回憶我的老師作文(集錦15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的回憶我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

每當畢業時，我都會用心回憶一次我的老師，這一次，我回憶的是我七年級年級的語文老師，是她帶着我走入了文學的世界，走進了心靈的世界。

一直以來，我都是一個內向的孩子，不敢與人交流，不敢與人成爲朋友，甚至於不敢和老師說話。然而，就是這樣的一個我，被我七年級時的語文老師看見了，她向我伸出了溫暖的手。她時常找我談心，也時常幫我修改作文。我的作文不是我們班寫得好的，卻是她最用心去看，去修改的。當我問到老師：“老師爲什麼對我那麼好？”時，老師她只是笑一笑，說喜歡我這個學生。

直到這位語文老師因爲工作調動的原因，離開了我們學校，去到很遠的地方之後，她寫信來告訴我說：“因爲她看見我，就像是看見了曾經的她自己”是這樣的原因，老師一直關心着我，她知道我內向到不敢與人交流的原因，她瞭解我的難言之隱。

這位老師教會了我如用日記與自己對話，也教會了我如何與天地來往。她不要求我去與人接觸，她只是告訴我用心去觀察生活，她教我去看天空，去看大地，去看河流和山川，也教去看一朵朵飄過我們頭頂的雲，她說它們都會說話，只是很少有人傾聽，她說小樹兒也會說話，只是我們沒有與其談心，她說晚霞是在爲我們獻舞，也說流光溢彩的夢。老師說的那一切打開了世界，既打開了文學的世界，也打開了我心靈的世界，讓我在與天地來往的時候，便知曉了生活的祕密。

現在我還與這位老師在偶爾通着信，以後也還會繼續通信，只是她畢竟是在我七年級時候出現的老師，在國中畢業之時，我想提前回憶一下與她的來往。

在你迷茫的時候，是誰打開你的心扉，在你生氣的時候，是誰疏導你的情緒？也許會有同學會說是爸爸，是媽媽，是爺爺，是奶奶，可是，我們總是會忽略了一些默默無聞的、辛勤的人，他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一樣，在愛着你，可是，你感覺到了嗎？這些人是誰呢？老師。現在的我們，就像是羽翼漸豐的小鳥，已經有了逃脫的慾望，可是卻沒有回來的心。

記得那一次，大概是三年級吧，是我們剛剛接觸關於顏色的英語，懵懂的我們對顏色一直不理解，我們幽默、年輕的英語老師微笑着對我們說：“大海是什麼顏色啊？”我們用稚氣的語言，異口同聲地說；“藍色。”老師又給了我們一個恬靜的微笑，她歪了歪頭，又問：“那你們知道大海爲什麼是藍色的嗎？”這可把我們給難住了，我呢，也不錯過任何一個賣弄我聰明的機會，我便把《少兒百科全書》裏的一段話背了下來，我以爲老師會表揚我們，可換來的卻NO。我不解的問老師：“那是爲什麼呢？”老師像在說悄悄話似的告訴我們：“是因爲魚啊！”“魚？”我們一個個都豎起了大問號，老師又說：“魚是怎麼吐泡泡的？”我們一想，隨後都笑了，因爲魚吐泡泡和單詞“blue”一樣讀音，老是因爲我們記不住單詞，才這樣“別有用心”，我們都很感動。

老師就是這樣，對我們如父母親一樣，而這小小的感動就可受益一生，老師，感謝您！

在我們的一生中，會有很多難以忘記的老師，我們會忘記很多老師，可是，我永遠不會忘記我的好啓蒙老師--楊老師。

在三年級的時候，我的作文不是很好，老師讓我多看一些作文書，在腦海裏增加一些好詞好句。我就大量閱讀書籍，可是，我的作文水平沒有提高，老師告訴我“那麼盲目的閱讀，你的作文水平也不會有多大提高。有句古話說的好，”不動筆墨不讀書。聽了老師的話後，我每次看書，都會記錄下書中的好詞好句。從那以後，我的作文水平得到了提高。老師還經常表揚我呢!我還讓老師經常給我出各種各樣的作文題目，我寫完後，老師還認真的批改，即使我寫的不好，老師使我的作文水平越來越高。

在寒假的時候，我報了一個作文班，正好是楊老師授課。我接受能力和學習能力很強，沒過多久，就超過了比我年級還高的大哥哥和大姐姐，老師很喜歡我。有一次，我和同班同學鮑建濤玩，騷擾了正在學習的低年級小同學，我以爲老師會偏向我這個所謂的好學生，沒想到老師會一視同仁，狠狠的批評了我。我想：我真不應該和鮑建濤打鬧，打擾別的同學學習，我以後不能再這樣了。

我真要感謝我的好啓蒙老師--楊老師。我在過年的時候就給老師寫了一張賀卡，可是，因爲我不知道老師家的地址，所以沒有寄成，我永遠也不會忘記您，我的'好啓蒙老師--楊老師!

