在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的國中作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愛心是冬日裏的一片陽光，使飢寒交迫的人們感受到人間的溫暖;愛心是生活中感人肺腑音樂，使遇到挫折的人們再次振作起來;愛心是沙漠內一泓清泉，是瀕臨絕境的人們重新看到希望……
愛是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅硬的巨石，它又如一杯香氣四溢的茶，你越細細品味，你也就越能品出它的香味。
愛心是什麼?有無限種回答。
愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣;愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;愛心是撫慰你受傷心靈的微笑。愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱的後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標，指明瞭新生的希望。
愛心不是覆水難收。有人說，愛心就好比一盆水，潑出去後將不再收回。我卻說：“愛心本身就不像水，因爲愛心可以傳遞，愛心可以容納一切。也許有些人認爲愛心只講付出不求回報，我說這是肯定的。
國中作文 篇2（1）我是快樂而沉靜的雨，我很平凡，也很渺小。天神把我從天穹上撒下大地，我告別了我那甜蜜的白雲襁褓，開始了我的成長之旅。
聽！“滴答滴答”，這就是我歡快的足音。看見我們，山河在歡笑，花草也昂起了頭，就連那空氣，也變得清新溼潤。
七月的雨怒吼着，與驚濤爭鳴，肆無忌憚的掠過大地，人們討厭它，植物害怕他……
而我，四月的綿綿細雨，溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫着孩子們的臉。人們期盼我的到來，我來了，我吻着花兒，抱着葉兒，使得他們更加清新，更加迷人。花兒羞紅了臉，樹兒澀青了臉。我來了，萬物都復甦了……
我不是十二月的雨……
十二月的雨，寒冷而刺骨，它來了，儘管不大，可人們能躲的都躲起來了，不能躲的，顫抖着縮在傘裏，不時嘴裏還冒着煙，莊稼凍得鑽進土裏。
而我，四月的雨，溫暖而無私，我來了，儘管只有幾根細線，可人們看了我，都衝了出來；莊稼見了我，鑽出碧玉般的苗兒；花朵挺起了腰，盪漾出美麗動人的微笑來迎接我的到來；樹林也揚起了手臂，希望給我一個熱烈的擁抱。
我陶醉着，幻想着……終於，太陽出來了，我又投入了我那甜蜜的白雲襁褓，去孕育我下次的成長之旅！
我甘願做一顆小雨滴，爲世界增添一份美麗的！
我用靈動的聲音、奇異的形體和清透的心靈向你訴說，不知你是否讀懂我——雨的心曲？（2）那天，天下着雨，可是不同往常，天卻比較晴朗，我路過一片小樹林，樹木在雨的洗禮下，更顯青蔥了。雨滴有的一顆顆掛在葉片上，晶瑩地閃着璀璨的光，有的落在兩邊的土牆上，一滴滴浸開了，大多的落在了土壤裏，土地慢慢微潤了，我想樹根現在正吮吸着這大自然甜美的瓊漿，美美地睡熟了吧！
