在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的國小難忘的作文500字8篇，歡迎大家分享。
回憶國小生活，一件件往事浮現在腦海。難忘的國小生活總會有些難忘的事。回想，彷彿又來到了從前。
那是個陽光明媚的早晨，伴着《小小少年》那首歌，我邁着愉悅的步伐來到了座位，這第一節課便是我最喜歡的語文課。只見一位看上去已經年老的教師，邁着輕快的步伐走上了講臺，用她那和藹的聲音說道：“同學們，今天又是美好的一天，我們將帶着好奇的心情去上一節全新的課程，好嗎？”同學們異口同聲的說：“好。”不知過了多久，還沉浸於老師講課情景中的我突然被點名，這讓我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老師是點我了嗎？”我東瞧西望，“這是真的嗎？”只見同桌點點頭，用她那孃胎娘氣的聲音說：“嗯，讓你教我們識字哩。”可當我看到同學們不敢相信的樣子，聽到那不服氣的語氣時，我有些猶豫，大概是因爲我和他們入學的時間不同就瞧不起我吧。當老師又說了一次：“讓我們請這位同學當一次大家的小老師，可以嗎？同學們。”剛開始只聽見我的好夥伴在那兒爭相恐後的說好，慢慢的大家也都拍手叫好。講完生字後，讓我難忘的是老師那堅定的眼神，她鼓勵我：“孩子，很不錯，要繼續努力，相信自己，可以的！”接着又送我一朵小紅花，表示再接再厲，給了我信心和勇氣。
老師這種新穎的教學方法，讓更多的同學認識了我，他們又因此喜歡與我一起識字，學習。並每天形影不離的走在一起。
這節課讓年少無知的我從小樹立了人生目標，樹立了遠大志向，爲我今後的道路打下一層牢固的基礎，指引我前進，走向光明大道。
國小難忘的作文500字 篇2人一生中猶如天上的一顆顆星星，還記得的一件件開心的事，讓我來這一顆顆星星更加燦爛，晶瑩。就讓我從中挑出一顆又大又亮的，讓你看看我以前所做的事吧！這連我自己也摸不着頭腦。
以前在漵浦老家的時候，我們全家進行了一次大掃除，我們一家三口將沒有用的廢品給清理出來，然後把它們放在一個廢舊的瓦楞紙箱子裏面，準備把它們賣到廢品回收站裏去。
我想媽媽央求讓我去把它們賣掉吧，但是賣廢品後的錢要給我支配，媽媽欣然的答應了我的請求。
到了廢品回收站後，出來了一位年過五旬、兩鬢斑白的老人，旁邊是一個大概三、四歲的小男，他們的頭髮十分蓬亂，像是剛睡醒似的，還沒有洗臉呢！
我開口了：“把我這些廢品稱一下吧！”他應道好，我心裏想“媽媽不是把錢交給我支配嗎？我還是向他們要少點吧。”心中正暗想得我被老者平靜的聲音打破了，“四塊二毛錢好嗎？”“好！當然好，四塊錢如何，怎麼說我們也是多年的鄰居了，這個價錢好嗎？”我學着電視上那些演員的口氣說着。
“還是算了吧，四塊二就好了。”老者眼中似乎有一抹晶瑩的淚光，
似乎有很深的意思但是我一點也不懂。在我沉思之際，小男開口了“我爺爺都這樣這樣說了，你應該要聽爺爺的話！”男孩的語氣帶了一些氣憤，我一聽便說：“好吧！既然你們都這樣說了的話，那我就聽你們的好了，但是這兩毛錢也沒有用，我就只拿四塊好了，這樣可以吧？”“好吧，倒是你父母要是問起來了的話，就按剛纔發生的事說一遍就行了。”老人的眼光看起來似乎有一種感謝的`感情，好像說不出來，接下來便是沉默。
回到家後，媽媽問我事情做得怎麼樣了，收入如何。等一連串的問題。
敘述了一遍剛纔的故事後，媽媽有些呆瀉了，也不知道爲什麼，可能在以後的拼搏生涯之中會知道答案，但是這件事卻是在我的一生中不可抹去的一件事，因爲我還一直在尋找我想要的答案。
