學琴之路作文(14篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的學琴之路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有人想如楊麗萍一般，跳出優美的舞；有人想如齊白石一樣，畫出栩栩如生的畫；有人想像王羲之般，寫出遒勁有力的字……而我，想如貝多芬一樣，彈出令人如癡如醉的琴曲。

五歲那年，母親便帶我來到郭老師家中學琴，於是，我便與琴結下了不解之緣。那時，我不過是五歲的孩童，什麼也不懂。我拍打着琴盒，稚嫩的聲音急切傳開：“媽媽，幫我打開！”此時，我的小腦瓜全是我彈得很好，媽媽和老師都稱讚我的情景。

剛打開琴盒蓋，我便迫不及待將手按上去。就這樣，我開始了彈琴之旅。

因爲努力和天賦，我很快便成爲了同伴中的佼佼者。最令我記憶猶新的是那次鋼琴比賽。

天藍藍的，好似一條蔚藍手帕；而白雲就如帕子上的點綴，令人賞心悅目。這天，我們身着盛裝，心情忐忑地來到比賽場地。興奮與不安久繞心頭：興奮是我們第一次來比賽，不安是因爲我們第一次比賽，會進不了下輪，會丟臉。

開始抽籤，我是最後一個。我多麼希望自己能如壓軸戲發出震懾全場的威力啊！我給自己壯膽，手心、腦門上全是汗。

近了，近了，終於輪到我了。我先給評委鞠了個躬，便調正氣息，手指如行雲流水般彈了起來。彈速時而緩，時而急，時而輕柔，時而激烈，老師無不讚嘆。

但是，我有一段發揮不好，沒有進入決賽。成功道路上，怎能沒有挫折？我沒有灰心，勝不驕，敗不餒，這纔是做大事的精神啊！

相信總有一天，我可以如朗朗般站在大舞臺上，演奏着一首首深入人心的音樂！

早晨，寧靜的小區中傳來一陣婉轉的旋律。透過某戶人家的窗戶，可以看見一個七八歲的小男孩，坐在鋼琴前，盡心盡力地把每一個從指尖彈出的音符，編織成爲一首動聽的曲子。那個孩子，就是兒時的我。

說道鋼琴，就不得不說說我“入道”的原因了。

那是夏季裏的一天，兒時的我正在空調房中苦苦的琢磨着父母佈置的奧數題，“千奇百怪”的題目使得我“頭昏眼花”。不經意間往外看了一眼，只見一羣孩子在大樹的“庇護”下玩得不亦樂乎。我頓時心煩意亂，再無心繼續做下去了。

這時一陣動聽的旋律，透過那茂密的樹葉，傳入我耳中——那是鋼琴的聲音，清澈而又明朗，像一股清流緩緩地流入我心中。我立刻喜歡上了鋼琴。

從此，我便踏上了學習鋼琴這條路。截止到現在，已有七年之久。這七年，我都十分用心地在練琴：別人在家吃冰棍，我在家裏練鋼琴；別人在外玩遊戲，我在家裏練鋼琴；別人出去旅遊了，我仍在家鍊鋼琴。

自然，我也打過退堂鼓，有時也感到厭煩。有一天我終於沒忍住，跑了出去。

那時，春剛剛蒞臨於大地，一片生機勃勃：小草生長着，花兒怒放着，柳絮飄揚着。風兒帶着對春的愛戀，拂過我的面龐；鳥兒唱着對春的讚歌，飛過藍天白雲。我走在這春的平野，感受着春的溫暖，愜意着春帶來的一切。

這時，我再一次聽道那琴聲，仍如初識般那樣清澈、迷人，彷彿置身於音樂的世界，除了琴聲外，再也聽不到其他的聲音了。它猶如清泉，灌溉着我那將要枯萎的音樂之魂。我立馬奔回家中，繼續編織那一個個的音符。那一陣琴聲，正是我的動力所在。

每每感到身心疲憊時，都會想到那琴聲，它是我精神的良藥，更是我的動力源。

鋼琴，那優美的旋律令我陶醉。

小時候。當我每每看到別人在朋友圈裏曬自己孩子。談着熟練，悅耳的鋼琴聲時，羨慕的看上幾遍。那時我特別內向，不喜歡和同學交流。爸爸媽媽否定讓我彈鋼琴的慾望，竟讓我學一些跆拳道，跳舞呀什麼的，可我依然堅持對他們軟硬兼施，才終於答應了我的要求。

