在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的《探險》作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
跳高高擁有穿越時空的超能力。一位考古學家知道他的超能力後，便懇請他穿越回恐龍時期，幫忙收集一些恐龍蛋回來。於是，跳高高的恐龍探險旅程便開始了。
當他穿越到恐龍時期時，突然有隻霸王龍朝他撲來，跳高高頓時嚇得渾身發抖，拔腿就跑。可他怎麼可能跑得過霸王龍呢?被霸王龍三兩步就追上了。就在這千鈞一髮的時刻，一隻棘龍咬住了霸王龍，霸王龍顧不上跳高高了，它立馬轉身與棘龍打鬥。跳高高心臟狂跳，拼了命地逃走了。
他一跑就跑到了河邊，看見一羣三角龍正在過河，可它們剛走到河中心，就被兇猛的長頸龍拽到水裏吃掉了，沒剩下幾隻倖存的。跳高高看見那麼多隻可憐的三角龍被吃掉了，十分生氣，恨不得自己能變成巨人把長頸龍趕跑。可他終究無能爲力，只好朝熱帶雨林走去。他在熱帶雨林，看到的又是另一番景象，這裏樹木茂盛，花朵五顏六色，多種多樣，再往裏面看，河水清澈見底，山清水秀，如同仙境一般。
跳高高在熱帶雨林中，看見了許多草食性動物，比如雙脊龍、利琳龍，巨錐龍、美甲龍、多刺龍……最重要的是跳高高終於找到了一些恐龍蛋，他立馬把恐龍蛋放進揹包，又從揹包裏拿出了蛋糕放在他拿恐龍蛋的地方表示感謝。做完這些事後，他便穿越回了現代。
跳高高將恐龍蛋交到了考古學家手上，自豪地挺起了胸脯。
《探險》作文500字 篇2上課了，老師拿着一個箱子，神祕地走進教室。這時大家就知道這節課要上活動課，怪箱探險。
大家非常期待。“老師會在箱子裏放什麼呢？”
“是活的，還是物品呢？”大家七嘴八舌地議論起來。
說完規則，已經有同學爭先恐後的舉手了。第一個上場的是婁馨月，她蹦蹦跳跳的來到了講臺邊上，被蒙上眼睛後，她笑咪咪地走到箱子邊，好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的箱子打開了一點兒，婁馨月把手伸了進去，她摸索了一陣說：“毛茸茸的，有頭，有身體，有手，有腿，還有一個像蝴蝶結一樣的東西 。”
“是個玩具吧？”
“可能是個毛絨玩具。”
“應該是個娃娃吧？”
老師揭曉答案，打開怪箱，原來是一隻毛絨小熊的玩具啊！
下一個是袁昊，老師悄悄地把手伸進怪箱裏，哈哈哈，原來怪箱裏的是老師的手！同學們都幸災樂禍地看着袁昊，而他還什麼都不知道，只見了他小心翼翼得把手抻進怪箱，“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣，閃電般地把手抽了出來，好像一隻無頭蒼蠅一樣，不知所措。他試探性地再次把手伸進去，“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑，笑的前仰後合了！
通過這次活動我懂得了一個道理，未知的東西往往對人來說是可怕的，要克服這種恐懼就要勇於冒險去嘗試，人的認識來源於探索，離不開實踐。
《探險》作文500字 篇3如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學膽戰心驚地站在講臺前，手往大盒子裏摸着什麼，老師則一臉神祕地看着她，臺下的同學們眉飛色舞地討論着，不時還能聽到一聲聲尖叫，或者一陣“哈哈哈”的笑聲，此起彼伏。你是不是對眼前發生的場景感到好奇呢？請你猜猜我們在幹什麼？
在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中間有個能伸進一隻胳膊的圓洞，神祕感十足。遊戲規則是：臺上的同學觸摸怪箱裏的怪物，並口述摸到的神祕物的手感、形狀，臺下的同學猜猜“怪物”到底是什麼。老師公佈完規則後，遊戲開始了……
第一回合，老師親自點名，叫了一位“勇士”上臺，只見她磨磨蹭蹭地挪到講臺前，胳膊慢慢地往圓洞裏探，她兩道眉毛緊蹙，可能她也在猜箱裏的神祕物是何方神聖吧。“這個東西硬邦邦的，摸起來一瓣一瓣的……”她一說完，就立刻有同學迫不及待回到：“玩具橘子”。老師笑着搖搖頭，還有人說：“我猜是大蒜。”老師笑着說：“真厲害，中了。”接着老師讓“勇士”請出箱裏的神祕物，果真是大蒜！
第二回合，老師悄悄地把裏面的神祕物換掉了。這時，老師又請了一位“勇士”上場。只見那位勇士快步來到臺前，毫不猶豫將手伸進箱裏。很快地，他把自己摸到的，神祕物的手感以及形狀都描述了出來。還沒等大家反應過來，一同學大聲答道：“玩具便便！”“勇士”請出神祕物，天吶，還真的是誒，頓時，鬨堂大笑，“哈哈哈……”這也太有趣了吧！
