在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的國小優秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
國小優秀作文 篇1
國小生們夢寐以求的暑假終於來臨了！我坐在家中，嘴中叼着冰棒，看着1本《快樂語文》，享受着暑假的快樂。
忽然，我看到了幾道考“人緣”的題目。其中第1道題是：當你生日時，你的同學會來爲你慶祝生日嗎？A。會；B。有時會；C。不會。看完，我不禁想起了前年的事。
我的生日在暑假，同學們都在放假，所以我打電話給很多同學，想邀請他們參加我的生日聚會。可是他們在電話中都以各種理由婉言謝絕了我的邀請：不是要上補習班，就是爸爸媽媽不同意或者是因爲別的`什麼事，結果竟然沒有1個同學答應要來。我垂頭喪氣地呆坐着……熬到了我生日的晚上，正在無精打采之際，“咚，咚咚”幾聲輕輕的敲門聲傳來，我連忙開門1看，啊，原來是我們班的1羣同學。他們1看到我，便互相遞了個眼色，異口同聲地說：“信哲，祝你生——日——快——樂！”我緊緊地抓住同學的手，想說些什麼，可是嘴角抖動了兩下，竟不知說什麼好。剛擦乾的淚水，又不由自主地流了出來。後來我才知道，同學們是想給我1個驚喜。這道題，我應該選A。
做完第1題，我滿懷激動地把目光轉移到了第2道題上：你和同學有糾紛嗎？A．經常有；B．偶爾有；C．沒有。我又不由想起5年級上學期時我與同桌秦昊斌有過1場糾紛。
1天上課，我見他的胳膊侵犯了我的“領土”，立刻又叫又喊，予以還擊。同桌被我的“閃電戰”鬧得不知所措，說：“幹嘛打我？”我指了指“國境線”說：“過界了。”他看了看那條線，把身子往外挪了挪，無可奈何地低下頭寫作業了。看着他受到懲罰又毫無辦法，我開心地笑了。放學後，我正聚精會神地畫水彩寫生，突然覺得胳膊被什麼紮了1下，1哆嗦，畫也就畫砸了。我側目1看，同桌正手拿鋼尺，幸災樂禍地瞧着我，說：“針鋒相對，以牙還牙，這是公理！”我怒氣沖天，隨手把彩筆朝他狠狠砸去。他趕快閃開，展開反擊。頓時，書、文具、筆盒和書包滿天飛……結果誰也沒有佔到多少便宜。這道題我選了B。
很快，《快樂語文》上的幾道題都完成了。做完後，我又看了1下後面的答案，得分還算滿意——95分，看來我的人緣還不錯。
這個遊戲使我懂得了同學之間應該友好相處、團結友愛。同學們，你們的人緣怎樣呢？
國小優秀作文 篇2
團結，一首悅耳動聽的歌；團結，一篇感人肺腑的詩；團結，一幅壯麗秀美的畫；團結，一支多姿多彩的舞。
在那場慘絕人寰的反法西斯戰爭中，我們充滿了銷煙的`天空中多了一羣形似鯊魚的飛機，是的，那是我們的友軍，美軍。老百姓們給這支英勇的飛行隊封上了“飛虎隊”的美稱。
這些英雄從他們安定的國家，來到我們這個生活在戰火的家園。戰爭當中，一天正準備吃晚飯的部隊突然緊急集合，原來是一架美國的飛機墜毀。墜落地點距鬼子的據點只有五里地，戰友要搶在敵人之前把跳傘的飛行員救走。爲了盟友，新四軍血拼敵人，冒着生命危險，營救5名飛虎隊員，經過新四軍的英勇奮戰，打了一場獨立團成立以來第一場大勝場。
正如一首歌所唱“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵……”做爲中華民族的子孫，我們應該學習英雄不朽的精神。
讓我們“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創未來！”
國小優秀作文 篇3
今天，學校組織二年級和六年級去梁祝文化公園春遊。
一大早，我就來到了學校，剛進門就看到幾輛旅遊車，那裏來接我們的車子，過了一會兒，老師就帶着我們排着隊上車了，一路上同學們說着笑着，時間過的很快，轉眼就到了梁祝文化公園，首先，我們要去的是梁祝家莊，那裏有座梁山伯廟，梁山伯廟裏有一座雕塑，那就是梁山伯，看完這些我們還去做風箏，快到吃午飯的時候，大家就圍在一起吃午飯，吃完午飯，我們就去大型噴泉廣場放風箏，那裏有座梁山伯和祝英臺化蝶的.雕塑，感覺太漂亮了，同學們都被吸引住了，旁邊有一家小店，；裏面有賣吹泡泡的還有賣橡皮泥一樣的東西，各種各樣的玩具，我也買了個紀念品，放完風箏我們就集合準備回來了。
我們在回來的路上，經過高速看見有許多花草樹木，過了一個小時，我們終於到學校了，我心想：“那裏好好玩啊，下次我還要去梁祝文化公園。”
