要想寫好作文,優秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書,多看看作文,積累知識,才能寫出好的作文,以下是小編整理的關於靜的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
靜的作文 篇1
“我貼着地面在行走，不在雲端上跳舞。”維特根斯坦如是說。雲端的漫步遠比地面的步行更加自由，更加輕靈，殊不知，地面的厚實才更加讓你有夢可追，讓你有機可遇。
我願靜默的佇立着，無論是爲守住自己的夢想，還是爲守住自己的本心。
縱觀古今，放眼世界，凡成大事業者無不靜默佇立堅守本心而崇高偉大。諸葛先生言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”他守住了自己的本心，守住了自己的初衷，正因爲如此，他成爲後世競相崇拜的智慧之神——孔明先生。腳踏實地地做，不做招搖的柯枝，所以不爲名利束縛，他做到了。同樣，那瓦爾登湖畔的小屋也默默佇立着，梭羅終於不被金錢所束縛，不被世俗所羈絆，正如他願如湖中一滴水一般清澈，他靜默的佇立着，宛如靜默的樹根，如時代的雕塑，詮釋着這般千年不朽的美好。
靜默的佇立着，有人始終如一地堅守本心，也有人如虯曲的老樹枝，緊緊纏繞盤踞直到生命已殆盡。
羅陽就是這樣而讓英雄謝幕海天間。他用盡畢生力氣於科學研究，爲祖國航天航空事業做貢獻，爲航母的海試作動力，正如刀尖上的舞蹈般，他也如此爲之努力下去，直到生命盡頭。願如感動中國頒獎詞中所說：“……夢一回，再吹角連營。那戰機的呼嘯，是爲你而奏響！”如此一位堅定投身祖國事業的英雄，生命即便如流星劃過天際，也顯示了中華民族的錚錚鐵骨。
同樣生活在一個時代，隨着經濟的發展，各種醜陋現象此起彼伏，層出不窮……曾幾何時，饅頭染色讓人作嘔；曾幾何時，毒奶粉讓多少家庭悲慟不止；曾幾何時，地溝油流入百姓餐桌……這是自由的泛濫！那麼，市場的監管，百姓的監督，媒體的曝光能作爲這正義的繩索，管得住無休止的弄虛作假嗎？商家需捫心自問，高新企業家需捫心自問，還有……看看那些正義的畫面吧！學學那些誠信守義經營的先人吧！
儘管，魚龍混雜、良莠不齊的現狀讓人擔憂，可我們終究相信，人類靈魂會因爲自己的靜默而內心變得更加澄澈。
……
如今，我同樣靜默的佇立着，爲了有夢可追，不做招搖的柯枝，只做靜默的樹根，讓心如止水，讓夢能實現，讓我不負這美好青春。
靜的作文 篇2
很快，我進入實驗高中已經半年了，很快，今天黑色的帷幕又重重的拉扯下去了，夜悄悄來了。同鋪那富有節奏的熟睡聲歡快如一支歌。窗外一片靜寂，而我卻遲遲難以入睡。其實好多個漫長的黑夜我都在思考着一個問題：三年後我會是一個什麼樣子，十年後我又將會怎樣？儘管我國中三年活的不夠鏗鏘，但如今我還是感受到了燦爛的星光。劉若英的那首“後來，終於在眼淚中明白，有些人一旦錯過就不再”，又緊緊地扣住了我的心絃唉，我將如何檢視我的內心呢？
同鋪就截然不同，無論大事小事她總是平平淡淡波瀾不驚。我曾一臉羨慕地討教她：“爲什麼能有這個活法？”她說：“慾望不多，煩惱就少。”我被她的話所震撼。在過去的三年裏都不知道她有如此高的心境。也難怪，她白天勤勤勉勉地做人；晚上安安穩穩地入睡。
我嫉妒地說，你太超脫了，但你成不了“大家”！她笑笑說，你呀，太在意了，也成不了“大家”！看來，我和她只在成不了“大家”上殊途同歸了。
我學着同鋪，儘量用意志的圍牆來阻擋感情的風暴。任/它此岸內心放任，任它彼岸桃李召喚每天在寢室、教室、禮堂三點一線的機械運轉着。惰性讓我沒有了目標。
終於，我也有了屬於自已的夜曲。可是，我的夢並不香甜，夢中彷彿看見這些日子以來疲憊不堪的我站在遠處，無奈地擺手。夢中我似乎窺視到了自已的醜態，人爲的壓抑讓我喘不過氣來正當我有些無措或迷惘得有些蒼涼時，我們班黑板報上的一行字躥入我的眼簾：在雪中清醒的孤獨總比在人羣中熱鬧的寂寞與迷惘要好些。細細品咂，慢慢回味，我似有所悟：同鋪的灑脫是一種活，我的“爲伊消得人憔悴”也是一種活。爲什麼要刻意模仿他人呢？難道執着不是豁達嗎？難道努力追求明天燦爛就是慾望嗎？想想我多麼滑稽。於是我學會了“放慢自已的腳步”。從教室到寢室，從食堂到課堂，每天都是嶄新的一天，每天都消融着我生命的智慧和快樂。我的“活泛”在於我堅信人生目標；我的清醒存於我明白簡單樸素的道理後來的後來，我沒有了“夢”，沒有了迷惘，沒有了模仿有的只是堅定的腳步，坦然的追求。
夜，依舊靜悄悄
靜的作文 篇3
靜之境有三，一曰外物之既靜，人口緘默，環堵悄然，於是聞曉角吟風，一葉墜露，此人所常謂之靜也。其二者，爲外喧物鬧，而向靜求諸異地，古之隱逸者然也。然靜法之大乘而極至者，曰心靜。當是時，絲竹雖嘈而不亂耳，人聲雖雜而愈靜，巋然不動，安步以當車矣。此三境，任得其一，則可受益無窮而盡嘗其魅力也。
靜之其一，見乎諸端。譬如學子參試，皆屏息凝神而閱題，默然以疾書，雖一針落地可聞也。考場之外，亦令行而喧止，意在營靜以利學子也。人之與會，則語者立而談，聽者默然。至若體育賽、病房中，更不消說。彼童子覓表，人衆聲雜則無從獲也;天色既暗，人倦而歸家，則萬籟俱靜，表“自現”也!此皆謂得乎靜之功。故曰得其境一免責井然而有序，其益自見矣!
昔者五柳先生惡塵網人境，致仕歸家，“採菊東籬下，悠然見南山。”其倦於外物喧鬧而求靜於造化天地也，可謂得第二境也。求得之靜愈見其寶也。是故陶潛雖簞瓢屢空而晏如也，執杖耘籽而常樂。羈鳥歸林，去五斗米以得靜;池魚歸淵，別車馬喧而清歡。五柳先生乃著文自娛，潛心品靜;今之人方有其詩文之寶藏也。此見第二境之妙也。
然“小隱隱於野，大隱隱於市。”以其心境之寧，波瀾不驚，故雖“結廬在人境”，猶可“而無車馬喧”!蘇洵嘗言：“泰山崩於前而色不改，麋鹿興於左而目不瞬。”心若止水，則明辨細小之物;內得靜法，可專注如激光，穿事越表，探得生之內核。
古之成大事者，非惟有曠世超人之才，亦必得心靜也，開國者毛潤之少時，嘗攜書往茶館，擇極鬧處而坐，攤書閱文，欲以砥礪其志，修心靜之法也。閱至精髓，則喧雜穿耳過，明義留心中。故方其領兵長征，雖時遇險境，常遭困苦，得暇，則獨坐觀書，專心致志矣。以其心靜，炮火敵兵不可撼之也。卒建國，澤行神州，成萬古功業!
清時公子納蘭容若，亦深諳靜之魅力。隨帝出征，萬騎奔走，黃沙漫天。然既駐，則吟“夜深千帳燈。”妙詞佳句，非惟其博學才豐，亦必得靜也。倘遑遑欲歸家，或汲汲於富貴升遷，口中所言，必頌人君之俗詩僞詞，何以傳誦至今耶?
靜之魅力，如上所言，益處無盡。願諸君尋而品之。林清玄謂：“心美一切皆美，情深萬象皆深。”餘謂：得靜，則可共適造物之無盡藏也!
