸地感到有些吃力，看着複雜的樂譜，我開始有些厭倦了，上課的時候總是走神，回家後也不肯多練。媽媽見我打起了退堂鼓，就對我說：“彈琴是非常辛苦的事情，是需要毅力和努力才能學好的.，不經歷風雨，怎麼見彩虹呢？”是啊，我想到老師對我說過的話：“學琴是不能半途而廢的，如果半途而廢，那將一事無成。”我羞愧地低下了頭，暗暗下決心要好好練。從那以後每次上課，我都會更加認真，複雜的樂譜，我就先把音一個一個標上去，等背熟了再擦掉，反反覆覆，書都被我擦壞了。每天堅持彈一個小時琴，手腳都發麻了，但我還是堅持練下去。

就這樣日復一日，年復一年，終於到了考級的時候了。進入考場的時候我還有點緊張，我想起媽媽的鼓勵，老師的教誨，我的心漸漸平靜了下來。當美妙的樂曲從我的指尖流淌出來的時候，當評委老師們讚許地點點頭的時候，我覺得所有的付出都是值得的。

不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，只有努力和堅持，成功纔會屬於你，雖然我才取得了小小的成績，但我會更加努力地進步，請爲我豎起大拇指吧！

請爲我豎起大拇指作文7

我是個開朗而有力的男孩。開朗就不用說了，最令我自豪的就是我的力氣。

有一年暑假，我對媽媽說：“媽媽，這麼熱的天，家裏就剩幾瓶飲料了，我們去超市買一些礦泉水吧！”媽媽說：“好吧，走！”

到了超市，媽媽買起了她的最愛—圖書；而我呢，則買起了自己心愛的零食。我們一邊推着車，一邊挑東西，到了超市出口，我突然對媽媽說：“哎呀！”媽媽問：“怎麼了？”我說：

“快回到超市裏，我們忘記買礦泉水了！”媽媽說：“可是如果買礦泉水，就至少買一箱，我怎麼拎啊？我爲了喝到水，便自告奮勇地說：“我來拎怎麼樣？”媽媽說：“哼，你要是能把這一箱子水拎回家呀，我就給你十元錢！”我說：“好！”媽媽說：

“我還有一個規定，如果在回家的路上你拎不動的話，你就把你的五十一元零花錢全都給我！”我說：“好啊，一言爲定！”媽媽笑着說：“你是自投羅網嘍！”於是，我們買了一箱礦泉水，結了帳，我拎着沉重的箱子上路了。

在等公交車時，媽媽問：“是不是快拎不動了？”我說：

“我的力氣大着呢！”媽媽說：“你給就得給五十一元，我最多隻給你十元，你可賭大了！”我說：“走着瞧！”媽媽又說：

“你爬樓梯時就肯定不行嘍！”我問：“爲什麼啊？”媽媽得意地說： “你平時連兩手空空地爬樓梯都要喘氣，今天，你拎着一個8公斤的箱子爬樓，肯定五十一元歸我了”媽媽說。我聽後，有些緊張，但我還是堅持說：“我就是能拎得動！”

