在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的立志勤學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
立志勤學作文 1
花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹，馬廄裏跑不出駿馬，溫室裏煉不出英雄。——題記
今天，看了一期關於獨生子女教育問題的節目。在節目中，城裏的幾個問題少年要到山洞裏和那裏的孩子們一起生活段時間。城裏孩子如同溫室裏的花朵，嬌柔而脆弱，哪裏經得起山風的吹拂。他們很快便顯露出種種不適應的表現。先是吵着要吃中飯，又對玉米飯難以下嚥，走不慣漫長而曲折的山路，不願起早趕路。當他們面對這些山洞少年每天都經歷的事，顯得有些力不從心。因爲他們可以在虛擬的世界裏呼風喚雨，吒叱風雲，所以他們有了滿足感，而今，他們才明白，沒有任何生活經驗，他們很難獨立生存。
家裏人的百依百順使他們變得驕縱專橫，周圍人的呵護備至爲他們營造了一個“溫柔鄉”，使他們無法體驗生活的艱辛，生活的一帆風順，讓他們經受不起風吹雨打，正是因爲生活中缺少挫折教育，才使他們成爲問題少年。
然而，現在回想起自己，卻也是劣跡斑斑，自己也曾因母親做的飯不合口味而賭氣不吃，當我看到他們吃白米飯成爲一種奢侈時，我知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義；自己也曾偷懶揮霍時光不思進取，當我看到他們每天走兩個小時山路去上學時，我知道了“一寸光陰一寸金”的可貴；自己也曾因衣服不好看而不穿或丟掉，當我看到他們很多天都只能穿一套衣服卻仍堅持認真學習時，我知道了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的真諦。
片子結束了，這也是對我精神上的磨礪，讓我更加堅信苦難也是一筆財富。
蝴蝶只有衝破束縛才能自由飛翔，種子只有衝破土壤才能生長，沙礫只有在蚌中痛苦煎熬才能變成價值連城的'珍珠。人也要經歷磨難纔會有所成就。仕途的坎坷，成就了陶淵明的田園詩；生活的波折，成就了李清照的婉約詞風；動亂的年代，成就了杜甫的“詩史”之名。
唯有經過磨鍊的生命，才能累積出堅強的生命力，也唯有經歷風風雨雨的人，才知道生命的難得與珍貴。
立志勤學作文 2
自隋朝以來，我國就對教育極爲重視，身爲二十一世紀的我們，深深的知道學習的重要性，只是如今的我們似乎已經對教育的真正含義產生了誤解，我們是對教育重視，但是我們更對學習成績重視，學習成績真的是我們實行教育的真正目的嗎？答案當然不是，我認爲我們學習的真正目的是需要學會什麼叫做真正的勤學善思。
古代大思想家孔子曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這不也證明了古代對勤學善思的重要嗎？然而我們如今的教育卻只是埋頭讀書，忽略了思考的重要性，勤學善思，勤學善思，勤奮學習，善於思考。我們卻只做到了前者，而忽略了後者，我們作爲學生，不因爲自己忽略了善思而羞愧，反而爲此而沾沾自喜，認爲自己比別人用的時間少，殊不知真正寶貴的東西已經在他們沾沾自喜中悄然離去。
要想做到真正的勤學善思，就要善於思考，勤于思考，將思考作爲自己的一種習慣而不是累贅。勤學善思，不僅僅需要我們思考，更加需要我們勤奮學習，因爲不勤奮學習，你怎麼知道自己要學習什麼，又要思考什麼呢？我們要努力學習，善於思考，勤學善思，不辜負教育的真正目的。
只有做到真正的勤學善思，我們纔可以不在爲了成績而學習而是爲了我們的未來而好好學習，勤學善思，就這簡簡單單的'四個字，卻凝結了我們中華民族教育的意義；就這簡簡單單的四個字，說起來容易做起來難；就這簡簡單單的四個字，卻讓無數人望而止步。
讓我們勤奮學習，善於思考，做到真正的勤學善思，做到真正的學習，做到真正的努力！
立志勤學作文 3
在生活中有許許多多普通的手藝人。他們看似平凡，其實背後個個都身懷絕技。我身邊就有這樣的一位手藝人，他以做龍鬚糖爲生，他製糖的絕技讓人歎爲觀止。
在夜市一帶，有一位賣龍鬚糖的伯伯，他技藝精湛、手藝嫺熟。我早有耳聞，真想嘗一嘗這龍鬚糖的味道。
我來到夜市，只見賣龍鬚糖的店鋪前被顧客圍得水泄不通，我好不容易纔擠了進去。只見那位伯伯腰繫圍裙，一身麪粉，正在拉扯糖胚子。糖胚越拉越長、越拉越細。每一次糖快要掉在地上的時候，他總能快速地接住，動作十分嫺熟，彷彿進入了一種出神入化的'境界，讓大家看得大呼過癮。看的時間長了，我的肚子也“咕咕”叫。我買了一份，看着手中的龍鬚糖，我不禁目瞪口呆。龍鬚糖外邊是由麥芽糖拉成的細絲，這絲細如頭髮一般，裏面的餡兒有花生和芝麻。我狼吞虎嚥地吃起來，果然這龍鬚糖不僅外形特殊，口感也不同凡響。外面軟糯香甜，入口即化，餡料酥脆可口，吃起來有濃濃的人情味。