“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師，耳邊總會響起那熟悉又滄桑的聲音。

我九歲那年，鄰居家住着一位八九十歲的老人，身材中等，皮膚微黑，臉上有一些斑點，他就是江老師。聽說，他寫得一手好毛筆字。

有一天，他來我家串門，當時我正在寫作業，回過頭，就看到他笑盈盈地站在身後。他拿起我的作業本一邊端詳一邊微笑，然後親切地問我想不想把字練好，我也沒想太多，就一口答應了。

第一次來到江老師家，他把我領進書房，讓我在一張收拾得乾乾淨淨的桌子前坐下。桌上鋪着一張毛邊紙，旁邊擱着一支毛筆，還有一個裝墨汁的小碟子。

“來，我先教你寫橫。”江老師握住了我的手，邊寫邊講解，“起筆頓一下，收筆要先向上提一提，再往右下方按一按，最後往回這麼一收。”我聽得不耐煩了，嚷着要自己寫。“可以呀，給你試試。”江老師微笑着鬆開手。誰知看起來容易做起來難，毛筆在我手裏一點兒也不聽使喚，筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的，一連寫了好幾遍都沒有一個像樣兒的。我把筆往桌子上一扔，氣呼呼地叫道：“我不寫了，我再也不想學毛筆字了。”

江老師拾起毛筆，摸着我的頭，親切地說：“沒有人一開始就能寫好毛筆字，‘萬事開頭難’嘛。這樣吧，老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅，好不好？”我點了點頭，帶着老師寫好的字回家了。

後來，我一直跟着江老師學習毛筆字，直到他老人家去世。現在我的毛筆字經常在學校裏參加展覽，我想，如果江老師還在，聽到這樣的消息，一定會很開心吧。

關轉眼間，我進入中學的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學。他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉爲朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的樑老師。

樑老師和藹可親，想母親一樣關懷着我們。記得二年級的時候的一次集會解散時，由於人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，後面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。樑老師發現後，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫院跑去。後來，樑老師得知她並沒有什麼大礙，會心地笑了，那笑裏除了喜悅似乎還有什麼……

樑老師時刻關心我們的成績。她並不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了，樑老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

樑老師不僅關心我們的成績，還關心我們的課餘生活。XXXX年的“六一”節前夕，班幹部冥思苦想不出節目來，樑老師熱情地給我們出謀劃策。不久節目編好了，但是沒有音樂磁帶，樑老師又頂着五月的烈日，不知跑了多少家商店纔買到一盤滿意的磁帶。接着，她又關心着排練，她和我們一起疲倦，一起流汗。“六一”節到了，我班同學那着火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》。火紅的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。後來，《開門紅》得了全年級第一名。樑老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什麼……

樑老師深深地愛着我們，我們也深深地愛着她。這是一幅多麼美的師生圖啊！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠忘不了它們，我也永遠忘不了我敬愛的樑老師。

暮春三月，站在學校的跑道上，風輕柔的劃過我的臉頰，把那瑣碎的回憶，吹入我的腦海裏。

還記得那一天，我們與老師分手的日子，只是清楚的記得楊老師說我們要好好學習，天天向上，他總是這樣對我們好，他沒有罵過我們，只是希望我們能以好成績報答父母，特別是他對我，我對他都有着不一樣的情感。

也許可以說它就是我的爸爸在我考砸時，累的時候，我是多麼想找個人依靠，只是我又不想呈現出柔軟的一面，然而楊老師卻總能發現我，多少次的談話使我沒有勞累身體，多少次的談話又重新激發起了我的鬥志，多少次的談話讓我誤以爲他就是我的父親。除了談話，他還每天中午的時候幫我補習，其實我很清楚知道他很累了，甚至有時他已經趴在桌子上睡着了，這樣的老師還在堅守着自己的崗位奮發前進，這不就是園丁的最好體現嗎？