遊戲給我們帶來了歡樂，在我們漫長的學習生涯中，給我們留下了不可磨滅的美好回憶！
《探險》作文500字 篇4你先把帳篷清理乾淨，再把帶回來的食物：野菜和泉水儲存好。忙到半夜，可皮皮躺在睡袋裏。剛閉上眼，又想起一件事：他們的大皮筏呢？沒有它，怎麼回家？自己做的木船隻能在島的周圍動動，可出不了海啊！他這纔想起來：回來時，走過一片樹林。在那裏，大家都很熱，便把行李放下來歇息，就把大皮筏忘在那兒了。
第二天，可皮皮安排完了大家的早飯和工作。就急匆匆的趕到樹林，在那找了一天，哪裏有大皮筏啊！只好回到駐地，告訴大家沒法回家了。同學們沒有怨他，反而高興起來，這樣我們就可以像“魯賓遜”一樣生活在小島上啦。想回去時，就一起做條小船（模仿大皮筏的樣子）多好啊！可皮皮打起精神，爲長久住在小島上而做準備。可皮皮帶領大家挖野菜，儲存水，摘野果，有時間時整理記錄或者設計船。
可皮皮覺得老是住在山洞裏不是長久之計，就讓大家想住到山洞裏。再帶領大家蓋房子。幾星期過去了，可皮皮他們的小木屋也該的有模有樣的了。可晶晶和貝克在木屋上把帳篷和雨衣固定在上面，以免漏雨。現在，可皮皮和同學們在做傢俱：牀，大桌子，小板凳。可晶晶很女生在做漁網和麻衣，窗簾，桌布，被子和牀單。有幾個星期，他們的大木屋蓋好了。雖然有點擠，但比睡在帳篷裏好多了。
可皮皮又帶領大家開始造船。
後來他們是怎麼回去的呢？我還沒想好哪。再等等吧！請看下集
《探險》作文500字 篇5那天，我本來想去動物園的，但是媽媽卻開錯了路，我非常傷心。媽媽說：“迷路也會碰到意想不到的風景呀！”
爸爸打開地圖，發現前面有一座山，山上有一個巖洞，對我說：“你還沒有看過溶洞吧，溶洞裏有很多千姿百態的鐘乳石。”我又高興了起來，說：“我想去看看！”於是爸爸媽媽帶我去看鐘乳石，我們買了三張票進入了巖洞。
巖洞好漂亮啊！鐘乳石有的像一根大冰柱，有的像大象的腿，還被光照得五彩斑斕。有一盞燈射出一個神仙的模樣映在巖壁上。再往前，一條很高很高的樓梯出現在我的面前。工作人員告訴我，我能看到的只是樓梯的半截，還有一半的樓梯往上延伸，現在還看不到。如果能堅持爬完，就可以爬到山頂。
爬了一會兒，爸爸就沒力氣了，因爲他揹着我們重重的包。我們歇了一會兒繼續往上爬，看到了一個新的巖洞出現在我們的面前：這個巖洞被燈光照成藍色的`，很像冰。我們走進去，在一塊石頭上合了影，就繼續往上爬了。
我們發現前面的巖壁越來越低，爸爸要彎下腰才能通過，不然頭就要撞到巖壁了。但我感覺這段路很輕鬆，因爲我的個子矮，巖壁根本撞不到我。
走出這段路，我們發現出口就在我們的面前。我們手牽着手走上了山頂。休息了一會兒，我們走向下山的臺階，第一眼看見的是很大的彌勒佛的佛像，我們就往山下走去了。
我好希望媽媽再次迷路，可以帶我去發現更多的風景。就像我們的課文《玲玲的畫》一樣，雖然玲玲不小心把畫弄髒了，但是還是找到了把畫變好的方法，只要用心發現，壞事也能變成好事。
《探險》作文500字 篇6去年暑假我們去了北極川，今年寒假，我們又去了非洲大沙漠。
我們在沙漠上找到了一塊較平整的地方，叔叔拿出飯盒，打開蓋子看了看，說：“糧食不多了，不到萬不得已的時候不要吃飯！”說完，摸了摸自己咕咕叫的肚子。
我們白天出去找吃的，終於，找到了一種仙人掌，它能吃！好幾天沒吃飯的我們露出了笑容。我們用刀把它切下來，手上扎滿了刺，但我們毫不在乎，不顧疼痛把這個仙人掌拿回了我們駐紮基地。
這幾天，風很大。突然，一陣沙塵暴來了，我們都被嚇得驚慌失措，叔叔大喊到：“快抓住駱駝”，我們連滾帶爬地跑到駱駝身上，死死的抱着它，沙漠上狂風像惡魔一樣侵佔了一切，沙子帶着風颳到我們臉上，劃出了一道道劃痕。過了一會兒，沙塵暴過去了，沙漠上好像什麼都沒有發生過似的，我們從駱駝身上下來，看着天邊的一道彩虹，剛纔驚慌失措的樣子也消失的無影無蹤了。
過了幾天，一羣非洲人從遠處衝來，說着我們聽不懂的話，看他們怒氣衝衝的樣子應該是要趕我們走，精通非洲語的叔叔跟他們說我們是中國人，又拿出了中國國旗，叔叔把我們叫過去，露出了中國式的招牌微笑。他們看了這些，友好的跟我們握手，還跟我們道歉了呢。
望着身後茫茫的大沙漠，我回想起了那一次次的困難，又一次次的被我們克服，讓我明白了一個道理：無論幹什麼事情都要持之以恆，才能成功，半途而廢永遠不可能成功。