我心想：這麼好吃的小吃，一定有特殊的配方。於是我就問伯伯：“伯伯，您做龍鬚糖的配方有什麼啊？”伯伯眉飛色舞地說：“用麥芽糖，將它拉伸爲絲即爲外包料，再放入備料，捲成卷狀就大功告成了。”我對這回答充滿懷疑，很不相信地說：“你做得這麼好吃，只是用這些配料嗎？”伯伯哈哈大笑地說：“這就是勤學苦練、熟能生巧的結果。”
俗話說：“臺上十分鐘，臺下十年功。”做龍鬚糖的伯伯高超技術是經年累月的勤學苦練而成的，他是平凡人中的一員，但他有不平凡的技術，不平凡的精神。生活中我們也要不斷挑戰、鍛鍊、完善自己。
立志勤學作文 4
孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話充分的說明了勤學與善思的重要性與同時性。
無論是學習還是生活，都離不開“勤”這個字，人只有勤勞了，才能腳踏實地的把事情做好，使自己不至於無所事事、心神不寧；纔會使自己起居有律，進而體會人生的價值與意義。“勤學”張口就來，但真正能做到的又有幾個呢？俗話說的`好：“喊破嗓子，不如甩開膀子！”我們總想要學好語文，學好數學，練好字，但不大量的閱讀書籍，大量的做習題，堅持練筆，怎麼可能把這些做好呢？不肯勤奮的學習，不肯付出，什麼事情都不可能做好。只有勤奮了，學業纔有可能有進步，事業纔有可能會成功，如果沒有“勤學”，所有的想法都只是海市蜃樓，竹籃打水一場空罷了。
通往成功的路上不只有“勤學”，還要有善思。有些人只知道埋頭苦幹，而不懂得思考，例如，明代的王陽明想要通過觀察竹子來達到格物致知的目的，而一連在竹叢前坐了七天，最後頭暈目眩，以失敗告終。在別人看來，一連觀察竹子七天，想必這個人非常勤奮了，但是這樣的勤奮都毫無意義，他只知道去做，而不想着怎麼去做，所以纔會失敗。
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發明出電話並不是偶然，他是一次次地嘗試與實驗，在錯誤中吸取教訓，最終獲得成功。這也告訴我們“學於勤，成於思”的道理，所以做事只有“勤學”與“善思”結合起來才能成功。
韓愈的《進學解》裏也說到過“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”。學業是由於勤奮而精通，事情由於反覆思考而成功，這句話同時也告訴我們，學習要勤奮，做事要三思。
立志勤學作文 5
勤學是人們一生中的重任。有多少人因爲勤學而成才，又有多少人因爲懶惰而失去了一次次的機會。要知道，勤學纔是成就人才的根本，勤學纔是成就人才的關鍵。
大家一定還記得幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎麼吵鬧，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做遊戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身後搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。瑪妮雅長大以後，成爲一個偉大的科學家。她就是居里夫人。
南開學校是一所國內聞名的先進學校，對學生要求非常嚴格。周恩來總理當時就讀於南開學校，他爲中華崛起而學習的一直卻十分頑強。他入學後，住宿在學校裏，每天起牀鍾一響，就立刻起牀、跑步，保持着在瀋陽上國小時鍛鍊身體的習慣。
起初，他英文基礎比較差，爲了攻克這一難關，他每天把全部課餘時間都用來學英文。到第二年，他的英文就相當好了。後來，就能看許多英文原著了。除了課堂學習，他在課外還讀了許多書報，尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權報》、《民生報》，以及當時中外進步思想家的著作。由於他的勤奮苦學，品學兼優，使全校師生十分欽佩。1917年6月，周恩來以全班第一名的.優異成績畢業了。他在南開學校4年，把自己鍛鍊成爲一個追求進步、品學兼優，多才多藝的青年了。
這麼多的故事都說明了勤學的重要性，人們只有一生勤學，才能成就出美好的事業，才能取得理想的成績，才能被大家讚歎不已。正如孔子所說一樣，“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”
由此可見，如果一個人不能勤學的話，那麼，他就只能成爲失敗者。如今，我們的學習條件雖然好了，可是，我們依然要勤學，只有勤學才能使我們更聰明，才能使我們成爲國家棟梁，才能爲國家效力，才能爲國家做貢獻。
立志勤學作文 6
我們家有一個勤學的爺爺，他呀，無時無刻都抱着一本厚厚的大書，戴着一個度數很高的老花眼鏡，又高又瘦，頗有知識分子的風度，但是——他從來沒上過學!夥伴們都“略有敬意”的喊他“博士老頭”。有一天——
“行行啊!”
