在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的描寫校園景物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫校園景物作文 篇1
校園的早晨是恬靜的.霧氣瀰漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了！太陽露出笑臉了！它彷彿代表着新的一天的開始。花草樹木們也被喚醒了。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶着晶瑩透亮的露珠呢！不一會，露珠又從花瓣上滾落下來。校園裏的空氣也十分的新鮮，它有點清涼，有點溼潤，也會讓你感到十分的輕鬆。
校園的早晨也是熱鬧的。籃球場上正進行着激烈的比賽。幾個老師正打籃球，你來傳球，他來射籃……分配的井井有條。剛到學校的同學把書包放在一旁，也開始早跑。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。
校園的早晨更是緊張的。教室裏，小組長們可忙壞了，這邊的作業還沒有整理好，那邊的作業有堆成了山。組長們有的在收作業，有的在批改作業，忙得不亦樂乎。其他的同學一交好作業就開始晨讀。領讀的同學站在講臺上，手裏拿着一本書，大聲的朗讀起來，其他的同學跟着讀了起來。一個同學在讀，另一個同學也跟着讀。頓時，教室裏書聲朗朗，一陣又接着一陣，一次比一次響亮。老師來了，站在門口環視了一下，臉上露出了滿意的笑容。上課鈴聲響了，同學們開始上課了。
校園的早晨真是豐富多彩啊！
描寫校園景物作文 篇2
學校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長的地方，學校，是我心裏最美麗的地方。
我們的學校，有花，有草，就像一個大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個大“花園”裏，我們的學校花草繁茂，在這個大“花園”裏當然也少不了大樹爺爺的龐護。
在我們學校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。
樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那裏，就像軍人守護着我們的學校。
仔細觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無瑕的翡翠，似乎沒有一點兒空隙。
它的樹高，高過教學樓，高過學校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長，很粗壯。
在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，彷彿在學校中翩翩起舞。
在驕陽似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會覺得涼爽，這時，你的燥熱會慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風而落。
在北風呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅強地立在那，等待着春天的來到……
校園裏，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那裏，永遠的陪伴着我們。
描寫校園景物作文 篇3
校園裏的生活多姿多彩，校園裏的景物美如畫。
春天的校園是活潑的。小孩子們在操場上跑、跳、玩着捉迷藏，跳着優美的舞蹈……一陣陣響亮讀書聲，讓寧靜的校園變得熱鬧。小草，小花懶洋洋地曬着太陽，大樹枝頭的葉子被太陽照地發燙，綠得耀眼。萬物復甦，鳥兒鳴叫着，好似在傾吐着春天來到的喜悅，
夏天的校園生機勃勃。太陽火辣辣地照在地上。讓校園染上了一層熱氣。小朋友們不怕熱似的還在跑，還在跳，還在鬧。玩累了，坐在樹陰底下，一陣微風吹來，擦掉了你額上的汗水，大樹就像老師一樣爲我們擋住陽光。
秋天的校園是美麗的。樹葉的顏色彷彿被畫筆染上了不同顏色。有金黃色，墨綠色，黃中帶綠的顏色，讓樹葉顯得與衆不同。風兒淘氣地輕輕一吹，樹葉在空中翩翩起舞，漂亮極了！
冬天的校園寒風刺骨。小朋友們。搓着手，把從嘴裏噴出的熱氣對着手，讓手不再冷冰冰的。一輕風吹來，所有人都打了個冷顫。下課了，同學們也不出去跑，就坐在教室裏，暖暖的，如有火爐一般。
校園的景色多麼美啊！好想揮起畫筆，把這美好的一切畫下來。
描寫校園景物作文 篇4
我就讀長陽實驗國小，那是個美麗、舒適的校園，所以我們的學校經常被市、縣表彰，讓我們感到無比地自豪。
進入校園，首先看到的是兩棟相對着的教學樓，一棟新，一棟舊。那舊教學樓是辦公室和實驗室。這棟樓的第三層上有八個大字：團結，勤奮，創新，求實，這是我們學校的校風。
那棟新教學樓在我們學校是設備最好的一棟，本學期還裝上了“班班通”和電腦這樣的高科技設備，難道你不想在這樣的教室上課嗎？
這棟教學樓後面是中樓和後樓。中樓和後樓都有花壇，裏面綠草如茵，花團錦簇，百花爭豔；有那綠綠的爬山虎；有那潔白無瑕的廣玉蘭；有那葉子像手掌的梧桐樹。那些花草樹木常常招來蜜蜂和蝴蝶的光顧，把我們的學校打扮得多姿多彩。
最 後面是操場，操場上有一面國旗和六面班旗高高飄在空中，還有四個籃球場和一些乒乓球檯，操場周圍大約有長400米的跑道，跑道周圍是一些野花，紅色的，白 色的……一簇簇，美麗極了。野花旁邊長着野草，再加上一羣羣小鳥的歌聲，校園一片美麗的景象，同學們經常在這美好的環境中快樂地玩耍着。
啊！我們的校園真美。
描寫校園景物作文 篇5
“這是什麼花？”“這又是什麼花？”疑問聲從學校的樓頂傳了出來。
春天來了，樓頂花園裏的花花草草在暖和的春風下醒了。今天的天氣這麼好，龐老師帶着我們去了樓頂花園感受春天。我們遇到不知名的花就問，龐老師都忙不過來了。
第一顆草莓在春天中終於冒了出來。她那紅嫩嬌小的身軀，在一大片綠葉中顯得非常光彩，猶如劃過蔚藍天空的流星，恰似遼闊大海中小小的船隻。
一隻蜘蛛趴在南天竹的樹枝上，享受春天的美好。瞧它一動不動的樣子，就知道一定是南天竹的舞步使它入了迷。
山茶花的香味飄進了鼻子，直沁肺腑，不管你有多少煩惱和傷心，都會一下子消失在宇宙的盡頭，變得無影無蹤。虞美人那鮮豔的紅色與純潔的白色會使你好像遇到了無比快樂的事情一樣高興、開心，你的心頭會像吃了糖一樣甜。
春風吹黃了一朵朵油菜花，要是有一大片油菜花海，你就更會被吸引住，忘了家，忘了車，忘了手機，忘了一切，甚至廢寢忘食。
鬱金香、歐月、豬殃殃和薄荷也都在春風的懷抱中成長了起來。
春天的花園真美啊！
描寫校園景物作文 篇6
一個角落，欣賞着每一處景物，校園裏的每一處景物讓我大開眼界啊。
每當我走過一棟棟教學樓的樓道中，就會聽到學生們朗朗的讀書聲，這時的自己也在認真的傾聽學生們的心聲，他們都在爲自己默默的奮鬥真，這麼動聽的讀書聲，讓我想了很多，在今後三年中的自己也要努力的爲自己的心聲加油，每棟教學樓的外光很獨特，每棟教學樓的顏色一致，有玫瑰般的紅，有太陽花般的金黃的兩側，有雪一樣的內牆壁，而且每棟教學樓的形狀也相同。