靜的作文 篇4
心靜，是自古以來文人墨客一直在追求的一種境界，是一種簡單的美，是一種純粹的美。而純粹，並不是指的那種基本上的乾淨，而是體現你的靈魂、你的生命的本質的東西。
轉瞬間，軍訓已經結束了。而通過這幾天的軍訓，我們是否應該發自內心地思考一下了？集體和個人的利益關係，我們是否應該想想了？是不是我們該拋棄一些雜念，去獲得更爲純粹的內心了？
爲什麼？爲什麼我們班偏偏走不齊？我認爲是因爲每個人都只顧自己而不顧他人，所以纔會造成不整齊的局面。只有放棄了自己的不專注一件事的內心，纔會有一個真正整齊的模樣。
在學習上不也是這樣嗎？只有排除了外界對你的干擾，才能靜下心去學習、去生活。是啊！八卦這件事雖然表面上看起來很有趣，但實際上對我們毫無益處，只能帶來一時的膚淺的快樂，以後卻會造成我們長久的不專心，對我們的身心成長是有弊無利的。它會讓我們在學習時不停去想它，導致我們注意力不集中，學習不能靜心等情況。正如馮老師所言：不管再怎麼笨的學生，只要用心都能學會。但是我們用心了嗎？
在上課的時候傳紙條，在下課的時候抄答案，這早已成爲了十班人慣用的伎倆，打打鬧鬧矇混過關，是以前我們的所作所爲。可這些真的是我們應該做的事情嗎？
我們現在正處於人生的轉折點，放棄以前的所作所爲吧！你纔會收穫一個更好的自己。在小樹成長的過程中，總會長出一些枝枝椏椏，爲了讓小樹可以長成參天大樹，只有把它長出的那些小樹杈掰下來，這個過程一定會是十分痛苦的。明天的你一定會如水孩子般緩緩蛻變超越，有一個更美完美的你慢慢成長！
看！前方的太陽正在冉冉升起，奮鬥的路上有我有你。加油！李禕想，以前的那個你已經不見，明日一定是更靜心的你！
靜的作文 篇5
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。靜，從另一時空而來，穿越到這一時空，貫穿起幾千年來的大成就。
諸葛亮靜思而智慧過人，李白靜思而得浪漫真諦，陶淵明靜思而得大境界……靜的魅力，在你思考的過程中。
靜，是一種美麗。《詩經》中有一首詩——《靜女》，“靜女”即美麗的女子。在古人眼中，靜代表着那夢中的白蓮，幽靜而顯美麗。“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”在相望的那一瞬間寂靜，代表着純真而依依不捨的真情，代表着一個美好的愛情故事，這是一種美麗。“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”這一瞬間的寧靜，給人留下了斑斕的想象，美麗，任你而想。執手相望的寧靜，感動的寧靜，無聲無息的世界，爲我們開啓一場美的盛宴，讓我們品味靜的魅力。
靜，是一份自由。遠離塵世，醉心山水，此時此刻的幽靜讓王維感到自由。官場上的朋黨之爭，爾虞我詐讓他被束縛在那不安囚籠之中。回想過去，王維不竟有所感慨，“晚年惟好靜，萬事不關心。”他從繁華走入靜謐，從朝中遁入空山，行到水窮處，坐看雲起時，看花開花落，觀雲捲雲舒。這份寧靜給予他思想的自由，他揮筆寫下《山居秋暝》，這份寧靜，給予他人身的自由，讓他清水出芙蓉，高潔而超然。靜，是一份自由，引領我們遠離塵世的束縛，走進那詩意的天地。
靜，是一份感悟。“結廬在人境，而無車馬喧?”只因“問君何能爾，心遠地自偏。”陶淵明帶着他對靜的感悟，臨南山而居，於東籬採菊。他完美地詮釋了“靜由心生”即使在喧囂的塵世，只要心靜，那麼寧靜的氛圍便會一直陪伴你，伴你攀登高峯，摘取榮譽。因爲對靜有這樣的一份感悟，所以他說，“此中有真意，欲辨已忘言。”遠離塵世的喧囂，醉倒在南山的悠悠菊香，與飛鳥相與還，臨清流而賦詩，獨守對靜的那一份感悟，從此，詩意的生活。
靜靜的相伴，靜靜的坐着，靜靜的看着，一切因爲有了靜，而顯得那麼美麗;與風相隨，共同遨遊，像蒲公英一樣飛翔在自由的天地;心境方可身靜，帶着靜的感悟，詩意生活。
與靜相伴，重拾心中的寧靜。讓靜與夢攜手，在靜的魅力中，夢想成真!
靜的作文 篇6
已是深夜，天上朦朧的白雲與明月，點綴着幾顆明星，這是絕好的風景，單就這裏來講。我沒有見過滿天的星辰，亦未見過絢麗多彩的極光。因此，在這個地方，有幾顆星星的光芒，已足矣。我常常會望着天空，儘管學習生活是如此的繁忙，那會讓我放下一切焦急的心情，去享受那少有的閒暇時光。也許我沒有那樣高雅的情趣，但這也是屬於我的，我喜歡這樣的生活。每天，若是稍走得晚些，學校裏便是十分的安靜，沒有了白天時的喧擾與雜亂。在春天，一路上你會感覺到從花叢裏溢出的陣陣花香和小草吐出新芽的清新之感，彷彿真的置身於花海，那種溫暖與觸動，真的比人情來的更加切實。。
或許，對於爲人處世我只是個菜鳥，我沒有期頤老人那樣看遍了人情世故，但早已不像初生嬰兒那樣的純潔無暇了。對於這個社會，我還是會感到陌生。我不懂明明是自己不喜歡甚至已是厭惡的人，去還要笑臉相迎，給別人製造假象。爲什麼不能真實地對待他人，這個社會爲什麼又是如此的虛假和冰冷。或許，我只有在夜晚，擡頭仰望天空，看着那爲數不多的星星，或在窗前撩動着一觸碰便會發出香氣的花，沉浸於自己的天地中，纔會感到自己生活中的些許真實。
近期的我感觸了很多，亦思考了很多。或許，對於世間的某些人和事，我沒有辦法改變，但我可以掌控自己。不論他人怎樣，我只想自己可以不忘初心，依然努力地贏得他人的肯定與認可。永遠不要讓自己帶上面具般地生活，真實地去對待他人，就像置身於花海個星辰下幸福地生活。或許，我內心已經明白，自己所希望的，是根本不可能實現的。不過，我仍想盡自己的努力去追求。“太陽也光顧污穢之地，但沒有因此而被玷污”。這是我牢記的一句話，它成爲我奮鬥的理由。我希望的，不是像太陽那樣光芒萬丈，因爲即使擁有光環，也未必快樂，但是它卻有陽光的陪伴。
再次嗅到這樣的花香，就如同醒悟了般，多了份理智，不再是抱怨和訴苦，反而更加享受它所帶給我的那份舒適。夜晚就這樣開始，而我也就此出發。在那夜晚星空之下，嗅着花香，走向未來。
靜的作文 篇7
這裏的風很特別，清涼且安靜。
風從袖口穿過的夏天，踏上這片淨土。
衣服褲子都被風填的滿滿的。清涼從這處的皮膚蔓延到那處。毛孔全部張開貪圖一絲清涼。綠色盈滿了眼眶。教學樓似在歡愉的扭動。有什麼力量似乎要衝破教學樓。紅牆白窗櫺。原地起舞的綠草。舒展着的硬挺的葉子。偶有熱氣襲來。在半空中懸着我激動的火熱的心。
隨之而來的卻是像將要破繭的蛹一樣的不安躁動。坐在窗邊，乾淨的玻璃上映着自己的臉，臉旁似乎還停留着父親粗狂的眉眼，母親溫柔的雙眸。直到它們漸漸飄遠、模糊、消失不見……伴着風吹樹葉，一陣陣被放大的失落與惆悵。耳邊總是不停的喧囂。我浮躁的常常會覺得自己從未落到地面。
在紅葉上打下摩斯密碼的秋天，踩出一串串腳印。