“幹什麼，我在寫作業呢”
“你過來看看!”
爺爺笑眯眯地把《三國演義》拿了出來，問道“嘿嘿，這個周瑜死後說過一句話：既生瑜何生亮!”爺爺把書合上，“你不是剛剛學過草船借箭這篇文章嗎?你來評評這是神魔意思。”
我是學過沒錯啦，這句話老師在上課時也講過，我倒想看看爺爺有什麼本事，能把這麼深奧的'一句話搞懂!便說“啊?爺爺我不知道啊!?難道你知道嗎?”
“嘿嘿，上課不好好學習!這就話的意思是：既然有我周瑜在世，爲什麼老天還要一個諸葛亮啊?是主人公對自己的才華比不過諸葛亮的一種嘆息在三國時代，因爲啊，周瑜的才華非常出衆，然而諸葛亮更出衆，雙方又是敵人!所有才有這句感嘆話：既生瑜何生亮”
望着爺爺滔滔不絕的講解我簡直驚呆了，這是哪個沒上過學的爺爺嗎!?“爺爺，您是怎麼知道的啊!”
“嗨，我想了半天的!還問了問你爸，自然就懂得了!”爺爺先是昂起頭，看起來胸有成竹，但很快又低下了頭，“哎，你這個笨頭笨腦的爺爺啊!自己什麼都不會，只能靠自己來學，你們今天能上了這學，真是享了大福啦!我們那個年代，想學都來不了啊!”
我的眼角溼潤了，爺爺小時候來不及學，到了現在只能自學，而我們這一代的小年輕卻不願學.......
爲此我陷入了深深的沉思。
立志勤學作文 7
緊張的期會考試過後，我們班李進同學取得了全年級第一的好成績。
星期一的早晨，“叮鈴鈴”，我們聽到下課鈴，急匆匆跑着下了樓道。升了旗上完操後，我們立刻跑回了樓道。這時，一陣朗朗的`讀書聲迴盪在樓道里，令人好生奇怪。我一個箭步跨進了教室，只見李進雙手端着語文書，全神貫注地背誦着剛學的古文。他一看是我，就搖頭晃腦地招呼我和他一起背。我心裏不禁讚歎道：不愧是全年級第一，真是勤奮好學呀，看來我也要加把勁兒呀！
一次語文課上，老師講《楊震暮夜卻金》。大家全神貫注地聽老師講課，“四遷幷州刺史、東菜太守……”這時，我的同桌李進高高舉起了左手大聲喊：“老師！”老師扭頭對李進說：“李進，你有什麼問題？”李進緊皺着眉頭問：“老師，這個‘夜懷金十斤以遺震’的‘遺’是什麼意思？”老師微笑着說：“李進，你這個問題問的好，‘遺’是給的意思。”
下課了，我們圍住了李進，七嘴八舌地議論。李進卻說：“要不懂就問嘛，不要不懂裝懂，更不能不敢問老師，孫中山小時候也不懂就問嘛。”我們點頭稱讚李進說得對。原來學習還要勤于思考，善於質疑。
李進是多麼的勤學好問，我也要向他學習，在班裏成爲一個名副其實的尖子生。
立志勤學作文 8
學習在人生當中是最有樂趣的事，每一個人都因爲學習中得到快樂，得了滿足感，然而，每一個成功的人學習都不是容易的，他們都是要經過勤奮，因爲他（她）認爲學習要貴於勤。
所以我們要學習就要勤奮，付出比收穫多。
成功的免不了學習要貴於勤奮。舉世聞名的大發明家愛迪生，當年有如此的`成就，功名，稱讚都是他自己不斷努力接受媽媽的教育，自己不斷地學習。在家境貧窮下，也沒有受過嚴格的正規教育，在自己的勤奮下努力，要學習一定要勤奮，現在是多麼的人佩服和尊敬他。
要學習就要勤奮，但是有一個天生是天才，後來每個人都爲他感到悲傷的仲永事蹟，仲永本來是人才，後來因爲沒有學習，他父親爲利益而不把兒子給去讀書，導致仲永的智商比普通人還普通，就是沒有學習，本來是一個天才，經過不學習不勤奮，就變成一個普通人，仲永他不知道貴於勤這個觀點，如果當今社會，有仲永一出生就是天才，我們絕對重用，仲永父親的低水平思想，在現當已不當用了。
我們要學習愛迪生，學習貴於勤奮，鄙視仲永這個不重視學習的人。
人活畢也一樣，只要學習，人生纔有趣，只要勤奮學習，學習貴於勤，勤奮比學習更重要，它們結合起來，才恰恰相好。
立志勤學作文 9
勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以爲是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好．在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態度不認真，不勤於學習。