剛開始我十分好奇。在老師的帶領下。從學會提手落手腕，到學會彈哆瑞咪發嗦啦西（daoruaimifasaolaxi），再到學會彈一首練習曲。或者是第一次去焦作考級。，到後來彈會了六級的曲子，也有過許多挫折和失敗。

那一次也是在學會鋼琴的不久後，我發現鋼琴竟是這樣的枯燥無趣。我就對媽媽說我不在想彈琴了，媽媽把臉議程語重心長的說做事要有頭有尾，世上無難事，只怕有心人嘛，再說你現在說不學就不學，那你往日的冬練三九，夏練3V的努力就白費了。我思考了一下，就心悅誠服的點了點頭，撒腿就奔上了鋼琴班。

還有一次，那是一個寒冬臘月，北風呼嘯，太陽像怕冷似的，遲遲不肯出來。我想這麼冷，媽媽應該會大發慈悲，讓我在家歇着吧！誰知媽媽把眼一頓劈頭蓋臉的讓我去。我不敢違抗母令，只好灰溜溜的跑了。我抽出口袋裏凍僵的手，用吃奶的勁兒。用力的彈了起來。

功夫不負有心人經過我這些年來的努力那次比賽中獲得了評委的讚揚。是啊，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

一架鋼琴，蘊含着無窮奇妙的色彩，叮叮咚咚清脆的響聲，迴盪着學琴之路上的磕磕絆絆。

那一日，我們家中多了一架鋼琴，看見他時，我便與它結下了不解之緣。每天放學回家以後，總是會在鋼琴前擺弄一番，胡亂敲擊着黑白色的琴鍵，在不知不學中，我對鋼琴的感情油然而升，並且不斷增加。

媽媽看我這麼喜歡鋼琴，便把我送去學琴，我很高興，同時又有着幾分忐忑，因爲這將是我踏上學琴之路的第一步。

我進步很快，不久就能獨立彈奏一首完整的樂曲了，但伴隨着我進步的，是接踵而來的困難。

隨着曲子難度的增加，我對鋼琴的興趣已經大不如以前了。我曾多次想打退堂鼓，但都被媽媽回絕。媽媽說：既然已經學了，就要堅持下去。我便再一次沉下心來練，可是過了不久，心又淡了。

那一次，老師辦了一場聖誕節演奏會，邀請我參加演奏。我倒吸了一口氣，鼓起勇氣走上臺，開始演奏。起初琴聲很安靜，如流水一般流了出來；當高潮時，琴聲又如瀑布傾泄而下；最後樂曲以舒情結束了，臺下一片掌聲。

在那一次鼓舞下，我對鋼琴又有了熱情，彈琴不再死氣沉沉，變得生動了起來。

人生道路是不平的，學琴的道路也是艱難的。從擁有一架鋼琴到現在彈奏自如的時間裏有多少坎坷啊。

過去我放棄舞蹈、放棄繪畫以及放棄小提琴時那憤怒、遺憾、不甘，還有我那顆倔強的內心，一剎那，都浮現在了我的眼前。

國小二年級的時候，爸爸抱着讓我有一技之長的想法，讓我在小提琴與鋼琴之間，選擇一種樂器學習，當時只是單純的因爲小提琴有四根弦，而鋼琴有好多鍵，覺得小提琴不比鋼琴複雜，從而選擇了小提琴。

學小提琴的前四個月裏，每天都要站上幾個小時，練習拉琴的基本站姿和手勢，每天還要唱着那些一點都不好看的小蝌蚪樂譜，與其他小朋友們比，我並不出色。老師那嚴厲的臉龐，再加上這枯燥無味，根本沒個盡頭的基礎訓練，讓我在四年級索性就放棄了學習小提琴。

沒有過多久，國小畢業典禮和國中開學典禮上，身邊的同學們，都拿出自己最擅長的一面，在舞臺上光芒四射。而那個時候的我，竟像是一張蒼白的紙板，展示着那並不怎麼熟練的毛筆書法。我開始後悔，更多的是不甘心!我下定決心，我也要有一技之長!在我半途而廢的所有興趣中，小提琴帶給我的那種悸動，讓我再一次重新拾起了她。