在學生餐廳對面有一棵樹，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壯成長，烈日當空下，這棵樹比我想象中的還要堅強，只要我們認真的去觀察，你可以看到這棵樹上的樹葉在不斷的成長，而不是害怕烈日當空的夏季會把自己枯死或者曬死，無論是颳風還是下雨這棵樹也不會倒下，因爲它很堅強，因爲它想給孩子們帶來快樂，火烈的太陽在燃燒，他可以爲孩子扇風，遮掩，傾盆大雨的時候它可以爲孩子們遮掩。
樹下週圍都是綠油油的小草，還有千紫萬紅的花，心情不好的我，坐在樹下，微風悄悄吹過了我的身邊，我靜靜的躺在草地上我能聽到微風刷過樹葉發出沙沙的聲音，鳥兒唱歌，花兒在伴舞，草兒在鼓掌，這時的我覺的神清氣爽，心情放鬆了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢，操場，體育館……
這就是我們的校園，我愛我們的校園。
描寫校園景物作文 篇7
送走奼紫嫣紅、五彩繽紛的春天；告別烈日炎炎、驕陽似火的夏天；校園迎來了丹桂飄香、果實累累的秋天。
推開校門，就與秋風撞了個滿懷，空氣中瀰漫着桂花的清香，淡雅、高貴。校園好美味！
走進校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規則的壇形使她無拘無束；花團錦簇的秋菊讓她高貴優雅。再加上紅葉的點綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優雅、無拘無束爲一身的少女就出現了。
紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風拂過，石榴樹伴着節拍隨風舞動。花壇裏的滿天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實的觀衆，石榴花是她的髮夾，石榴是她的耳環……她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來……
一陣淡雅、高貴的幽香迎面撲來，在我身邊環繞。尋香走去，氣概豪邁、英姿颯爽的兩排女士兵整整齊齊地排列在樓梯上。一簇簇金黃的丹桂鋪起兩條金燦燦的地毯，高貴而又優雅，絢麗而又樸素。她們是使校園生機勃勃的精靈；她們是讓校園十里飄香的天使。
不好，教學樓前的牆着火了。咦！走近一看，原來是被秋風渲染後的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面着火了的牆，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，裏面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……
秋天是一位美麗的姑娘，邁着輕盈的腳步，走進了美麗的校園。秋天是一雙靈巧的手，編織了美麗的校園。秋天是一篇精彩的童話，描繪了美麗的校園。
描寫校園景物作文 篇8
一個角落，欣賞着每一處景物，校園裏的每一處景物讓我大開眼界啊。
每當我走過一棟棟教學樓的樓道中，就會聽到學生們朗朗的讀書聲，這時的自己也在認真的傾聽學生們的心聲，他們都在爲自己默默的奮鬥真，這麼動聽的讀書聲，讓我想了很多。
在今後三年中的自己也要努力的爲自己的心聲加油，每棟教學樓的外光很獨特，每棟教學樓的顏色一致，有玫瑰般的紅，有太陽花般的金黃的兩側，有雪一樣的內牆壁，而且每棟教學樓的形狀也相同。
在學生餐廳對面有一棵樹，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壯成長，烈日當空下，這棵樹比我想象中的還要堅強，只要我們認真的去觀察，你可以看到這棵樹上的樹葉在不斷的成長，而不是害怕烈日當空的夏季會把自己枯死或者曬死。
無論是颳風還是下雨這棵樹也不會倒下，因爲它很堅強，因爲它想給孩子們帶來快樂，火烈的太陽在燃燒，他可以爲孩子扇風，遮掩，傾盆大雨的時候它可以爲孩子們遮掩。
樹下週圍都是綠油油的小草，還有千紫萬紅的花，心情不好的我，坐在樹下，微風悄悄吹過了我的身邊，我靜靜的躺在草地上我能聽到微風刷過樹葉發出沙沙的聲音，鳥兒唱歌，花兒在伴舞，草兒在鼓掌，這時的我覺的神清氣爽，心情放鬆了許多。校園的景色不止這些你呢。還草坪呢，操場，體育館……
這就是我們的校園，我愛我們的校園。
描寫校園景物作文 篇9
我們的校園裏有很多的樹、很多的花。
當你走進我們的校園，穿過長廊，靠右邊有一顆很大梧的梧桐樹。春天，梧桐樹上冒出了一個個嫩綠的小嫩芽兒，就像是枝頭上長出了一個個小春筍。過了一段時間，小春筍一點一點的變大、變肥。最後終於變成一片片小手掌一樣的小葉子了!它們就像一個個小嬰兒，鮮嫩、可愛。無論是春夏秋冬，梧桐樹都挺立在校園之中，它就像是一位保鏢，忠實地守衛着我們的校園。
在梧桐樹的右邊種着一排紅楓，這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的，就像剛用紅顏料染過一樣。它們就像一個個矮小的同學，梧桐樹就是和藹可親的老師，正在無私地教導着學生。
梧桐樹左邊種着一顆海棠樹，滿樹都長着含苞待放粉紅色的海棠花。海棠花就像一個個的小鈴鐺。一陣春風吹來，它們似乎發出了“叮叮噹噹”的聲音。海棠花旁邊的花壇中種着不少杜鵑花，杜鵑花從熱鬧了一陣的海棠花謝了之後，杜鵑花就閃亮登場了。五角星形的杜鵑花有紅色的、有白色，又嬌嫩又美麗。一陣陣微風吹來，杜鵑花隨風搖擺着，就像是一個個小喇叭在奏響春天的樂曲。
這就是我們的校園一角，是我們學校最美的地方，一個同學們都很愛到這裏玩耍的地方。
描寫校園景物作文 篇10
我們學校有寬敞的教室，高大的教學樓，宏偉的升旗平臺，但最引人注目的是美麗的小花園。
我們的眼鏡湖很漂亮。眼鏡湖中間有一座漢白玉做成的小橋。橋像個小鼻子，湖像一雙水汪汪的大眼睛。這就是眼鏡湖這個名字的由來。
眼鏡湖裏有很多小魚，有金色的，也有紅色的，很可愛。湖裏的魚迎着初升的太陽非常活躍，魚腹上的水泡在湖面上無法出現，引起了一圈圈的漣漪。當我們的身影出現在湖面上時，成羣的魚聚集在一起，有的追逐，有的跳出水面。哈，一定是我們來餵奶的時候。扔掉一些食物很有趣，過一會兒魚就吃了。夏天的早晨，你還可以在眼鏡湖裏看到不同顏色的睡蓮！
夏天，眼鏡湖有噴泉。當噴泉開始噴水時，它們有不同的形狀。像一束水珠，彼此敞開，像煙花，像散花。千變萬化太神奇了！
眼鏡湖旁邊是草坪，翠綠的淺綠色。它們是眼鏡湖的眉毛。再往前是五棵石榴樹。
從遠到近，石榴樹就像綠色的牆和屏風。風一吹，石榴樹就像海洋上的波浪。石榴樹樹枝上的皮很粗糙。分叉半米，然後分叉上叉。
石榴樹的葉子很小，但是葉子很多，一片疊一片，沒有留下任何空隙。綠色明亮地照耀在我們的眼睛上。似乎每一片綠葉上都在晃動着新的生命。
石榴樹的果實是石榴，有的是單獨戰鬥，有的是三兩成羣。石榴樹有三種顏色：半明半紅，紅色和青色。有的石榴笑着張開嘴，對孩子露出紅牙，紅着臉。石榴籽是紅色的，像珠子和紅寶石。
我永遠不會忘記學校里美麗的小花園。他真是我們學校一道美麗的風景。
描寫校園景物作文 篇11
我們的教學樓前有一棵銀杏樹。它挺拔，米色的樹皮很老，就像一個老人皺巴巴的手背。據退休校長說，她師範畢業來這個學校教書，然後就有了這棵銀杏樹。因此，我們學校的老師和學生都不能說出它的確切年齡。
這棵銀杏樹的樹幹已經長到了一棟三層樓的樓頂。它的樹幹是直的。如果把地球比作一把弓，那麼這棵銀杏樹就是一把射向藍天的長箭。它矗立在一棵排水杉樹前。暴風雨來了，它用粗壯的身軀保護着樅樹。它的根牢牢地紮根在土壤裏，儘管有風和雷，它仍然屹立不倒。
