（熱門）感謝那個爲我提燈的人作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的感謝那個爲我提燈的人作文，歡迎大家分享。

感謝那個爲我提燈的人作文1

行走在孤獨的黑夜中，是否會擔心失足掉入萬丈深淵，擔心會誤入歧途。是的我也曾經迷茫試圖，但我走了出來，是它在黑夜中爲我指明方向，我感激他，我的語文老師。

剛升入中學，懵懂，無知，年少。也可能是不適應國中的學習方法，語文成績一團糟，在第一次月考中，大家都取得了較滿意的語文成績，而我卻只考了94分，我清楚地記得語文老師很不滿意，當面批評了我，我很不高興，忍不住哭了。

討厭語文，毫不客氣的講我七年級時的語文成績沒有上過100，一直在三十七八分之間徘徊，但凡有一次上了四十，我都會開心的不得了。

我沉迷網絡世界，無法自拔，總是控制不住的玩手機。以至於熬夜到十一，二點才能寫完作業。

也不知怎的，我沉迷於手機的事被他發現了，他開始關注我，上課每次都會針對我起初我很不高興，覺得很煩，牴觸他越來越討厭上語文課。

找我談了次話，他說的什麼我記不太清了，只記得他的神情，褪去了往日對我的苛刻，餘下的.只是眼中的溫柔，他告訴我，我是一個好孩子，就是經不住網絡的誘惑，只要克服這個困難，就會成功一多半。

慢慢的，我不再討厭她，反而喜歡上語文課了，喜歡他講的每一件事，每一篇課文，還有那些引人深思的做人的道理。

再去玩手機，而是把餘下的時間，去讀書去積累，來豐富我的，提高我的寫作。

滴水之恩當涌泉相報，盈盈月光，我掬一懷最輕的；落落餘暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的，感謝你照亮我前行的路。

感謝那個爲我提燈的人作文2

世間百態，也許，總有一個光明的角落在引領着你進步，引領着你思考。但是，也總有黑暗的一隅，等待你的發現。這時，總有一個人提燈人，指向你的目標，撥開黑暗……

所以，不論是學習上的導師抑或黑暗中的伴侶，都要感謝他們，是他們，爲我們平淡無奇的生活添上了濃墨重彩的一筆。

迷霧中的指向標

時光匆匆，鐫刻了萬物靜美的年輪，卻一揮衣袖，轉身留下萬物蒼茫，芬芳爭豔。

六年級的我，滿懷憧憬與迷茫，在國小的最後一年，爲着那心儀的中學奮力一博。那時，我立志要考入這所學校，與良師益友爲伴，與朝霞夕景同伍。是的，我奮力拼搏後，自然會留下一些學習上的疑問，這時，我心中疑問叢生。也許應當放慢腳步，一步一個腳印地學習；抑或是，繼續埋頭苦幹，不明就裏地往前學習……

水能載舟，亦能覆舟。

這時候，父親提議，讓我平時在學校裏往前學，週末他來講解我不懂的題。

於是，父親開始拿着我近來的數學競賽書鑽研起來。或許父親已經離開了學校十幾年了，但父親依然重拾那些“陌生”的知識，爭取週末爲我講解。

從此，我與父親披星戴月，週末總趕在太陽之前出現在地平面上。我們與朝霞爲友，黃昏爲伴；與朝露爲友，與鳴蟬作伴；與朝陽共枕，與明月作思。那段時光，飽含了我的夢想。然而，當你在舞臺上熠熠生輝，臺下總有人爲你喝彩，爲你鼓掌；也總有人，甘做無私的'綠葉。