六年級，我再次踏上學琴之路，我要感謝那位“逼”着我練基礎的老師，她嚴厲的臉龐，讓我錯過學琴的黃金期之後，將學琴這件事，變得沒有那麼困難，沒有那麼難以實現。

回想過去的十多年裏，我總是陰差陽錯，與自己喜歡的東西錯過，但值得慶幸的是，我又重新擁有了我的小提琴。

時光悄悄地流逝，分明是悄悄的，但我卻能清楚地感覺到，它帶走了什麼，帶來了什麼，也改變了什麼。

小提琴對我有着神奇的吸引力。

在我幼兒園的時候，每次周未去少年宮上課，我都會聽見從一個教室裏傳來悠揚的音樂聲。我便會跑到教室門前細細地聽着，還讓媽媽抱我到窗子前瞧一瞧。捂爲，媽媽告訴我，這叫小提琴，這美妙的音樂，正是那些大哥哥大姐姐們用小提琴演奏出來的。那時，我便對小提琴魂牽夢繞，想着，有一天能拿着小提琴，像這些大哥哥大姐姐一樣演奏出美妙、動聽的曲子。於是，從那時起我便走上了學琴之路。

後來，媽媽給我買了把小提琴，小小的，精緻地很，還配有一把小小的弓，僅管我不會拉，可每次放學回到家，我都會拿出小提琴，撫摸它，彷彿它是我的寶貝，愛不釋手。有時還裝模作樣的把小提琴架在肩上，做出一副很優雅的樣子，媽媽看到了忍不住笑了，我便也放下琴跟着笑。

過了一個星期，媽媽爲我找了一位一對一的老師教我學琴。那天，我滿懷着緊張與激動，穿上了那條我最愛的裙子，提着琴上路了。因爲我覺得小提琴這樣高貴的樂器，當然得配上漂亮的衣服啦！

到了老師家，推開門，看到的是一位和藹可親的老師。五十分鐘過去了，第一堂課結束了。我就像一朵蔫了的小花。一出老師家的門，我就快虛脫了，我的第一感覺就是———好累啊！我感覺這五十分鐘是熬過來的，我那兩隻胳膊以經酸地提不起來了。媽媽看到我這副樣子，問：“還學不學琴了？”我腦中飛快地閃過一個念頭，那麼累，別學了吧！可這個念頭很快就被我打消了，回答道：“當然學啊！怎麼能不學了呢？”媽媽滿意地點了點頭。從此以後，每天回到家我都要按老師的要求練習，每次都練得滿頭大汗，汗珠順着臉頰滴到了琴上、衣服上。

琴聲很美，我喜歡，我迷戀；練琴很累，我曾經掙扎過、哭過、想放棄過，就這樣，我在學琴之路上快樂又艱難地走過了六年。現在，我已經考出六級了，我爲自己的不放棄而感到欣慰。

小提琴，磨練了我，讓我堅強，讓我做事持之以恆；小提琴，告訴了我，每一個小小的成功背後都需要有大大的付出。

估計是兩年前，我着迷於小提琴，於是天真地向父母要求去學琴。一想到小提琴如小橋流水般動聽的聲音，簡直能繞樑三日，就情不自禁地心花怒放。我相信自己不是一時興起，的確有音樂天賦。可是怎曉得這個草率的決定會使我痛苦不堪，恍如跌進萬丈深淵。練琴永無止境。

四百多塊錢的練習琴買到手，我欣喜若狂，以爲這就是音樂家手中神奇的樂器，便對它愛不釋手。但第一次上課時拉出來的聲音噁心得像殺豬。這一聲可怕淒厲的聲響，彷彿一盆冷水將我從頭到腳淋了個透。這就是我所崇拜的小提琴嗎？我甚至懷疑自己的聽覺有問題。爲了證明自己不是三分鐘熱度，我只好硬着頭皮苦練下去。

一年後，聲音只有一些進步。原來當屠夫，現在該行做木匠了。我總算是要崩潰了，一年的努力才練出這麼一點皮毛，再加上練習曲的無聊，我實在是受不了了。那天，我剛剛秋遊回來，全身乏力，要看電視。媽媽卻得意洋洋地出來訓話：“雁語，讓你玩了一天了，還不知足，作業寫完沒，練琴練好沒，要是沒做完，休想看電視，還有``````”我趕緊捂着耳朵衝進臥室，關上門。心裏的怒火噌噌往上竄。看着小提琴，真想把它摔了，以解我心頭之恨。我也怨我自己，沒事找事幹。我真是後悔極了！

好不容易又捱過了一年，這一年的辛酸我就不用多說。但是今朝我拉的琴聲要動聽不少。這時我才明白。做一件事要認真仔細，最重要的是，失敗不要氣餒，努力終究會有回報。勝利的曙光就在前方閃耀，只要付出努力汗水，一定會受到累累碩果。我學琴的道路還很長，但我只要本着堅持不懈的信念，一定會得到歡呼與掌聲。

