讀書分享會作文(15篇)

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的讀書分享會作文，希望對大家有所幫助。

讀書破萬卷，下筆如有神。每當我走進這飄滿書香的校園，就會想起我們班的讀書分享會。

今天我們班的分享形式有所改變，以前是閱讀小組整組同學上來分享，而現在是小組中幾個同學代表上來分享。

這次的讀書分享是五、六、七組來演講，第五組他們分享了一本書名《哈利波特與死亡聖器》，第六組分享的書有兩本，書名分別是《狼國女王》和《忍經》，這裏王泊霖進步很大。然後是第七小組分享，他們也分享了兩本書，書名是《克雷洛夫寓言》和《屋頂上的小孩》。雖然《克雷洛夫寓言》這本書之前分享過，可是這次感受不太一樣，也是可以的。

其中，我覺得第七小組講得不錯，陳雙講《屋頂上的小孩》這本書時，我就在想，這個爬上屋頂的小孩子肯定很調皮，可是後來才知道並不是這樣，書中沒有什麼調皮的小孩，而是講述了一個小女孩和她姨媽之間的故事。她講得很不錯，表現大方、但是聲音有點小。然後是雷夢霏講的《克雷洛夫寓言》，這本書雖然她自己之前有講過，但是以前的感受和現在不同，好笑的在後頭，當雷夢霏給岳雲帆提問題，岳雲帆雖然答對了，但是他緊接着問了一句“有獎嗎？”，頓時全班同學哈哈大笑了起來，總不能因爲沒有獎就不回答問題吧。

通過這節課，我們又收穫了很多，我想起了一句名言——溫故而知新，同一本書當你再次閱讀時你能領悟到之前不能領悟的知識或道理。

孔老師說，如果我們把各個組的優點結合在一起那就完美了。下次就輪到我們組分享了，我們要把經驗積累起來，一次比一次做得好！

啊呀，好緊張，好緊張。下節課就是讀書分享會了，心中既有點興奮，又有點害怕，興奮的是如果被抽中了，在說的好的前提下可以得一枚大粘貼，害怕的是如果抽中了我，我沒有非常好的口才，也沒有把稿子寫下來。

上課鈴聲響了，大家都坐着，每張桌子的左上角都放着一本自己要推薦的書，徐老師走上了講臺，說好規則，就拿着手機放在投影下。開始，第一個點名的是高語彤。他說着說着，眼裏就逐漸有了淚花，他已經深深的被書中的情節吸引了，我暗暗的佩服：哦，他理解的可真透徹，既然那麼容易的和書中的人物同命運共呼吸，要知道，現在的我幾乎不會爲書中的人哭泣。第二個中獎的是杜政熹，他胸有成竹的走上臺，講起了他推薦的書的故事，儘管他講的不是很好，但是我還是被吸引了。之所以我會被吸引，是因爲我沒有看過《哈利波特》。正當他說得起勁時，徐老師突然打斷了他，給他講明一些分享要點。我牢牢的記住了，一邊聽着，一邊寫着未寫完的稿子並修改，收取經驗。

時間過得差不多了，徐老師讓我們拿上書到室外和同學分享推薦書，我走到盧子汀前，向他推薦，但我說的不太好，我失敗了，一次又一次，我看到同學們都在開心的聊着，自己也不會太會推薦，就拿起書，獨自看了起來，希望能讀的更加透徹，更好的分享的同學。

老師把我們叫進教室，又開始了新一輪的讀書分享。

讀書分享會結束了，我有了些感悟。唯一感到遺憾的是，我沒有膽量舉手分享，希望下一次讀書分享會中真正的有我的身影！

今天又是個好日子，好書目，好心情，事事順利！讀上一本好書，聽上一次演講，寫上一篇文章，就有了一堂好書分享會。我們的主持人以全新的形式給與我們知識，同學們開發新的路線給讀書分享會增光添彩。