我輕輕蹲下身來，偶然碰到了一顆花瓣上的雨滴，它隨着我的食指劃到掌心，漸漸灘開，它跳動的光芒暗示我它好像要說什麼，於是好奇的我，把耳朵貼近掌心，一陣陣微弱卻又歡樂的聲音飄進我的耳朵……“哎呦！這是誰呀，把我叫起來了！”雨滴嬌嬌地說。“不、不好意思，真是對不起！我不是有意的。你會說話嗎？”吃驚的我看着它問道。“是的。但是並不是所有的雨滴都會說話的。我是第二次來到人間了，看樣變化挺大的，我都不認識了。”雨滴躺在我手裏悄聲說道。“是嗎？你第二次來了！哎，對了，上一次你也來的這兒嗎？”我一聽這個，迫不及待地問道。“我也記不清了。好像是，也好像不是。我們這些雨滴們住在白雲的襁褓裏，白雲是軟綿綿的，好像你們人間的棉花，我們要在其中睡很長時間，爲的是儲存一些能量，好到人間來用。當一片雲彩積滿了水滴時，它就會讓我們到人間來了。我們到達的地方各不相同，但最後總能碰面。上一次，我和一部分同伴去了蘋果林，我落進了土壤裏，根一碰到我就吮吸我的漿液，我並不憎恨它們，因爲我知道它們要用我的甜漿來結出豐碩的果實，我來的時候看到了樹下有一羣孩子，我想那結出的紅彤彤的蘋果是給他們的，大樹這樣無私地把果實獻給那跳着的孩子們，我這一點點又算得了什麼呢？孩子是這一個世界的希望，他們好，整個世界也會好的。”
我突然靜默了，呆呆地而又充滿敬意地望着雨滴，我實在想不到小小的它竟然這樣偉大。但是似乎還是按耐不住，我細聲問着：“那接着你又去了哪兒了？地底下嗎？”“不，我的大部分已被樹跟吸收了，剩下的那一部分穿過細土，途中遇到了幾個同伴，它們也變得和我一樣又小又瘦，我們幾個逐漸走到了一個小溪中，這個小溪大部分都是我們的成員，我們沿途滋潤青翠的小草，給予繁花以瓊漿，我們拜訪每一塊兒山石，輕撫溪中每一條游魚，我們唱着，走着，給大自然帶來每一點新的音韻……小鳥有時用我們這甘露清涼它們唱完歌后沙啞的嗓子，牛兒馬兒常攜他們的子孫來喝水，我們也毫不保留地奉獻最上等的清泉，看着牛兒馬兒在青草地上嬉戲，我們也會樂開了懷。”我仔細地望着這滴小雨滴，不相信這一番話是它說的。我終於明白了它的晶瑩，它的無暇，驚訝得一句話也說不出。雨滴看着我驚奇的樣子，漸漸又說起來：“其實溪流不是我們的結束，我們最後到了廣闊的大海，到了那裏我才知道我們的渺小，和大海比起來，我們又算得了什麼，在那裏我們又將會重新回到天上，等着開始我們的下一次旅行……”
我不再說話了，雨滴也不再說話了，我又輕悄悄地把雨滴託到花瓣上，心裏默默祝願它有一個好的旅程。我輕輕朝它揮了揮手，它也輕輕閃閃光芒。雨已經停了，我想雨滴們又在發揮它們的作用了，其實，雨滴如此，我們的家長、老師等等又何常不是像雨滴一樣呢？靜靜地，默默地，他們奉獻着，他們用自己的心溫暖着我們一代又一代。遠遠地，我回望那些雨滴，它們閃着金光，格外明亮…… （3）雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。它們從天空飄落，伴着歡快的足音，和着自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融。啊！這就是雨兒快樂而沉靜的一生。
清風吹拂，春雨瀟瀟。整個大地都瀰漫在斜風細雨中，小雨歡快地從天空落下，它們是春姑娘帶來的天使，去履行它們的職守——醞釀生命，帶來蘇生！
雨兒們洋洋散散，落到小草的身軀上，落到樹木的枝幹上，落到乾涸的土壤裏。它們呼朋引伴，在空中跳着、跑着。漸漸地它們的夥伴多了，滋潤着大地，帶來了生機。小草在它們的沖刷下挺直了腰桿，青得逼人們的眼睛。田野在它們的滋潤中，散發出泥土的幽香。空氣在它們的洗滌中變得清新而自然。