不禁會想用衣領遮住不停灌入的風。偶爾會被沙子迷了眼睛而流淚。路邊葉子成堆。傍晚時就需要打開路燈。晚霞比從前更愛留戀天際。清冷薄荷味的風。整個校園有時會像籠上一層白霧。渺渺茫茫的，且又是那樣的沉靜，寂寞不語。難得聽到的汽車鳴笛。開始學着安靜的欣賞窗外的日出。一點一點兒，黃暈的光染了整個天際，直到看見太陽生機勃勃的臉。遠處的大山彷彿也洗盡鉛華，靜默着，聽流水帶走光陰的故事，悄悄改變着一個人。在多愁善感而又無知的青春……一步一步，踩出生活的幾何，畫着成長的軌跡……
我學會了安靜。坐在窗邊，腦海中思考的是各科的題目，一天的計劃漸漸清晰。直到上課鈴打斷思緒。急劇膨脹着的好學和勤奮。連同膨脹的學校一起住進心裏。清爽的風醒着腦。漸漸淡定下來的心。“淡泊以明志，寧靜以致遠。”悄悄愛上了身邊的事物。晚上宿舍門口照得通亮的大燈。有說有笑的可愛的朋友們。風輕悄悄的，以免打擾到我們的時光，因爲註定那麼少。褪去夏日浮躁，沐浴在秋日的私語裏。寧靜下的校園，亦如我寧靜的心，一切的一切井井有條，是規律，也是習慣，更是不斷完善自我的上進。
也許致遠本就該是這樣的安靜。安靜的孕育着知識的力量，安靜的成長着，迎來一批又一批莘莘學子。我在這裏沉澱着我浮躁悸動的青春，成熟者空虛的心靈，安靜的積蓄着力量，慢慢成長……
這裏安靜得似乎只有風的聲音。
靜的作文 篇8
白晝，曾給我帶來許多的浮躁，讓我無法掙脫，直到月色降臨，我才真正的找到屬於心靈的寧靜。
這夜晚，似一張凝思的臉！不知道它在思索什麼，也不曉得它的意圖，竟然能把這一切變的如此冷淡清閒，就像另外一個天堂！真的啊！空靜無人，夜空中飄散的雪花，悠悠地落在了地面上，沒有一絲聲響，覆蓋了所有事物的醜陋！突然間發現，夜原來是這般的安靜，給我帶來了巨大的情感震撼，點化了我靈魂深處需洗滌的東西。
今夜，帶着一種神奇的眼神，來物色一份較有思慮的心情！此刻，讓我的心也像雪兒一樣的潔白，像這夜一樣的清靜。寒風瑟瑟吹來，搞得我不知所措，望着周圍的景色，讓我感到十分的欣慰，不曾想像，原來夜裏的風光是那般安詳，那般引人深思。像極了此時的心境，驀然間甩開了一切煩亂，把它們都丟到地面上，隨着雪花一起融化！
這樣冷的天氣，居然還會有野貓！瞧！在灰白的顏色中，我清晰的看見一個黑黑的影子在地面上穿梭，好似童話故事一般，神祕，且有懸念！我甚至可以清楚地聽見它步伐的節拍，與其呼吸的聲音相應和着，讓我大吃一驚！我是多麼的幸運啊！能巧遇這一場景，而我此時遊走的心緒又多像是這一隻靈性的貓啊！自由的想象我人生的夢想，墜入對未來的憧憬中，讓我又一次歡心又一次醒悟，從中提煉出生活的快慰！
就好象一首歌一樣美麗，連星星也會隨着旋律而眨眨眼睛，朵朵流雲也會擺動幾下腰部，月亮也會時而用輕柔的黑紗遮着她那害羞的臉蛋兒！或許，夜晚裏的自然也有感動的時候吧！不錯啊！我的心情也就像這夜一樣，彷彿往昔一切的倦怠都隨風淡去！只希望能把這一點一滴的感情表達出來，以此銘記這過目不忘的美情美景！
想了很多很多，終於明白了夜晚的含義與它的意境。如此的深邃，我暢懷着，感懷着，夜原來是這般安靜！猶如那空房子一般的感覺，藉助月色來體現出它靜中的美麗！這是我有生以來第一次發現關於自然生態的祕密。自然，我也覺得很爽快，能在這麼安寧的環境下靜坐片刻，緩解一下平日的緊張狀態，值！
不是嗎？卻原來夜真的很安靜！它用雪花描繪着畫象！用寒風遞送着醒目！用寂靜襯托着心情！
靜的作文 篇9
我是一顆種子。靜靜地沉靜在泥土中，一片黑暗，一片寂靜。
我有點害怕。每天的每天，我獨自在泥土寬廣的身體裏，無語沉默，沒有聲音，我呆立着，不知幹些什麼。
某一天，在我口舌乾燥欲裂之時，一點清涼的東西流入我的嘴中。靜，一片死寂。不肖片刻，我又恢復了口乾舌燥的狀態，似乎更甚。那冰涼的令我清靜的液體只有偶爾流入我的嘴中。
不夠！我心想，身體彷彿有了力氣，向着感到潮溼的有着令人愉悅的氣息的地方卯足了勁伸展自己。
啊！我嚐到了更多甘甜的液體。閉上眼，在液體的滋潤中，在沉寂的黑暗的泥土中，第一次美美的睡着了。
第二天醒來，我驚奇的發現，周圍不再是一片寂靜，而是一會兒有“撲棱棱”的聲音，一會兒有“刷刷”的輕響。
而且我欣喜若狂，我在不遠處見到了和煦的，令我着迷的光亮。於是我伸出自己抽長不少的枝條，用翠嫩的葉子，去觸摸那片光暈。
啊，一陣陣的暖意從葉子慢慢蔓延到全身各地，就好似有了更加充沛的能量，讓我對上面的世界充滿了渴望與幻想。
支撐着我的不只是那讓我心醉的液體與光亮，更多的是不想再待在那令人害怕與呆滯的寂靜之中。
我想我終有一天會離開寂靜的泥土中，液體與光亮給予了我方向與希望。
終於在這一天，我衝出了泥土的束縛，我無比興奮。在泥土裏那一天天清晰的聲音讓我有永無止境的力氣與耐心，一步步地走了出來。看着周圍蔥蘢的綠意，漏下的光亮，清脆的鳥鳴似在爲我歡呼。“刷刷”作響的葉子似在歡迎我，這個上面的世界的一切都令我想要哭泣，於是早晨的露珠出現了，在陽光的照射下折射着令人讚歎的光芒。
我忽然不怕泥土下那一片的寂靜與黑暗了。
泥土下的寂靜與黑暗是爲光明指引道路，如果沒有寂靜與黑暗，再悅耳的聲音，再和煦的光亮，也無法令我上前。
靜的作文 篇10
山鷹在天空中盤旋，看準時機就俯衝下去，用爪子抓住一隻山羊飛回巢去。一隻烏鴉看到了，也學着山鷹的樣子飛下去抓住山羊，可是它的力量太小了，飛不起來爪子又被漁網纏住了，最後被牧羊人抓了起來。牧童問“：這是什麼鳥呢？”牧羊人說“：這是一隻忘記了自己名字的鳥。”牧童摸了摸它的羽毛說“：但它也很可愛啊。”
世界上沒有兩片相同的葉子，也不會有兩個一模一樣的人，每個人都是獨一無二的，你是一個什麼樣的人呢？呵呵，不要問我，靜下心來，聽一聽你靈魂的聲音。世界之所以美麗，是因爲造物主賦予了萬物獨特的生命。如果你是一隻蜜蜂，你不必學着山鷹那樣搏擊長空，也不必像百靈一樣歌頌萬物，更不用和海燕一樣在暴風雨中發出你自己的吶喊。蜜蜂每天在花叢中飛舞着，享受陽光、雨露、鮮花這些世界給予你的饋贈，再把你採集的花朵的精華回饋給萬物。這樣平靜的、充實的、富有詩意的渡過蜜蜂只有幾個月的一生，一點一點的用自己的力量改變這個世界，這就足夠了，因爲你的存在讓這個世界又豐富了一點。當然如果你是雄鷹，你也不要去學蜜蜂，聽一聽你的內心，它在說“：你要高高的飛起來！”
人的一生就像是一場旅行，不會永遠是一帆風順，有時候，你會迷茫，你會遲疑，你會陷入絕境……不要慌張，不要失望，靜一靜，問問你的內心，你是誰？你爲什麼會走到這裏？你該去往何方？當你真正的認識到自己，一切就都有答案了。風會指引你前進的方向，陽光會照亮你眼前的黑暗，那荊棘叢中隱藏的道路讓你走向希望，耳邊，鳥兒歌頌萬物的讚歌會伴隨着你，漸行漸遠……
自我想鏡子裏自己的影子，當你越靠近就越看得不完全。什麼是自我？其實年輕的時候，我們都是自我的，我們有自己的思想，有自己的精神，有自己一定要實現的夢想。但，隨着時光的飛逝，有的人對自我已經陌生了，有的人把自我鎖在心底，沒有人能看得到，有的人把自我徹底丟失了，活着活着就變成了別人的縮影……因爲這個世界上，有太多太多的人是爲了別人而活的。你的自我還在嗎？你還認識它嗎？