最後，我咬着牙終於把箱子拎回了家。一進家門，我就將箱子重重地摔在了地上。媽媽一邊那錢一邊說：“你的.力氣可真大。

喏，這是十元錢。”我開心地回道：“謝謝！”這樣我的零花錢一下漲到了六十一元。

從那以後，媽媽賣的報紙，都叫我送給回收的人，我都無怨無悔。因爲我的力氣就是大！！！

請爲我豎起大拇指作文8

我是一個平凡的小男孩，可是我身上蘊藏着值得自己驕傲的閃光點。

我是班裏的“跳遠小能手”！記得那是一節體育課上，我們班舉行了跳遠比賽，勝者將獲得“跳遠小能手”的稱號。同學們七嘴八舌地說“我一定是第一，”“不對，我纔是第一”……我在一片雜亂聲中，自言自語道：“我一定不行的。”在一片嘈雜聲中，老師大聲地喊道：“比賽現在開始！”同學們都自信滿滿地站在紅白相間的跑道上。只見小明身輕如燕，輕輕鬆鬆地就跳過了一米七五。而接下來的選手一個比一個強。看到這裏，我不禁嚥了一下口水。一種恐懼感向我撲來，我又興奮又緊張，我興奮的是終於可以挑戰一下自己了；緊張的是，我體育又不行，跳不好會不會被同學們笑話呢？最終恐懼感還是戰勝了勇敢。只聽見老師說“下一個。”我纔回過神來，原來是輪到我了呀。我沉思了一會兒，最終只好硬着頭皮來到了跑道前。我望着老師的臉，老師向我點了點頭，意思是讓我不要害怕。哦！我恍然大悟，我的一舉一動都被老師看在眼裏啊。老師對我期望那麼大，我一定不能辜負他對我的信任。

終於，我勇敢地邁出了這一步，心裏回想着老師讓我們記住的要領。我揮動着手臂，蹲下身子，奮力一搏，我感覺自己猶如一隻在空中翱翔的.小鳥。“砰”的一聲，我穩穩地落在了沙坑裏。

當老師報出我的成績是第一名時，我似乎都能聽到自己的心跳聲了。我歡呼雀躍，心裏比吃了蜜還要甜，我在心裏默默自豪着。從此，同學們稱讚我爲“跳遠小能手”。我想：只要我們有自信，我們就有可能超越自己。

這就是我，一個自信的我，請你們爲我豎起大拇指吧！

請爲我豎起大拇指作文9

有這樣一個女孩，她有着一頭烏黑髮亮的頭髮，水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃小嘴，在班級裏是中等個。你們知道她是誰嗎？她就是我，一個雖然相貌平平，但很惹人喜愛的女孩。

今天，老師叫我們寫寫自己的愛好，我掰掰手指算算，我的愛好可真多呢！有畫畫、跳舞、朗讀……。但最令我自豪的就是我的朗讀啦！你們知道這是爲什麼嗎？別急，且聽我娓娓道來。

那是在我剛入國小上一年級時，我的性格十分內向，膽子也非常小，上課不敢舉手。那時教我們的是一位慈祥，很有責任心的任老師，在開學不久，全校同學要進行一次朗讀比賽，任老師讓我們回家好好練習。回到家後，我坐立不安，像熱鍋上的螞蟻，着急地想：我怎樣才能大聲地讀，鎮靜地讀呢？我練習了一遍又一遍，感覺還是很慌張。這時，媽媽走了過來，本以爲媽媽會批評我讀得不好，沒想到媽媽笑容滿面，讚不絕口地說讀得太好了！明天朗讀時，你就這樣讀，一定要相信自己，如果緊張，就直盯黑板或牆壁某一個點，不要看老師或同學，放鬆大膽地讀，你肯定行的！我聽了，第二天按照媽媽的方法讀，結果得了第一名，讓同學和老師都刮目相看。

瞧！這次，我還被選上了紅領巾廣播員！爲了能夠勝任這次光榮的任務，我在家不斷地練習。到了我朗讀的那一天，我的心還是不由自主的`一下子提到了嗓子眼，這時，媽媽鼓勵的眼神，老師甜美的笑容彷彿出現在我的眼前，我的信心又增加了幾倍，用最動聽、最響亮的聲音把故事獻給了大家。最後，想起了經久不息的掌聲，連老師都豎起大拇指誇我：“讀得棒！” 啊！

只要相信自己，什麼事都會成功的。缺點慢慢改掉，優點悄悄來到，這就是我！請爲我豎起大拇指吧！

請爲我豎起大拇指作文10

頭 發偏黃、眼睛不大、鼻樑不高、身材偏胖個子中等，這就是我。

我很活潑，並且喜歡溜冰。現在就讓我告訴你，我是怎樣喜歡上了這項運動，又是怎樣學會的。

今年暑假，我和妹妹在一起玩兒，突然，一羣小朋友穿着溜冰鞋飛速的穿過我的視線，我身邊彷彿颳了一陣風。這時，妹妹對我大喊：“姐姐，我也有，我也有，而且技術也不差，你呢？”