我記得有一位名人說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗”高爾基也說過：”天才出於勤奮”．這些話都說得很對，譬如說大發明家愛迪生，爲了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑着這種勤奮刻苦的精神才取得“白織燈”的成功，成爲人世仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮鬥競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。
但是有些同學學習成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎麼會好得起來呢？也有些同學自以爲天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷於網絡遊戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而捨去勤奮呢？王安石在一片篇題爲傷“仲永”的`文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親爲了得到人們的誇獎和錢財，天天帶着仲永去別人家裏幫別人題詩，不讓他學習，由於仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，２０歲時，方仲永已經完全變成了一個普普通通的人了。
可見，一個人天資再高，如果不勤奮學，就很難成功，勤奮是成功的階梯，只要我們勤奮學習就一定會取得成功
立志勤學作文 10
最近，我在家裏搞起了“勤工儉學”，說得明白一點就是幫姥姥幹家務活，“打工賺錢”。
這幾天，我總是快速做完作業，讓出充裕的時間幫姥姥幹家務勞動。晚飯後的第一個項目就是收拾桌子，洗碗。洗碗這活兒說起來容易做起來難。冰涼的水扎得我兩隻胳膊都起了雞皮疙瘩。想起姥姥天天都這樣，也就不覺得涼了。第二個項目是掃地拖地。這事兒到沒有什麼難的，只要把拖把透乾淨了，甩乾淨了，就可以擦出一個乾乾淨淨的地板來。由於我不會安排，就做這麼點活兒，顯得非常的累。剛乾完活兒，就一屁股坐在了地板上，渾身沒有不疼的地方。
不幹真的不知道姥姥的辛苦，家裏的活兒多着呢，姥姥從早忙到晚，其中很多活兒都是爲了我，卻從來沒有半句怨言。反而還默默地忍受着我的許多時候的不滿意，想起來真的很是慚愧內疚。
羊跪鴉哺，知恩圖報。姥姥每次都給我記着帳，說幹一項給兩塊錢，用於買學具什麼的。其實，我做這點家務活兒真的不是爲了賺錢，而是爲了孝敬姥姥，回報她爲我做的.一切。但我知道，我的這點“勤工儉學”是遠遠不夠的，而我現在能做的就是努力學習，用一貫的好成績來報恩姥姥。
立志勤學作文 11
人的才能是先天的，還是後天的？人們爲了這個問題不知爭論了多少世代。從古至今，我們的祖先雖然沒有像人那樣進行解剖實驗，但從無數事實中得到了這個無可辯駁的結論——勤學是成才的祕訣。
翻開歷史的`一頁頁畫卷，記載着成千上萬勤學的人，是他們爲後世留下了勤學的佳話。
清代閻若，少年時是個出名的笨孩子。它患有口吃病，記憶力又極差。六歲入學，書讀千遍，仍背不出幾個字。到十五歲時，讀書還不解其意，當時的人都說他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恆，終於笨鳥出林，成爲享有盛譽的考據學家。
才能不是天生的，但成長有沒有祕訣呢？這又是一個千古疑問。而這真正的祕訣只有一個——勤學、苦讀是成才的祕訣。
被稱爲師表的孔子，晚年讀《易經》，由於內容難懂，它反覆地閱讀、反覆地思索，一遍又一遍，把穿竹布簡的牛子磨斷了三次，最後纔讀通《易經》，爲後世留下了“韋編三絕”的典故。
勤學，對於年輕人，知識不豐富的人需要，對於年，甚至已識淵博，名望很高的人，同樣需要。