不要問我，靜心，聽一聽它的聲音，看看你聽到了什麼？聽到的是自己的聲音，就是別人的。
靜的作文 篇11
高山靜穆，才變得如此的雄偉，河水寧靜，才匯成深遠的湖泊，自然寧靜，才彈奏出羣鳥共鳴的樂曲。靜是自然給予我們的一種恩賜。唯有靜，我們才能更好的體會到大地的厚純，河流的無私，天空的寬容，山林的奉獻。
靜是一種奇妙的心態，唯有靜下心來，我們才能很好的審視自己，認清自己，找準自己所處的位置，明確自己前進的方向。
還記得那個3歲時便失去雙臂的小女孩雷慶瑤吧!最初她並沒有意識到自己失去了雙臂意味着什麼。她的長髮被剪掉，她的花裙被藏起，當她心愛的洋娃娃被扔掉時，她不顧一切的去搶，可她蹲在地上時，她卻不知道用什麼去撿洋娃娃，這時她才真正的意識到自己失去了什麼，年幼的她不得不靜下心來靜想自己該怎麼去做。於是她開始用雙腳練習吃飯、洗臉、刷牙，最終她還學會了用雙腳刺繡、化妝、畫畫。
我們說雷慶瑤是不幸的，但靜讓他重新認識了自己，重新找回了自我，贏得了尊重。當你看到她那如春花般的笑臉時，你不得不爲她身上的靜的魅力而喝彩。你不得不爲她身上回射的靜的魅力而折腰。
靜是一種長遠的境界，唯有靜下心來，我們才能理清自己的思路保持清醒的頭腦，領會所學的精髓。
大家一定記得這句格言吧!寧靜致遠，只有內心寧靜，我們才能走得更遠，實現我們的遠大理想。
莊子莊園，淡泊名利，專心修爲，才創造鯤鵬展翅九萬里，傲視蒼穹獨一家的神話。越王勾踐，臥薪嚐膽，潛心磨礪計策，纔開創了三千越甲終吞吳的奇蹟。諸葛孔明靜心學習苦心鑽研幾十年，才締造了三顧茅廬、三分天下的傳說。由此可見，靜是學習的前提，唯有靜下心來，你才能真正的學進去。
靜時一種奇特的法寶。學習上離不開靜，工作上又何嘗不是如此，靜心搞科研，纔能有所成就，張冬偉如果不是靜心鑽研焊接技術，又如何成爲焊接技能的第一人，孟劍鋒如果不是靜心鑽研鏨刻技術，又怎能刻出巧奪天工的銀質手帕。
同樣我們的生活中也離不開靜，唯有靜，我們的家庭，才能和睦。唯有靜，我們的社會才能和諧，也唯有靜，我們的國家才能富強，唯有靜，我們的世界纔會更加的美好。 這就是靜的魅力。
靜的作文 篇12
白居易在《琵琶行》中寫道：“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”靜，純粹而自然，卻飄渺難以言喻。很多時候，我們都驚覺於周遭的安靜。靜的美妙，在於其合乎人心，恰到好處；也正因此，日陷喧囂的我們對其深深嚮往。
在寧靜中，我們才能聽到心靈真實的訴求。喬布斯在斯坦福的畢業典禮上告誡那羣即將離開象牙塔的學子們：不要讓外界的聲音淹沒你的內心。在這個充斥各種成功論、奮鬥史詞典榜樣社會，能有幾人願意去傾聽自己的內心？許多人每日庸庸碌碌換得一身疲憊，自以爲是充實生活的本質；願意多看幾條微博也不肯一個人靜一會。當靜成爲衆口評論的境界時，其實它正遠離我們。
在太平盛世裏要求一份內心清淨，已屬不易。因此那些身處亂世的隱者更顯傳奇色彩。管（車各）、左慈、華佗，他們或許是《三國演義》裏最具神話色彩的人物。在那個羣雄並立的年代，武將謀士們都在大施拳腳以求留名於世時，他們卻隱逸遁世，神龍見首不見尾。或許在他們眼裏，再運籌帷幄的軍師，再萬夫莫敵的豪傑，不過是汲汲於名之輩。因爲寧靜，他們從容，足以在亂世裏曳尾於塗中。
霍金在牛津大學研究宇宙爆炸起源理論時，一位負有盛名的博士爲其理論取了一個漫畫式的名稱以表明自己的不屑。後來，霍金在與羅傑.彭羅斯的探討中頓悟，證明了自己的正確。或許足夠寧靜，才能找到正確的聲音，將人引入一片新天地。
古來那些死守善道、遺世獨立的人，內心都是寧靜的。他們寧靜得淡漠了自己的私情，無視了身處的困厄，正如“重劍無鋒，大巧不工。”寧靜勝過千言萬語去寬慰自己。非寧靜無以致遠，諸葛亮在最後這樣告誡自己的兒子；也許經戰場官場洗禮一番後，孔明最懷念的，是遇見玄德之前，躬耕於南陽的日子。
身邊的朋友們都說，以後有錢了，住到深山老林裏，興致好了去當徐霞客。是啊，我們都向往一種理想的生活，要麼世外桃源，要麼面朝大海，寧靜悠閒，與世無爭。但無奈的是躲不過一個前提，現實註定我們要在世俗和喧囂裏翻滾一次纔有寧靜生活的權利。可是誰能言之鑿鑿我們不會在追尋的路上已經失去最初的嚮往？
靜的作文 篇13
當月光如流水般瀉下，灑下一掊清輝；當流星劃過夜空，留下一段遐想；當微風捲起，退去一份嘈雜，我們的心也開始沉，收穫了一份淡定與空靈，在紛擾的塵世中我們又何嘗不需要一種心靈上的呢？
對抗人生悲喜，我們需要心靈的。
是韓愈上書《論佛骨表》，在皇帝極力推崇佛教時，痛斥佛教不可信，他被貶潮州，卻一心爲民，興修水利，驅鱷魚、辦鄉校、請教師，他在這片土地上撒下幸福與文明的種子，卻將自己的痛苦埋在心底；是林則徐遭投降派誣陷，被從重發往伊犁，效力贖罪，他不顧年老體衰，“西域偏行三萬裏”，提出“屯田耕戰”，“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”何曾不是他的人生的最好寫照；是嵇康一心鍛鐵、冷漠鍾會、心靈的寧，讓他的血液裏流淌着一種男兒的風流與高傲，夕陽下的刑場，他用生命演繹千古絕唱。他們承受着常人難以忍受的苦與痛，卻用心靈最深的將它們包容，他們的人生擁有一種別緻的樂趣，他們同樣忙碌於紛繁的塵世之間，卻留下一方淨土使自己的心沉，包容生命的喜怒哀樂。
積蓄智慧與力量，我們需要心靈的。
也許是諸葛亮歸隱山林，讓自己的心靈與身體一起融入自然，積蓄智慧與力量，當他出山並功成名就之後，他不會忘記屬於自己的那篇山林，不會拋下心中的那份恬；也許是勾踐臥薪嚐膽，離開戰場的喧囂，拋卻生死的紛擾，他銘記的是侮辱是苦澀，卻給自己的心留下一份空靈，十年的積蓄與淨化再次崛起；也許是司馬遷忍辱負重，在肉體的痛苦與心靈的折磨下唱出《史記》這部歷史絕響。他們的心靈變得空靈、沉，他們包含了人生的痛苦，並在痛苦中積蓄智慧與力量，他們的空靈讓自己融入生活，讓生命的光彩再次綻放。
所謂“”，不是茫然，不是空虛，不是漫無目的，不是天馬行空，心靈的沉是沒有雜念，退去一切紛擾的空靈。生活中太多的悲與喜，大約中比較容易見出趣味。對於整天的忙碌、厭倦和煩惱，“”又何嘗不是一種智慧呢？站在這人來人往的潮流裏，正值青年的我們不免會帶上一份浮躁，跟着旁人喧鬧，倒不如去尋找一片寧，領略中之美。
回想起來，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。這就是一種人生的的境界吧！
靜的作文 篇14