經過我與父母的共同努力，我終於考上了心儀的學校，終與良師益友爲伴。

回首那段青蔥歲月，飽含我的拼搏與夢想，也醞釀了父母的殷切期盼。感謝他們，感謝他們辛苦的付出與艱辛的努力。

然而，我漸漸明白，也許歲月就是一條小道，你在這頭，他們在那頭。看着你漸行漸遠，直到兩旁銀杏的金黃覆蓋了視線，盼着你再次與着春風秋葉，成爲歸客。

願你成爲那提燈的人，默默奉獻。光陰荏苒，世間百態。

感謝那個爲我提燈的人作文3

她有一頭烏黑髮亮的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤的小嘴，顯得格外端莊。她的背後是一塊四四方方的黑板，她的`前面是一羣渴望知識的孩子。她就像金鑰匙，開啓我們知識的大門!她就像一艘大船，將無知天真的我們送到成功的彼岸!她看着我們漸漸成長，她就是我們敬愛的老師——鄭老師。

上課的時候，鄭老師是一本“少兒百科全書”。她帶着我們閱讀，瀏覽，指引我們在知識的海洋裏遨遊，去尋找知識的真諦!同學們上課有疑問都會一股腦兒提出來，即使是一些千奇百怪的問題也可以大聲問，誰都不會笑，因爲鄭老師總會認真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師，一個我最感謝的人。

記得那是我上三年級的時候，我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓練不夠，就犧牲她的休息時間，特意叫我去她辦公室指導我練習鋼筆字。當老師握住我的手教我寫字的時候，我心裏特緊張，生怕出差錯。老師一筆一畫地寫着，字跡是那麼清晰，筆墨是那麼均衡。等老師寫完我驚奇地發現老師在紙上寫着“加油”兩個字。我擡頭望着老師，老師用慈愛的目光看着我，對我微微一笑。哦!老師是在給我鼓勵，當時我心裏樂開了花。我學着老師一筆一筆地寫着，而老師坐在旁邊陪着我。當我把字寫完時，只見老師拿着兩個剝好的桔子親切地說：“夢婷，辛苦了!”此時無聲勝有聲，我感激萬分，老師就像是媽媽一樣，頓時，我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子，高高興興地吃起來。啊!真甜，這是我吃過最甜的桔子。老師的愛就像桔子那甜甜的汁水，滋潤着我的心田。

“你們的進步，就是送給老師最好的禮物。”這是鄭老師經常說的一句話，我將更加努力，把這最好的禮物送給鄭老師。感謝您，老師!感謝您鼓勵的目光，感謝您慈母般的愛!

感謝，那個爲我提燈的人鄭老師!

感謝那個爲我提燈的人作文4

我離家出走了!因爲爸媽不讓我參加夏令營。

看，誰說發燒感冒就不能出門我不知疲倦地從家走到站前，再走到得勝街道，再到老邊街道......豪情和得意被沉重的腳步一點點碾碎，疲憊與飢渴一絲絲襲來。摸摸滾燙的額頭，舔舔乾裂的嘴脣，我感覺自我快撐不住了，便找個石凳躺了下來。朦朧中，我想起家，想起了媽媽。回去嗎出來還不到四小時呢，我猶豫着。我原先預想的他們發瘋地找、苦苦地哀求，然後答應我的要求......都沒有出現。"孩子，怎樣不回家，睡在那裏弄得口眼歪斜怎樣辦"一個陌生的聲音讓我下意識地眨眨眼咧咧嘴，還好眼睛和嘴巴都各就各位。是呀，怎樣不回家父母在做什麼他們在到處找我嗎對，此刻不能回去，此刻還不是回家的時候。於是起身又開始了漫無目的地遊走。眼看着臨街的店鋪紛紛打烊了，街上的人流也漸漸稀少，路燈下的`我顯得更加孤單。此時肚子裏開始翻江倒海，兩條腿也像灌了鉛一般。看來再不回家我就要走不動了。我開始向家的方向走去，邊走邊想象家裏的情形：媽媽必須急得坐立不安，爸爸必須氣得用假寐等我回家，然後是一頓急風暴雨般的怒吼......

我遠遠地向家的方向望去。夜幕中整幢樓如一個沉默的巨人，沉着黑漆漆的臉。僅有一個窗口，亮着橘紅色的燈，散發着溫馨。我的心立刻狂跳起來，那是我的燈呀!當萬籟俱寂之時，當一個不聽話的兒子惹父母生氣時，爸媽還在爲他點着這盞燈。想到這兒我不禁潸然淚下，我撲向了那盞燈，撲向了家......

