【第1篇】
今天下午，五年級一班裏瀰漫着緊張的氣氛。怎麼回事，原來是要進行“開卷是否有益”辯論會。
一陣清脆的鈴聲響過，辯論會正式開始。要求：正反方從自己的意見進行辯論，雙方互相尊重，做到以理服人。
要求剛說完，正反方的隊友已經躍躍欲試了。正方李藝哲首先發言：“俗話說，書中自有黃金屋，即使不好的書也有好詞好句可以摘錄，並且可以增長知識。”李藝哲剛說完，便迎來正方的陣陣掌聲。接下是反方的徐建豪，也是和李藝哲同年同月同日生的死對頭髮言：“雖然書中自有黃金屋，可書中也有食人虎，看了一些令人心理不健康的書可能會整天在幻想中游離，不務正業。”話剛說完，反方朋友連連喝彩，老師也讚許地點了點頭。這下可激怒了正方的人。劉柯又站了起來，說：“書是人類文明的必需品。古今中外，有多少人讚賞讀書，連外國人也離不開書。再說，如果古人不把發明的東西記下來，那麼今天我們還生活在古代。我認爲，開卷有益。”反方也怒了。趙業華說：“話雖這麼說，可是有了武器，才導致世界各地有了戰爭，使地球成了戰場，使死亡的人們不計其數。不好的書也會把人變壞。所以，我認爲開卷未必有益。”
再後來，雙方都陳述了強有力的辯詞，教室裏的氣氛一下子火爆了起來，雙方你一言，我一語，一聲比一聲大。辯論異常激烈。
終於，緊張的辯論結束了，老師點評了雙方的觀點：“開卷有益，要取之精華，但不健康的書儘量不要看。” 啊！這真是一場精彩的辯論會。
【第2篇】
今天上午第二節課,我們班裏瀰漫着一股緊張的氣氛，因爲這裏要舉行一場關於“開卷是否有益”的辯論會。
“叮零零——”上課鈴聲響了，王老師宣佈：“辯論會正式開始！”我們先舉手決定正方和反方。“正方只有一組，而我們反方卻有三組，我們贏定了。”我心裏想着，暗暗地笑了起來。
首先，正方辯手尤聖軍用響亮的聲音說：“我認爲開卷有益，因爲許多作家就是多讀書才寫出好文章來……”我方辯手徐諾聽了尤聖軍的話，立刻反駁道：“我認爲開卷未必有益，因爲有的人就是看了不好的書才走上了犯罪的`道路……”我們反方聽了徐諾說的話，立刻變得信心十足了。隨着時間的推移，雙方辯手提出的問題越來越尖銳，辯論也越來越激烈,同學們都屏氣凝神地注視着對方的辯手，空氣似乎都凝固了。我方不斷地抓住對方的破綻進行反駁，對方也不斷抓住我方的漏洞進行反擊。雙方脣槍舌戰，各抒已見，教室變成了沒有硝煙的戰場。
下課鈴響了，王老師說：“這次辯論會同學們都準備得很充分，大家也都很積極地進行了辯論，表現都很不錯。所以我宣佈，這次辯論會打成平局！”班級裏馬上響起了熱烈的掌聲。
這次辯論會雖然沒有分出勝負，但是我覺得這已不再那麼重要，重要的是通過這次活動，提高了我們分析問題的能力，既增長了知識，又鍛鍊了口才，真是一舉多得！