歷史的車輪飛速發展，我們這一代學生，就更應該好好學習。生活條件優越，有寬敞的學習。我們現在可以閱讀的書籍數不勝數，而有的同學卻置之不理，把它們放在一邊，當成了擺設。還有的同學整天遊手好閒的，雖然說是“遊戲的童年”，但他們卻整天就知道玩，還說沒時間。如果我們能像古人一樣勤學苦練，就能取得更好的成績。
天才出自勤奮，愚人勤學亦成才——這就是歷史上無數勤學者留給我們的。
立志勤學作文 12
從三年級開始，我就學毛筆了，我本身對學毛筆字很反感，但又不得不學。因爲在二年級的時候，我就開始在老師那學硬筆了，我的書法老師是邱老師，是位和藹可親、慈祥的老師，因爲有很多的學生在邱老師那學了毛筆字，去參加比賽，都得獎了。於是，爸爸問了邱老師，學毛筆字什麼時候學比較好，老師說三年級就可以學了，所以爸爸在三年級時也幫我報了一週一次學毛筆字的班。
從報毛筆班的那刻起，我就感覺到有股莫名奇妙的壓力，聽說寫毛筆字比寫硬筆字要難寫得多，而且開始學毛筆字又要站着寫的，我該怎麼辦呢？而爸爸又陪在我身邊，我又不得不學，我只好硬着頭皮去寫毛筆字。剛開始我連最簡單的橫都寫得歪歪扭扭，總感覺毛筆在我的手中就是不聽話，不是寫不直，就是沒左尖點。那時我在家裏一週幾乎就只練了三四張，而且寫得馬馬虎虎，光是寫兩個字就有點不耐煩了。於是，我就在椅子上坐了個半天，才勉強寫下幾個字。後來，在老師和爸爸耐心地指導下，我慢慢地掌握了握筆的姿勢，也慢慢喜歡上毛筆課了。
但過多久，我覺得自己寫的字像一個大魔王，醜極了，一點進步都沒有。於是我又變得沒自信了，寫寫停停，一會兒說手麻，一會兒說腿痠。
爸爸看我沒信心，就把我拉過去看大哥哥、大姐姐寫的字，他們寫的.字多優美啊！個個筆走龍蛇，寫得龍飛鳳舞，好像是刻印出來的，我羨慕極了，暗暗告訴自己一定要堅持寫字。
漸漸地，在老師耐心地指導和大哥哥、大姐姐們的影響下，我寫的字就不再那麼歪歪扭扭了。在這期間我刻苦地練習，在家寫的張數增至七八張，寫的字明顯進步，坐的次數和時間也減少了許多。我把橫、豎、撇、捺點等寫得端端正正，半年後基礎差不多打好了，但到了寫整個字時卻還是歪歪扭扭呢？但是，我仍然不放棄，我在練習的過程中在不斷地尋找答案，一天，我在休息過程中，無意看到了一個人寫的字，粗細協調，長短適中，距離合適，位置恰好，所以才寫得這樣好。我注視良久，後悔爲什麼到快六年級時才發現。但我慶幸發現得還不是很遲。於是我勤學苦練，字認認真真地去寫，無論寫多少張都不會焦躁，幾乎都不坐下來了。
六年級剛開學不久，經過不懈努力，我已擺脫了字寫得不好的問題，參加毛筆比賽還得獎了呢。現在寫的字可以說是秀麗端莊。這就是我不斷努力得來的結果啊！
堅持就是勝利，我們只要堅持不懈，用一種良好的態度去做一件事情的話，就會成功，何必半途而廢呢！
立志勤學作文 13
扣好人生第一顆釦子，要明白真正有價值的人生究竟從哪裏開始。
人從一生下來就在不斷地學習，小時候學走路，學說話；幼兒園時學遊戲，禮儀；國小……國中……高中……我國古代思想家荀子曾說：“學不可以己。”是啊！人的一生就是一個不斷學習的過程。可是，如果沒有勤學的品質與刻苦的精神，又怎麼能學好呢？
還記得九年級時，體育加試後回來，也不知是受什麼刺激了，每天晚上看書寫作業直到凌晨兩三點還是一點倦意都沒有，直到會考，可是三年的知識並非一朝一夕就能複習完的。現在的我挺佩服當初那個臨近會考的我，至少到目前爲止，是我最勤學，最刻苦的一段時間了。可是最後的結果還是不如人意，現在回想，如果當初從七年級時的我就像會考前的.我，那樣的結果又是怎樣的呢？如果當初七年級的時候我就扣好第一粒釦子，後來也不至於慌張地扣其他已經錯了的扣子。不過，現在的高中生活又是一排新的扣子，有了國中那段慘痛的教訓，這排扣子我會扣得更好，更精彩。而勤學，則是這排扣子中的第一粒釦子。
扣好人生第一粒釦子中，修德也很重要。我國偉大的思想家，教育家孔子曾對他的弟子子路說：“君子固窮，小人窮，斯濫矣。”孔子是在告訴我們：一個人有沒有道德，有沒有道德的約束，有沒有道德的信仰，結果是不一樣的。君子固窮，但窮且益堅，窮不失志。不僅如此，修德即修養道德，是我國中華民族傳統的文化，是我國華夏兒女應有的優良品質。