記得一則公益廣告。夜色中，一個女孩蹬着腳踏車回家，走過一個水果攤，老爺爺拉着電燈爲女孩照亮，嘴裏說着"回家嘍，都回家嘍"。女孩爲這意外的燈光感動，迴應道："多謝您!"我不禁想到，路人偶爾送來的一束燈光就讓人如此感動，而我們的父母卻是我們一路上的提燈人，每一刻都給我們溫暖和光明!

感謝那個爲我提燈的人作文5

那段沒人同行的日子，一向在我左右的，僅有影子。——題記

我以往躲在生活的深處，在漫漫長夜中，用盡最終的餘力吶喊，最終無助地崩潰。之後白晝來了，命運把它給予了我。

剛轉來橫店讀書，就是一場無奈。在開往橫店的車上我早已悵然若失。第一天，我站在講臺上，看着一張張陌生的面孔，在黑板上顫顫巍巍地寫下自我的名字。臺下靜悄悄的，沒有人說話，原先也沒有人在看。

我被安排在最終面那個沒人坐的位子，而我的同桌是一把能夠讓我放雜物的椅子。我並不善於與人交談，我只是默默地看着他們三五成羣談天說地時喜笑顏開的.模樣。久而久之，這成了習慣。我的成績並不差，但這也無法讓我有存在感。那種伶俜無依的滋味，就像黑夜，沒有光亮，沒有溫暖。

大約過了兩個月，有次體育課解散之後，同學們三三兩兩走向各個方向，我獨自在跑道中央愣了好久，才緩緩走到樹蔭下的石凳旁。陽光被樹葉切成了細碎的小塊，風一拂，便開始起舞。

猛然間，我一轉頭，看到一個人坐在我旁邊。在我的新同學中，我認識的沒幾個，但他是班裏的尖子生，我自然熟知。我衝他微笑，揮手問好，他也是如此。陽光落在樹梢，也落在我們的身上，投射出一長一短的影子。

風拂過我們的發間，帶着我們的談話聲，飄向遠方……

半節課的時間，我與他在不知不覺中暢談了學習、夢想、人生，一向到下課鈴聲響起。那時的我甚至不明白，我們之間已經建立起了友誼的橋樑。

此後我們便時常在一齊聊天。漸漸地，我進入了他的朋友圈，與一些成績優異的同學交談，不僅僅成績得到了提高，性格也逐漸變得開朗起來。我也感受到那片無盡的黑夜中閃爍着滿天星光，宛如白晝一樣。

然後，就沒有然後了。國小的畢業使我們分道揚鑣，連通話和信息也因學業的繁忙而顧不上。如今，我有了新的朋友，新的生活，但早已不明白他在遠方過得怎樣樣。只是偶爾踽踽獨行的時候還會想起，那年夏天，他提燈爲我照亮了整片天空，整個世界。

感謝那個爲我提燈的人作文6

我想用“數學逆勢”來形容國中生活的我，那時的我成績極差，愛抄作業，愛給同學起外號，背地裏愛罵老……

我曾背地裏罵你，還模仿你說地方口音，曾將你的作業全部選C，那時的我覺得你忒討厭……那個時候，那個年齡，並不適合叛逆，但我唯對你產生芥蒂。

三月的春風恰到好處，四月的陽光略顯柔情。這恰到好處的季節恰好成爲了我人生的`轉折點。你突然當着全班同學的面表揚了我，當時我覺得只有班級前十名才能夠擁有的詞語一下子全都用在了我的身上。原因是因爲作業的正確率達到百分之九十，我卻遲遲不敢擡頭看你，因爲你也許不知道壓在我手下的參考答案是多麼的刺眼，但我仍然十分高興。心靈雞湯可以改變一個人？我從來不信。但事實使我不得不信，因爲我最終變了。