靜，請容許我再這樣叫你一次，以後都沒有機會了。這次離開，或許我們這輩子都不會見面了。其實我很不想走，離開不是爲了追求人生更高的目標。以前，我的理想很簡單，只願能陪我愛的人度過一生，她笑的時候我陪她笑，她哭的時候我哄她笑。 我也常常在想， 人生到底爲了什麼？金錢？名譽？地位？即使富可敵國又能怎樣，即使得到了整個世界又能怎樣，滾滾紅塵數十載，只羨鴛鴦不羨仙。
又有幾人知道，離開是因爲傷了、痛了、碎了。 我無法做到愛你卻只是默默的看着你。最近常常在夢中驚醒，醒後總是淚流滿面，我不敢想象我們就這樣分開了。在感情面前，我是個無助的懦弱者。我曾經以爲我會對感情一笑而過，現在我看清了自己，你讓我知道了刻骨銘心的含義，讓我知道世界上有一種愛可以讓我付出一切。你的出現讓我淡白的天空五彩繽紛，讓我寂寞的世界鳥語花香， 可如今我的天空暗淡無光，不辯方向，我的世界汪洋大海，無邊無岸。
運河上的江興大橋，同裏河道的搖曳小船，川福旁的鬆陵公園…，這太多的記憶，更增加了無情的悲傷。我們曾經的片段，是否有容器可以暫放封存。當我白髮蒼蒼的時候，打開這封塵已久的記憶，不知道我是否可以做到毫無悲傷的說“我最愛的女人是王靜”。 今後，會有誰靠在我懷中小聲說“我好睏” ，會有誰用“鄙視”的眼神瞪着我說“你真猥瑣”，會有誰用懷疑的目光看着我說“SF，你會一輩子對我好嗎”， 會有誰吃完口香糖將紙殼賽到我手心， 會有誰坐在蹺蹺的一端我將她翹起，會有誰…
很想在離開時再吻你一次，然後轉身大喊“以後，我不再愛你了”，直走，不流淚，不回頭。 癡，戀，痛，碎…。靜，你是否能懂我轉身時的情懷，是否懂我淋淋漓漓的眼淚，是否懂我無痕的心碎。 世界千變萬變，有一種情不變，即使再過千萬年，你依然是我最深愛的人。
靜的作文 篇15
深夜的天空，暗不見底。點點星辰綴在其中，斑駁點亮，那似乎無邊的黑暗。雲層，掩着不敢露面的皎月。又是一個夜晚。無聲。
小時候總是天真的，哥哥姐姐幾句嚇唬，對有妖魔鬼怪這個事情，是深信不疑的，總是擔心着，深夜有妖魔鬼怪出沒，擔心自己會被妖怪帶走，害怕着。即使，揚言着要獨立，總歸還是有所害怕。
那時的睡前，永遠不忘一事，是一遍又一遍囑咐，一定一定，一定要在我熟睡後關燈！稚嫩的想法，黑暗中，可是會出現妖怪的！所以啊，那明晃晃的燈光，伴着我度過了幾個春秋。
倘若不能開着燈，那也要有些什麼聲音，比如，電視的播放聲，音樂的旋律。或是，窗外的雨，滴滴嗒嗒。
那一夜卻偏偏停了電。還未入眠，燈忽地黑下來，放着的音樂也停止。停電了。恐懼，不安，害怕，驟然涌入心頭。腦袋裏胡亂的思緒，妖魔鬼怪聚在房中，不知何處的醜八怪，揚言着要吃了我，牀頭有着白衣女子，朝着我癡癡地笑。緊張的趕緊用被子矇住頭，生怕再晚一秒，我就喪命了。悶得喘不過氣了，小心翼翼探出頭，悄悄張望，好像，什麼也沒有，只有我。
窗簾沒有拉緊，那個平時透着晨光的地方，現在灑滿月光，溫溫柔柔，驅散了淡淡恐懼，安撫着我。窗外靜悄悄的，月兒彎彎，星辰點點，樹影婆娑。清風掠過，拂過樹葉，沙沙作響。夜晚悄悄的。
內心忽然平靜，擡頭，看着漆黑的天花板，彷彿置身於銀河，沒有被打擾。那是第一次在黑暗中入眠。
從此開始享受，享受黑暗中入眠。在靜謐中凝視黑暗，暗暗思襯，或是感傷。享受自己的時光。
守得雲開月見明。
靜的作文 篇16
天是矇矇亮的，心也是矇矇亮的。
在深邃的黑暗中穿行久了，對於很多事的發生反而更能擁有一種坦然。我知道今天的事與我無關。
前幾日他們的“豔羨”，似乎讓我覺得自己是幸運的，不必去接受那累死人的特訓。但不知怎的，今天的步子似乎是邁不開的，像灌了鉛。進入教室，我看見你們在亮堂裏嬉鬧，手裏拿着今日的“補品”，心裏似有一點不知名的情緒，只是轉瞬就被你們那熟悉的鬧侵擾……
喧鬧片刻後，你們準備出發了，但老師並未提及我。出於下意識的反應，我也邁開步子下去了。“也許還是能跑的”我還是懷着希望。
“你看，我把誰帶來了？”
我被他推到了人羣中……
“你去跑步嗎？”
我搖了搖頭。
“那你就回教室等着吧。”
自始至終，我不曾說過一句。耳旁是笑聲，說話聲……但此刻的心卻是靜的。風聲，把他們的生機掩蓋了。
回到教室，朝着同樣不能參訓的同桌笑了笑，開口說：“又只剩我們兩個了！”
“那就學習唄！”他樂了。
坐下，翻書，開始背誦，聲從口出，原本寂靜的教室似乎有了生氣。但讀了一會兒，我就停下了，偌大的教室裏我們的聲音空蕩回想，更讓人覺得沉寂……
望向窗外，朦朧的光中，一抹抹黑色的枝條似要穿透玻璃斜插而來。風中的它們時而偏，時而立，在風聲中上演着自己的獨舞。這沉寂的靜……我走了出去，外面只有偶亮的燈，光芒柔和卻又不均勻地分佈在各個角落，地上是一片霎白，與光的顏色截然不同。折回教室，課桌整齊排列，書本、書包死沉沉地臥在那裏。靜，靜，還是靜……
……
沒多久，校園裏傳來了熟悉的喧鬧。走出教室，他們向我揮手。我回過頭，對着他說：“看，他們回來了！”
靜的作文 篇17
我已經忘了是在什麼地方見到那幅畫的。
也許是在一個博物館的長廊裏。
我是怎樣一顆熱烈如朝聖者的心，一張畫一張畫地看過去，每一個角落我都不敢放過。也許是害怕，就在我惶然轉身的瞬間，牆上等待了我那麼久，甚至已經等到了我的來臨，本將進入我的心裏的那份美麗會在我轉身的那一剎那被拋棄於身後。
因此，我站住了，靜靜地站住了。我甘心做一個無限專注的觀衆。
這時，我看到了那幅畫——一匹馬兒正在水邊俯身，水裏是它的倒影。儘管只是一幅畫，儘管距離很遠，儘管畫面僅僅只有黑白兩色，馬兒也僅僅只有一個簡影，但我起了無限的遐想。
也許在星光與月光之下，馬兒正悄然穿過森林，充滿了好奇與喜悅，儘管它極度小心地不讓自己發出任何聲響，但蹄兒卻無意間踩在鬆脆的落葉上，踏出陣陣聲響。
很快，它發現了一條小溪，俯身的瞬間，它屏息了！
無風的夜晚，水平如鏡，它清晰地看到了，誰中那個壯碩俊美的身影，那如黑夜般純潔的皮毛，和那蛾子般閃動的睫毛。它感到水中的生命上流溢這一種令人猝然清醒的荒野氣息。
它想看得更清楚些，將頭探得離水面更近，以至於觸到了那冰涼的水。水面泛起漣漪，水中的畫面模糊了。它猝然驚醒。
畫本應是一種沒有生命的顏色，而畫家在他畫里加上了他願意留下來的，他希望留下來的恬靜與溫和。我驚歎於藝術家在創作這樣一張作品的時候，所懷抱的那份清朗柔美的心思。
多年後的今天，偶然想起那畫，卻恍然大悟，其實，你真的肯把心放靜，所有的色彩和線條都會真摯地幫你記錄下來。
靜的作文 篇18
月光淡淡，星光點點。偶爾，在雲層掩護下他們也會偷懶會兒。
在月色籠罩下的大地，也顯得靜了些。好久沒有像這樣地靜坐，這樣地環境會使我這顆心稍微靜下來。
這是一刻難得的靜。在這段時間裏，我忘記了“舉頭擦把汗，低頭接着幹”的不快，忘記了“無可奈何睡意去，似曾相識題又來”的苦惱，忘記了“60分萬歲，多一分浪費”的安慰。這樣的感覺，如坐溪邊感受小溪的輕快步伐；走在林間時傳來幾聲清脆的鳥鳴；再如沙漠傳來若有若無的古樂器聲。這些都能使人放鬆，讓人放下手中的一切去享受，去體驗的。