這一次主持人的表現比上次更加自然，更加默契，這讓我想到孔老師曾說過：“每天進步一小步，每月進步一大步！”他們正爲我們詮釋這個道理，做好榜樣成就更好的自己。

這次分享的五、六、七小組分享的書目包括：《哈利波特》、《忍經》、《狼國女國》、《小英雄雨來》、《屋頂上的小孩》和《克雷洛夫寓言》。這次分享最大的特色就是演講的輪次，他們安排不同的組合，有一個人講一本書，也有兩個人分享一本書，而且場次之間銜接得很舒暢。

這次印象最深的是王泊霖分享的《忍經》，她這次進步很大，雖然不能脫稿，但表現得很流利，沒有一次結巴。她表情生動，十分投入，在故事中間用眼神跟臺下的同學們互動，大家都被她生動的演講吸引着，認真地聽着，看着。這次演講我認爲非常完美，零瑕疵，她的努力和進步讓我十分欣賞。

這次分享讓我感悟到其實平時很安靜的同學，大家也都在默默的努力，讓大家對這些安靜的同學產生了新的認識，讓我更明白了不同的人有各自不同的努力方式，不同的表現方式。這平常的讀書分享會不僅讓我懂得學到了讀書之外的知識，更讓我認識了很多書本之外的知識，真是受益匪淺啊！

讀書，可以讓人目光遠大、志存高遠；讀書，可以讓人心曠神怡、如沐春風。今天，讓我們再一次走進水墨飄香的校園，你會發現，我們四（3）班正在以激動的心情等待着讀書分享會的到來。這次，讓我們旁觀以待吧！

今天，是我當主持人了。在主持之前，我的心情變幻莫測：我一會兒又蹦又跳、一會兒一本正經、一會兒兇猛異常。主持完了，我嘆了口氣下了臺。我第一次品嚐了主持的滋味：驚、苦、慌。

“首先”，主持人說：“有請第三小組上臺分享！”接着第三小組溫柔地上了臺，今天他們分享的是：《別再叫我拖拉斯基》和《青銅葵花》。其中，吳思璇和彭芊妤兩人中只有吳思璇做了PPT，所以我對她的分享比較深刻。《別再叫我拖拉斯基》這本書顯然寫出了那一位中年人的悔恨，那位中年人後悔青春時沒有做好自己，可因爲還有一些時間而發奮圖強、努力學習。這說明了時間是最寶貴的，你摸不到它，跑不過它，如果你不珍惜它，那它肯定很“生氣”，就一步一步地離開。我們要學會“歲月不待人”的意義是什麼。

分享完了，我一頭霧水，乘着千億鋁鐵上了臺，緊張地問：“第三組分享的'好不好？”“好！”看到同學們如此配合，我鬆了口氣（在此向同學們深深致謝）。

隨着“歡樂的第四小組”聲音一起，第四小組馬上集中精神，好像準備“大展身手”一樣，他們氣勢洶洶、大搖大擺地走上臺，念起了他們的臺詞。酷呆了呦！這一次他們告訴了我們野外的求生方法。如淡水怎麼獲得之類的，我特別喜歡。

與書爲友，以書爲鑑。讓我們進入書的世界，做一個快樂的讀者吧！

成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽，浸溼了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。而今天，我們班要讓別的班驚羨我們的“明豔”。

盛年不重來，一日難再晨。這次是第六次讀書分享會，主持人換了，人也跟着換了，詞也跟着換了。這次讀書分享會特別隆重，舉行的有模有樣的，真可以說是鶯歌燕舞了！

讀書分享會開始了，先是四個主持人來詩歌朗讀，聲音裏有感情生動的聲音，也有轟轟烈烈的聲音，當四個主持人朗讀完，我們被這些聲音給深深地吸引了。

突然，第三閱讀小組自信滿滿地走向講臺，雷奇霖嘻嘻哈哈地對着大家說他們小組成員的書目，這時吳思旋馬上接上去，又介紹了自己的書《別再叫我拖拉斯基》，這本書主要講拖拉斯基選擇了“舒適區”，一生像哪吒一樣渾渾噩噩地，而其他人選擇了學習區，一生像秋天的豐收季節一樣，收穫許多。而拖拉斯基做了個夢。甦醒的拖拉斯基做出了正確的選擇，最後拖拉斯基，長大可能會有遠大的志向。