它的枝椏都向上伸展，相互靠近，彷彿經過了人類的加工，又像一個巨人舉着千萬只鐵臂，呼喊着什麼，給人以前進的力量。
春天，樹枝上出現嫩芽，閃爍着黃綠色的眉毛。微風吹過，眨巴眨巴，很像一個年輕女孩充滿活力的迷人的眼睛！夏天，葉子長成小扇子，綠得摸起來好像滴油。秋天，樹葉變黃，一陣風吹過，搖着一棵金色的樹，擡頭望去，就像大地掀起一大堆黃色的油漆，需要給藍天增添一幅美麗的圖畫。秋風吹得更緊了，黃葉如黃蝴蝶追逐嬉戲般飄落下來。你走在樹下，偶爾有幾塊掉在頭上，我捨不得讓它掉下來。冬天，落在地上的葉子逐漸被灰塵掩埋，慢慢變成養分，溶入大地的血管，爲來年新葉的生長做出無私的貢獻。
銀杏樹果串，黃澄澄。它隱藏在秋天濃密的黃葉中，不易被發現。他們不是像蘋果和桃子一樣高高掛在樹枝上，而是炫耀自己。據說銀杏是我國特產，其果實和葉子也可以作爲藥物爲他人止痛。
啊，銀杏樹，你高而不驕；你富有成效，但你不爲自己爭光。啊，銀杏樹，你給了人們奮進的力量和謙虛的美德。
啊，銀杏樹，我要寫一千首詩，唱一萬首歌來讚美你！
描寫校園景物作文 篇12
轉眼間，從國小到了國中，國中校園裏的美景是獨特的。清晨，踏着晨曦，迎着秋風，我來到了校園。
眼看見的，便是那座石拱橋了。橋身有着很多字，迷離間，仿若有很多影影綽綽的士子默着書，着着古衣，在我身旁走過。橋下是水塘，鯉魚們成羣結隊地遊着，快樂的時候，就會側出一邊肚皮，不高興了，就會沉入水底。“噗通”，你看，那條小傢伙在跟你打招呼呢！它又非常快一甩尾巴，沉入水中，留下一圈漣漪。橋對岸兩邊，種着一排迎春花，它的藤條，就像柳樹的枝條，垂在水面。雖是秋季，可迎春花的枝條還泛着青綠，微微透些黃色的成熟，微風拂來，幾片葉子打着旋兒輕吻湖面，順着流水輕蕩……
幾樹掛花乘着8月的秋風盛開，金色滿枝，在秋天陽光的愛撫下，滿足的擺來擺去，享受着安詳舒適的陽光。每一次路過那幾棵桂花樹下，總有桂香撲鼻而來，濃淡相宜，幽幽不絕。待微風一吹，細零的金色雨花飄落，沾了衣襟黃了長髮……伴着淡淡纏綿的桂香，向教學樓走去。
入目而來的，是高大挺拔的旗杆，五星紅旗在旗杆上迎風飄揚，颯颯作響，那是無數浴血奮戰的戰士的吶喊，是革命勝利的喜悅呼喊。我站在旗杆下，莊嚴肅穆的做出少先隊禮，在心裏默默讚頌爲大家和平而奮鬥甚至犧牲自己士們。
再向前看去，就是大家的教學樓了。“尚美勵志篤學”三個字熠熠生輝，樓頂硃紅色的瓦片與白色的牆相映襯，每隔一層，都有黑色的直線呈入眼簾，與紅白一塊繪成一幅繽紛的畫卷。明亮的大理石鋪陳在寬敞的走廊。這是殿堂，學習的殿堂，運勢的殿堂！
將要伴隨我三年時光的學校，我愛它。它的色彩，它的美，都將伴着我，在晨風裏，在夕光裏，微閃。
描寫校園景物作文 篇13
紫紅的晚霞中，晃起一波漣漪，最後一道昏暗而柔和的光芒，隨風逝去。
學校那嘈雜的聲音也沉寂了下來，在這份寂靜中，我一個人來到這個可以讓我放下所有負擔，身心愉悅的小徑上，慢慢地徘徊着。小徑的旁邊，高大的樹木矗立着，褐紋上遍佈歲月的痕跡，晶瑩露珠點綴着嫩綠的小草，所有都是那樣寧靜、柔和。一線曙光自天邊升起，一絲溫暖霎時籠罩大地，一縷縷陽光穿透扶疏的枝葉，灑在小徑上，自然中的所有，都是那樣地燦爛而耀眼，使人不自覺地沉浸於其中。
我收回視線，悠閒地移動着腳步，微風緩緩撫過我的臉頰，我感到一陣愜意，不知何時天上積滿了烏雲，黑壓壓的一片，不由得使人聯想到暗夜的到來；可能是我觸動了風，它已不再柔和，而是變得猛烈凌冽起來了，風似刀片，每刮一下，似刀割令我感到疼痛；雨無聲地落了下來，它無聲無息，像牛毛，像細絲，密密麻麻地撒滿每一個角落，雨點滴落到我的臉上，順着我的臉頰往下滑，雨水洗刷了我的心靈，讓我變得神清氣爽，與朋友之間的不愉快也早已拋到九霄雲外……
我收回心思，回首，向四周望去，屹立不搖的大樹，即使承受風吹雨打，日曬雨淋，依舊倔強地挺立着；嬌小柔弱的小草，在隨風搖曳中，飽含了強硬、堅韌的個性；微笑綻開的小花，願以短暫生命，給世間的繁華，增添不造作，自然的美。在季節交替中，大自然不斷注入新的泉源，心中不禁受到很大的震驚。
回眸，繼續向前走，偶爾遇見一兩塊絆腳石，輕輕一邁，即可。雨，不知何時已停了下來，無聲無息，我已走到了小徑的盡頭。轉過身來，看天空，烏雲散去，柔和的光線散落到地上、水中，讓我彷彿走進了一個絕美無倫的境界，看着那一段路，由於沒東西擋着，所以輕而易舉的看到了盡頭。但生活並不是這樣，生活的道路非常長非常長，大家總會遇見各種各樣的不幸，挫折，但只須你在這一條小路上輕輕一邁，總會跨過去的，路，是大家自己選的，生活和運勢學會在大家自己手中，將來會如何？大家也無從知道，但大家需靠自己去搏一把。不要一直去想依靠着其他人，其他人不可能養你一輩子，一個人只有靠我們的雙手創造出來的纔可以長久……
六中好景君須記，一花一世界，願君同我一塊賞析六中美景，領悟它們所蘊含的道理吧！
描寫校園景物作文 篇14
教學樓的旁邊，即是一片樹林，林中，無奇不有。而最讓我難忘的，確乎是那株銀杏。
於萬千植物中，銀杏，卻被譽爲活化石。初來時，還是盛夏，卻不知有這樣特殊的一棵樹藏匿於這片幽綠的小林之中。直到金秋，銀杏葉泛黃之時，才注意到了它。
它的模樣，確乎沒什麼特別的，只如松樹一般筆直地挺立着，只有一樹疏鬆的枝葉。在春夏冬三季之時，它平易近人地與其他綠樹爲伴，直到秋季，才用它那泛黃的小扇般的葉，招得大家駐足觀望。
它出類拔萃般於小林之中，恰似一位滄桑的老者，用它那泛黃的葉，越過百年的時間，述說着它的生平，書寫着它深藏內心的一道道年輪。秋風拂過，星星點點的葉嘆息般落下，每落下一片黃葉，也便落下了一段塵封的故事，亦或是一個陳年的夢。直惹得遍地黃葉翩翩襯得自己更加悽老。
你小心翼翼地向它挨近，便能看見枝幹之上密集錯落的條紋，細細品味，你能透過它，觸摸到年邁的年輪，透過歲月的經，時間的緯，遇到一個活生生的靈魂。古色古香，飽經風霜，精緻的條紋，在陽光的映照下，熠熠生輝。徽微泛黃的一樹杏葉，無一例外地形似扇子，卻各有姿態。
再細看，卻能發現，樹幹與枝條的紋路，卻略有不一樣，忽地憶起科學老師上課時舉的例子：校園中的幾株銀杏，卻都是嫁接的……我也只不過輕聲嘆息：野生的銀杏，還剩多少呢？或是，從亙古奮力存活下來的“活化石”，已經弱小到只能由人工養殖，而不可以適應野生一環境的“溫室活化石”了呢？
來校一年，卻未見銀杏結果，甚爲遺憾。
描寫校園景物作文 篇15
正午，陽光明媚，陣陣清風吹來，校園廣場上方，一面鮮紅的五星紅旗隨風飄揚。
我來到班級右側的綠化小路上，這裏有很多綠色植物。第一映入眼簾的是一棵紫薇樹，這樹並不粗壯，樹上的花小巧玲瓏，聞不出什麼味道，紫色的花瓣，你若擡頭仔細看一番的話，就會發現越上面開得越茂盛，越鮮豔。
接着，我來到了另一棵樹旁，樹上的花凌霄花，地面上有幾朵被風吹落的，我從地上撿了一朵拿在手上。它的外形與牽牛花沒什麼不同，只是大一點，據瞭解有醫用價值。鮮紅的花色，還有淡淡的香味。一朵朵鮮紅的凌霄花開在樹上，像一顆顆瑪瑙。沿着小路向右拐，腳邊的草地像綠毯一樣，上面有幾朵小雛菊，潔白的花瓣，金黃的花蕊，看上去格外討人喜歡。一陣風吹了過來，小雛菊聽到了什麼笑話似的，笑得前仰後合。
再向前走，我來到了一個長廊裏，這裏的柱子上貼滿了古詩詞名句。其中有唐宋八大夥中蘇軾的《水調歌頭·中秋》的這一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”看到這兒，我回憶起家人陪在身邊的情景，不禁有點失落。無聲無息中，我走到通往操場的路上，路的兩側全是樹，排列的井然有序。擡頭一看，鬱鬱蔥蔥，枝繁葉茂，真是個避暑乘涼的好地方。一陣清風吹來，樹上的葉子“沙沙”作響，奏成了動聽的小曲子。剛纔失落的情緒立刻被這動聽的樂曲所帶來的歡愉取代。