以後，半夜的書房裏有了一個認真的影子，廁所裏多了一個背單詞的聲音，課堂上少了一個睡覺的身影……夕陽透過翠綠的玻璃窗灑在我本子右下角，那是你寫的“加油”。

或許是因爲拼命，或許是上天眷戀，我的成績一步步上去了，所幸，你肯幫我，還好，我願努力。

曾幻想用如何驚豔的詞語，如何美麗的措辭，如何高雅的句子來形容那麼偉大，那麼帥氣對我那麼重要的你，但當我真的用筆寫下這份感動時，平靜得只剩下真摯的感動。

我還太小，沒有什麼來以回報，只能在這大聲說一句：“謝謝您，謝謝您成爲我生命中那個爲我提燈的人。”

感謝那個爲我提燈的人作文7

人海茫茫，我們的一生中會遇到形形色色的人。有的人心地善良，有的人使你久久不能忘懷……我最感激的一個人是一名人民教師。

他，有着濃密的`頭髮，高翹的鼻子，精靈般的耳朵，炯炯有神的大眼睛。他是我六年級時的數學教師——凌老師。那時的我，非常貪玩。把讀書的事都拋到九霄雲外去了。一次數學考試中，我才考了60多分。他把我叫去辦公室，嚴肅地對我說：“過幾天是校運會，我給你報了一個800米的項目。希望你到時給我個驚喜。”這使我非常困惑。過了幾天，校運會開始了。臨跑前，老師問我：“喜不喜歡讀書？”而我則斬釘截鐵地說：“不喜歡。”理由是讀書太辛苦了。聽了我的回答，老師當時並沒有說什麼，只是拉着我向跑道走去。“預備，開始。”隨着裁判的一聲令下，比賽開始了。我奮力地向前跑去，但跑到第二圈時，我感覺上氣不接下氣，呼吸都很困難。“最後一圈了，加油！”老師喊道。在太陽的照射下，我感到頭昏目眩，但我心裏想道：“一定要堅持下去。”終於跑完了，我癱倒在操場上。結果是，我還爲班級拿到了名次，這讓我感到很欣慰。老師把我扶了起來，遞給我一瓶水，說道：“祝賀你，感覺怎麼樣？”我回答道：“太辛苦了。”他說：“其實，讀書也和這場比賽一樣，只要你堅持，就會有意想不到的收穫。學習是一個苦樂交織的過程，只要你堅持，就會體驗到不一樣的快樂。現在正是你們學習的黃金時期，年輕氣盛，有拼勁，不努力讀書，將來怎麼辦？”聽完，我低下了頭，沉默不語。從那以後，我便下定決心要刻苦讀書。

“功夫不負有心人。”每當我取得好成績的時候，老師都會給我讚許的目光。不僅如此，一直以來他都會在我迷茫的時候給予指引，讓我撥開迷霧，勇往直前。並激勵着我前進，銘記初心，時至今日，我都沒有停止前進的腳步。最後，我想對凌老師說一聲：“老師，謝謝您！是您讓我有了前進的目標，是您爲我點亮了前進的道路。”

感謝那個爲我提燈的人作文8

我離家出走了!因爲爸媽不讓我參加夏令營。

看，誰說發燒感冒就不能出門?我不知疲倦地從家走到站前，再走到得勝街道，再到老邊街道……豪情和得意被沉重的腳步一點點碾碎，疲憊與飢渴一絲絲襲來。摸摸滾燙的額頭，舔舔乾裂的嘴脣，我感覺自己快撐不住了，便找個石凳躺了下來。朦朧中，我想起家，想起了媽媽。回去嗎?出來還不到四小時呢，我猶豫着。我原來預想的他們發瘋地找、苦苦地哀求，然後答應我的要求……都沒有出現。“孩子，怎麼不回家，睡在這裏弄得口眼歪斜怎麼辦?”一個陌生的聲音讓我下意識地眨眨眼咧咧嘴，還好眼睛和嘴巴都各就各位。是呀，怎麼不回家?父母在做什麼?他們在到處找我嗎?對，現在不能回去，現在還不是回家的時候。於是起身又開始了漫無目的地遊走。眼看着臨街的店鋪紛紛打烊了，街上的人流也漸漸稀少，路燈下的我顯得更加孤單。此時肚子裏開始翻江倒海，兩條腿也像灌了鉛一般。看來再不回家我就要走不動了。我開始向家的方向走去，邊走邊想象家裏的'情形：媽媽一定急得坐立不安，爸爸一定氣得用假寐等我回家，然後是一頓急風暴雨般的怒吼……