它們不僅澆灌了禾苗，盪滌了灰塵，更浸潤了人們的心田。它們是愛的種子，是無私奉獻的使者，用靈動的聲音，奇異的形體和清透的心靈滋潤了大地，更喚醒了人們沉睡的心靈。在它們極其短暫的一生中，聽到的只有歡聲笑語，卻沒有絲毫的哀愁與抱怨。每滴雨水都帶着愛和祝福，喚醒沉睡的種子，喚醒沉睡的大地。其實，在生活中，又有多少像雨兒一樣的人呢！他們默默地在工作崗位上奉獻。雖然生活貧困，生命短暫，卻從來沒有任何的抱怨。倘若我們能像雨兒那樣，有着平和的心境，曠達的胸襟，樂觀的態度和無私奉獻的意識，那麼我們的生活也將多姿多彩，豐富而快樂。忘記憂愁與煩惱，作一個快樂的人吧！
雨兒！在夏日的午後，在涼涼的秋夜，在茂密幽靜的竹林，在悠長寂寥的小巷，我又一次次聽到了雨兒纖細的足音，聽到了雨兒深深的呼吸。我把這段最動人的雨聲深深地印在心中，並永遠珍藏起來。
噢，我明白了，我真的明白了，這便是雨的心曲！
國中作文 篇3我們經過了爲期5天的軍訓，都有了很大的感觸。讓我們真正的瞭解瞭解放軍的生活，也知道了他們的辛苦和不容易。就像老師說得一樣，我們就是溫室裏的花朵，沒有經過磨練，怎麼會有成功。所以纔有了這次活動，讓我們進一步的知道部隊裏的事！
剛站了一會兒，我們就有人在喊腳痠了，可當我想到教官對我們說的他們的標準是一個小時不動兩個小時不倒時，我不禁慚愧起來。我長大以後還想當兵，可就連幾天軍訓都要抱怨，以後還有什麼用。我在心裏對自己說。
經過5天的相處，我們和教官有了感情，在最後一天結束的時候都對教官流露出了不捨，高東淵和張怡都哭了。我只是在心裏懷念沒有把他表現在臉上。這次的軍訓讓我們看到了軍人的風采、颯爽的軍姿。也讓我們有了一次不一樣的經歷。
在這期間，教官對我們發過火、開過玩笑、對我們嚴肅過也笑過；可回想起來，在心裏的不是腰痠背痛，而是溫暖。在我看了《我是特種兵》這部電視的電視的時候，我很不解，爲什麼他們的友誼那麼深，爲什麼他們分別時哭的那麼傷心。我們和教官僅僅相處了5天，也會留下不捨的眼淚，更不要說他們了。
就是一次軍訓，讓我們有了那麼深的感觸！
國中作文 篇4總想起那條瀑布，無需記住它的名，只在心中存着與它邂逅的那份默契，那份驚歎。
它在的那座山，有着和它一樣的氣貭。山麓有一潭清清的活水，清新、鮮活，靜中有一種隱隱的騷動。細看，原是一脈水流汩汩地注入。順着這源頭往上尋覓，響聲越來越清脆，越來越激昂了，似乎滿山都和着同一種節奏在振盪，它在哪兒?茫然中，只憑着一種似曾相識的感覺尋找，山迴路轉，低頭擡頭的一瞬間，它竟在眼前了。
突然，胸中盈盈的喜悅在動盪，純美的—就在那極綠的山頭，瀉着一條頗寬、銀色的瀑，周圍一起嗚響着澎湃、動人的水的歌……山被鼓動得喘不過氣來，壁巖的新綠在涌動着，光潔白而豐腴，有如少女的脣，受着瀑狂放不羈的吻。瀑是炙烈的，它浩蕩地一瀉而下，帶着男兒強勁的號叫般的轟響，雖然被石巖迎面劈成無數股水柱，但又順着這勢往下衝，猛衝，一片片水花兒被激得狂濺四溢，似煙若霧地朝人撲下來一切像生活，只會愈演愈烈，而不會枯竭……轟轟烈烈……
瀑是無雙的—它坦蕩、自然、無忌的狂瀉中，有着那麼多色彩在奇妙的變更，交替流溢，彷彿大千世界裏紛繁絢麗的生活……
我的內心感激着，儘管這顆即將成熟的心在生活面前有時茫然不知所措，可眼前的瀑布卻啓示了我—是的，它比我更懂得生活，自信地激流永前.沒有一點彷徨猶豫，在無數個破滅的水沫中，塑造着自我，走向輝煌完美的永恆……
我默默靠近這水的屏障，呼吸那醉人的氣息，縱然它內含着疾風驟雨的打擊，並不全是詩，但又有何妨呢!我滿懷希望地奔向它—像衝進生活的狂瀾中去，只要你意志堅強，心胸開闊，生活必將是絕美的……
靜靜地佇立着，猛然一醒，心已在有意無意之間輕鬆活潑了起來。
盡善盡美的唯是瀑。
國中作文 篇5隨後我們又進行了列隊練習，教官給我們示範了好多次，但是總不能達到目標。看見教官那標準的姿勢，我們都感到無比的羨慕。經過一天的訓練，我們練得渾身都不舒服，連腿都擡不起來了。