小提琴是西洋樂器的王后，是一種音質非常優美的樂器，我從8歲開始學習小提琴。那時我並不喜歡拉小提琴，因爲媽媽喜歡聽拉小提琴，所以我答應了。

起初，我經常被老師批評。因爲我動作做得不好，手總是轉不過去，癱在那裏，每次上課總要被老師不停地糾正，也難免批評，我都開始討厭小提琴了，動不動就提出要退出，不學小提琴了，但是由於媽媽想聽，在她的一再堅持下，我就又堅持了下來，認真地拉起來……

隨着時間慢慢過去，我終於從老師的批評低谷中走了出來，批評的次數明顯少了，表揚的次數增多起來。我很高興，我終於受到了老師的表揚。之後 ，因爲老師有點忙不過來，讓我和另一個人一起學，說讓我要超越和我學的那個人，也讓我們能互相進步，我也爲目標而奮鬥，越拉越認真起來，我終於開始喜歡小提琴了，喜歡它的琴聲，喜歡它的`樣子。開始陶醉在它那美妙的琴聲，那長長的弓，拉着那細細的弦，發出的動聽的聲音，有誰不會陶醉其中呢?

漸漸地，我學了高把位的拉法，也考上了高級別，我聽到的表揚也越來越多，我現在很喜歡小提琴，拉琴時間也從30分慢慢提升，爸爸和媽媽說我的琴聲真好聽，以前的聲音是嘰嘰嘎嘎的，現在婉轉了起來，就是元旦這天晚上，我還參加了水韻紹興20xx新年音樂會呢!

我要把小提琴學下去，讓這條學琴之路更加輝煌!

在我所有的愛好中，最喜愛的要算是小提琴了。小提琴的聲音柔美，清脆，非常動聽。既能演奏強而有力的曲子，又能演奏平靜溫柔的曲子。

我學習小提琴也有這個原因，再看見小提琴家在電視裏的表演瀟灑自如，讓我完全陶醉了，於是我夢想有一天我也能成爲一名優秀的小提琴家，穿上漂亮的燕尾服，在舞臺上演出，那種感覺多棒呀！說到不如做到，於是我把這個想法告訴媽媽，媽媽同意了，給我報了培訓班，又買了一把嶄新的小提琴。我如獲珍寶，高興得手舞足蹈。然而，學習小提琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以爲只要拉好哆、來、咪、發、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。

說起來容易，做起來難，光這七個音階要拉好都很難，而且基本功也很重要。第一步是要有正確的持琴姿勢。我要不就是琴頭低了，要不就是弓子歪了。第二步就是學習發聲了。小提琴音很多，手指要按到準確位置是很不容易的，既要耳朵靈，又要手形正確才能發出正確的音。練發音，有時一練就是一個小時，練了兩年多，手指都快長繭了。第三步纔是練習曲子。

有一段時間學習音階，開始覺得還很有意思，後來越來越感到又辛苦又枯燥無味，甚至想放棄學習了。媽媽和老師鼓勵我，我最終邁過了這最困難的階段。幾年來，春夏秋冬，風裏來雨裏去，我在學琴路上艱難地跋涉，終於一分耕耘一分收穫，我只用兩年時間就達到了三級水平，已經會拉一些中外名曲，比如，《新春樂》、《夏夜》、《沉思》、《夢幻曲》等，我演奏的《夢幻曲》還獲得了湖北省中國小生才藝比賽一等獎呢！我常被老師和家長稱讚，別提心裏有多高興了。我知道，學琴的路還很長很長，這纔剛剛開始，要成爲一個優秀的小提琴家還要沿着這條路持之以恆的走下去。

汗水一滴一滴地從額頭、手心上滑落。歡快的樂曲中帶着一絲絲辛酸。滴答的汗水在一個個令人回味無窮的樂曲中穿行。在絢麗奪目的舞臺上，各個樂手臉上掛着面帶笑容的面具，這個面具一半是真實的，一半是強顏歡笑的。

真實的是自己的辛勤付出，終於有了回報；而強顏歡笑是因爲演出前，樂手們一遍又一遍，一首又一首，一次又一次的練習，已經使手指變得十分的痠痛。是啊！看他們在舞臺上歡快地演奏着，而這背後的辛酸又有誰知道呢？