我遠遠地向家的方向望去。夜幕中整幢樓如一個沉默的巨人，沉着黑漆漆的臉。只有一個窗口，亮着橘紅色的燈，散發着溫馨。我的心立刻狂跳起來，那是我的燈呀!當萬籟俱寂之時，當一個不聽話的兒子惹父母生氣時，爸媽還在爲他點着這盞燈。想到這兒我不禁潸然淚下，我撲向了那盞燈，撲向了家……

記得一則公益廣告。夜色中，一個女孩蹬着腳踏車回家，路過一個水果攤，老爺爺拉着電燈爲女孩照亮，嘴裏說着“回家嘍，都回家嘍”。女孩爲這意外的燈光感動，迴應道：“謝謝您!”我不禁想到，路人偶爾送來的一束燈光就讓人如此感動，而我們的父母卻是我們一路上的提燈人，每一刻都給我們溫暖和光明!

感謝那個爲我提燈的人作文9

別看我現在這麼大大咧咧，活潑開朗，你知道嗎？小時候的我與現在真是判若兩人。

那時候的我，性格特別內向，最害怕的就是見到生人。

聽爸爸說，在我中班的時候，有一天晚上，他的同學到我們家來做客。人還未到，我就已經害怕地大哭起來，躲進房間裏，無論如何都不肯出來。

現在想想真是有些可笑。我擁有今天這樣開朗的性格，都是因爲那個爲我提燈的人——爺爺。

從很小開始，爺爺便每天讓我坐在他那鋼鐵一般的肩膀上，帶着我一起去菜場買菜。正因爲他知道我的膽小，所以才讓我多接觸外面的世界。菜場裏好像每個店鋪的人都認識他，因此，每經過一個鋪子，就會有人說一句：“呀，今天帶孫子來啦！”爺爺笑了，他轉向我，握住我的.小手，對我說：“快，快叫阿姨！”每天都是如此，似乎從不厭煩。而我總是愣愣的，眼神裏充滿了驚恐與害怕。於是趕緊把頭埋在爺爺肩上，隨之而來的是一陣哭聲……

日復一日，月復一月。漸漸地，我和菜場裏的那些叔叔阿姨、阿公阿婆都熟了起來，見到他們時也不至於哭了，偶爾還能說上一兩句話。爺爺每次都會笑眯眯地看着我，眼神裏似乎裝着極大的驚喜和成功的喜悅。

每個暑假，每一天，只要爺爺有空，他一定會帶我出去玩。說是出去玩，其實是一個鍛鍊自我的好機會。想去坐玩具飛機，爺爺讓我自己去買票；想吃東西，他讓我自己去買；想上廁所，他也讓我自己去問路人，以獲得答案。

不知不覺，我漸漸長大了。由於經常鍛鍊，我不再膽小，而是變得活潑；我不再怕生，其實他們並不可怕，遇見熟人，上去說聲“你好！”這算是再簡單不過的事了。

現在我長大了，爺爺卻慢慢地老了。如今的我，不再需要爺爺的幫助和引領。不過我心中對爺爺的感激一刻也不會忘記，感謝他不怕辛苦，不怕疲倦，一直爲我提着燈，爲我照亮那未知前方的路……

感謝那個爲我提燈的人作文10

她有一頭烏黑髮亮的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤的小嘴，顯得格外端莊。她的背後是一塊四四方方的黑板，她的前面是一羣渴望知識的孩子。她就像金鑰匙，開啓我們知識的大門!她就像一艘大船，將無知天真的我們送到成功的彼岸!她看着我們漸漸成長，她就是我們敬愛的教師--鄭教師。