還記得那節體育課。我們拉着這老師跟我們一起去上，於是他與我們一同來到操場，結果那節課我們被罰站了，炙熱的太陽燒烤着大地，大家的忍耐度已經到達了極限，心中的憤怒和煩躁持續上升，楊老師也不是如此嗎，可還是依舊陪着我們罰站，“丁鈴鈴”下課了，楊老師立刻跑來問我們有事嗎，累不累，我們的心情也瞬間好起來了，與老師進行着跑步比賽，這時候陽光溫暖着我們的內心，照在楊老師身上發出萬丈光芒！

如果沒有楊老師也不會有現在的我，是他提高了我的成績，使我變得自信，樂觀開朗，站在跑道上，風吹醒了我，我要放手一搏了，以最好的榮譽報答楊老師！

一年一度的教師節來臨了。這時，我又回想起了我的國小老師，她叫蔣志瑩。她是我的語文老師，也是我的班主任。

她有着一頭金黃色的頭髮，一雙圓溜溜的大眼睛，眼裏透着閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。

記得她是國小二年級才轉來教我們語文課的，剛開始，我覺得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我幾乎都不舉手回答問題，害怕我回答錯了，她就會很嚴厲地批評我。可過了一段時間，我慢慢地發現她不是那種想象中的那麼嚴厲。於是，我經常積極舉手地回答問題了。雖然回答得不太準確，可是，蔣老師也會表揚我、鼓勵我。經過一段時間的努力，我的語文成績也越來越好了！

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我已是六年級的學生了。學習生活也越來越緊張了。因此語文這門課程也隨着時間慢慢地變困難了。我本來想放棄這門課程，去花更多的心血學習數學和英語，不必花更多的時間浪費在語文這門課程上。可是，蔣老師鼓勵我，千萬不能忽略語文這門課程。後來經過蔣老師的百般勸說，我才認認真真地學習語文。經過我和蔣老師的努力，我的語文畢業考成績才能提高。

雖然我上國中了，但是我沒有忘記蔣老師對我的期望。我現在要好好學習，爭取考上一個好的高中和大學。長大以後要報答祖國，二十年後，我會用輝煌的成就來證明我的實力。讓別人對蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我爲榮！

看到中學語文老師就想起啦，國小班主任啦，雖然教拉我只有兩年時間，但是我們關係很好，有時會談談心，就像一個朋友似的，他剛開始教我們班的時候，那是我經常不寫作業，老師讓我寫，我有時會寫，有時動也不動，所以老師很頭疼，但是這個老師來了以後，天天讓我必須寫作業，不寫不讓我走，我也沒辦法，就寫啦，但有時也不會寫，但是比原先好多啦，起碼我開始寫啦，後來是一年比一年好，自覺開始寫了。

後來老師開始讓我們背課後讓背的課文，一天的時間去背，下課可以找組長背，背過啦，組長統計，放學沒有背過的，把名字往黑板上寫名字，第二天去找老師背課文，幸虧我背課文能背過，就找過老師幾回，因爲每天都在學校找組長背，有時背好幾遍才能記住，一會我就忘啦，所以得背上三四遍，經常放學很晚纔回家，就是在學校背課文，哎。。。幸虧班主任對我們很嚴格，要不然我語文也不是很好，現在背課文也不可能看幾遍就能記住的，我得謝謝老師，是你把我語文教的很好的，要不然我語文現在不可能是其他科目中最好的，我就喜歡語文，因爲我是中國人，不喜歡語文，還喜歡英語嗎，反正再過幾年大學聯考英語又不參加，就沒有英語啦，哈哈，活該，誰讓英語老師天天讓我們背英語單詞，還考試，我都煩死了，天天佔我們的自習課，我們一看見她就知道要佔課了，但有時我也會想，老師這麼做也是爲我們好，我們何必爲難老師一番心意。

我跟班主任是老鄉，一個家鄉的，所以老師對我格外關注的，有時看我不對，會找我談的，我也會跟老師說說是怎麼回事，這時我會改正的，在之後的三年中老師們對我很好，我很感謝他們。

上了大學，感覺好像離開了老師的視線一樣，老師們經常比較忙。也就這樣，我和老師的關係慢慢地轉變成爲一種思想上的、更高層次的交流。

儘管這樣，我也有不少老師朋友，我的輔導員一直對我很好，我的任課老師一直都比較欣賞我。有時候，也經常跟我的老師進行交流，雖然更多的是關於學習，然後就是在這些過程中，讓我銘記着我的老師。

大學雖然有些墮落，但卻無法忘懷我的老師。

時間還在繼續，贅敘多了就顯得有些蒼白。

現在，又有了進入我生活中的新老師，包括關係更密切的導師。一直以來，這些老師們關心着我們學生、關心我，這讓我一直不敢忘懷。也因爲這種關懷，我也一直默默地努力着，從來都不讓我的老師失望，希望他們記得我的時候，也感覺驕傲，回憶起有我這樣的學生而自豪。