一個充實而又快樂的暑假過去了，等待我們的是一段嚴酷而又“辛酸”的軍訓。
在我的腦海裏，軍訓就像是一個魔鬼，讓你望而生畏，不敢接觸它。我們是生長在新世紀的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了父母的垂愛。正是因爲這樣，我們缺乏着一種對意志的考驗。軍訓雖然困難，但困難是磨鍊堅強意志的磨刀石，堅強的意志是在困難的磨礪中培養起來的。
軍訓是苦的。剛開始，大家自信滿滿、精力充沛的走上“戰場”，纔剛做了幾個“向左轉、向右轉”過後，剛纔那股勁兒頓時消失的無影無蹤，整個人就好像是沒充滿的電池。李教官對我們嚴厲的要求，讓我們不禁有“回家”的衝動。烈日當空，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來了，在身上“亂竄”，癢癢的，但不能擦;喉嚨幹了，火在心中燃燒，非常難受，但不能喝水;腳麻了，但不能休息。一二一，向右看，一遍又一遍的齊步訓練…… 不經意間汗水已浸溼了衣服，滿臉的汗珠如淚一般滑過臉頰。中午，同學們又餓又累，叫苦連天，忍不住雙腳的痠痛，對軍訓有一點灰心喪氣。休息後，個個雙腿又酸又軟，渾身一點兒勁兒都沒有。但我們想一想：“在我們埋怨、灰心的時候，教官呢?他們和我們一樣累、嗓子都喊沙啞了。這樣一想，身體頓時有了精神。
軍訓是樂的。休息時，雄壯的軍歌爲疲倦的身體增添了力量;幽默的.教官爲枯燥的軍訓增添了力量;同學的搞怪讓滿臉“愁”字的我們增添了力量。我覺得，辛苦後的收穫是加倍的快樂。還有就是疊被子，疊、壓、折、修，一塊類似豆腐般的被子便出現在我眼前。我感到驚訝，驚訝於原來被子也可以這樣疊法。忘不了，和同學們一起唱《團結就是力量》，這是屬於我們的一份美好回憶。
我非常欣賞軍人，他們挺直的腰板，聳立的肩膀，忘我的精神和一張充滿剛毅的臉。我最記得李教官說過這樣一句話：“我們是一個班級，是一個完整的集體，我們要團結一致、互相幫助!”我們要向他們學習，學習這種意志堅強、風雨不摧、團結一致、堅持不懈的精神。讓這些精神隨時陪伴在我們左右，洗禮着我們，教育着我們，使我們在風雨中健康茁壯的成長!
短短的五天時間裏，我好像真的長大了，不會爲一點點小疼痛而退縮，因爲我學會了堅強、堅持、吃苦耐勞。我感謝軍訓，感謝它給了我刻骨的回憶，給了我堅強的意志。五天的軍訓結束了，生活似乎一下子又回到了原點，偶爾想起軍訓，感覺像是一場夢，唯一真實的是大家曬黑的皮膚和痠痛的身體。幾天來，大家與教官之間彼此有了感情，所以走的時候有些捨不得，甚至有些不想回家。經過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強;少了份依賴，多了份自強;同時也懂得了自愛和自理。
過去的終究會過去，但“它”卻化作一隻蝴蝶，成爲我心中最美麗的一道風景線。
國中作文 篇6生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命而精彩。
書，人類進步的階梯，人類文明的使者。這兩者結合，將是多麼美妙啊！
他，奧斯特洛夫斯基辦到了，他造就一本生命之書——《鋼鐵是怎樣煉成的》！這本驚世之作，喚醒了無數沉睡的靈魂，撥動了億萬青年的心絃。他用生命之火點燃了人民的鬥志！