上課的時候，鄭教師是一本"少兒百科全書"。她帶着我們閱讀，瀏覽，指引我們在知識的海洋裏遨遊，去尋找知識的真諦!同學們上課有疑問都會一股腦兒提出來，即使是一些千奇百怪的問題也能夠大聲問，誰都不會笑，因爲鄭教師總會認真傾聽和耐心解答。這就是鄭教師，一個我最感激的人。

記得那是我上三年級的時候，我被教師選去參加鋼筆書法比賽。鄭教師怕我在家訓練不夠，就犧牲她的休息時間，特意叫我去她辦公室指導我練習鋼筆字。當教師握住我的手教我寫字的'時候，我心裏特緊張，生怕出差錯。教師一筆一畫地寫着，字跡是那麼清晰，筆墨是那麼均衡。等教師寫完我驚奇地發現教師在紙上寫着"加油"兩個字。我擡頭望着教師，教師用慈愛的目光看着我，對我微微一笑。哦!教師是在給我鼓勵，當時我心裏樂開了花。我學着教師一筆一筆地寫着，而教師坐在旁邊陪着我。當我把字寫完時，只見教師拿着兩個剝好的桔子親切地說："夢婷，辛苦了!"此時無聲勝有聲，我感激萬分，教師就像是媽媽一樣，頓時，我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子，高高興興地吃起來。啊!真甜，這是我吃過最甜的桔子。教師的愛就像桔子那甜甜的汁水，滋潤着我的心田。

"你們的提高，就是送給教師的禮物。"這是鄭教師經常說的一句話，我將更加努力，把這的禮物送給鄭教師。感激您，教師!感激您鼓勵的目光，感激您慈母般的愛!

感激，那個爲我提燈的人鄭教師!

感謝那個爲我提燈的人作文11

在人生道路上，我最感謝的是我的父母，他們是我的提燈人，爲我找尋到了許多人生方向，鋪墊好我的成長道路。

我的父母，從小就教育我該做怎樣的人，不該做怎樣的事，一件件事爲我剖析，一件件事爲我撥霧。

由於我小時候與衆多男孩相似，愛上了武俠，對中華武術頗感興趣，他們爲我報了課，從那以後，武術成了我修身養性的一大法寶。每每比賽，我都付出極大努力，就算有過於偏激之處，他們也都極力地包容我，理解我，使我不再那麼灰心，使武術成爲我的至愛。

我小時候，極其會放棄，只要碰上一點挫折，就有放棄的念頭出現。一次比賽的時候，裁判打得分數不公，雖然教練再三說過，讓我讓分給一個隊員，說我這次幫他，下次也有人幫我，可我不服輸，甚至在賓館亂叫，可是父母卻靜靜坐在那，等我鬧得差不多了才俯下身，對我說：“獎牌是虛，實力是實！”

一次，我的父母商量好，讓我一個人隻身爬山，我這人性格比較怪，一個性格與另一個性格常常相悖，不服輸，我滿口擔下了這次的約定。

那一次，天氣十分不好，天上時而烏雲飄過，讓人看得膽戰心驚，好像一副要下雨的`樣子。我原本答應下的“雄心壯志”瞬間被烏雲給“逼”了回去。我欲往上爬，可又怕突然下雨，天公不作美，兩難間，父親出現了，他反常地拉起我的手，對我說道：“快下雨了，我們回去吧！”說罷，還微微拉了一下，我一驚，原本縮回去的膽量立刻暴露無遺，“我不服輸！”我內心想到。我縮回了手，義無反顧往上爬，甚至比平時快很多。那天天氣好像在開玩笑，烏雲飄到了很遠的地方，一派晴朗，空氣清新……

成長的道路上，我的父母爲我鋪墊了基石，爲我在暗夜中提燈，照亮我每一步，鍛鍊我的不服輸的精神，爲我指引人生的方向。

直到如今我問起父母爲何在天公不作美的情況下還影響我的心情，只見他們大笑：“這只是想激起你的勇氣！”“哦，是激將法呀，高明！”