第四組也上臺分享了，他們一同自豪地說：“我們要分享的書是《超級戰艦》。”《超級戰艦》裏的內容也特別多，他們挑了自己喜歡的一篇內容跟大家分享，內容是絕境逃生，生化戰士，北極之戰。不過主要是柔弱少年成長爲超級艦長的勵志故事。

快樂的時光如同一匹匹馬一樣，馬在奔跑中根本停不下來，時間也一樣。俗話說時間不等人，第六次讀書分享會在這快樂的聲音中結束了，意猶未盡。

首先是第三小組，他們沒有準備PPT，孔老師說他們退步了，因爲不準備PPT的話是三年級，而我們是四年級了，所以一定要自己做PPT。第三組讓我覺得最“特別”的是雷奇霖，因爲他吐字含糊不清，所以我們完全沒聽懂他在講什麼，只隱約聽到書名是《星球大戰》，我想他可能要在這方面好好加強一下才行。

接下來是第四組分享，他們分享的是《植物百科》。我發現周子起的表現特別突出，因爲他在有獎問答環節站出來，向斜前方高高伸直右手臂，左小臂順着右手所指方向橫擺胸前，兩隻手掌不停晃動，舌頭也配合着在嘴巴里左右擺動，還發出“嚕嚕嚕”的聲音。那神情簡直太搞笑了，逗得我們哈哈大笑。

這一次主持部分是最有創新的，主持人伴着優美的音樂，緩緩開場。四個主持人，每人分享了一首關於讀書的詩詞。最令大家感到意外和感動的是，他們把前兩年讀書分享會的相片都彙集一起，用PPT一一播放出來，看到那些昔日的面孔，不禁喚起了我們美好的回憶。

孔老師還發布了以後讀書分享會的新形式，每個小組可以分成兩組或者多組，每次最多三人上場，也可一人獨自分享。

知識有如人體的血液一樣寶貴。人缺少血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。我一定要多看好書，這樣我的頭腦裏纔會有豐富的知識和智慧。

星期五的下午，我們班舉行了一場盛大的讀書分享會。

主持人杜政熹率先上臺，簡短的幾句開場白，就開始了我們今天的讀書分享會。徐老師問誰先抽號，同學們躍躍欲試，徐老師順手一指身旁的竇小鈞說：“竇小鈞你上。”竇小鈞興奮得不得了，一蹦三尺高，像離弦的箭一樣，“嗖”的衝向講臺，彷彿有人要搶他的搖號權一樣，竇小鈞搖出了第一個號，杜政熹故意停頓了一下，所有同學都屏住了呼吸，杜政熹拖着聲音說：“黃鑫睿，掌聲有請。”毫無準備的黃鑫睿，慢吞吞地走上臺，寫下書名，耷拉着腦袋，怎麼也講不出故事，被無情的請下了臺。緊接着賴彧桐第二個上臺，卻無精打采的說自己沒準備，徐老師聽了臉色突變，剛纔還笑盈盈地臉，一下子晴轉陰，只見徐老師火冒三丈，雙眼怒視着賴彧桐，彷彿要把他給吃了，賴彧桐立刻忐忑不安起來，徐老師一氣之下把賴彧桐喊出教室罰站一個下午……

眨眼間到我們小組了，我們幾個同學從容不迫地開始我們的表演之旅，表演開始了，我演的是《林漢達》千金一笑中周幽王的叔叔鄭伯友，雖然我演的人物語言短少，但也是表演中不可缺少的角色。

最後徐老師評價，說高語彤和朱韻翰講得生動形象，尤其是朱韻翰的分享，講得滔滔不絕，妙語連珠，語驚四座，臺下響起雷鳴般的掌聲，就連徐老師也拍手叫好，下次讀書分享時我們要向她們一樣，把主要內容和個人感受講出來，還要對自己喜歡的人物做出詳細的評價，這樣才叫真正的分享。