我一下子呆住了，心裏想：這個小傢伙什麼時候有的，我還不會呢！

爲了不被妹妹嘲笑，我笑着說：“有啊，怎麼會沒有呢？我的技術比剛剛那羣孩子好多了。”

妹妹用崇拜的.眼神望着我。自己說了謊，心裏也很不高興，所以也就沒提這回事兒。

回到家，我敢怒敢言，把自己的心裏話全跟媽媽講了出來：“媽媽，妹妹有溜冰鞋，而且技術很好，我都這麼大了，還不如一個小孩子，爲了不被嘲笑，還說了謊，你也給我買一雙，可以嗎？”

媽媽說：“可以，不過不要耽誤了學習。”

“好的！”我爽快的答應了媽媽，高興得一蹦三尺高。因爲這件事，晚上高興的都誰不着覺了。

過了幾天，我苦苦等待的旱冰鞋來了，我自作主張的穿上，還沒有站起來，就摔在了地上。

“哎呦，真疼！”我坐在地上說。可一想到妹妹都已經是溜冰高手了，自己比她大，更應該勤能補拙，笨鳥先飛。

經過一星期的苦練，我也有了高超的溜冰技術。於是，我找到了妹妹，對她說了實話，妹妹說：“那我們今天晚上體育場比賽。”“好呀。”我回答道。

晚上，我倆一起一聲令下，繞體育場轉三圈，剛開始，我不如妹妹快，我稍停了一下，甩出了我的“必殺技”，呼呼的風聲在耳邊作響，不一會兒，三圈就夠了，我在凳子上坐了一會兒，妹妹精疲力盡的溜過來，喘着粗氣對我說：“姐姐真厲害！”

這時，我露出了開心自豪的笑容。

請爲我豎起大拇指作文11

我是一個調皮、活潑的男孩，今年九歲了。平時最喜愛的是閱讀各種書籍，那裏面真有趣啊！用五顏六色畫出自己心中的圖畫也是一件愉快的事，可是你能猜出來什麼是我最擅長的嗎？告訴你吧，那就是――彈鋼琴。

我從五歲起就開始了每天練琴的生活。第一次走進音樂學校，我就被那叮叮咚咚地琴聲迷住了。老師問我想學嗎的時候，我毫不猶豫地告訴媽媽我要學。媽媽問我：“能堅持嗎？”“能！”於是，從那以後，每天媽媽都會陪着我到音樂學校去練琴，當自己可以彈出好聽的曲子時，我高興極了。

後來因爲要參加鋼琴比賽，每天要彈二――四個小時，我咬牙堅持了一個月，媽媽和我都快垮了。那又是夏天裏最熱的一個月。爲了安靜必須把窗子關起來，屋子裏又悶又熱，熱浪一陣陣襲來，我們只能“忍熱練琴”。經過一個月的熱氣攻擊，當比賽臨近時終於可以鬆一口氣了。

比賽那天我忐忑不安地站在臺下，主持人宣佈：“下面請十八號李銘吉力爲大家演奏――《牧童短笛》。”我走到臺中央向觀衆鞠躬時看到媽媽對我豎起了大拇指。我定了定神坐到鋼琴前，開始全神貫注地演奏那首每天都要練無數遍的曲子。那一個個音符就如同老朋友一樣來到眼前……臺下響起了經久不息地掌聲。賽後一個不認識的叔叔對我說：“小夥子彈得不錯。”