在現在的社會中，有些國家的旅遊景點處明確地用中文寫着“請不要隨地吐痰”的標語。這對一個具有幾千萬年文化歷史的中華兒女來說，難道不是一個莫大的諷刺嗎？修德本應是我們向外國人弘揚的優秀傳統文化，現如今別人竟用這樣警告的方式來提醒我們……
扣好人生第一粒釦子，勤學與修德都在第一粒釦子上，也是我們人生價值的開始。
立志勤學作文 14
外公不止一次給我講過他當年步行30裏趕回學校上早自習的事情，下面，就是這真實的故事。
浣東國中是諸暨的重點名校，學生全縣統招，有不少的農村學生。學校規定了大小禮拜制度，大禮拜學生才能回家取糧，而小禮拜除了禮拜六有老師正式上課外，禮拜天上午也得在教室裏自修，班主任老師會坐在講臺上督着，只有下午，學生纔可以自由支配。
一天，村裏有人帶信來，說生產隊分的嫩蠶豆放在香火堂間已經有好幾天了，再不取恐怕就要爛掉。那時候，上臺門的香火大堂成了生產隊倉庫。那幾天，偏偏母親到杭州姐姐家去了。怎麼辦呢？週末必須回家一趟！可這周是小禮拜，不能回家。所以直等到星期天中午我才向班主任樓老師去請假，說明必須回家一趟的理由。五九年的時候，吃食屬於重中之重的大事，樓老師這才同意了，但也提出一個苛刻條件——週一必須趕回上早自修。從小就脾氣倔強的'我，竟然一口應承。縣城到老家三十餘里地，走得再快也需要三個多小時。爲了趕時間能早點回到家，那天的中午飯也是在路上吃的，一邊走一邊往嘴裏扒飯，過了茅渚埠橋才把飯吃光。
一到家趕快向保管員要來了鑰匙，再去倉庫取蠶豆。開門後，發現這次分的豆子還真不少的，有蠶豆也有豌豆，可惜許多都已發黑變黃，估計是好幾次分的，堆放在一塊的緣故。我把它們搬回家，吃過晚飯就趕緊開始剝豆。桌上油燈恍惚，我坐在小凳子上，一門心思只顧剝豆，也不知到了什麼時候才把豆子全都剝完了。然後留下一小湯碗做第二天的早飯，其餘的統統裝進二隻布袋裏，準備挑到學校充當下週的食糧。
夜很深了，臺門裏的人早已經睡了。家裏沒有鬧鐘，不知道確切時間也就不敢上樓睡覺，怕會睡過頭了醒不來。我不時開門出去道地裏去張望，想通過觀察夜空星辰的位置來做出時間判斷。偏偏這時候，天又淅瀝嗦囉地下起雨來了。
在一片焦待之中，我決定早點做飯，吃了便出發。好在，這時天已轉晴。
我選擇白鶴廟前那條石板大路，快步如飛，小扁擔挑的二袋豆子也在輕快的跳動，擦過仙家畈，穿越橫塘、花園，快速通過下畈涼亭，再經水底沉步行至牛頭橋，繞小山爬上斗門閘，落埂穿過小湖畈，翻上堤岸就是石家渡。這時候，天才有些矇矇亮了。
一上岸即發現渡船在對岸！這可咋辦？我站在江灘大聲叫喊。可是一片晨霧中的對岸哪有迴音？我慌張起來，下意識彎腰去脫鞋，這才驚喜地發現一支淺水細浪中的草繩索——拉渡纖！過了石家渡再無障礙，穿過石家灣、清水潭就進入大侶湖，等到翻上茅渚埠，紅光太陽終於出來。剛從北小門進入，冗長的早自修鈴響了。擔子一撂，我直奔教室，漲紅着臉向講臺上坐的樓老師大叫一聲：“報告！”
那一天，樓老師在全班同學面前表揚了我：“看，三十里路趕來上早自修，這就是勤奮讀書的好榜樣！”
我每聽一遍這個故事都會多一份震驚，我實在無法想象上個世紀五十年代生活條件的艱苦。在那麼艱苦的條件下，外公還要堅持讀書，那需要多大的毅力啊！我也要不怕困難，勤奮讀書，把這個勤學的好家風傳承下去。
立志勤學作文 15
他是我的好兄弟，他很愛學習。其實他是我表妹，但是他很愛我。每當我遇到挫折，他都會鼓勵我。他喜歡閱讀和聽英語。
他胖乎乎的，臉又圓又肉，小眼睛幾乎變成了一條線，眉毛又黑又粗，鼻子高，嘴紅，牙齒又白又好。
他是一個勤奮、好奇的人。有一次，他不會做題，問父母，但是父母不會。問你同學，他們不會。我說：“問老師，老師肯定會的。”他真的.去問老師了，老師沒完沒了的給他解釋。他明白後說：“謝謝老師！”跑回家。我想：如果哥哥學習這麼努力，將來一定會考上重點大學的！
哥哥善於觀察，善於思考，就像李四光一樣，太棒了！我們應該向他學習！
立志勤學作文 16
他是我的好兄弟，他很愛學習。其實他是我表妹，但是他很愛我。每當我遇到挫折，他都會鼓勵我。他喜歡閱讀和聽英語。