這是一刻難得的靜。再這段時間裏，我彷彿置身於另外一個世界。這裏雖然沒有金壁輝煌的宮殿，沒有數不勝數的珍寶，但有我想要的那一份靜。這個世界似乎是專門爲我而建的，我是這裏的主宰，我是他們的統治者，他們則在一旁靜靜地守候着，他們只會做一件事或是說只是服從這件事——靜。
這是一刻難得的靜。或許也可以把它看成一個港灣，在港灣的前方是一片已忘記自己身份的大海。爲什麼這樣說呢？因爲這片海並不是驚濤拍岸，這是湛藍的海水泛起了漣漪。坐於港灣上，感受着海風輕輕撫過臉面，看着盪漾着的海水，享受着這刻靜所帶來的一切。
去享受、品析靜正如一壺好茶或一瓶美酒擱在面前，千萬不要一飲而盡，應該先聞其香而後品其味。這靜也是一樣的，正所謂：樹欲靜而風不止，心欲靜而欲難寧也。
彎彎月光下，蒲公英在歌唱……這樣的環境是我所向往的，因爲這是值得人去品的靜。
靜的作文 篇19
“世界變化不停，人潮川流不息。”在這個喧囂的世界，靜是多麼的珍貴。
諸葛亮曰：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，夫學需靜也，才需學也。”靜，是指環境的寧靜。想象一下，如果在校的我們上課自習或者是休息時，外面鳴笛聲，音樂聲，拿着大喇叭的叫賣聲在學校外面家24小時不停的響，那該是多麼恐怖。
週末時，家裏有小孩子的吵鬧，傍晚廣場舞音樂的聲音，對於備戰會考的我們是致命的打擊。或許，可以帶着幾本書，幾本習題去圖書館，外部環境安靜了，學習才更有效率，學習也安心。
換一個角度想，安靜也可以是內心的平靜。
現在互聯網十分發達，我們平時在公衆號、微博等地方，可以快速的瀏覽到自己想看的內容，這樣的確大大方便了人們，也節約了時間。但是，網絡是把雙刃劍，有利肯定有弊。現在很多人已經不能內心平靜的讀完一本書了。當端着一本書時，沒讀幾頁就開始躁動。這時內心的平靜是多麼重要。靜下心來，讀一本好書或自己感興趣的書，或許會發現不一樣的世界。
靜，還可以從行爲舉止上體現出來。
在公共場合，“禁止大聲喧譁”“保持安靜”的標語隨處可見，可是有的人就選擇性的忽視。在醫院高聲打電話，驚醒了襁褓中的嬰兒，打擾了病人休息。在安靜的奶茶店，高聲談論，擾亂了人們喝一杯奶茶的好心情。在安靜的咽一口水都能聽見的圖書館，手機不靜音，來電聲、信息聲、甚至短視頻外放聲，都是十分沒素質的體現，這時安靜的價值就體現出來了，做到在公共場合不喧譁，安安靜靜，既不影響他人，又是有素質的體現。
希望在這個吵鬧的世界上，每個人的內心外都有一片叫“靜”的小天地，並且充分發揮這片天地的作用，豐富自己，使自己的人生更有價值。
靜的作文 篇20
有的時候發現，自己是一個靜得下來的人。
我會觀察一滴墨跌入水中後襬的長裙，再用筷子撩撥幾下，看它起舞；我會端詳還未從窗上滑下的雨，用指尖輕觸，將它帶到自己的手上。
或者說，我很會“自娛自樂”。吃小籠的時候，一層油漂在醋上，用筷尖就能控制它們的走向，它們，也就是這些“國”的興衰也都隨我的喜好而定。“天下大勢，分久必合，合久必分”。無論是“諸國”的統一亦或是分散各域，一切只不過這方寸之間，在旁觀者看來，只不過是我在用筷子玩“大魚吃小魚”的遊戲罷了。
於是，我發現，靜的背後是動。有的時候，你的身體是靜止的，但你的思想卻是活泛的；你的身體是在運動的，但你的思想卻如一潭死水，毫無“動作”可言。
物理中學過，靜止與運動都是相對於一個參照物而言的。
靜下來，你會發現，因爲你思想的蔓延，你會感知到，世間萬物劇烈的震顫，包括你的心跳，你的肌肉，你的細發。有時，它們並沒有在“歌唱”，它們只是在“傾聽”，而你所聽所感，是來源於你的感知，所謂“以我觀物，物皆着我色”便是如此。
而有時，我們在動的時候，我們反而可以說是與這個世界“隔絕”了。我們看不見，聽不清，嘗不得，嗅不了，觸不到。“世界”與我們之間好像隔着一堵牆，它們在那頭，我們在這頭；彼此相知，卻無法相識。如果思想是電，那麼這堵牆的材質就是絕緣。我們無法給予出愛，世界亦無法將它反饋給我們。
如果你身體的運動過於劇烈，那麼你將對身邊的風吹草動一無所知。
偶爾，靜下來，讓你的思想去健身。
陽光體育，一週至少五小時。
靜的作文 篇21
輕柔的風吹過，葉靜落，告訴我，秋冬已來臨。心底那縷浮躁的青煙，在我靜下心來觀望之時散去。
心總是累的，若你不懂得靜下來，若你只是一味的追逐。你會親眼看着臨近自己的東西理你遠去，然後你歇斯底里。聽，風悄然的走過留下的笑聲；看，鳥展翅飛過天空的痕跡。你應當閉上眼睛，聽心裏的那個聲音：這個世界其實並不那麼繁雜，你不用那麼累。
一杯濃烈的茶香在空氣中漫開來，靜靜的伏在陽臺看着秋葉飄零。雖有一絲感傷，卻也是那讓令人清暢。窗外的孩子，還是和我小時一樣，瘋狂地追逐着一隻不知將要去何方的蝴蝶。然後自己筋疲力盡，蝴蝶離自己越來越遠，看着看着心就碎了。後來，不知什麼時候，喜歡看成羣的蝴蝶飛舞，時而會拍下它們。但再也不去追逐，一場無果的路途。從那時起，我覺得自己慢慢長大，學會靜靜的欣賞。
漫漫人生，路途風景無限。只要靜下心來，每一處地方的風景都是美的。若只是奔跑一個地方一個方向，那將錯失怎樣的美好。聆聽秋水流淌，細看葉落飄散，靜靜的享受生活，你或許擡頭便會發現，你所尋找的正向你靠近。魂斷紅塵，那顆明清安分的心已不知何時變得躁動。看見一種美好就迫不及待想要得到。結果，一身狼狽。“你不顧一切捕捉蝴蝶，蝴蝶卻飛向了遠方。你靜靜地欣賞蝴蝶，蝴蝶落在你肩上。”這兩句話說的着實很好。學會靜靜的欣賞，或許你尋覓的美好便會飛向你。
撐一把傘漫步雨中，感受着每一滴雨露落入塵埃的聲音。生活，那些俗不可耐，何須在意。不如靜享此刻風拂過的涼意，落葉鋪地的寧靜，然後，不知不知覺，你所尋覓的，已在靠近你。
靜的作文 篇22
中華園林，名揚天下，尤其是中國四大園林。但我認爲中華園林之首無疑是蘇州的拙政園。頤和園與承德避暑山莊太過莊嚴肅目，留園太過小巧恬靜，獅子林太過典雅奇特，而拙政園只能以六個字概括——動與靜的交織。
“動”有着傳神的意義，金風送爽爲動，小河潺潺爲動，楊柳依依爲動，野犬疾馳爲動，你我的一言一行也爲動。而在拙政園中，動也更加非凡——微風習習地吹打在枝頭上，簌簌之聲不絕於耳;泉水流淌在每一片落葉、每一隙石縫、每一眼泉水中，永不停歇;燕子與喜鵲掠過瀲灩的湖水;爪子濺起一陣陣如雪的浪花，轉瞬間又化爲一個個水波間的漣漪，接着收起爪子，歡快地伸展翅膀，消失在林子深處。多麼精巧的動態園林圖啊！然而，拙政園的“動”不於此——勃勃生機爲動，百花鬥豔爲動，株草高升爲動，長藤攀山爲動，竹峯比高爲動，凌寒獨放爲動，蓮花出水爲動......諸如這些還有很多，總而言之，勇往直前、蓬勃向上的.一切事物皆爲動。