09年的教師節，就來了，心中老師們的記憶越發顯得清晰，我沒有什麼值錢的禮物可以送給我的老師，除了內心深處深深的祝福以及努力的學習。

老師，不管外面怎麼批判我們的教育（儘管我們的教育及其制度存在問題），更不管外面怎麼批評我們的老師（儘管有些老師侮辱了這份工作），我都愛您們！您們是我的好老師，不愧於人類靈魂的工程師。

同時，也想祝福更多的老師，儘管您們沒有在現實中教育過我（有些卻早已是我思想上的老師，包括法博裏的不少老師），然而您教育過的學生們，也會記得，今天是您的節日，也會說聲：節日快樂！

最後真誠地獻上一句：老師、節日快樂，您們辛苦了！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永遠的。

我不能說，您那張英俊的臉龐時常浮現在我腦海中，不知不覺中我竟淡忘了您的模樣，看見現在的數學老師，跟您有幾分相像，我看見他總是希望能回想起你，但是卻始終也回憶不起來，總是聯想到另一位跟您相似的老師。

只是記得您陽光的笑容，親切的語氣。每天，灌溉給我們全新的知識。我很調皮，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動，現在回想起來很幼稚，但是您總是很包容我，你盯着我看，我便盯着你看。當時，同學都笑開了，我還跟你開玩笑，你卻全然不介意。

當時，全班的人都說你最疼愛的便是我，我聽了很高興。其實我並不是班上最好的學生，粗枝大葉的，每次考試我盯着上面的紅叉叉，你總是對我無奈地說：“唉，你什麼時候才能改正過來你這個粗心地毛病呢？”我當時不高興地看了你一眼，不過你也沒有生氣，於是，漸漸的，我考試會檢查，以前，我最討厭的就是檢查考卷了。

某天，我們班的老師突然換了一個，聽說，似乎是你母親有點事，最後一次，在做操的時候看見你，你對我笑了一下，從此，你離開了我的生活。

後來的老師，是位老人。很奇怪的，他有點兇，但是卻唯獨對我很是寵愛。不過，他沒有說我粗心，總是誇我腦袋很聰明。他跟你有點像，但是又有點不像。

不知道，你現在身在何處，也不知道你是否還在從事教師這一職業，我想在這一天裏，對你說——教師節快樂！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

在我的成長與學習之中，出現在我身邊的老師有不少。不過當我回憶起他們的時候，我最難忘的有三位老師。

第一位老師是我的國小數學老師，數學老師是一個特別幽默的人，他身形較矮小，圓圓的大腦袋，大大的眼睛。數學老師的外貌特別具有欺騙性，明明已經上了一把年紀的數學老師，可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥。可以說數學老師是我班上所有同學都喜歡的一位老師，每次見到數學老師的時候，我們都能感到很親切。而且幽默的數學老師，經常能給我們講來不少的笑話，逗得我們全班同學都哈哈的笑個不停。這樣的數學老師，自然給我的國小時光帶來了很多數不盡的歡樂。

第二位是我現在的音樂老師，音樂老師的嗓音特別好聽，每次上音樂課的時候，教室裏靜悄悄的，大家都屏息凝神的想聽音樂老師的哼唱。原本在之前，我是不喜歡唱歌的，對音樂也並沒有多大的興趣，可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱後，我對音樂增加了不少的興致，漸漸地也就喜歡上了音樂。可以說是音樂老師改變了我對音樂原本的看法。

最後一位就是我的班主任了。自從上了國中之後，我的班主任老師就一直認真負責的教導着我們。班主任老師關心着班上的每一位同學，不管是我們的學習還是我們在學校裏的生活，班主任老師都對我們投入了關心。我班的學習成績是就是在班主任老師時刻監督之下，這才穩步上升，腳踏實地的走過了每一個階段。現在我班的平均成績在同一年級裏是數一數二的，班上的同學也都很用功，並且都全身心的投入在學習之中。我們都很感謝我們的班主任老師。

回憶我的老師，每一位老師都是那般的有特點。

夜晚，我打開窗戶，窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走着，是黑夜變的似乎更加漫長。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看着看着，那星兒勾起了我對李老師的思念……

可曾記得，在燈光下是誰在孜孜不倦的批改作業，在節假日，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時，是誰在不厭其煩的幫助我們？在我們犯了時，是誰在苦口婆心的教導着？那便是您，我敬愛的老師！