國小難忘的作文500字 篇3位臨長江南邊一座不太高的小山上，依山聳立着一排排整齊的教學樓，在教學樓後面緊挨着一座小山，看上去，比教學樓就矮那麼一點點，有幸坐在靠近教室窗邊上課，每天都可直觀親切感受到小生靈喜怒哀樂，教室窗外看似只是一個不起眼的小山包，但當你身臨其景現實感受一番後，你會異常興奮的發現，這就是蟲子們的後花圓。每每到了晚上，正值學生晚自習時，那些漂亮的，豔麗的，狡猾的，調皮的，可愛的蟲子們便不約而同的從後山上出發，有的爬的穩穩當當；有的嫌太慢，展翅飛起來；還有恐高的，一蹦一蹦的也趕來了，來陪伴這些浸泡在書山題海苦讀中的學生。有的人懼怕它們，便緊閉紗窗，任那些蟲兒在紗窗外趴着苦苦期盼；有的人卻不顧這些，忍不住打開門窗，讓蟲子們與學生共享光明。於是乎，教室裏便呈現一派美麗迷人的風景線：紗窗上，灰蛾扮作雪花粘在上面，草蛉給人的視野帶來一絲綠色，肥肥的蜘蛛織起網來，想撈點油水，看它那笨拙的身手，不覺得好笑起來。有幾隻漂亮的鳳蝶會時不時的飛進來，饒着燈翩翩起舞，吸引不少關注的眼球；油油的蛐蛐兒會鑽進角落裏時不時的演奏兩段經典名曲；骷髏會在你不注意時從你耳邊掠過，停在你正奮筆疾書的筆上或紙上，若無其事的理理鬍鬚，抖抖翅膀，待你要教訓教訓它時，它卻一彈，跳開了；還有那頭黑胸黃的小甲蟲可厲害，在你身上爬過之處，便有一種火辣辣的感覺從手臂傳遍全身......
這些生靈是後山派來的使者，使寒窗下苦讀的學生在不自覺之中感受一絲大自然的慰藉，使人們不得不對後山的另一面產生好奇，真想瞧瞧，在山的另一頭，定會有什麼寶貝。假如人有來生，不仿試着做一條可愛的蟲兒，趁着夜，順着光，從這後山上出發，去看看當年陪讀同學們的真實情景，想必一定別有一番滋味吧。看來，後花圓這番景遇和情懷註定是終生難忘的。
國小難忘的作文500字 篇4這是我步入國中生活中最令我難忘的一幕。這件事情發生在離期會考試還有一個星期的緊張環境中。
“叮鈴鈴——”一聽便知，這是同學們最喜歡的鈴聲，放學鈴！但這也是老師們最討厭的鈴聲，放學鈴！！
我們最後一節課是數學課。待到鈴聲不再唱響，其他班的同學都一一向學校——這個我們認爲極其罪惡的地方揮手告別時，唯有我們在“賞數學”。
我向窗外望去，只見：風似刀，葉似劍，在陰暗的天空下祕密的進行着“刀光劍影”。面向黑板，只見數學老師身襲黑衣，腳步沉重，面容嚴肅，全班屏息靜聽，“測試暗器”猛來……
在測試的過程中，同學們個個眉頭緊皺，汗如雨下。我的心緒似被龍捲風刮過，凌亂不堪。同學們專心做題，傳到耳邊的也只有“沙沙”的做題聲。“黑衣人”來回走動，“噔噔……”“滴滴……”腳步聲配合鐘錶聲，緊張，隨之來襲。
時間一分一秒過去了，同學們的卷子進展可倒沒多大。我們的心情都浮躁了起來。有的同學因爲解不出題，手緊緊地攥在了一起，手關節連續“咯咯”地響；有的同學看着這繁雜的計算過程，不禁重重的跺腳，嘴裏還不停地小聲吼着：“這麼難的題誰會做啊！”說着還用憎惡的眼神死死地盯着那個可怕的“黑衣人”。不大一會兒，同學們紛紛擡頭望向“黑衣人”，“黑衣人”用她那面帶死神般的微笑盯着我們。之後用她那悅耳的聲音對我們說：“還有五分鐘收卷！”同學們急得上躥下跳，東張西望。有的同學甚至直接罷工，不幹了！
五分鐘過後，“仁慈的死神”終於收去了我們的試卷，把我們從“死海沼澤”中解救出來。
窗外，瓢潑大雨，陣陣涼風。我們目送老師。晌許，才明白：老師留我們、讓我們做題，這都是爲了我們好啊！我們還這般地怨恨老師！想到這，我們都沉默了，禁不住地哭了……