“靜”是一個深奧的字。在拙政園中，靜無疑是這樣的——湖水中沒有一絲波瀾，明如鏡;石山挺拔聳立在林間，最後一位遊客也跨出園區門廳，只留下一片無聲的寂靜。烏鴉回巢，喜鵲歸窠，荷塘的蛙不再叫、鳥不再鳴，只有遠處的幾間執勤室還亮着微弱的光。幽靜深遠，是不是？但同樣的，靜也不止於此——羣人觀瀾爲靜，石山矗立爲靜，游魚閒行爲靜，荒水無爭爲靜，潺而不馳爲靜，梅魂不變爲靜。只要本質爲靜，就算表面上再動、所處環境再喧囂，這個事物也爲靜。
拙政園就是這麼一個有動有靜的地方。
無法用言語確切表達出園中的妙。詩情、畫意都不足爲過。動與靜的交織，成就了這山水縈繞，花木繁茂的人間天堂——拙政園。
靜的作文 篇23
靜靜的，月光透過我的窗戶，我的心中有一股淡淡的憂傷。我想∶嫦娥在月中會寂寞嗎？她肯定很思念后羿吧！我的睡意全無，走在窗前，看者皎潔的月亮，看着天空，心中暗暗地說∶“奶奶，你會在一個遙遠的地方注視我嗎？會的，我相信。8年了，你離開我已經8年了。僅管歲月之船劃遠，但是你所帶給我的卻是永恆的回憶。
奶奶的一生非常平凡，她不像雨果那樣偉大，也不像海迪那樣堅強，也不像學友那樣著名，也許她所追求只是最最普通的生活―和家人幸福、美滿的生活而已。可以說，我小時侯的玩伴就是奶奶。那時爸爸在外做生意，媽媽也要上班，所以早上起來見到的就是奶奶。曾經淘氣，曾經令奶奶傷心過的我已漸漸長大，才漫漫明白奶奶心中的痛楚。
我曾經無意跟奶奶說過一句話，我說∶“我外婆和你都有六個孩子。”就這樣一句無心的話令奶奶流淚了。那時我還小，奶奶的行爲令我非常吃驚。直到現在才真的明白奶奶心中的苦。我爲自己以前的衝動感到後悔，更爲自己沒有爲奶奶做一些力所能及的事而遺憾。要是時光能倒流，我肯定會盡自己最大的努力去做好，這是發自肺腑的真心話。在無數個夜深人靜的夜晚想起她，想起這個愛我的奶奶，我開始自責，開始慚愧，開始埋怨，痛恨自己怎麼不能理解奶奶那已明顯的不能再鮮明的愛！
也許這是個慣性，只有當親人離開時，纔會珍惜。但是我想說∶“感受過親情的人，會清楚地知道，親情是無價的。所以希望那些淘氣的孩子能快點長大，不要做傷害家人的事，更不要做令自己遺憾、後悔終生的事。希望朋友們，在夜深人靜的時候，給自己一個空間，去回憶，去感受親人的愛，這樣你就會少一些遺憾，多一些快樂，不是嗎？
靜的作文 篇24
剛搬到森林湖的時候，我的腦子裏只剩下了一個字：“靜”。
樹是靜的。一棵棵的樹高大挺拔、昂首挺立，就像一個個爲了我們幸福而夜以繼日地看守大門的士兵。他們都在爲有這份工作而感到驕傲呢！每當大風颳起的時候，他們依舊挺拔，就像那冬天的梅花，不怕霜雪，只不過他不怕風吹；每當驕陽似火的時候，他們依舊挺拔，就像那燦爛的向日葵，微笑地迎接着太陽的到來；每當雨水落下時，他們依舊挺拔，就像頑強不屈的小草，不動聲色地迎接着雨滴的到來。
花是靜的。放眼望去，這裏就像花的海洋，奼紫嫣紅，如同鏡花水月，遙不可及，卻又那麼真實。晨露曉風，叩醒簾內的幽夢。草坪上，昨夜含苞的茉莉，盈盈輕綻着其素雅飄逸的風姿，翠綠的葉，潔白的朵，幽淡的香，清靈的骨，如此高潔之木，竟無需打理。到了屬於她的時令變如期綻放，芬芳怡人。蓮是隱士，亦爲佳人，還是普度衆生的修行者。它落紅塵不世故，不管置身何地，總處亂不驚。無論是隱居在山野鄉村，還是種植於庭臺水榭，或是出落於放生池中，它端雅姿態，從容氣質，不以歲減，不以物移。蓮之清淨，梅之堅貞，蘭之高貴，菊之傲骨，杜丹之富貴，百合之閒逸，乃至玫瑰裏的愛情、康乃馨的母愛，都是高潔而不能用金錢衡量的。
人亦是靜的。整個小區都沒有一絲噪聲。人們懂得爲他人着想，從不會大聲擾民，給大家創造一個舒適、寧靜的時光，任何人不管做什麼事都輕聲細語、輕手輕腳。就連平時的那一聲犬吠都已經被微風吹走，蕩然無存。
在這個寧靜的森林湖，我們享受着寧靜的下午，殊不知，這一天的疲憊都將在這個寧靜的下午，隨波逐流。
靜的作文 篇25
安靜、寧靜、靜指的是一種狀態，簡單地說，它代表一種環境。
想到靜，難免會想到老師常常唸叨的“入室即靜”，要求我們上自習要“靜得連根針掉到地上都能聽見”。雖然嚴厲，但這樣的“靜”對於學霸們來說，也是頗具吸引力的吧。但靜的魅力並不僅僅限於此。
古代的學者們對靜的感悟，顯然更上一層樓，他們並不願止步於環境。“曲徑通幽處，潭影空人心”，雖不見靜，但卻有靜，此靜乃意境。當人們真正地、徹底地靜下來後，人們才能感受到“意靜”。難怪古代詩人如此鍾愛於隱居，環境靜到極致，才能更真切地體會到靜。
不僅有“曲徑通幽”直接寫出靜的，更有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，這些以動襯靜的。當然，也不乏動靜結合的例子。靜，給中國詩抹上了一層神祕的面紗，動靜雜糅等所帶來的意境，帶給文人一次次別樣的體會，不難看出靜之魅力所在。
但靜的魅力並未被髮掘完。
“靜若止水”。
心境的產生是意境的昇華。能到這地步，算得上古之聖賢了，已經到了看山不是山，看水並非水的地步。但這樣玄而又玄的東西不是常人能體會到的，但我們可以變相地應用。比如古代兵法，以靜制動。敵不動我不動，敵動我亦不動，若敵人焦急猜疑，我自巋然如山，這像是一種心態，一種心境。更淺顯的，如“心靜自然涼”，只要心靜下來，環境能奈我何。所以用“靜若止水”來形容高深莫測之人是再恰當不過的了，也不難怪人們如此地嚮往了。意境的昇華便是心境。
從普通的環境，凝結至玄奧的意境，再昇華到高深的心境，靜之魅力盡在“三境”之中。我們現在能做的，不僅限於“入室即靜”，學習可能更需要“心靜”。
靜的作文 篇26
餘暉從我的髮梢溜到髮尾，從我的額頭滑過我的臉頰，再跑進我的心裏。
“嘟嘟嘟”，傍晚街上的警鳴聲像是在舉辦一場急促的音樂會，人行道上的學生有說有笑，下班的人們熙熙攘攘，我拖着疲憊的身子往家走。
第二天，傍晚……
走在街上，耳邊沒有喧鬧聲，眼前沒有那一幕幕和諧的畫面，街上的人格外的少，連幾家鋪子也關了門。我伴着落日的餘暉，踏着沉重的步伐走回了家。
晚上，月亮高高掛起，那明亮皎潔的銀盤照在我家的水箱裏，像極了一塵不染的玉盤。這樣圓滿的月亮忽然想到“原來今天是中秋節啊！”我不禁感嘆道。可是我的媽媽在外出差，而我的爸爸在外應酬，我也只能一個人啃着無味的月餅，擡頭看着鑲嵌在墨藍的夜空上的月亮。
算了，還是出去走走吧。
我獨自的走在公園裏，回想上箇中秋節，爸爸媽媽帶我到這裏坐了旋轉木馬，懷念着那時的歡聲笑語。而現在我坐上木馬時，身邊多了一絲淒涼。喝着熱飲，望着天空，心中多了幾分說不出的苦澀。
不經意發現在，堵在樹下的不止有我一個，還有一隻小貓，它靜靜的舔着自己的爪子，我盯着看了它許久，大概它察覺到我一直在看着它，它擡起了它的小腦袋靜靜的看着我，我也這樣靜靜的看着它。我們就這樣對視了幾秒後，它轉身就走了。
月亮沒有開始那麼大了，慢慢的一聲不響的縮小、縮小、再縮小……