“人的生命是寶貴的，然而它屬於人們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因爲碌碌無爲而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就可以說我已經把自己的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——爲全人類的解放而鬥爭。”
這段話時刻迴響在我的耳邊，深深地烙印在我的心上，它讓我明白了生命的意義。
5月12日，一次天災降臨在中國四川省。8級大地震把好幾個市夷爲平地，把幾萬羣衆埋在了磚土瓦礫之中。
幾天來，不斷有人員獲救的消息傳來，同時也有死亡的消息傳來。這次地震，掠奪了無數鮮活的生命，但也激發了中國人的愛心。
這幾天抗震救災的工作正在進行着，受傷的人被不斷地送往醫療中心，血庫裏的血卻不見減少。因爲我們有堅強的後盾，無數獻血志願者爲傷員捐助着生命的鮮血，讓災區人民感受着社會對他們的愛！
醫療中心的門口，十幾名大學生正焦急地望着前方。一有傷員就馬上送進手術室進行治療，他們爲社會貢獻着一份力量，他們已經奮鬥了十幾個小時。
那是一份偉大的愛情，生死相依，不離不棄。“無論你在哪裏，我都要找到你！”地震，掩埋了羣衆，其中有一位年輕的女子一個人被埋在廢墟里，但她並不孤單。因爲她有一個愛她的男朋友。她已經被埋在裏面八十多個小時了，她的男朋友依舊不放棄，在上面守她兩天兩夜，默默祈禱。終於，救助隊來了，女孩被救了出來。
多麼動人的故事，他們會是最幸福的人，祝福他們吧！
這一切都是因爲愛！
“凝聚每份愛/點燃顆顆心/生命挽起生命/讓天長地久/凝聚每份愛/點燃顆顆心/心心相印/一起朝前走！”
國中作文 篇7這一季，陽光總讓你折服。
——題記
我愛上了夏天，也愛上了夏天的一切。
清晨時立馬被陽光喚醒，像一個慈愛的母親般用自身的熱量刺激你的雙眼，不斷的告訴你，該是起牀的時候了。這個時候我便會擡頭望回兒天，給陽光一個大大的微笑。中午時陽光越發猛烈，彷彿一陣燃燒的火焰熾熱你的靈魂。我喜歡跑到空曠的草地上享受陽光。當我走在林蔭道上，樹葉點點的縫隙間便投射又一縷陽光，一個個扭曲的身影搖逸着，投下斑斑點點的陽光的身影。
我告訴同桌彩虹夏天好美好美啊，因爲夏天有漂亮的裙子還有一縷縷陽光，陽光是最動人的了，陽光總是那麼溫暖。同桌白了我一眼：“你花癡呀，陽光有什麼好的，夏天有什麼好的，你不怕熱我還怕呢，你看你看，我臉上這的黑斑就是陽光惹禍。難受死了~!”“怕了你了，我依然說秋天好得了吧!”我知道，在那一刻，我的心中，依然被夏天包圍，依然被陽光感動~
不管別人怎麼說，我依舊覺得陽光很美，有時候會是一種心靈上的寄託。夏天的陽光很熱很熱，但是每當一陣大雨過後，你便能瞧見它的個頭衝破層層黑雲冒出來；有句話叫“陽光總在風雨後”不經歷風雨怎麼見到陽光呢？當我難受時想到陽光，陽光頓時又溫暖了我，它不斷告訴我，我能行你爲什麼不行呢？太陽被一半人保護着，被另一半人咒怨着，但他從未僅給予我們一半的溫暖。它說，我要照亮黑暗，照亮受傷者脆弱的心靈。
我愛用手框住陽光，彷彿時間凝固在這一秒，陽光定住的那一秒。在手心中，陽光依舊耀眼奪目，只是它被裁小了，小得那麼可憐，只供我一個人欣賞。被我束縛住的陽光還是不放手，它睜脫了我的雙手，又回到這個世界，時間的齒輪又開始轉動，它又照耀出無限的光芒，它是屬於大家的。
夏天是漫長而短暫的，當你在怨它熱得受不了的時候，它已經悄悄離去。直到冬天，陽光已經埋裹在裏面，甚至一點熱度也發不出了。可是來年，它一定會重新出現，帶給你又一次的溫暖。
wehadjoy，wehadfun.(我們曾共享快樂。)
wehadseasonsinthesun.(也曾共享陽光季節)
燦爛的陽光猶如你我的笑臉，