傍晚時分，夕陽西下，天邊的晚霞五彩繽紛，映襯着紫薇花和凌霄花，構成了一幅精緻的“校園夕照圖”，這樣優美的畫卷，真叫人沉醉其中。
校園這樣美好，我輩當只爭朝夕。我在心中默唸。
描寫校園景物作文 篇16
校園的美景是最好看的的，無論在哪兒都會叫你眼睛放光。
春季的校園是最好看的的，步入校園就聞到清爽的花香，走到校園裏的花園，那些花被風輕輕愛撫，輕輕的搖了搖頭，在我的身後翩翩起舞。在教學樓裏，同學們在教室裏高聲朗讀那清脆悅耳的唸書聲，讓我彷彿又回到了童年時的上課年代。
夏季的校園也非常美，小鳥飛到校園裏的樹梢上，歡快地唱着歌來歡迎前來上課的同學。同學們下課坐到魚塘邊，看着小魚在荷葉下打鬧嬉戲，還有一兩隻小青蛙跳在荷葉上“呱呱呱”地叫着，彷彿在說你們來這裏做什麼？你們來這裏做什麼？夏季的小動物都活起來啦！不知吃了什麼，在校園裏活蹦亂跳的。
秋季的校園也不賴，校園裏的樹木都變幹了，樹上的落葉都變黃了，還有些都變紅了，被風一吹像一隻只的蝴蝶在同學們的頭上翩翩起舞。校園裏的後花園也不熱鬧，那些花都開盡了，但校園裏的秋季還是最好看的的，校園牆後還有幾隻小松鼠站在那裏。呆呆地看着正在上課的那些同學們。
今天的校園是最好看的的，乒乓球檯都結滿了霜，用手輕輕一摸，那些霜就都跑到你的手上了。
校園是大家同意常識的地方，可以被人們增漲知識，我愛校園。
描寫校園景物作文 篇17
我們的校園美麗極了！鳥語花香絢麗多彩，如果你走進這生機勃勃的校園時，你就會感到神清氣爽，心情舒暢。下面就讓我來帶你去看看吧！
清晨，我揹着沉甸甸的書包來到了校園門口。在校園一側，有着金光閃閃的八個字：安陽市自由路國小。
走進校園，呈現在眼前的是學校的大操場，這時還沒有上課，所以操場上到處都是學生，有的在跑步，有的在跳遠，還有的大哥哥在打籃球，一看他們滿頭大汗，連衣服都溼透了，但臉上卻洋溢着燦爛的笑容。
玩了好一會兒，同學們都累了，便坐在學校的幾棵大榕樹下休息，大榕樹下面可真涼快啊！鬱鬱蔥蔥的樹冠像個巨大的蘑菇，大榕樹遮住了陽光。擡頭一望，頭頂上一片綠色，十分漂亮。同學們望着那綠色的天空，曬着溫暖的陽光，舒服極了！
叮叮鈴，叮叮鈴，上課了，同學們紛紛跑入自己的班裏上課。朗朗的讀書聲使來學校採蜜的蜜蜂和蝴蝶也停在了花上，傾聽着我們的讀書聲。教學樓是紅色的。這象徵着美好的紅色歲月。
這就是我們的學校，你有空也要來參觀喲！
描寫校園景物作文 篇18
我喜歡的地方很多，但我最喜歡的地方就是學校了。
我的學校裏有一顆梧桐樹，它高大，挺拔，它陪伴我們成長！那棵梧桐樹就像我們形影不離的好朋友。春天，我們在梧桐樹下玩耍，夏天我們在梧桐樹下乘涼，秋天，我們在梧桐樹下野餐；冬天，我們在梧桐樹下堆雪人、打雪仗，高興極了！
除了胡爺爺種的梧桐樹，我們學校還有一個眼睛湖，眼睛湖上有一座小橋，眼睛湖裏還有一條條小魚，每當走到小橋上看着眼鏡湖裏的魚，心情非常好！
對了，我們的操場非常的大，每當走到操場的時候，我的耳邊就會迴盪起運動會時的景象，同學們爲參加的同學加油；喝彩。走到學校的中央正趕上“小蜜蜂讀書節”的活動，同學們買書，賣書，都有收穫。
這就是我們的校園，有胡爺爺種的梧桐樹，有眼睛湖，還有操場，我愛我們的學校，也愛學校的那些景物，更愛我的同學和老師。
描寫校園景物作文 篇19
我的校園是一個美麗的地方，那裏鳥語花香，綠樹成蔭。今天，我就帶着你去看看吧！
走進學校的大門，第一眼看到的是操場。操場中間是用水泥鋪成的場地。水泥地外圍是紅色的塑膠跑道。課間活動的時候，我們可以在那裏運動、嬉戲、玩耍。
在操場的東面是一棟氣派的教學樓。它的牆壁是白色的，還穿着一件白底暗花的牆裙。在教學樓的周圍還擺放着一盆盆鮮花，給學校增添了許多生機和美麗的色彩。我們的教學樓有三層，裏面有實驗室、多媒體教室、音樂室……我們坐在寬敞明亮的教室裏，朗朗的讀書聲和輕快的歌聲不時地從教室裏飛出來。
操場的北面還有一個美麗的小花壇。有嬌豔的月季花、清香淡雅的梔子花、金燦燦的太陽花……它們紅的似火、白的如雪、粉的如霞、黃的賽金。它們的姿態也不一，有的昂着腦袋，像正衝着太陽微笑；有的低着頭，像害羞的小姑娘；有的婷婷玉立，像高貴的公主。勤勞的小蜜蜂和蝴蝶姐姐都趕來湊熱鬧了，在花叢中翩翩起舞。
操場的西面還有升旗臺。它的長方形的底座是紅色的大理石砌成的，下面還有一級級的臺階，外面有欄杆。旗杆的材質是不鏽鋼的，聳立在升旗臺正中間，直插雲霄。每到星期一早晨，全校的同學們就穿着整齊的校服，佩戴着鮮豔的紅領巾來到操場上，面對紅旗，莊嚴敬禮。看着那冉冉升起的紅旗，一種自豪感便油然而生。
這就是我的校園，這就是我美麗的校園，我們在這裏學習，在這裏遊戲，在這裏渡過幸福的童年。
描寫校園景物作文 篇20
說實話，長海的校園沒什麼好看的。但除了紫荊花。第一次看到這紫荊花是在長海的錄取通知書上，現在還保存着。
記得在六年級時接到的長海通知書，真是對我的一個不小的安慰。通知書裏印着長海校園裏紫荊花的圖片，使得我拿到通知書時，不僅是一個安慰，更是使我眼前一亮。圖片裏，教學樓邊上的紫荊花開得十分繁茂，整個圖片透着花的香氣。
直到來到長海，才親眼證實了這幅圖片。
紫荊花就在學習區的一排種下，樹很高很大，陪伴着與它差不多高的教學樓。在這個時候，紫荊花早已爭相開放了。五片花瓣，香味清幽，花瓣的質感柔軟，他就像美麗的少女，雖然美麗，但又略顯柔弱。
走在天橋上，總能看到眼前的粉色（或是紫色，我是個色盲）的花海，在風的吹拂下，蕩起波浪。花之多，刺激着人的眼球，彷彿比我們這些少年還要對生活充滿激情。
上了樓，紫荊花涌進窗戶，進入我的視線。特別是在廁所裏的窗戶，許許多多的紫荊花形成了一幅掛在牆上的畫，又有着陽光的映襯，給廁所增添了一些別樣的意味。當然，也除去了一些由於廁所的惡臭而產生的反感。
對於紫荊花，我只覺得它很美，至今並沒有發現它還有哪些內在的精神。
描寫校園景物作文 篇21
每天一聽到下課時那悠揚的鈴聲，我都會如釋重負地放下手中的課本，微微偏頭，望向窗外。晴朗的蔚藍天空下，層層疊疊的枝葉繁茂的樹映入眼簾。是的，要說整個校園最吸引我的，那便是這棵棵挺立着的樹了。
當我暑假時第一次踏入這校園的時候，我的視線就被這濃郁的迷人的綠所吸引了。陣陣微風帶起枝葉的共鳴，空氣中都溢滿了清新的自然的氣息。校園裏種着的樹種類繁多，深深淺淺的綠和諧地搭配着，宛然一幅幅完美的畫作。
時值初秋，葉已開始泛黃了，窗外的景色變得繽紛起來：仍舊懷戀着夏日的深綠、微微入秋的金黃，還有那已經搖搖欲墜的橙紅，在秋日的暖陽下交織着屬於它們自己的旋律。
一陣風從樹林中穿梭而過，帶下幾片金黃的枯葉，它們都經歷了發芽、成長，在盛夏時節那燦爛的陽光下竭盡全力地伸展，然後爲秋日的'到來添上它們最後的一絲光彩，最終落葉歸根。它們也如同那美麗的花兒一樣，它們掙扎過，怒放過，把自身的全部美麗展現給世界，才帶着不甘的心情，緩緩凋零。它們沒有花兒那般炫爛多彩，卻有着它們自己的堅持，自己的光芒。那是一種如同太陽般耀眼的光輝，匯聚着葉子們的生命和希望。
瑟瑟秋風中，那一棵棵大樹早已褪去了原本的青澀，就那樣靜靜地站着，經歷着一次又一次的葉繁葉衰，永久的站在那裏，那個從教室窗口一眼便能看到的地方。
描寫校園景物作文 篇22
浙江的秋末帶有幾絲寒意，雖然冬天已經來臨，但我們的校園裏仍然是落葉飄香，瓜果飄香。
清晨，迎着第一道曙光，呼吸着清新的空氣，晶瑩剔透的露珠閃爍着它那鑽石般的光芒。一走進這環境優雅的校園，就有一股清香撲鼻而來，首先印入眼簾的是校園裏的兩個大花壇，花壇裏經過沐浴的花草是那麼嬌豔，時不時的散發這一股誘人的香氣。