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"。但我歸信您定會與青山同在，與日月同輝，因爲您的職業是神聖的，是偉大的！您將永遠留在我們心中！

記得那是一個寒風凜冽的冬天的早晨，因爲下了雪，大家都很高興。在課間的時候，大家都跑到操場去玩。我和同學們在操場上追逐打鬧，盡情的玩耍着。突然，“嘶”的一聲，手不小心被鐵欄杆上的鐵絲劃了一下，劃開了一道口子，很長。接着，血一下子就冒了出來，殷紅的血滴在白色的雪地上，顯得格外刺眼。由於天氣很冷，被劃開的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙，眼淚花兒都冒出來了。同學們都圍了上來，不一會兒，老師就被同學們叫來了。她把我領到辦公室，有酒精幫我清洗傷口，然後用繃帶包紮。您雖然沒有說一句話，卻勝過說一大堆話。那是可謂是“無聲勝有聲啊”。那一幕，深深的感動了我……

啊！老師，我爲你歌。您含辛茹苦，付出了您全部的心血，付出了您那寶貴的青春，把他獻給了教育事業。您用真情來呵護着我們，關心着我們，愛護着我們。您用心血來澆灌着我們。老師，謝謝您！謝謝您對我們的良苦用心！謝謝您的付出，謝謝您對我們的愛！

上八年級了，七年級的老師我卻並沒有忘記，可能是感情太深了吧。週末的週記要寫七年級的老師，這讓我想起了我七年級的數學老師。

我的數學老師姓盧，是一位要求嚴格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長頭髮，高挺的個子，十分精神。大風衣、喇叭褲，盡顯女王氣質，女王風格。

可我最忘不了的，還是盧老師的眼睛。

真可謂：“山中無老虎，猴子稱大王”。記得剛上七年級的第一節數學課，老師遲了一點進教室，一些調皮的學生蠢蠢欲動，一些大膽的竟跑到講臺上模仿老師喊：“上課！”然後是一陣鬨堂大笑。

說時遲，那時快，老師突然走進教室，人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無聲，那兩個同學也火急火燎地跑下講臺。卻聽一聲“站着！”於是他們乖乖地站在牆角。盧老師來到他們面前，睜大眼睛瞪着他們，他們似乎從她眼裏看到了責備，便低下了頭，說：“老師，對不起，下次不敢了。”果然，以後的每節課都非常認真。我們班的數學成績一直是年級的數一數二。

還有一次，我考砸了。果然，盧老師請我“喝茶”。我忐忑不安地走進辦公室。老師什麼也沒說，就一直看着我，我低着頭，偶爾一擡頭，撞見了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月，又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關心與激勵，便發誓一定要努力學好數學。

七年級下期期會考試後的一堂課，老師突然感到頭暈，我們本以爲沒有什麼大事，可沒想到老師住進了醫院······

懷念我的盧老師啊······

轉眼間，我進入中學的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學。他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉爲朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的樑老師。

樑老師和藹可親，想母親一樣關懷着我們。記得二年級的時候的一次集會解散時，由於人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，後面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。樑老師發現後，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫院跑去。後來，樑老師得知她並沒有什麼大礙，會心地笑了，那笑裏除了喜悅似乎還有什麼……

樑老師時刻關心我們的成績。她並不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了，樑老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

樑老師不僅關心我們的成績，還關心我們的課餘生活。20xx年的“六一”節前夕，班幹部冥思苦想不出節目來，樑老師熱情地給我們出謀劃策。不久節目編好了，但是沒有音樂磁帶，樑老師又頂着五月的烈日，不知跑了多少家商店纔買到一盤滿意的磁帶。接着，她又關心着排練，她和我們一起疲倦，一起流汗。“六一”節到了，我班同學那着火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》。火紅的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。後來，《開門紅》得了全年級第一名。樑老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什麼……樑老師深深地愛着我們，我們也深深地愛着她。這是一幅多麼美的師生圖啊！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠忘不了它們，我也永遠忘不了我敬愛的樑老師。

在國小六年的時光裏，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……

下面，就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧！嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很嚴，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！風趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了。

我們非常喜歡王老師，因爲她很幽默，上課也很寬鬆。有一次，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的評價，老師就說：“沒寫評價的人，用不用我幫你們寫啊？”說着，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。

頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經常不講課，做完準備活動後就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到後，玩心忽起，說：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就說就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一起，往後面一躺，不讓老師拉下來，可是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了……

這就是我們國小的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。