溫暖的陽光照亮每一處心房。
國中作文 篇8在一個春寒料峭、寒雨綿綿的一天，我和同學們一起參加了我們濮家國小在杭州江干文體中心舉辦的春季運動會。
雖然天公不作美，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，但是它也擋不住我們濮小全體師生的那份熱情。在別具一格的開幕式後，我們的運動會就正式開始了。我作爲一名參賽的運動員，比賽的項目是60米短跑和壘球，我的夢想就是兩個項目都拿到獎牌，所以我開始向着我今天的夢想努力準備着。
隨着比賽緊張地進行着，我的第一個項目60米短跑也要開始了。我興奮地像一隻兔子，小心臟在咚咚咚的跳，雖然小雨打在臉上很涼，但這也消除不掉我心中燃燒的“熊熊烈火”。賽前準備等了20分鐘，但在我心裏就像等了20個小時一樣漫長。終於要開始比賽了，我的心已經提到了嗓子眼，發令槍一聲令下，我就像一隻“公牛”一樣努力飛奔起來，好像前方就是獎盃在向我招手。最後“公牛”沒有“兔子”跑得快，我只得了第三名，但是我通過努力，也實現了我今天的小小夢想—拿到獎牌，哈哈，我好開心啊！心情也隨之放鬆下來了。
跑完步我想放鬆一下的時候，才發現我的另一個項目—壘球也開始比賽了。雖然我已經拿到了一個獎牌，但是我還 是不能放鬆。輪到我的時候，我鼓足了勁，用力一扔，哈哈！我自己也不知道將壘球扔到哪裏去了。結果出來，卻是振奮人心，我以第二名的好成績拿到了銀牌。
通過這次運動會，我知道了：“一件事情，只要你想做好，並認真去做，就一定能做好！”我以後追逐夢想的道路還 很長很長，我一定要鼓起勇氣，砥礪前行，向着夢想努力奔跑！
國中作文 篇9這年頭，新聞播報缺水越來越嚴重了，一直在呼籲人們節水，學生們的教材裏也有專門學習如何節水的版塊。但是……真正能認識到節水重要性並去節水的人有多少呢？學生們上課該怎麼學怎麼學，出了課堂依舊無視嘩嘩流水的水龍頭。大人們則更不用說。上星期日我的爸爸在家修壞了的水桶，一下打開了所有的水龍頭防水，整整流掉了兩大桶水，差不多有5立方米。我雖然知道不應這樣，但出於實際又不肯花功夫去接水，只能看那些水白白的流走。在中國，人們早已對什麼“最後一滴水是人類的眼淚”，“不要讓水龍頭傷心的哭泣”之類的標語司空見慣。也忽略了什麼“缺水大國”的稱號。曾記得上次去聽講座看到的這樣一則故事。一個生活在20xx年的世界最年長者寄給當代的一封信。大致說的是地球上水很少，每個人一天只能喝半杯水，用一些化學制品清潔身子。甚至後代根本不相信有用水沖洗汽車這種方法。人人都是剃的光頭，因爲沒那麼多水洗頭，所有的人都很顯老，20歲的像40，50歲的老人，人類平均壽命僅僅爲20—30歲。
這個故事很觸動人心，即便他是科學家設想的，但極有可能成爲現實……我們能用的水一天天減少着，但究竟還剩多少呢？人們總覺得水還有很多，地球上70%都是水呢！但真正能爲我們所利用，供我們喝的水又有多少呢？少而又少。貪婪的人類爲了謀取利益，無節制地破壞大自然。可是你們有沒有想過，有一天，人類什麼都有了，但是水沒了，空氣無法呼吸了，綠色的雨林植被看不到了，那人類呢？結果只有一個，滅絕。如同上古世紀的恐龍一樣，但這場未來的浩劫，卻是人類一手造成的。我何嘗不想像柴靜做霧霾紀錄片一樣做一個呼籲人們節水的視頻，但現實是不允許的，況且那個對一半以上的人來說是無用的，頂多那些結果、數據暫時震撼一下他們的心靈。也許，人類真的要到了科學家所語言的20xx年纔會珍惜現在的生活吧。我不想在結尾處去刻意再呼籲什麼，我想表達的已經在文章中體現出了。只想輕輕的問一句：“還剩幾滴水？”