在我們左邊的花壇中，有一隻威風凜凜的雄雞矗立在那，它是我們學校裏的十大景點之一胸懷祖國，它不管風雨嚴寒都筆直的矗立在那兒，我們的中國地圖，它是由4箇中央直轄市，23個省，5個自治區，2個特別行徵區組成的。它雖然是由一塊塊鵝暖石鋪成的但它卻很精緻，將我們中華兒女的心連在了一起。
我的校園真是美麗迷人啊，同學們像一隻只快樂的小鳥在校園裏盡情的歌唱，校園裏到處都揚溢着歡樂的景象，校園裏的風景真是千姿百態，各具特色啊。
描寫校園景物作文 篇23
美麗的校園裏有一個美麗而又迷人的長廊，那就是同學們休息、遊戲和學習的地方。
春天長廊是一個帶來春天的長廊長，燕子回來了，小河也抖動開身上的冰，唱着歌向遠方流去。長廊上有青藤，上面長着美麗而又淡雅的小紫花，柱子像崗哨一樣站在那裏，同學們在裏面讀書一陣春風吹來好暖和呀！
夏天長廓上的青藤擋着太陽的光像一個個調皮的孩子在那裏快活的遊戲，那點點斑斑的光，好似一些水珠，原來那是“孩子”們在過潑水節呀！在長廓裏同學們寫生時，一陣陣涼風吹來，好涼爽呀！
秋天那裏面的果子熟了，一陣風吹來樹葉唱起美好的歌曲：“果子一會兒就下來幾個。”“啊！不好下‘雨’了”。
冬天下雪了，雪花紛紛飄下來像給長廊鋪了一條毯子，同學們從那堆上雪人，雪人像衛士一樣保護長廊。
啊！長廊一年四季都那麼美，我好喜好學校的長廊呀！
描寫校園景物作文 篇24
初秋的早晨，我們走在校園裏，看到食堂門前的花圃不知什麼時候早已煥然一新。
走過連廊，首先映入眼簾的是一座古色古香的亭子，亭子的頂是葫蘆形的，亭子頂上的瓦磚的顏色是灰黑色的，一篇廉政一片，像魚鱗一般。亭子的四個角是向上飛翹的，像飛一樣的感覺。支撐着房頂的是四根用原木做的圓柱形的柱子。連着柱子的是幾個有着精緻的花紋的木架，像蝴蝶一樣在飛。亭子裏有幾張原木做的長方形板凳，它可以給人乘涼、給人休息，給人們帶來快樂。
站在亭子裏向前看，看到了一條彎彎曲曲的小溪。小溪裏倒映着岸邊的景物；溪水中好友幾個噴泉，這些噴泉像幾個透明的小傘，有像幾朵可愛的小蘑菇。幾條小魚有道水面上，一會兒搖着尾巴，一會兒向我們點頭，忽然，他們像捉迷藏似的，有到了水底，不見了。
小溪旁，有幾棵美麗的桂花樹，盛開的桂花不像以前那樣膽小了，她從綠葉哥哥的頭頂伸過，顯得更美了。一陣風吹過，桂花一個勁地在搖晃，我感覺：桂花好像在對我揮手，還在對我笑，還在跟我問好。
桂花樹的一邊，有幾張桌子和椅子，下課了，同學們可以在那邊下棋、看書、做遊戲、做作業。
看到了這些美景，真是讓我們心曠神怡啊！
描寫校園景物作文 篇25
我們的校園是一個綠樹成蔭，花朵飄香的花園。也是同學們學習的美好天地。
我喜歡校園冬北頭的讀書林。讀書林呈長方形，被兩條交叉的小路分成四個三角形。從高處俯視，讀書林的花像彩色的繁星，色彩斑斕、顏色各異十分美麗。從樓上下來，看到的是另一幅圖畫。北面開的是金黃色的雛菊，這一從、那一簇，很多。聞一聞散發出淡淡的香氣。南邊是嫩綠的蘭草好像是剛剛開的一樣。蘭草的花是淺藍色大概只有一顆綠豆那麼大。
東邊是鳳仙花，鳳仙花的花尾邊像鳳凰的微巴一樣，爲此得名。鳳仙花有紅的、白的、還有黃的——不過我最喜歡大紅色的鳳仙花。鳶尾蘭在西邊它要敗了，不過它在生命的最後一刻，像漁網裏的魚一樣掙扎着。它要顯示生命最後一刻的美。
在花壇的最北邊種滿了女貞樹，它們像挺拔的衛士一樣守衛着我們的校園。在女貞樹的對面是合歡樹，合歡樹的葉子是橢圓形的。它開的花像小絨球，真有趣！
我們的校園真美呀！
描寫校園景物作文 篇26
假期結束了，這天媽媽帶着我回到了久違的學校報到。
一進校園，一股清機關報空氣迎面撲來，陽光透過雲縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業到了動物園，動物園內孔雀依然昂首挺立，驕傲的走着，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。
接着，我們來到了教學樓大廳內，四盞連着的燈依然光彩照人，教學樓中間有着一座花園，不僅蜻蜓先生經常來訪，就連蜜蜂小姐、蝴蝶女士也不比蜻蜓先生來得少，整個校園沉在綠色的氣氛當中。
到了教室，是一臺高級現代數碼電視，教室裏鬧哄哄的，報了到，我與媽媽道了別，便來到了電腦教室。
教室潔白無瑕，電腦也白白的，在那裏，會給欠一種安靜、乾淨的感覺、享受。
接着，我來到了宿舍，宿舍居然是下下層，這可是我夢寐以求的，可一看，我睡在下面，令我大失所望，可我再一看，嘿！我的哥兒們廖一康就睡在我旁邊，接着我又回到教學樓，與同學玩遊戲去了。
這就是學習的地方，一個美麗的校園。
描寫校園景物作文 篇27
繁重的學業佔據了校園生活的大部分，但是在校園中走走停停，成爲了我在課餘時間覺得最有意思的一個事情。
當夏日的陽光早早地灑進校園時，揉揉惺忪睡眼，洗漱過後，便走向操場，晨跑時的空氣是最好的，看到的人和物也是最多的。看着茵茵綠草，似乎溫暖的陽光並沒有讓它們挺直身子，反是團在一起，美美地睡着懶覺。有些人邊談邊跑，有些則在認真的訓練。忽然，一陣風吹了過來，人動了，草也動了，陽光、小草、人兒，一片生機勃勃，欣欣向榮的景色。
結束一天的學業，走向山頂平臺，可以靜靜在那兒走兩圈。秀氣的小樹上開滿了不知名的花朵，花兒開得十分鮮豔，有粉的、白的、紫的，彷彿風一吹，就會羞答答地落下來。陽光照射在綠葉上，顯得更加青翠，更加多彩，像是葉子上的一個個跳舞的可愛小精靈，又像貝殼裏的一顆顆發光的珍珠。太陽漸漸的落下，映着餘暉的樹知道我要走了，藉着夕陽泛起微微的不捨之情。
到了秋冬交替的時候，我最喜歡去的是前往操場的路上的那一段陡坡。地上已鋪滿了落葉，似乎在等候我的經過，風一吹，他們又似金黃的蝴蝶翩翩起舞。站在它們中間，擡頭仰望學校的後山，這時真像處在仙境一般。
繼續走，便看到小花壇裏的桂花樹上，掛滿了一處處米粒大小的花朵，像灑在綠葉上的小星星，有淡黃的，桔紅的，都散發着濃郁的芳香，連旁邊嬌豔欲滴的玫瑰都要略遜一籌。深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時充滿了桂花的香味。
徜徉在校園風景中，每一處都是最美的角落，走過春夏秋冬，這裏留有我的喜怒哀樂。行走在校園中，我總是心曠神怡，心花怒放。
真的，在行走間會發現，校園處處有風景。
描寫校園景物作文 篇28
清晨，一抹細碎的陽光輕悄悄地灑在了沉寂了一整夜的校園中，晨鳥開始“撲啦啦”地起飛，空蕩蕩的街道上逐漸有了行人。早晨七點，一個充滿生機與活力的時刻，學校的大門緩緩打開，光線漸漸明朗，美好的一天也就此開始。
走進校園，映入眼簾的就是那一排高大挺拔、宛如守門衛兵的梧桐樹，微風掠過，樹葉“沙沙”搖曳，宛如一羣活潑的小精靈。梧桐樹後面的牆上是一排刻着許多美德小故事的石雕，襯得這雪白的牆面愈發有趣豐富了。每到夏天牆上還爬滿了青綠的爬山虎，那清新可愛的小生命一直留在我的腦海裏。
隨後，我踏上了成才大道。這裏一條用明麗鮮豔的紅磚鋪成的磚石小徑，路面略有些凹凸不平，但也平添了幾分古樸自然。這是六年來上學的必經之路，一步步踏上去，彷彿有種六年如一瞬的錯覺，國小畢業了，我們也長大了。小徑的盡頭有一個潔白如玉的石臺，上頭擺着一個造型獨特的日晷！這可就新鮮極了，我還曾趁着上學時偷偷研究過它，發現自己似乎還琢磨明白了這古代的時鐘。
此後，每到天氣晴朗、陽光明媚的時候，我就時常看一看它，估算下現在的時間，想想還挺有趣的。後來聽說這日晷還是電影《如花似玉》的拍攝紀念呢，配上這成才大道，可不是我校獨一無二的風景線啊！