我得到了第一名，當我捧着獎盃站在領獎臺上時，想起了媽媽說過的'一句話：“沒有平時每天的練琴，怎麼會有臺上熱烈地掌聲和別人豎起的大拇指！”我覺得自己有點懂了。

現在我已經有五個獎盃了，我爲自己掌握了彈琴這門技藝而自豪，我一定要繼續努力讓更多的人爲我豎起大拇指。

請爲我豎起大拇指作文12

每次我在游泳池邊看着那些大哥哥、大姐姐在游泳池裏像一條條自由自在的魚兒在遊時，我就下定決心一定要學會游泳。

一年的暑假裏，我就讓媽媽幫我在老體育場的游泳館裏報了一個游泳班。當我要去學游泳時，我又是興奮，又是緊張。來到體育館，我就看見很多人在遊。我換好了游泳衣，來到了游泳池邊，我一下就被那又深又清的水給嚇了一大跳，心想：哇，這麼多的水，我還那麼小，會不會被淹死呢？我回頭看了一下我的教練老師---孫教練，我問教練：“教練老師，我下去會不會被淹死呀？”教練笑着對我說：“不會，我們今天要學的是浮起來，很簡單的。”這是我才鬆了一口氣。

我下了水，教練也和我一起下了水，教練讓我把手搭在岸上，然後深吸一口氣，把頭埋到水裏，身體放鬆，把腳也擡起來，身體就這樣浮起來了。等漂浮學會後，我們又學腳怎麼蹬，把手趴在岸上，教練嘴裏喊着“收、翻、蹬！”我學得很認真，所以不一會兒就學會了。但是，我到水裏就沒有那麼簡單了，我就像一隻快沉下水的小貓一樣，拼命地在水裏掙扎着，直到教練把我給停住了。我沒有灰心，而是繼續練，不一會兒，我的.腳因爲會在水裏划水了。這時，我們又開始學換氣了，換氣要和手一起的，所以很簡單，我不一會兒就能在水裏自由行動了。我從游泳池的一邊游到另一邊，像一隻小青蛙一樣，自由自在地在水裏遊，教練也爲我豎起了大拇指。我開心地說：“我終於學會游泳啦！”

通過這一次學習游泳，我知道了：任何事只要堅持下去，就一定會成功。

請爲我豎起大拇指作文13

我是一個活潑好動的小女孩，活潑就不用說了，最令我自豪的是我能寫一手漂亮的毛筆字，而且我的羽毛球打得也很棒。

記得是這麼一回事。我讀完學前班後，我們那裏的學校就被撤銷了，於是爸爸媽媽就送我去雅小讀書，但由於我年齡小，不能住校，我就寄宿在我小姨家。來到小姨家後，我發現我姨父經常寫毛筆字，我就叫他也教我寫，他見我很有誠意就收了我這個“徒弟”。從那時起我就愛上了書法。我每天都刻苦練習，不管學習任務有多重，也不管外面有多好玩，我都會擠出一定的時間來練習寫毛筆。來到學校後，學校又給我提供了練習書法的一個平臺，經過考覈，我順利地加入了學校開展的“書法特長班”。在這裏，有書法老師——謝老師的耐心指導，我的進步很大。第一個學期結束後，我的作品就被評爲“書法優秀”獎。謝老師對我的期望很高，他說只要我刻苦練習，不久後我就可以參加全國書法比賽了。

還有一個令我自豪的.是，我的羽毛球打得非常好。

記得有一次，我在門外打羽毛球，哥哥看見了，馬上跑過來，興奮得說：“妹妹，我們來比一比呀，看看誰的球技高？”我說：“好呀，不把你打個落花流水纔怪呢！”

比賽開始了，第一局我竟然輸給了哥哥，這時我才發現他的水平也不低。於是我在心裏暗暗的下定決心：我一定要戰勝他。第二局我不敢再大意了，就把自己真正的水平漏了出來。我發揮得很出色，這一局輕輕鬆鬆戰勝了哥哥。