還記得那個夏季，還記得那三年級時絃樂團的招生。我應邀參加了招生，我坐在階梯教室裏最遠的位置上，準確的說是離舞臺最遠的一個位置。

那時候我清清楚楚地聽到了，現在也清清楚楚地記得，在舞臺上的小提琴手從小提琴中變出一個又一個又一個的音符，那聲音是多麼動聽，多麼美妙！從那時候我便愛上了這項美妙的藝術。

那時候的我以爲學琴就是小菜一碟！並不清楚這背後的艱辛，但很快我就體會到了，每天1小時的練習，每天一千次！幾千遍的練習讓人手指發酸，雙手無力，就連一根筷子都拿不起來。本來一開始很多人在絃樂團，但現在人數逐漸變少了：一開始是一個人退出，後來變成了接二連三的成員退出，再後來一排排的人三五成羣地退出，到現在只有少數人咬緊牙關挺過了一個又一個的困難，一段又一段的艱辛，才能像現在苦盡甘來，站在舞臺上綻放自己。我也終於明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”是什麼意思了。

在舞臺上，小樂手們盡心盡力地演奏，任憑汗水在臉上劃過一道道汗痕，享受屬於他們的表演……

鋼琴家是我的夢想，可學琴之路很漫長……

和父母說自己想要學鋼琴，他們也很贊成，就這樣我開始了學琴之路，到教室看到真實的鋼琴時就被鋼琴上那麼多黑的白的鍵嚇到了，心裏想：這麼多的鍵可怎麼彈啊！

正當疑惑時，老師笑眯眯地看了看我的手指說：“不錯，學琴的基本條件符合”，我的鋼琴老師彈了一首曲子，隨着老師靈巧的手指在琴鍵上不停地移好聽的音樂從鋼琴裏飛了出來，聽着這神奇的旋律我心想；我決定要學好鋼琴，也要讓這美妙的音符從我的指尖流出。報名後，帶上琴譜開始學琴了。剛開始學的時候老師要一步步地幫我糾正指法，不斷地練一個動作，有時上課思想一不集中，彈錯了譜，就會被老師嚴厲地批評，直到每一個指法都練準確了纔算過關。

那時的我手都酸了，手指也好痛。回家後還要堅持每天練1個多小時老師佈置的鋼琴作業。記得有一個晚上爸爸陪我練琴，外面下着雨，房間裏也很冷，我的手指都要僵了，明天又要把作業彈給老師聽，可我又彈得不熟練，錯的地方比較多，越急越彈不好情急之下，爸爸罵了我，當時我哭了，但是我還是含着眼淚堅持彈，兩個多小時後，我彈熟練了才休息，當時真的覺得很累。

這麼幾次下來，我已沒有了初學琴時的新鮮感就覺得學琴並沒有想象中那麼好，老師很嚴厲，練琴很單調。但是每當我把作業彈給老師聽得到老師誇獎時，我就又重拾練好琴的信心。經過快兩年的練習，我在指法和樂理上面有了很大的進步，也學會了很多簡單的名曲。上個星期天，老師又表揚了我的練琴成績呢！我的老師可不輕易表揚人的哦！

漸漸地我越來越喜歡彈鋼琴。是的，老師說得對學鋼琴與學文化課一樣，不是兩三年就能學好的。今後還有很長的一段時間要磨練，要用心學習、靈活運用、努力堅持，最關鍵一點就是要多學多練纔會學出好的成績。我要感謝我的老師，我也一定會記住老師的話，努力用心地堅持下去，直到成功成爲一個值得老師驕傲的好學生。

還記得那是一個驕陽似火的夏日，媽媽帶我去挑選喜愛的樂器。只有5歲的我滿心歡喜地走向興趣班門口，還未敲門，就聽見一段悠揚的樂曲從房間裏傳出來，給炎熱的夏天添了幾絲清涼。我興奮極了，小手指着興趣班大門說：“就學它了，媽媽！”

後來我才知道那天聽到的是一首著名的古箏曲。就這樣，我開始了“學琴之路”。

初涉古箏時，我就決心彈出第一次聽到的悠揚曲子，於是我與一個志同道合的姐妹一塊兒學習。可當我們拿到樂譜時，卻看到一連串的“112233”等等枯燥乏味的練習曲，真令人大失所望，要真如此枯燥，我就不想學古箏了！那姐妹也真是與我“志同道合”，不出一個學期，她就賣了琴，放棄了。當她說“學琴有什麼意思”時，就有一種“不想學”的念頭從我心中油然而生，但又被我的信念壓了下去。如果爲了眼前的快樂而忘記了夢想的初衷，豈不是太不應該了？後來，我堅持了下去。聽到自己越彈越好，我滿心歡喜。可爲什麼感覺總是差一點兒呢？我想了個好方法，和手機裏播放的專業音樂家彈的曲子一起彈。彈完後才發覺，自己彈的真是漏洞百出！我十分不甘心，決定再抽一個小時練習。可學習成績卻因此下降了很多。就連一直支持我的媽媽也說：“孩子，別學了吧！”在學琴路上，經歷種種磨練的我怎麼會輕易放棄呢？於是，我在別人懷疑的目光中，繼續堅持走我的“學琴之路”。努力終有了回報，我琴彈的水平越來越好，學習成績也再一次趕了上來。