然後再往前走，就是學校的三所主體樓，同學們在大樓裏快樂地汲取知識的甘霖。而我最喜愛的地方，還要數大樓旁幾個設計精巧的小花壇。小花壇正好填補了大樓間的空隙，紛紛種上了生機盎然的各種花草樹木，一年四季，花開不重樣。
在春天，你可以看到小喇叭似的熱情燦爛的迎春花，花開滿樹、豔麗如霞的櫻花，還有清純明豔的山茶；在夏天，你便可以欣賞到一片綠幽幽的、花團錦簇的繡球花；在秋天，花圃裏的楓葉紅了，一片片葉子好似火紅的小手掌，熱情地送上秋天最美好的祝福，不遠處還能聞到“十里飄香”的丹桂香氣，沁人心脾；在冬天，你不妨去“三友亭”看看吧，不錯，栽種的正是那“歲寒三友”——傲雪凌霜的梅花，四季長青的松樹和翠綠挺拔的翠竹。花樹旁還有相關的古詩詞拓展，四季的花香伴着書香，飄飄悠悠地鑽進了我的心裏。
看，這就是陪伴我六年的母校，這一道道燦爛的風景將深深地紮根於我的心中。母校，再會了！
描寫校園景物作文 篇29
金色的陽光，透過茂密的樹枝間，把光芒散進校園；幾隻可愛的小鳥，站在枝頭上，歡快地讚美這美麗的校園，歡迎新的一天到來；花壇裏的花兒們，爭奇鬥豔，怒放着笑臉，沐浴着溫暖的陽光，在春光中舒昊着自己的腰枝。我的校園真的很美很美，但我最喜歡的地方還是學校花園的那一片林萌小路。
因爲是春天，小路兩邊的兩排大樹還剛剛抽出新的嫩芽，並不茂盛。嘿！快看，這些嫩妹多漂亮呀！摸一摸，毛絨絨的，感覺癢癢的就像蠶絲被，舒服極了！幾片小葉子挨挨擠擠你碰我一下，我碰你一下，熱鬧極了，彷彿是幾個小孩子正在爭論着什麼。
夏天，樹木早已長得鬱鬱蔥蔥，它們就像心兩排巨大的綠傘，遮住了陽光，讓人們乘涼。每當下課鈴聲響起，同學們就蜂擁着來到這條小路，打打鬧鬧，嘻哮哈哈，在這片樹蔭下，是一片歡樂的海洋，大家的笑聲久久地迴盪在小路的上空……
秋天的林萌小路是最美的，你瞧，樹葉變成了金黃色，像一把把小扇子扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。風輕輕吹過，葉子們左右搖晃，像在唱歌一樣，“沙沙，沙沙”和着鳥兒的鳴叫，同學們的朗讀，奏出一曲只屬校園的樂章。
忽然，成於上萬的金色葉子落了下來，像下了一場樹葉雨，漫天都是金黃色。它們在風中舞蹈，像一隻只飛舞的黃蝴蝶自由地飛翔，又像一個個優雅的舞者邁着輕盈的舞步，和着風聲，跳了一支又一支的舞蹈，然後悄然落在地上，給大地媽媽蓋了一層厚厚的棉被，爲過冬做準備。秋天的林蔭小路雖然沒有夏天的熱鬧，但多了幾分浪漫。還是同樣的下課鈴，但來的只有幾個同學，他們要不手拉手，要不手挽手，他們踩着這天然的地翅，談笑風聲，發出愉悅的笑聲和“咔嚓咔嚓？"的響聲
冬天的樹林就顯得有些寂莫，樹枝上的樹葉已經掉光了，光禿禿的樹枝，光禿禿的樹杆，但它們仍然挺直着腰，彷彿一個個守護學校的勇士
這就是我的學校中我認爲最美的一角，你覺的呢？歡迎你到我的學校參觀。最後，我還想說，我愛我的學校
描寫校園景物作文 篇30
在我的學校南部校區裏有兩個花園，那裏環境優雅，空氣新鮮，同學們都喜歡去那裏學習、玩耍。
從校園南門走進來，你會被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應，確實美哉!往東走，隨着一條用碎磚鋪成的小路進東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風一吹，小草彎下了腰，彷彿是在向我們鞠躬。草坪上還種着挺拔的蒼松，蓬鬆的紫荊，紫黑色的紫葉李，開着粉紅花朵的紫薇。還不時地有幾隻小鳥來到這裏休息，他們時而飛上於樹梢，時而漫步於草坪，看!地上有幾朵野花也探出頭來了，它們好像是趕來湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭妍鬥豔一番哩。順着小路向前走，便看到了一個葫蘆狀的小池塘，碧藍碧藍的水，像是一個巨大的藍寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，纔打破了我那美麗的夢。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂揚拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣佈：精神永駐，春光常在!
繼續走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應。聽大人們講，這裏就是傳說中的“九龍崗”，學校就是根據這個傳說修建了這個景緻。每當節日來臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺，同學們可以跟魚兒一同嬉戲。
欣賞了東園的美景，你一定不想錯過欣賞西園的機會。西花園的中間有一個圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒着。西花園的西邊是一條綠色的長廊，在陽光下，她靜謐而又安詳地縱貫於西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來描繪她似乎都不恰當了，她帶着文靜的東方神韻，莊嚴的伸展着，伸展着……
我愛這校園的一角。
描寫校園景物作文 篇31
我們學校裏有四個花壇，一年四季都是景色迷人。
春天到了，花壇裏是柳綠花紅。看，迎春花迎着吹拂的春風開放了，在微風中，迎春花擺動着小腦袋，好像在親切地對我們說：“小朋友，一年之計在於春，你們可得珍惜時間，用功讀書呀!”杜鵑花顏色是大紅，遠遠望去，彷彿是一團火;蝴蝶花的顏色是黃色和紅色。花瓣上還有幾個小黑點，看起來像蝴蝶似的;三角梅也在開放，紫紅色的花在綠葉的陪襯下，顯得鮮豔奪目，逗人喜愛，它的花是由三片橢圓形的小瓣組成，也許因爲花是三個瓣，人們才把它叫做“三角梅”吧。在花瓣中間，藏着三個黃色的小花蕊，它們就像三隻饞嘴的小蜜蜂一下子撲進同一朵花裏，正津津有味地舔着蜜呢!
夏天，花壇裏的串串紅特別引人注目，顏色非常紅，像火焰一樣，在陽光的照射下顯得閃閃發亮。這時，一陣風隨着一股淡淡的香味撲鼻而來，是茉莉花，它是白色的，非常小，花瓣只有三四片，而且特別香，它在樹枝上長得那麼密，像天空上的星星;到了夏天的晚上，大約八點鐘左右，夜來香開放了，只見它那含苞欲放的花蕾慢慢地，慢慢地張大了。終於，它完全開放了!那四片小巧玲瓏的花瓣是淡黃色的，它們猶如姐妹緊緊地拉着手，圍繞在橘黃色的花蕾四周，構成一個個美麗可愛的“小天使”。
秋天，被譽爲“四君子”之一的菊花開放了。有的白如雪，有的粉如霞，有的紅如火，有的黃如金。菊花的樣子也是形態萬千：有的伸展着很多長
長的花瓣，叫“千手觀音”;有的花瓣上面直，到了下面就彎曲，叫“海底撈月”;有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”;還有一種叫“羞答答”的菊花，因爲它總是低着頭，就像一個害羞的小女孩。這時，我看見萬年青周圍有幾株綠色植物，喔!原來是仙人球，它的外形是圓形，故有此稱，它的花是粉紅色的，身上被一根根尖銳無比的刺包裹着，花開在球頂上。
粉妝玉砌的嚴冬到來了!花壇裏只有那些月季，玫瑰，萬年青在開放。月季有粉紅色，淡紫色，黃色;玫瑰有紅色，粉紅色，白色，莖上有刺;萬年青則是四季常青的;山茶花非常紅;落地生根也很綠，它們都挺立在大雪之中，給校園增添了許多色彩!
我愛校園的花壇，更愛我的校園!