第三局開始了，前兩局我們打了一個平手，這一局是關鍵局，我們倆發揮得都很出色，但我發揮得更出色，這一局我艱難的戰勝了哥哥，哥哥不得不佩服我的球技好。

同學們，你們說我棒嗎？如果你的答案是肯定的，那就請你爲我豎起大拇指吧？

請爲我豎起大拇指作文14

領完獎狀回家的我，不想爸爸又張口說“兒子你想要什麼獎勵，爸爸給你買去！”，更不想我的媽媽在我臉上亂蹭着說“我的兒子真棒！”，我想對我的爸爸媽媽說：“請爲我豎起大拇指”！

每年到了放寒暑假的時候，我都會領回家一張三好學生的獎狀，我會自己仔仔細細地貼在我書房裏的牆上，讓我獲得的榮譽安安靜靜地呈現在我認真學習的地方。但每次還沒走到書房，我就被在客廳裏的爸爸媽媽給攔下，被他們的`表揚給嚇唬到。爸爸說的要獎勵我什麼東西，這讓我有一種我學習是爲了換來什麼獎勵的錯覺，我不太喜歡這樣的感覺，我好好學習，認真地做一個三好學生，不是爲了那些獎勵，或者說我不是爲了什麼而去學習、去做好學生，我只是想做好我理想中的自己。還有媽媽也是，我都已經這麼大的人兒了，她還是改不了習慣地抱着我，把臉在我臉上亂蹭，不停地誇着“我的兒子真棒！”這些我都不好意思再聽下去的話。我多想對他們說：“請爲我豎起大拇指！其他的我都不想要！”啊，可是每次都沒能說出口，這一次的獎狀又讓我有了這種衝動，說出來，說出來！

“請爲我豎起大拇指！”我終於拿着獎狀離要來抱我的媽媽保持了幾分距離時說出了這句話，爸爸從房裏出來，正準備像往年一樣要問我想要什麼獎勵時，我又後退三步大聲地說了一遍：“請我豎起大拇指！”爸爸媽媽不知道我怎麼了，但還是立刻爲我豎起了大拇指。“這就夠了啊！我有這句話作爲獎勵就可以了，我親愛的爸爸媽媽！”我笑哈哈地說完就跑過爸爸媽媽身邊，回到自己的書房，貼上了我新一年的三好學生稱號。

請爲我豎起大拇指作文15

嘿，我可不是個普通人。在班裏，體育項目裏的接力賽、跳繩、跳遠和仰臥起坐都是我的強項，班裏有幾位同學能比得上我？

在體育課上，我們總是排着整整齊齊的隊伍來到操場上，等待着體育老師來檢閱我們的體育成績。

第一個項目是“跳繩”。開始了，我努力搖着繩子，腳下生風，讓數數的同學都數不過來了，最後我跳得最多，體育老師投來一絲讚賞的微笑，含義是：“你最棒！”開始檢測仰臥起坐了，體育老師吹響口哨，我抱着後腦勺，一個又一個地起來着，很快就超過了別的同學，我又是最多的。當時體育老師微笑着對我說：“你的檢驗過關。”我“呵呵”的笑了。

記得在三年級秋季學校舉辦的.運動會上，因爲只能報三項，我決定報跳繩、跳遠和接力賽。

跳繩比賽開始了，裁判剛吹響口哨，我就，奮力跳着，不是跳了多少個，已經快跳不動了，想停下來歇一歇。可又聽到了同學們的吶喊助威聲，又打起了精神，最後跳了268個，獲得了第一名。

跳遠開始了，因爲我跳繩跳得太猛了，心裏仍然沒有平靜，所以輪到我跳了，奮力一跳，只跳出了1、7米的成績，獲得了第二名。

接力賽到了，我站的位置是衝刺點的地方，當朱翊宸把球給我時，我像離弦的箭似的，衝到終點，爲班級勇奪第一名。班上的同學們歡呼雀躍，掌聲喝彩着，老師也滿面春風，我心裏比吃了蜜還要甜，因爲也少不了我的功勞呀。

這就是我，我是最棒的。如果你們覺得我棒，請爲我豎起一個大拇指。

老師點評：讀完你的習作，真是忍不住爲你豎起大拇指，動作、心理一氣呵成，贊！