去年，又是一個驕陽似火的夏日，我像當初第一次參加興趣班時那樣昂首闊步地走向古箏7級考試的考場，有種說不出的自豪與驕傲！回顧我的學琴之路，有艱辛，有苦澀，有挖苦，有嘲笑。可仍然由衷地感到，我在一步一步接近、實現自己的夢想，那種激動與喜悅是別人無法感受到的。

我學琴，我快樂！

鋼琴有着“音樂之王”的美稱，四歲那年，沒有鋼琴天賦的我，抱着玩玩的心態體驗了張老師的課。那天籟般的琴聲，深深地吸引了我。從此，我踏上了漫漫學琴之路。

由於是零起點學習，張老師從我人生中第一個音符“do”開始教起，慢慢引領我進入音樂殿堂。過了一段時間，我學會了識譜，又學會了簡單的入門歌曲。在張老師的悉心指導下，漸漸地，我學會了彈貝多芬的世界名曲《小奏鳴曲》了。

儘管會彈了，可我還是不能將曲子彈得很流利，裝飾音總是彈不好。我十分氣餒，張老師似乎看出了我的心思，邊給我示範，邊對我說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。你在以後的練習中一定要記住，要由慢及快，一點點地加速，切不能求快。”對於老師的話，我似懂非懂。在隨後的日常練習中，我耳朵裏聽着節拍器的最慢檔，手指一上一下高擡指地彈，反覆練習這組裝飾音，逐漸加快訓練速度，以達到樂譜的要求。彈了不下100遍以後，我終於將這組裝飾音練得很熟練了。接着，我又將這個“切分慢練”的方法貫穿於整首曲子。過了三個月，我終於能把這首曲子彈得連貫而好聽。每當優美的琴聲從我指尖流出，我就沉浸在音樂的海洋中。此時此刻，我總算明白了張老師用心良苦的教誨。

世上無難事，只怕有心人。我還憑藉這首曲子獲得了國際鋼琴大賽金獎。

學鋼琴不僅陶冶了我的情操，還讓我明白了一個道理：只要我們不灰心、不氣餒、不放棄，就一定會成功。

剛上幼兒園時，每次看到鋼琴大師那靈活又修長的手指，在黑白相間的琴鍵上跳躍，發出優美的聲音。從那時起，學鋼琴就在我心中埋下了種子。

六歲時，媽媽告訴我：“以後，你就要去學鋼琴了。”我聽了，哦，太棒了，高興得一蹦三尺高！

第一節課，老師讓我認識了五線譜、鋼琴和“do”這個音。五線譜，顧名思義，有五條線，五條線之間，夾着四個空隙，音符就是在線上和空隙上安家的。再來說說鋼琴吧，鋼琴裏面有很多部件，可以調音高。琴鍵都是黑白相間的，一個鍵一個音高，琴的下方，有三個踏板，踩着彈鋼琴，音樂會更動聽。最後，老師講“do”，哦，“do”就是1，就是老大，“dododo”，和敲門聲“咚咚咚”聲音可真像。

哇，鋼琴蘊含着那麼多的奧祕，那麼有趣神奇。在接下去的學琴道路上，老師又讓我認識了許多的夥伴：“do、re、mi、fa、so、la、si”。後來，歌曲越來越難，彈奏速度也隨之增加。這首曲子的這一段，我練了好多遍，也跟不上拍子。我不耐煩了，真想砸碎鋼琴，便向媽媽訴苦：“媽媽，彈鋼琴太難了，我不學了！”媽媽微笑着說：“孩子，加油，豈能放棄？”聽完，我若有所思，把雙手重新放在琴鍵上，哪裏跌倒就從哪裏爬起。終於，功夫不負有心人，我成功了！

日復一日，年復一年，現在，我也算個“鋼琴能手”了。“拳不離手，曲不離口。”說的沒錯！