感謝那個爲我提燈的人作文12

從出生到成長，我們需要經歷的事情有許多，在這個過程中，我們也需要明白許許多多的人生道理。而我爺爺，也是我人生當中的一位“提燈人”，他令我明白了一個人生的大道理。

那是童年時的一天下午，我與爺爺一起去到我家工廠。

來到工廠，沒什麼事情可做，覺得有些無聊，忽然耳邊響起一聲聲高昂的雞叫聲，這纔想起在工廠旁邊，我爺爺搞了一個養雞場，我靈機一動，便纏着爺爺，讓他陪我去養雞場捉雞玩。爺爺禁不住我的苦苦哀求，只好答應和我一起去捉雞。

我像一頭瘋牛一般衝進養雞場，想給它們一個下馬威。雞們嚇得四處亂竄。在它們驚魂未定時，我選中一隻較肥的母雞，用手直接按住它的頭，可是，它用那尖尖的嘴迅速地啄了我一下，我頓時感覺到了一陣鑽心的劇痛。

我又想用手按住它的翅膀，結果也還是一樣，失敗了。

爺爺見狀，哈哈大笑：“你捉雞的方式不正確，好好看着。”

只見爺爺朝一隻母雞走去，迅雷不及掩耳之勢用一隻手捉住雞的尾巴，然後，他又伸出另一隻手，摁住雞，再雙手摁住它的翅膀，最後，爺爺就輕而易舉地將那隻母雞提了起來。

“看，捉雞並沒有你想象中那麼困難，只是你需要掌握一些小技巧。”爺爺提着那隻可憐的'雞，笑着對我說。

“來，你按照這個方法來試試！”我學爺爺，先是一把捉住雞尾巴，再摁住它，然後握住雞翅膀，雞雖然不停掙扎，但我緊緊摁住它的翅膀，無法動彈的雞終於被我制服了。哈哈，我也會捉雞了！

“看，是不是很簡單啊！”爺爺和藹可親地對我說。“嗯，果然，省時又省力！”

在爺爺教我學習捉雞的過程中，我明白了一個的大道理：無論做什麼事情，講究技巧、方法十分關鍵。只要技巧、方法正確了，做起事來就會事半功倍了！

感謝您，“提燈人”我的爺爺。

感謝那個爲我提燈的人作文13

老師，多麼神聖的字眼。您，是辛勤的園丁，一心想着怎樣培育出美麗的花朶;您，是到死絲方盡的春蠶，把青春奉獻給我們，教育我們如何成爲國家棟梁;您，是蠟燭，燃燒着自己卻給我們照亮了美好的前程......

夜，終於降臨，月亮緩緩升起，照亮了昏暗的大地。每當我走過您的窗前，您的那盞檯燈總是發出微弱的光芒，可它總能帶給你無限的光芒。可你卻察覺不到——您疼愛的學生已經站在您的後面。我只好在那默默地望着你......

皎潔的月亮顯得愈來愈光亮，而那盞檯燈卻閃爍着無限的光芒。當我踏進文學的.大門時，腦袋裏就像一張“白紙”。在您的課堂裏，總是看不見我的小手，不是我不會回答，而是我害怕，沒有勇氣。您那看鼓勵別人的目光，讓我充滿了信心，您叫我回答問題，我挺直腰身，胸有成竹地回答問題。當您那眼睛裏閃爍着燈一樣明亮的光芒，同學們投來敬佩的目光時，一股信心的力量在我身上潛滋暗長着......

如果知識是山峯，那麼，老師就是引路的路標;如果知識是海洋，那麼，老師就是領航的燈塔......老師，您不是歌唱家，卻時時吸引着我們的耳朵;老師，您不是演員，可您的一舉一動卻吸引着我們的目光。您是新生的處子，來自大地的深處，如果鉛字的穀粒是世上唯一的黃金，那麼四季勞作的老師，便是大地上提燈的天使。