描寫校園景物作文 篇32
今天我要給大家介紹我們學校裏的花。我學校有貓臉花、紫（白、廣）玉蘭、迎春花、山茶花、紫藤、櫻花……貓臉花的樣子像小貓的臉，所以取名爲貓臉花。貓臉花除一花三色者外，還有純白、純黃、純紫、紫黑等。另外，還有黃紫、白黑相配及紫、紅、藍、黃、白多彩的混合色等。從花形上看，有大花形、花瓣邊緣呈波浪形的及重瓣形的。
紫玉蘭是我們們學校裏我最愛的花了！花期3——4月，果期8——9月。它身穿一件紫白相間的裙子，裙子裏還有幾顆像豆芽一樣的蕊。玉蘭花樹屬木蘭科落葉喬木，是我國著名的觀賞花樹，種植一般五年左右方能成樹開花。北方常見的有白玉蘭、黃玉蘭、紫玉蘭；玉蘭花不僅形美好看，開花時還會發出陣陣清香，堪稱名貴樹花了。玉蘭花在民間還流傳着一個美麗的傳說：在很久以前，深山裏住着三個姐妹，大姐叫白玉蘭，二姐叫黃玉蘭，三妹叫紫玉蘭。一天姐妹三人下山遊玩，發現村莊冷水秋煙，一片死寂，三姐妹十分驚異，便訊問村民得知，原來暴君帝王移山填海，並殺死了龍王公主；從此，龍王爺便與人間結下了不解仇恨，於是龍王爺鎖了鹽庫，導致天下瘟疫大發，死人不計其數。三姐妹同情貧民百姓，決定幫大家向龍王討鹽，遭到龍王拒絕。三姐妹用自已釀製的花粉香味，迷倒了看守鹽庫的蝦兵蟹將，趁機將鹽庫鑿穿，把所有的鹽都浸入海水中。百姓才祛瘟得救。但，善良的玉蘭三姐妹，卻被龍王用魔法強行變成玉蘭花樹了。至今，人們和玉蘭樹心心相印，每逢春天玉蘭樹開花時，都要去看望玉蘭三姐妹，玉蘭花依然向人間散發出唯美的香味。
描寫校園景物作文 篇33
一年四季，校園的風光依舊美麗，但春景纔是最爲美觀的。
春天的校園用一個來形容就是：綠。不信？你瞧！
來到校門口，大理石石壁上刻着四個金光閃閃的大字：大洋國小。在這幾個字的下面有着一簇草叢，那草叢裏還開了幾朵美麗的小花，有紅的、紫的、黃的，五顏六色的小花看起來是多麼的生機勃勃！
走進校門口，就看到了圓形的大花壇，花海中聳立着一個銀白色的雕塑，這個雕塑包含着我們大洋國小的一個祕密哦！雕塑下面彎成了一個“D”字，這個“D”是不是很像船底呢！而且“D”還是大洋國小“大”的英文字母開頭，你發現了嗎？那高高聳立的不就像小船的船帆嗎？我們乘着小船在知識的海洋中邀遊，在知識的海洋裏乘風破浪，不怕困難。
繞過花壇，沿着鵝卵石鋪成的石子路，便來到了同學們經常玩的地方——小花園。小花園裏有玉蘭花、梅花、茶花，那些花可美了！有些玉蘭花像一位位害羞的小姑娘，不敢把臉從衣服裏擡起來，有些玉蘭花卻不一樣，她們爭先恐後的綻開了自己美麗的笑容。梅花也不甘落後，馬上跳起舞來，風吹動着梅花，哇！好美呀！還有茶花呢！茶花也開花了，你看她一綻開笑容，蜜蜂和蝴蝶便馬上過來爲她伴舞。
擡起頭仰望，就是“U”形的教學樓。教學樓可愛美了，她穿着一條橙色的連衣裙，中間繫着一條白絲帶。仔細一聽，教學樓裏傳來朗朗的讀書聲。
穿過教學樓，便是小廣場。小廣場裏有櫻花樹、櫻花、草。這櫻花雖沒有玫瑰那麼香，沒有茶花顏色豔麗，沒有桃花、梨花那麼小巧惹人愛，但是卻有屬於自己的一股特別的清香。一陣微風吹來，櫻花跳起了天鵝舞，風越來越大，下起了一場“櫻花雨”，可真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹櫻花開。”“雨”過後，地上鋪上了一層絨毯。這裏的草，嫩嫩 的、綠綠的，像鋪滿了在閃濯的綠寶石。
我們校園的春景美吧！
描寫校園景物作文 篇34
一進校門，美麗的知音故里“原始森林”出現在我的面前。一片片綠油油的草地讓我感受到大自然的氣息，使人心曠神怡，讓我親近大自然之中的綠樹、綠葉、綠草等等綠色，真像是一片綠的天地，我陶醉在這一片綠的天地之中。
再一看，是我們的門房，一塊塊紅的似火，磚塊一點一滴的造成了我們門房的一個“火牆”，一片紅紅火火的，是我們燃起學習之火，讓我們燃起知識之火，讓我們燃起學習之火，讓我們燃起知識之火，讓我們燃起對科學的一塊塊寶貴的求知之石而學習，研究，探索知識。
再來看一看我們學校的花盆，裏面的花紅得像火，白的像雪，粉的像霞。讓人們不得不讚嘆那些爭奇鬥豔的鮮花。
再來看一看我們學校的雕塑，一個騰飛的標誌在火紅的石牆上。如果下面是一團團的全知勝火，上面的騰飛就是一塊塊的求知勝石。下面如果是求知的基礎，上面就是一個個在基礎上不論多少次的失敗都不會放棄的小雛。
再看一看我們學校的操場，是一個大大的雪白地面的操場，估計有1000平方米左右的大小，下課時這裏是人山人海的地方，上課時這裏可是一片寧靜。
這就是我的校園。
描寫校園景物作文 篇35
我有一個美麗的校園，那就是臨河五完小。
春天，柳樹抽出了嫩芽，盡情的舒展着自己的“長髮”，把校園裝點的生機勃勃。成羣的學生在樹下乘涼，聆聽着鳥兒的歌聲歡快的歌唱，盡情的玩耍。翩翩起舞的蝴蝶把這人間仙境般的校園裝點的美麗非凡。同學們心情多麼愉快、興奮呀!小草把大地裝扮成猶如綠色的地毯，同學們在上面打滾、躺在上面享受着柔和的春風。春天的校園真是披上一層綠色的銀裝，能帶給我們極大的快樂和豪爽!
夏天，是一個百花齊放的季節，五顏六色的鮮花把校園點綴的五彩繽紛。校園的草地上花池裏盛開着清瘦的菊花、濃郁的玫瑰、孤潔的百合，各個散發着令人陶醉的芬芳。同學們在花叢中東竄西竄，像一羣活潑的小生靈在花叢中飛來飛去。一隻只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，扇動着這美麗的校園。夏天，校園像龍宮中大花園一般美麗。
秋天，涼爽的風吹過，更讓人精神抖擻。片片落葉迎風招展，在空中展現着優美的舞蹈，瑟瑟的秋風無情地把落葉帶到了地面，完成了自己的一生，“化做春泥更護花”它無私的奉獻了自己的一生。秋天的校園充滿了浪漫帶來了金色的美景。
冬天，嚴寒的北風來了。一片片雪花降到了校園，不久校園銀裝素裹，好美麗呀!同學們懷着興奮的心情來到了樓下打雪仗、堆雪人，歡聲笑語。到處都是雪花四濺，同學們一下子忘記了寒冷、似冷如春和時間度過了這美好的雪景。激情和歡聲笑語打破了寧靜，頓時熱血沸騰。此時，校園是一派純潔的白色天地。
啊!我有一個美麗的校園，一年四季生機勃勃景色不斷，猶如花海一般的校園。
描寫校園景物作文 篇36
學校是大家快樂成長的地方，那就讓你們來，看看讓我們快樂的地方。
我是學前班就在這所國小上學的。我們近年來用兩百萬建了一所新教學樓。新教學樓和老教學樓連在一起，就像一個大大的迷宮，如果我要捉到一個同學，我從這邊上樓，她從另一邊下樓真是難啊!
春天，樓道里的迎春花，紛紛飄散下來。女孩子不由自主地在四合院裏跳起舞來，那真是仙女下凡。
夏天，天上下着大雨，這時我們就會很興奮。因爲大象滑滑梯那裏都淹水了，我們又可以到水簾洞裏打水仗，又可以喝着露珠水喲!
秋天，桂花開了，學校飄香。整個校園的女孩子都跑到桂樹下去聞桂花香。
冬天，蘑菇亭更是漂亮。雪白的雪花鋪蓋在蘑菇上，樹枝掩蓋着它們。這時，我們就盡玩着我們最想扮演的白雪公主的故事!
這是我的學校，一個讓我們充滿歡聲笑語的地方!
描寫校園景物作文 篇37
今天下午，我迫不及待地來到學校，因爲我們學校要舉行千人運動會了，很壯觀的！上課鈴聲一響，老師就讓我們有秩序地排成一行行，搬着凳子來到校園操場參加運動會。
比賽將要開始了！我們班級的同學互相給參賽選手加油打氣，希望他們能爲我們班級奪得第一名。跑步的選手準備上場了！隨着預備開始的聲音大家一起喊：“加油，加油！”我想：這位同學在心裏也會默默地給自己加油的！最終他贏得了比賽。看着他滿頭大汗的樣子，我們向他伸出大拇指，說：“好樣的！你是我們的驕傲！”
跳繩比賽先是女生上場，可不要小瞧女同學喲！有的女同學一分鐘能跳100下呢！
這次比賽這些參賽選手賽出了水平，賽出了風格，這真是一次快樂的運動會。
描寫校園景物作文 篇38
我最喜歡的樹是大榕樹，你們不知道我爲什麼喜歡大榕樹吧？因爲大榕樹有許多的作用，下面我介紹一下吧！
到了萬物復甦的春天，大榕樹長出了一個個小嫩芽，就像一個個小寶寶一樣。大榕樹遠看像一把大傘，近看像一隻小白兔上長了許多小豆豆。
到了烈日炎炎的夏天，大榕樹的葉子長得蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實的，大榕樹像一把大傘，透不進一絲陽光。
到了一葉之秋的秋天，大榕樹的葉子落下來了。同學們在大榕樹下玩耍、做遊戲，還有的在採集大榕樹落下的葉子做標本。