他胖乎乎的，臉又圓又肉，小眼睛幾乎變成了一條線，眉毛又黑又粗，鼻子高，嘴紅，牙齒又白又好。
他是一個勤奮、好奇的'人。有一次，他不會做題，問父母，但是父母不會。問你同學，他們不會。我說：“問老師，老師肯定會的。”他真的去問老師了，老師沒完沒了的給他解釋。他明白後說：“謝謝老師！”跑回家。我想：如果哥哥學習這麼努力，將來一定會考上重點大學的！
哥哥善於觀察，善於思考，就像李四光一樣，太棒了！我們應該向他學習！
立志勤學作文 17
我們中華民族一直崇尚勤學苦練，我國古代的大文學家、大書法家的成功，都離不開勤學苦練。
歐陽修小時候，家裏很窮，無書無紙，他母親以荻畫地，教他認字，之後借書讀，他讀得廢寢忘食，成爲了卓越的文學家、史學家。懷素是唐代大書法家，可小時候，家裏窮得連紙都沒有，他就寫在芭蕉葉、盤、木板上，以至“盤板皆穿”。還有“鑿壁借光”的匡衡，囊螢映雪的`車胤、孫康，牛角掛書的李密。勤學苦讀的例子太多太多了，說也說不完。
這些故事都告訴我們同一個道理：一定要勤學苦練才能成功，堅持就是勝利。
我們這學期在背小古文，有點拗口，篇幅長一點的文章，就更難背了。可是我一直堅持，努力背誦，背了幾個月之後，我發現小古文變得越來越有趣，也不難背了，這應該就是勤奮和堅持的回報吧！
立志勤學作文 18
每家每戶都有自己的家訓，我們家也不例外。我們家的家訓是勤儉節約好讀書。別看這樸素的幾個字，卻深深地影響着我們家幾代人呢。
我爸爸出生在嵊州鄉下一個偏僻的小山村裏，那裏小橋彎彎，流水潺潺，雖然風景宜人，但交通閉塞、土地貧瘠，人們世世代代當着農民，住着破爛不堪的泥巴房，過着面朝黃土背朝天的生活。可就算在這樣的環境下，只有國小文化的爺爺奶奶始終鼓勵着他們的孩子們勤奮學習，通過自己的努力走出農村。
爸爸小的時候，農村基礎設施很差，電力供應嚴重不足，經常跳閘停電。一天傍晚，爸爸正埋頭做着作業，耳聽“噗嗤”響，又停電了，周圍一下子昏暗了，只有西邊的太陽還在無力地發着光，在這若有若無的.光亮下，爸爸愁眉不展，無法繼續寫字了。苦思冥想之後，終於有辦法了。“對了，古有匡衡鑿壁偷光，”爸爸自言自語道，“我也可以效仿匡衡借點別的光來呀！”於是他拿出奶奶花了幾個月積蓄給他買的鐵皮鉛筆盒，用乾淨的布把鉛筆盒蓋子裏面擦了一遍又一遍，放在作業本前面，調整好蓋子的角度，努力讓微弱的光線反射到桌子上，在這來之不易的光線下，繼續着未完成的作業。
我爸爸在艱苦的環境中發奮學習，媽媽更是如此——
上國小的時候，在一個期末考試的前晚，媽媽正在認真複習、準備考試，可夜深了，她非常疲憊，眼皮不自覺地打架。於是媽媽想了個好辦法，泡了一杯濃濃的綠茶，感到困了，就喝上一大口，並把茶葉含在嘴裏使勁咀嚼，反覆幾次之後，就不再困了。功夫不負有心人，第二天的期末考試中，媽媽如願地考出了高分。
勤奮好學是我家的家訓，正是長期受到良好家訓的薰陶，我爸爸他們姐弟三人個個都考上了大學，媽媽和舅舅大學畢業後也都當上了光榮的人民教師。不過最厲害的要數大姑姑的女兒，也就是我的大姐姐，她是前年大學聯考餘杭區的理科狀元，現今在北京大學法學院學習，堪稱是我家的學習楷模。現在，我也一直勤奮學習着，努力把這良好的家風家訓發揚光大！
立志勤學作文 19
一杯清茶，一方書友，念天地之悠悠，知者不博，博者不知，人生如果真有奇蹟，那只是努力的另一個名字。
那些旖旎的風景，留在心底……
她的歌喉很好，在那盪漾的小舟上，她曾教我唱一首歌:“君記取，青春易逝，莫負良辰美景!”這首歌婉轉幽柔，餘音在水面上嫋嫋盤旋，久久不散。
她一頭烏黑的長髮，像瀑布一樣披在身後面，一雙珍珠般的眼睛亮閃閃的，一張能說會道的嘴巴，小對小船似的眉毛就在她的眼睛兩旁。
她每天的時間都分配得非常好，工作、家庭、學習、運動、很有規律，首先把家收拾乾淨，就抽時間認真學習，她的興趣很廣，史記、育兒、國學、財經、新聞、今天她手拿一本“史記”在椅子上悠閒地翻開書，從目錄中找到昨天的文章，往下找到今天要讀的文章，做上記號開始認真閱讀，我坐在一旁看她如此認真的.學習!我忽然想起她讀書我也可以讀呀!