那隻貓可能也是有家回不去，流浪在外的吧，中秋這個美好團圓的日子裏，父母在外，只有我一個人在家過節，但仔細想想，他們也是爲了這個家奔波在外。誰不想在家喝着茶，看着中秋晚會，吃着皮薄餡厚的月餅，陪伴在家人的身邊。可是父母背後是全家人的生活。
我起身了，伴着月光，我的影子靜靜的消失在月光裏，遠去了。
靜的作文 篇27
沉默是金。可我是一個活潑的女孩，愛說愛笑，很多人在一瞬間就將我刻在他們的腦海裏。在他們的眼中，我總是一個合不攏嘴的“假小子”，誰也不曉得我一個人時卻是超乎尋常的安靜。
曾看過落日的餘暉映照天邊的祥雲麼？一朵朵雲兒染上粉紅的水彩，似羞答答的少女細心抹上胭脂紅的臉龐，在層疊的雲朵下，一道萬丈金光穿透蒼穹，直射下來。
此刻，被樹林包圍着的遠山，層林盡染，籠罩在一片炫麗的金光中，隱約可見披着“金毛”的野兔，偶爾似箭般閃過草叢。朦朧之時，一隻金褐色的鷹盤旋在天空。
我沿着一條曲曲折折的山間小路，登上山頂。山頂有一塊兀自矗立着的岩石，令人產生一種若有所思的感覺。我小心翼翼、輕悄悄地爬上這塊孤石的頂端，尋一方平坦處緩緩地坐下來，靜靜享受着夕陽之中風的輕撫……
此時的我，沐浴在神聖的霞光中，彷彿是坐臥在天地寬闊的胸懷裏。而風，是一位溫柔的母親，撫弄着我的頭髮，耳畔是秋草、秋葉們唰唰不絕的和風。望着天邊濃濃淡淡漸次變幻的晚霞，我總是忘了自己。
你可曾在秋日的黃昏中，那些山間小路上散過步麼？你可曾在黃昏裏，看過那漸行漸遠的背影麼？你可曾感受過那種靜麼？當我的心喧鬧不已，無法平靜時，總會追尋黃昏，在紅霞之中，去漸漸平靜。
遐思般的秋日黃昏，孤立沉默的山間岩石，落葉滿地的山中小路，隨風而舞的枯草，偶爾掠過天空的秋雁，和着那清麗的鳴聲……心中涌起一種思緒“雁又南歸……”
靜靜的，靜靜的我，沉浸在靜靜的黃昏中，我靜靜地走過山中小路，好似這一切，全不曾存在。
靜的作文 篇28
“定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得……”一——《大學》
靜是一種端正的表現，我們無處不尋找那份靜謐，尋找那隱藏在“靜”中的智慧。我們也在踏尋如何靜下去的方法，這樣讓自己在靜中一步步昇華，一步步成爲更好的自己。我們在如今社會，有一個良好學習氛圍，人人可以做到安靜守己，可在這樣良好氣氛中，我們還需要排除一些“非靜”情況，闢如課堂上的起鬨，喧鬧，各種各樣狀況的突發都源於心中不靜，有時大大小小的吵鬧聲考驗着我們的心理素質，考驗着面對浮絮該如何面對，可面對一小部分同學的浮燥我也有時難以沉下心去認真探討一個問題，時常與同學們一起談笑，每當想起謝老師的忠告，我又開始了一陣懊惱與後悔，可到底是什麼控制了我的思緒？我發現自習課上效率變低了，質量不如以前了，行動不如之前迅速了，可我卻開始顧及左鄰右舍的一言一句，這邊湊個熱鬧，那邊說說話……
突然想到《大學》中告訴我們的話：“一個人只有在保持穩定，有定的毅力，心也會定格，此時，人心就是安靜的時刻，耳邊的喧雜也會隨之化爲烏有，接着，我們心靜，毫無雜念，思考問題的思慮便又如同爲心中注入活水般開始流動，大腦開始在良好環境中運行，開始崛發起智慧的靈源。”
總得來說：“靜，是一個人智慧體現的源泉。”
而在學校裏，無論課堂課下，每一次自主學習機會上我們都應該將靜深刻體現出來，讓我自己在安靜恰當的氛圍中體會到智慧的產生，之所以可以掌握好次次知識點的背後我相信一定擁有一顆純潔寧靜的心，擁有一個正氣十足的態度，在這樣的心態裏，我們也絕對不會感到浮和燥，一點點學會定、靜、安、慮，我們一定會在學習路上更上一層階梯，從而受益無窮。
靜的作文 篇29
午後，是那樣靜謐，空氣中瀰漫着愜意的溫度，而我卻似乎與這個時代隔絕，飛奔着，奔着，似乎無法擒住這個時代的軌道，顯得極其違和，但，快來不及了。
正在與時間賽跑的我，無法融入這慢生活，緊緊地抓住時間的尾巴，可體力這條粗大的荊棘，生猛的絆倒了我，失去了最後的一抹陽光。啊，一點半之前，可是必須要進入考場的，我喘息着，彷彿是萬里長垣短堞，停涉了我的腳步，渺茫般依稀見到了沙漠中浮現的綠洲！看來啊，的確應該與時俱進了呢，我莞爾笑道，拿出手機，掃了掃摩拜單車的二維碼，解鎖了！我彷彿像劉姥姥進大觀園，一驚後便上了車，開始了真正屬於這個共享時代的征程。
騎着騎着，急躁的心也降了下來，擡了擡手，陽光瀉下樹蔭，斑駁地灑在指間，揉碎在這浮藻間，洋洋灑灑地飄在空氣中，幻化成迷離的夢。周圍也只剩下稀稀窣窣的風聲，牽扯着樹葉，吹奏着塵寰的樂曲。原來，這樣靜下來，還能欣賞到這樣的良辰美景，平時都只是看到車水馬龍的景象，殊不知，每日白駒過隙與含飴弄孫類似的生活竟也有如此大的天差地別。
欣賞着這時候獨有的景色，我突然注意到，原來不止共享單車，竟還有共享電騎與共享汽車，這些共享資源，使人類的生活變得便捷，也在改變着人們的生活理念，時代的飛速改變飽啜了人們的生活，這些智慧的產物也正以燎原之勢填滿了空白格，使這個時代更方便，快捷。包括現在共享書店、共享籃球，撐着時間的竹杆，也隨波逐流，潛移默化地來到人們的身邊，陶冶了人們，又無壞處，何樂而不爲呢？
時間彷彿凝住了，感覺不是我揪着時間的尾巴，而是它在追逐着我。共享時代來了啊，回頭望了一眼共享單車，聽着鳥兒的清囀，進入了考場。
靜的作文 篇30
類似乎揉碎的星光沉浮，靜是自然的造物。納須彌於芥子，容時間於長河，悄無聲息下是春秋代序。
靛青色夜空中白練下氤氳着近乎淡藍色的水汽，來無影去無蹤且緘默無聲，好似一場幻境。在喧囂塵世中尋覓一抹久違的沉靜，心平氣和又閒適如意，像極了世人皆醉我獨醒。
是夜，靜的四下無人。山水畫中的意境尤其喜愛在夜晚與我相逢，我眼中的景越美，每每寫下字句，都恍若大夢一場，令人沉迷且心動。
歸去來兮辭中的描寫：善萬物之得時，感吾生之行休。一位年邁之人的感嘆麼？不，它是時間中的一粒塵埃，渺小且微不足道，而正是這樣一個個無足輕重的流逝和感慨構成了須彌空間的無垠與廣大。靜，卻像一位主審般，容納其所有，無聲無息，又熱烈奔放。類同於佛家之人所述：納須彌於芥子，容時間於長河。
陰陽轉換，春秋代序。是琉璃煙火間的乾淨透徹，靜默着，樹苗參天，靜默着，歷史書寫千年。無時不有的變換有如萬物生長，悄無聲息又驚天動地，沉寂冰面下的萬物伊始，是生命延續。小生命在土壤中艱難的破殼，用盡春生的念頭和力氣，帶着靜一起在這個平平無奇的軀殼裏創造奇蹟。這並不誇大其詞，所有生命體的存在，可稱做奇蹟，那是無聲的力量，所有的頑強點亮着生命之魂。
大概是時間它不會說話，才致使我如此容易遺忘她的存在，新年伊始之時，我偶有感觸。
看哪，那個安靜悲愴的夜晚又是一個時代更換了，從此成爲歷史，在文字記載地詳細。雲深不知處，清虛縹緲，不知來處。有幸讀到：一花一世界，一粒沙裏見天國，一剎那便是永劫。