到了滴水成冰的冬天，大榕樹的葉子落光了，它只有光禿禿的樹幹了，同學們在大榕樹的旁邊堆雪人、打雪仗，開心極了。
大榕樹，你真是我的好朋友。
描寫校園景物作文 篇39
我們的校園春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。到處都是小朋友的笑聲。
校門口有一個穿梭門，在陽光的照耀下閃閃發光。走進去，映入眼簾的是一個代表城北國小的標誌性雕塑---未來之星。中間那個金球代表城北國小的小朋友，是未來的太陽，是祖國的希望。從左看，是玉蘭花和茶花，許多蜜蜂在花上採蜜，和同伴翩翩起舞。玉蘭花有的還是花骨朵，像一個害羞的姑娘；有的含苞欲放，露出了開心的小臉蛋；還有的完全展開了花瓣，好象在展示自己的美麗。雕像的右邊是兩塊展示牌，上面有着同學們認真讀書的圖片。看着這些小朋友，我也會想起自己二、三年級的故事。
兩塊展示牌中間有一條道路，是用藍色和黃色的磚塊砌成的，兩旁都是碧綠的灌木。往右看是一個遊樂場所，裏面有幾個五顏六色的蘑菇，夏天，它們像一個個巨傘爲您遮擋炎熱。往前走，你可以看到一個操場，裏面有六個籃球架，一個升旗臺和一組長200米的紅色跑道。每當星期一，我們全校學生站在操場上，一邊看着五星紅旗徐徐升起，一邊唱着國歌。
校園這樣的美景數不勝數，我們非常熱愛我們的校園。
描寫校園景物作文 篇40
早晨七點，我剛起牀，一切都還沒準備好呢，就聽到了“嘟嘟嘟”的集合哨聲。我們呼呼地圍繞着校園的大花壇跑，花壇裏的樹對着我們熱情的喊：“加油”！樹上的樹葉朝着我們微笑，一朵朵花兒也含苞待放，還有一片片綠油油的不知名的葉子在向我招手，拐角處伸出的幾根枝條輕輕拂過我的頭髮，好像在對我們愛的撫摸！
中午到了，花壇裏的花有地抽出嫩芽，有的亭亭玉立，有的昂首怒放。太陽照射着萬物，樹上的葉子嫩綠嫩綠，特別有精神，一陣春風吹過，葉子擺來擺去，好像在自言自語說：“謝謝太陽公公，我一定會快快長大“。下課時，我會坐在花壇內的石椅上曬太陽，暖暖的很舒服。
晚飯後，太陽慢慢的要落山了，我坐在石椅上，聞着花的芬香，仰望着天空的晚霞和火燒雲很像，有紅的、黃的、紫的，火紅的，金黃的，還有好多說也說不出來的顏色。天空上的一朵雲很像一隻獅子，很威武很鎮靜的蹲着，不一會兒就再也找不着了。
我的校園，你覺得美嗎？其實晚上的夜色纔是重頭戲，熄燈後躺在宿舍的牀上，隔着窗戶，我看見外面的樹都睡了，月亮一閃一閃的，好像唱起了催眠曲，草叢也安靜的好像睡着了，大地在爲花朵講着睡前故事，樹葉爲腳下的花兒遮風擋雨，多美的一幅景色，不知不覺我也睡着了。
我的校園——長鴻，你一年365天都是這麼美啊！
描寫校園景物作文 篇41
我的校園是個美麗的地方，那裏空氣清新，鳥語花香，還有許多可愛的小動物。
從校門進去，走了不到五米就能看見校園裏的鉛筆廣場，走進去一看，裏面有許多茂密的植物。有時，小蜜蜂們會來到這裏採蜜，它們一聞到花香就會圍着花朵轉來轉去。鉛筆廣場裏有一棵紅豆杉，它就像一位士兵一樣筆直地站在那裏。之所以這個地方叫鉛筆廣場，是因爲在鉛筆廣場的中心有一隻超級大的鉛筆雕像立在那裏，它就像一把直入雲霄的利劍。那裏還有一棵美麗的桃花樹，宛如一位美麗的桃花仙子向我們緩緩走來，別提鉛筆廣場有多美了。
再往裏進去就可以看見校園裏的操場了，在操場上有許多同學在那裏活動，有的正在跳繩，有的正在繞操場跑步，還有的在那裏捉迷藏，同學們的課間活動真是豐富多彩啊！
再往裏走一點就可以看見我們學校的紫藤花園啦！在那裏最有名的當然是紫藤花。春天裏紫藤花好像把它們全部的生命力展示給我們看，好似一位美麗的紫藤花姑娘向我們走來，還在地上灑滿了花瓣，別提有多美啦！
我們的校園真是太美啦！我愛我的校園。
描寫校園景物作文 篇42
校園的四季，非常的美麗像一幅美麗的畫，我愛我的校園。
春天，校園裏的小草偷偷地從地裏鑽出來了，像鋪滿了地毯似的，柳樹的紙條像春姑娘髮辮，桃花開的非常美麗。
夏天，花壇裏的花都開了，有紅的、白的、紫的……非常的漂亮，蝴蝶在花的上方翩翩起舞，池塘裏的小魚在池塘裏快活的游來游去，假山上也爬滿了爬山虎像瀑布。
秋天，秋風一吹，柳樹上的葉子紛紛落下來像一羣金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花開的非常美麗，有紅的、白的、黃的、紫的、綠的……非常好看。
冬天，下雪了，校園被大雪覆蓋住了，像一個雪白的樂園，小朋友在花壇上堆雪人，拍照。
我們的校園非常美麗，歡迎您參觀我們的校園。
描寫校園景物作文 篇43
有人喜歡風景優美的公園，有人喜歡百花爭豔的花園，我卻最喜歡天天充滿歡歌笑語的校園。你聽，春姑娘已經伴着沙沙的雨聲降臨人間，點亮花的芬芳，草的翠綠，同時也點亮了我們的校園。
你瞧，食堂旁邊的小花園裏，幾棵小葉榕的枝幹上已有了春姑娘那雙“巧手”裁剪的細葉，好像是要給校園的小花園穿上一件美麗的綠上衣，那件綠上衣就給我們的校園增添了無數的春意。春天的花呢?原來在那甦醒的桃樹上，開滿了粉紅粉紅的桃花，十分吸人的眼球，紅的似火，粉的似芽，有的桃花只開了兩三片花瓣，有的花兒象害羞的小姑娘，遲遲不肯開花，含苞欲放，嬌滴滴的。
我來到圍牆旁，一朵朵已經開放的金黃色的炮仗花一下子映入眼簾，我也小心翼翼地走進她的身旁，她真的會向節日裏放的炮仗一樣會”叭”的爆炸開來，真的讓人害怕又讓人喜愛呀!
我漫步走着，突然感到腳底下踩到了什麼東西一樣，低頭一看，喲，好美麗的三葉草啊，我忙中蹲下身子輕輕扶正不小心踩到的三葉草，真想跟她說聲對不起。輕輕聞下，聞到了一股淡淡的清香，這清香裏夾着三葉草的淡香和泥土的芬芳。
朋友，你們看到了我們美麗的康樂二小了嗎?如果你來了，你一定會非常喜歡我們的青青校園的。如果你要參觀的話，我們隨時都會歡迎你並作你的嚮導。
描寫校園景物作文 篇44
我們的學校很美麗，最美的地方要數西花壇了。
這裏錯落有致地立着各種各樣的石雕。最大的石雕《奮飛》是由一個小男孩和一個小女孩組成的:小男孩一手拿足球，一手拿飛機。足球的寓意是讓我們鍛鍊身體，飛機告訴我們要胸懷高遠夢想，飛向美好未來。小女孩手拿一本科技書，意思是讓我們好好學習科學知識。這石雕上還有一把鑰匙，告訴
我們用這把金鑰匙打開知識的大門，在知識的海洋裏遨遊。石雕底座上寫着：奮發讀書立大志，學好本領展翅飛。它時刻激勵着我們刻苦學習，掌握本領，把祖國建設得更加美好。大石雕後面還有兩座小石雕，一個是羊媽媽正在餵羊寶寶奶，就像老師用知識和愛哺育我們成長；另一個是仙鶴媽媽在給孩子唱歌，就像老師在給我們生動地講課。
花園裏不僅有栩栩如生的石雕，還有許多植物。有又大又圓的仙人球，有高高聳立的仙人柱，有奇形怪狀的松樹，還有各種美麗的花兒。綠油油的草坪像柔軟的地毯，花壇中間的小石子路彎彎曲曲，石凳靜立兩旁，給我們提供了一個休閒的好去處。
我愛西花壇，更愛我們的學校。
描寫校園景物作文 篇45
不知從何時起，校園的大門已爲我敞開。
回想起兒時的我。第一次來上學，每每跨進校園的大門，心中總會有一絲絲的不情願；每每看見老師，心中總會有一絲絲的恐懼；每每看着校園內的景物，心中總會有一絲絲的陌生……
距離畢業還沒有幾天，我發覺自己變了，由原先的無知變得成熟了。我不再厭煩數學老師拖課了，反而想叫她多拖一會兒，好讓我再看看老師那逐漸長上皺紋的臉，聽聽老師那親切又不失威嚴的聲音，將它們好好刻在心上，好好留戀。
如今，我已在校園裏度過了六年，度過了六個風風雨雨。每每想起校園，心中總會有一絲絲愛慕；每每想起老師，心中總會有一絲絲親切；每每想起同學，心中總會有一絲絲甜蜜。
“叮鈴鈴……”放學鈴響起，意味着我們離中學生涯近了一天，我們和校園。和老師。和同學在一起的日子少了一天。邁着沉重的步伐，走出校門。忽然，想起了什麼，心頭不由得微微一顫，緩緩轉過頭去，再望一望校園，如同六年前第一次來上學時要回家的情景，只是，如今，悲傷代替了欣喜。
望望校園，風景依舊，只是，不再嶄新。校門經不住歲月的摧殘，已生了鏽，幾棵樹苗已長高，屹立在風雨之中；教學樓前的假山也長上了一株株野草，感慨歲月；只是，石板上的“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”仍輝煌依舊……
眨了眨眼睛，不讓淚水流出來。再仔仔細細地將校園中的每一棵樹。每一棟建築物。每一朵花兒。每一個人都看了一遍，將這美好的一瞬間永遠，永遠記在心中，成爲我在國小生涯中最美好。最永恆的回憶！
或許，十年，二十年後，再回首，再，留戀那校園……