通過這次分享會的體驗，相信我面對下次讀書分享會，我更有經驗了。

12月31日，20xx年的最後一天，新舊交替之際，四十八中七(20)班的語文課上，一場主題爲《西遊記》的讀書分享活動正熱火朝天的開展着。

語文張老師一週前就對此次活動進行了謀劃和佈置，要求同學們在兩種形式中自由選擇，展示《西遊記》的閱讀效果，一種是同學們對《西遊記》故事內容進行改編，以精彩的相聲小品表演；另一種是分析《西遊記》中的故事人物，以演講的形式呈現。活動旨在提高同學們閱讀名著的興趣，檢測同學們的閱讀成果。在活動的開展過程中，兩種形式相互穿插，活動氣氛十分活躍，取得了很好的預期效果。

令人印象最深的是徐永昊、趙域宏、鄭一一同學帶來的三打白骨精情景劇。在演員不夠的情況下，每人分飾兩角，三位同學依然把每個人物的形象琢磨得徹徹底底，演繹得活靈活現，惟妙惟肖。徐同學飾演的白骨精一角，不論是男扮女裝的扮相，還是一顰一笑舉手投足，都令人捧腹。再加上金箍棒，九齒釘耙等道具的輔助，一幅唐僧西天取經4人團與妖怪鬥智鬥勇的精彩畫面就呈現在了同學們眼前。

接下來是幾位同學精彩的演講，他們從各個方面分別剖析了唐僧、孫悟空、豬八戒等人物的性格特徵，加之豐富的面部表情與手勢動作，真是具有“小小演說家”的才氣啊！還有葉陽樂，康振超兩位同學帶來的相聲，通過自編自擬的故事，談笑間就可以看出同學們對於《西遊記》的深入閱讀以及對全書內容的深刻了解。

此次讀書分享會，使大家認識到了閱讀名著的趣味性與重要性，鞏固了大家掌握的名著基本常識，做到了寓教於樂，使同學們從更廣的角度學習名著，真正愛上名著。

這個學期是新的一個學期，這一天是新的一天，是一週的開始。這次讀書分享會是新的一次讀書分享會。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，伴隨着上課鈴聲，我們期待已久的讀書分享會又拉開帷幕了！這次讀書分享會比較特殊，因爲這是我們開學以來第一次的小組分享會，我很好奇同學們會以什麼樣的方式來迎接這次讀書分享會呢？

今天分享會的主持人還是鄧德羽、孫怡涵、陳浩和我。我們四個要以全新的面貌展現給同學們，要有好的結果是要付出代價的，俗話說“一分耕耘一分收穫”，我們排練了很久，上週一排練了一次，我們就把全局熟悉一下。上週日我們又排練了一次，這次是正規的排練，我們一直在摳細節，排練了快二十遍了。

這次分享的是第三和第四小組，每個小組都有各自的特色。第三小組每人分享一本書，彭芊妤、巫朗暹和滕嘉朗分享了同一本書——《莎士比亞故事全集》，但他們每人挑選了一個自己喜歡的故事來分享。我認爲彭芊妤分享得很好，她在分享這本書時加上了自己對此故事的感情，而且他們小組只有她有動作，並且說得也很流利。

第四組分享的書是《植物百科全書》，他們每人分享一種植物，有水毒芹、駱駝刺……讓我們見識了許多平常見不到的植物。

當我們幾位主持人再上臺說到：“請全體同學起立”時，同學們都很吃驚，不明白這是要做什麼，之後我們繼續說：“請用掌聲感謝孔老師的諄諄教誨。”

我很期待下一次讀書分享會的到來。讀書使人進步，而讀一本好書就等於跟一位品德高尚的人談話！

20xx年11月11日，星期一，今天是由我們組和第一組來分享。

今天我們組跟以往分享有所不同，不是六個人一起上，而是由三名女生上去分享。這次主持人也不一樣了，我說的不一樣可不是人不一樣了，而是他們的主持風格不一樣了。

當然一和二對比肯定是一先，所以第一組先上去分享。他們組分享了《與秋蟲爲伴》。是由孫怡涵、鄧德羽和崔軒赫三個人來分享的。他們的PPT上面有他們三個人在秋天與大自然親密接觸的照片，我覺得這一點值得我們組來學習。他們還有一個優點就是問答環節。他們不是一個問題點一個人來回答，而是點很多個人來回答。更爲特別的是，他們不是點課堂上常常舉手的那些人，反而點平時不怎麼舉手的人來回答，這一點非常有新意。