國小難忘的作文500字 篇5當鶯歌燕舞又一次喚醒盎然的綠意;當和煦的春風又一次送來沁心的花香;當這個屬於衝刺的季節來臨時，我懷着對母校的感謝，懷着對母校的難忘，整裝待發，即將結束國小生活。
感謝您，我的老師!您不僅傳授給我們知識，還是我們最知心的朋友。記得那時五年級，我在班上名列前茅，內心有點兒驕傲自滿。正應了“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這句話，在摸底考試中，我的成績一落千丈，內心一下子跌到了谷底，看着同學們見到卷子後的喜悅，我的淚水也好想不聽使喚，奪眶而出，但又怕別人看到，擦乾眼淚，強忍着。我擡起頭，只見老師和藹的看着我，好像在說：“別灰心，失敗乃成功之母，振作起來，迎接美好的明天。”頓時，籠罩在心頭的烏雲一掃而空。
感謝你，我的同學!六年來，我們互幫互助。四年級時，有一次，天下着瓢潑大雨，我站在文具店門口皺着眉頭，望着街心。王妍看到我這般焦急，便把雨傘給了我，說，她媽媽一會兒來接她。可是第二天她沒上學，聽別人說，她媽媽根本沒來接她，她是頂着書包回家的，被大雨淋得發了燒。當時，我心裏充滿感激之情。
感謝您，我的母校!是您給我們學習玩耍的場所，讓我們歡快自由。今年元旦，我們辦舉辦了一場聯歡會。聯歡會上，我們一邊吃着美味的蛋糕，一邊欣賞着同學們的精彩表演。整個班級盪漾着朗朗的笑聲和悠揚的樂曲聲。
今天，我們在校圓裏健康成長。爲了感謝母校，也爲了美好的明天吧，我們要勇敢的上路了。此時此刻，只有這句話才能表達我的感情;“桃花潭水深千尺，不及我與母校情。”
國小難忘的作文500字 篇6國慶節給人們帶來了快樂和喜慶，好友相聚談笑風生；舉家旅行領略祖國大好風光。而今年的國慶節帶給我的快樂是與衆不同的，留給我的美好記憶也是難以忘懷的！
“當”牆上的時鐘敲響了，已經七點整了，一早就出門辦事的爸爸媽媽還沒有回來，我的肚子不耐煩地打起了小鼓。我決定自己做飯。我又開始發愁：吃什麼呢？突然，我看見碗櫃的小籃裏是滿滿的雞蛋，我眼前一亮。“對了，可以煎荷包蛋啊！”我興奮地叫起來。
煎荷包蛋，我可從來沒有做過呢！平時學習緊張，我哪有時間學習做這些“麻煩”的家務活啊。哎，媽媽往常是怎麼做的？我在腦海裏，極力搜尋着媽媽做飯的畫面！
我走進廚房，打開煤氣竈，“啪”的一聲，火苗頓時竄出來。“呼呼呼”地一個勁兒往上冒，像一頭兇猛的獅子，那氣勢怪嚇人的。我故作鎮定地放上平底鍋，趕緊倒上一勺油，鍋裏的油開始響了，“噼噼啪啪”好像放小爆竹一樣，又過了一會兒，油燒開了，可煙越升越高，立刻把我包圍了。我一邊咳嗽，一邊慌忙拿起雞蛋對準鍋的邊沿敲了一下，“咔嚓”一聲，雞蛋裂開了一條小小的縫隙，圓潤的雞蛋黃和透明的蛋清從雞蛋殼探頭探腦的跑了出來，像個頑皮的孩子從滑滑梯上溜到了鍋裏。哪知鍋裏有水，油在鍋裏炸開了，飛濺出來，我手忙腳亂地抓起抹布把鍋端下來，鍋裏的雞蛋也成了不規則的“四不像”。
我的臉被薰得通紅，眼睛火辣辣的，真想甩手不幹了。可肚子又開始打鼓了，再想想平時爸爸媽媽忙了一天回家還要做家務多辛苦啊！想到這兒，我又把鍋重新洗淨擦乾。放上適量的金黃色的色拉油，小火等油燒開後，不慌不忙地把雞蛋打在鍋裏，靜靜地等着，那蛋清慢慢地吐着小泡泡，逐漸變成了奶白色，蛋黃也慢慢地凝固了。有了之前的經驗，這次終於成功了，在那黃澄澄的蛋黃點綴下，那白嫩的蛋清和我通紅的小臉，就像一朵黃蕊雪蓮花，真美！
吃着自己第一次煎好的荷包蛋，心裏還真是美滋滋的。
這個難忘的國慶節讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