國小優秀作文 篇4
暑假，是一個讓我們放鬆的假期。可暑假裏，爸爸有事還要加班，媽媽雖然上早班和午班，下午能早早回家，可疲倦的媽媽還要睡覺，所以下午就沒人陪我玩了。
星期六，爸爸媽媽都有空了。媽媽早上五點多起牀玩了一會電腦，七點多開始做飯，然後才叫我和爸爸起牀。我們三口吃完飯，我說：“今天你們沒事，不如咱叫上點人去鄉下玩吧？”爸爸媽媽異口同聲地說：“好啊！”我們叫上哥哥、表妹、姑姑、姑父，還有哥哥的姑父和姑姑，一共開了兩輛車，很快就到了鄉下老家。
我們先到姨奶家歇了一會兒，姑姑提議到河邊玩，大家都同意了。我們拿了一個大盆、一把小鐵杴和四根竹棍，一羣人有說有笑地來到了河邊。我們脫下鞋子陸陸續續地跳入清清的河水裏。我拿了一根小竹棍正準備向一條小魚扎去，爸爸突然大喊他捉到一條大魚，我聽到後高興地蹦了起來。可等我去拿時，魚又跑了，真是的'。姑父那邊最倒黴，他穿着膠鞋，拿着一把小鐵杴，在淤泥中挖螃蟹，好不容易挖出來一隻，是隻小的不能再小的螃蟹娃兒，我把它放在水盆裏，小螃蟹上爬下爬終於爬上來了，可惜又被我踢下去了。最後我們收拾完東西，開車回家了。
我在暑假中學到了許多知識，從玩中也玩出了許多樂趣。
國小優秀作文 篇5
是誰一直默默地在背後關心你、注視你？是誰在你失意的時候給你力量和溫暖？又是誰一直用愛來呵護你？
正是她，我們的母親，一位用偉大無私的愛永遠注視着我們，一位被太多名家讚頌過的偉人。
而我的母親，已經是一位四十多歲的中年婦女了。她擔心的事有很多很多，而我們，正是她永遠都擔心不忘的事。我的母親對我來說，是說不出的`瞭解啊。她的脾氣不太好，但也不是不好。我記得有一次，考試成績出來了，很不理想，在我成績史中創下了歷史最低分。那次，我的心情跌到了低谷，平時活潑亂跳的我安靜了，心情煩悶得特別想罵人。放學了，走到家門口，我深深地唉了一聲，說：媽那關還是得過啊。一進家門口，我速速拖鞋，就鑽回自己的房間裏了。隨後，母親開了我的房門，說：“怎麼了今天，平常不是一回家就看電視。我沒有說話，只是一直抱着我的枕頭動也不動，後來，母親走開了，親自把原先開得比較大聲的電視也弄小聲了，而這讓我更難受。吃飯時間，我不想吃，但如果不吃，會被罵死的，其實我知道她是怕我餓肚子。平時很多話講的我，很安靜很安靜的大口大口吃飯，因爲只有吃快點才能快點吃完回房。坐在我對面的母親把菜都放在我面前，自己慢慢地吃自己碗裏的米飯，快要吃完飯了，母親突然說了句:考試怎麼樣了。我已經呆住了，不知道該怎樣說了。她見我沒反應，聲音突然變得特別大聲：我就知道，肯定考差了，對不對。本來已經很煩悶的我，和自尊心的作怪，火一下子上來了，和母親頂嘴。“好，以後你的事我不理了”母親很生氣說了一句話，飯也沒吃就走開了。這樣一句話，多麼清晰的一句話。我後悔了，明明很心疼母親的我，還是和母親吵了，如果我抑制住了，該有多好!
第二天，放學回家，又是同樣動作，拖了鞋，就回房了。只見書桌上三大本總複習放在了我的桌面，我笑了。因爲我知道是她放的。
那個怕吵到我而特地把電視放小聲的她，那個總是把好菜放在我面前讓我先吃的她，那個即使說以後都不理我但還是繼續理我的她，僅僅只是小事，都凝聚着你的愛啊。母親，您辛苦了，這樣一個四十多歲的中年婦女，您對我們付出的愛，太多太多，您受的苦也太多了，讓我們太多太多的人無以回報啊。不愧是偉人，無私的偉人。
國小優秀作文 篇6
我們的教師節我們過得很開心，因爲這是我們第一次感受到老師的辛苦和老師的心情。
我們送很多禮物給老師，有大的、有小的、有紅的、有黑的。各種各樣，可是老師怎麼看都不像高興的樣子，我們卻一點也沒看出來，上課依舊搗亂，老師愈來愈不高興，我們在老師最不高興的.時候終於看出來，老師也在那時說出他爲什麼不高興，原來，老師不高興是因爲我們表現不好，老師說，教師節禮物並不重要，重要的是能送給老師一個認真聽講的心。下午我們全班都明白，我們表現就變得很好，老師在下課的時候說一句：“雖然你們上午沒有送給我最好的禮物，但是下午，你們送給我不僅最好，而且也是最寶貴的禮物。”我們聽老師的這一番話，我們接下來的課聽得更認真，當下學的時候，我們明白老師的辛苦和心情，老師的心情就是我們認真聽課，老師的心情就會高興，這就是老師的心情，老師的辛苦也就因爲這個。
這個教師節我們過的很愉快，因爲懂老師的心情和辛苦，也明白許多道理。