於是我起身去書房，在書架上隨手拿了一本“三國演義”走到她學習的地方，我坐下也開始閱讀，我讀到劉備、關羽打仗時刀槍棍棒觸碰的聲音，讀到司馬遷拿竹籤時的心情，讀到諸葛亮手拿毛筆時的重量，讀到李白“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨，她每天的時間很有規劃，工作上午完成，下午一小時讀“史記”還會抽時間講課，更會把經典都背下來，穿插到以後的講課中，她常說:“只有勤學才能開闊眼界實現夢想”。
落日餘暉褪去了晚霞的一抹酡紅、夜，宛如半透明的墨油紙，侵蝕着秒秋的黃昏，只有勤學才腹有詩書氣質華。
立志勤學作文 20
我讀過的經典誦讀有很多，例如：《三字經》、《弟子規》等，令我有許多感悟的是《弟子規》，在家爲孝子。《弟子規》裏面主要以：“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛衆、而親仁、行有餘力、則以學文”寫的。
令我最有感悟的是：“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”這一段。我覺得上面寫出了爲人子的責任、爲人子最重要的是“孝”。老舍先生說過：“失去了慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根”。那“孝”要怎麼做呢？我個人認爲：
1、要讓父母老時有所依靠，至少要保證父母能衣食無憂，自己過得如何，要讓父母與我們相同標準。
2、對於父母提出有益的意見建議時，我們應當聽從，而不是想着自己要獨立而跟他們對着幹。其中孝順中的“順”也是這個意思。
3、孝敬父母，必須要抓緊時間，應當從現在開始，從你還能夠跟自己的父母一起生活開始，不要讓自己抱憾終身。
4、無論是在學習或是生活上，都要讓自己做（過）的更好一些，讓父母放心，而不是一天到晚爲自己的事擔心、發愁。
5、自己無論有什麼煩惱或心事，最好能說出來，讓父母聽一聽。要知道，看着你憂心忡忡的樣子，父母的心裏很不是滋味，與其讓他們胡思亂想，還不如坦白告訴他們，也表示你自己很願意與他們溝通交流，想聽聽他們的意見。
6、不管自己有多麼忙，最少每天都與父母聊一下自己今天的'經歷，這樣子父母纔可以覺得與孩子的距離不遠，沒有與孩子生疏。
還有感悟的一段是：“寬爲限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問求確意”。魯迅說過：“偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來”。這裏讓我明白了學習最重要的幾點：
1、每天都要學習，不然就溫習。不能一日無書。
2、老師佈置的作業，必須儘快完成。
3、一本書如果有地方不明白的話，讀多幾次就能漸漸悟懂，或者向老師請教。書讀多少次都不爲過，多讀就會對你有益。
4、讀書最重要的是一個字“勤”，你如果沒具有這個字，不可能學好。
在《弟子規》裏，讓人感悟多多，我也不例外，只要是好書，就值得一讀。
立志勤學作文 21
我的愛好是書法，準確說應該是毛筆書法。有一次週日，我早餐剛吃好就上樓寫書法。一張又一張連我自己也不知道我寫了多少張毛筆書法。當爸爸對我說：“亭亭，把你今天所寫的書法給我看。”我便把寫得毛筆給爸爸看，爸爸數了數，哇！十六張啊！只見爸爸眉頭一鄒，拿出幾張給我看：“你看看，這就是所謂的毛筆書法？結構都看不出來，學字是上下結構還是整體字，我都看不出來？學的.仿體上面雖然複雜了點，也要分清是咋結構呀！還有你看看這涯是左右結構而不是半包圍，三點與廠字不是連在一起的。還有你看看……”爸爸越看越生氣，生氣我只點數量沒有下功夫，還丟給我一句：“天天練——勤學苦練，都沒理解其中意思？”聽到爸爸的話，我放慢了速度，我做了個深呼吸閉了一下眼睛讓自己精力集中點。我就一筆一畫慢慢寫，以前五分鐘一張，現在用了九分鐘，寫出來的效果果真不一樣，我喜衝衝跑着拿給爸爸看。爸爸笑了，笑那麼燦爛，那麼開心：“這就對了嘛！這纔像樣，不要急要慢慢來，不是要寫多，而是要寫好……過年可以讓你寫對聯了”
我現在明白勤學苦練應該要下功夫的，而不是隨意寫寫就算——練了。