國小難忘的作文500字 篇7我們的人生像五彩繽紛的泡泡，裏面記錄了我們的點點滴滴，有酸的、甜的、苦的、鹹的......就像五味瓶。而我今天要打開這個五味瓶，取出一次舔的經歷來向大家分享。
這是我第一次做飯。我小貓似的眼睛打量了一下冰箱。呀，有幾個燈籠般的西紅柿悄悄地躺在那裏，還有幾個光滑而又玲瓏的雞蛋在那興奮着聊着什麼。我小心翼翼地取出西紅柿和雞蛋，拿來菜刀，我一切下去，咦？西紅柿怎麼沒切開啊，我更加用力地斬了下去。哎呀，這西紅柿是故意和我做對呀，真是的，煮頓飯都這麼難。我雙手叉着腰，氣勢洶洶地用了降龍十八斬，哎呀，切爛了。尷尬的眼神瞬間纏上了我的眼睛。接下來就是敲蛋了，我把蛋往桌角上一砸，快速轉移到碗裏，只見黃澄澄的蛋液流了出來，再用筷子快速地攪動，終於均勻了。做完這些，我有些疲乏了，但做一件事就要做完整。
我把蛋放到鍋裏去炒，蛋迅速地凝固了。我的手忙得不可開交，急忙又把西紅柿放了下去，翻炒了一下。接下來是要加什麼下去呀？對對對，加鹽！我看平時媽媽是放兩勺半的，我也有模有樣地加了鹽。一道菜這就算炒完了。
我跑過去叫媽媽嚐嚐看，媽媽看了看，又嚐了嚐，故意說：“嗯，還行。”我覺得這應該是過關了吧！雖然大汗淋漓，可我還是笑了。
中午，吃着這飯菜，雖然沒有媽媽做的可口美味，但吃着自己做的飯菜，心裏有種說不出的滋味。這次，我終於知道媽媽平時做飯的辛苦，再也不會嫌東嫌西了！
國小難忘的作文500字 篇8“落花不是無情物，化作春泥更護花。”老師就是這麼盡職盡責，像蠟燭一樣，照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級的張老師。
記得三年級的時候，我們班新來了一名老師。她姓張，我們跟她熟了以後，都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白淨端莊的臉龐，微微內陷的大眼睛，流露出和藹的目光。她的教學方法很獨特，總能讓我們在輕鬆的遊戲中，掌握知識。在課餘時間總是用幽默的語言，逗得我們哈哈大笑。
有一次，老師春風滿面地走進教室，興致勃勃地說：“同學們，爲了讓你們更有上進心，更加努力學習，我們採取獎懲機制，怎麼樣？”我們異口同聲地說：“好。”怎麼獎，又怎麼懲？我們不知道老師葫蘆裏賣得什麼藥？這時，老師又慢條斯理地說道：“我們每週聽寫時，如果聽寫滿分就可以得到小紅花，作業完成優秀也可以得一朵紅花，小紅花每週五下午可以換一些禮品。”聽了老師的話，同學們立刻歡呼起來，教室成了歡樂的海洋。從那以後，我們班的學習積極性有了很大的提升。在老師的激勵下，我的成績也不斷提升。
我們的老師不僅教育有方法，她還特別的幽默。記得有一次，上語文課。老師走進教室，神情嚴肅，把作文本重重地放在講臺上說道：“今天我們就來說說關於作文的事。你們這周的作文令我很失望。因爲全班同學大多數寫得都是第一次騎自行車，第一次游泳。照這樣的話，那游泳池裏的水都快被咱班同學喝光了，那自行車也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫這老三樣，讓老師也換換口味。”老師的一席話，逗得我們哈哈大笑。但是我們也從這件事情中，懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。
這就是我最喜歡的張老師，她不僅幽默，而且教學方法獨特。‘師傅領進門，修行靠個人。’這是老師經常對我們說的一句話，我也銘記於心。