老師，對於世人來說，您是一部永恆的詞典，一部部的教案把黎明推向高處，那大地上的燈，正把大地照遍......老師，也許你不能流芳百世，但是您的學生會永遠記住您。

感謝那個爲我提燈的人作文14

我們見面愛吵，離開了卻又想念、牽掛；我們互相喜歡向長輩打對方的小報告，離開時卻記起對方的好；我們的親情，是一種難得的緣分。

放學的那天，我們回到家，打開那進出無數次的家門，迎面撲來熟悉的檀木香，期待着母親如往常一樣來迎接我們，幫我們接過沉重的書包，開始享受休假的愉悅。但，沒有。陰暗的房屋裏，有點凌亂，有點灰塵，走進房間，也沒有發現父母的身影。安靜得令人窒息。冷清得令人不禁打起寒顫。立刻拿起手機，看到父母留的紙條，他們都回老家辦事了。

帶着迷茫的心情，寥寥數語向妹妹傳達了消息後。我們都陷入沉思，這星期周未怎麼過？有點突然，有點不知所措，但我清楚的明白，我年長，應擔起責任，於是硬着頭皮去做了。

可生活總會有些小插曲，比如當時突然停電了，爲原本無助的我們無疑是雪上加霜，當時我真的十分無奈與崩潰，但不得不摸着黑去找手電筒。經一翻折騰，仍沒有結果，我完全心灰意冷了，便開始在一旁抱怨。妹妹卻開始左翻翻，右掀掀，像無頭蒼蠅在那亂闖，“我嫌你太吵了”，便不耐煩地走進了房間，大聲地開始訓斥起妹妹，你之後便無奈地坐在了地上，目光不捨的看着櫥櫃。時間一分一秒地流走，過得好慢好慢……你突然起身，說：“姐姐，我們再找一找吧！不然，今晚怎麼辦？”可漆黑的環境讓我產生疲倦與恐懼，毫無動力再次起身，於是敷衍地回答到：“隨便吧！”，你連忙去翻櫃子，但也未結果，我勸你休息、放棄，可你還是執著着找手電筒。

暗黑中的`你，找到了手電筒，那自豪的喜悅我至今都還記得洋溢在你臉上的樣子。你打着光，我煮着面；你提着燈，我洗着碗；你扶着電筒，我寫着作業……從那束光中，我看到了你，感受到了親情，懂得了堅持的可貴。

感謝你，一直爲我提着燈。

珍惜那個爲你提燈的人……

感謝那個爲我提燈的人作文15

他是我的朋友，雖然很幼稚，甚至有些貪玩，但是他的一句鼓勵，就好像黑夜裏爲我點亮的明燈。

我七年級時在解數學題上經常煩躁，心情總是冷靜不下來，各種大小考過度緊張，甚至不停地爲各種小事糾結……

直到他爲我點亮了那盞明燈。

記得一次數學考試前幾分鐘，我坐在位置上緊張地發抖，數學是我最討厭也最害怕的科目，此時我的腦海被恐懼佔領，幾乎沒有讓我去思考題目的餘地。

“啪！”

他一掌拍到我肩上，令我暫停了一會兒沉思，“你怎麼啦，不開心嘛，幹嘛這樣啊？”

我沒有理他，讓負能量重新充斥自己。他接着又說：“你昨天玩了遊戲嗎？那對數學可有幫助了，昨天我就玩了好久……”

“夠了沒！”我怒了，心裏想着怎樣把他推開，一個“智障”能對我說什麼有用的話？這時，他又說“我覺得你很聰明，數學有什麼可怕的，不就是幾個數字和字母嗎？你要無所畏懼，迎難而上。數學老師實際上對你很好，她還想讓你進a班呢！”

上課鈴響了，考試要開始了，這時我才反應過來，他的話隱隱約約在腦海中浮現，雖然他說的不是什麼文縐縐的大道理，語言也很樸實，但他的.的確確是想幫助我，他真的想我變得更好，簡單而又非同一般的鼓勵，緩解了我的緊張，讓我相信自己。果真在成績出來時，我考了滿分。

在這之後，每當我遇到一些問題緊張時，都會想起他的提醒，來自朋友樂觀又善意的“謊言”。冷靜下來，讓自己淡定從容，緊張已不是困擾我的問題了，他是我的提燈人，感激萬分。