如果說第一組側重在讀，那我們組分享的特點就是把一些好詞好句跟大家分享。我們組分享的書是《小公主》。很多人都沒聽過這本書的名字，更別說看過了。但是當我們組的女孩子說到這本書的作者還寫了《祕密花園》的時候，全班同學頓時恍然大悟。

這一次讓我印象最深刻的是當陳浩說到：第一組就用動作模仿出了蘇梓源等人的整齊步伐。我在想難道因爲這是他最後一次主持，所以要特別一點兒麼?

今天的讀書分享會讓我有了新的收穫和啓發，希望下一次三四小組的分享能讓我刮目相看。

今天一大早，我很快起牀了，因爲我突然想起來今天有讀書分享會，我非常不放心，我一直在背，到了學校，第一節課開始了，看老師沒有來，我又很不放心地看了一次，然後就上課了。

下課了，我還是不放心，但是我要上洗手間，所以沒有時間。上課了，我立馬跑進教室，因爲我們組是第四小組，在第三組講完後，我們就要上臺，我們要有時間準備，我們在第三組之前就要做好準備。但是今天的主持人換了，雖然換人了，但是氣場還是很好的。再說回我們吧，我們在外面要提出建議，所以需要時間。

很快輪到我們上臺了，我非常地緊張，看到他們都講完了，我必須自信，我把自信都交給了我的面部表情上了，可我必須堅持下去，否則功虧一簣。可到了有獎問答，我不行了，我變得僵硬起來，那時的我彷彿是一塊石頭，我的思想變混亂，感情變得就像一塊木頭，除了面部表情好一點，其他地方根本就不行。在孔老師說回位時，我才從心裏的小黑屋裏走出來，那句話似乎是一把鑰匙，但外面卻是兵荒馬亂，所以，我下臺後很自卑，但是我要振作起來。沒錯，過了這個時代，下一個正等着你。果然，後面孔老師說出了我們的不足，風雨之後有彩虹，我們知道自己的不足，使下次的我們更出色，走出這個峽谷，世界正等着你。

這次讀書分享會，讓我知道不流暢、聲音小，和選書是我們的不足，我還明白一個道理：做事情要有舍有棄，不然以後會吃大虧。

今天，兩週一次的讀書分享活動如期而至了。

這次分享並沒有什麼不一樣，就是一次普通的分享會。但總有一種不尋常的感覺：說是興奮，也說不上；說是高興，但無緣無故……總之，一種神祕的感覺。似乎有什麼牽引着我的精神，使注意力無法分散。主持人上臺朗誦了幾首古詩，之後就開始正式分享。

這次八組分享了《彩虹鴿》，他們是一組分享一本書。九組分享了《山海經》《父母不是我的傭人》《裝在口袋裏的爸爸之機器媽媽》《中華上下五千年》《思維導圖背古詩》。分享的書有點多，但是內容都不錯，如果內容再精煉一點，那就完美了。

我印象最深的同學是第九組的高安琪，她分享的書是《山海經》。她分享的過程一開始就不一樣，過去她聲音小，這次卻出奇得大，而且，她以前站在臺上一句話都說不出；而比起現在，差距真是一個在天，一個在地啊！她的聲音不再是結巴的，卻是流利、洪亮、清楚的。還有是“有獎問答環節”：每一個同學如果答對，那他可以得到的不僅僅是一個獎，而是一句評價和獎品；答錯了也不空手而歸，他會得到一句“對不起，答錯了，請再想想。”這是我們所有人萬萬沒有想到的。

“世上萬般皆下品，思量唯有讀書高。”“時間好語詩說盡，天下名山僧佔多。”認真學習，不要做不學習的仲永，不要做才盡的江郎。

今天兩週一次的讀書分享會又拉開了帷幕。

主持人們邁着期待的步伐走上講臺，大聲地說着臺詞，他們一個個精神抖擻，神清氣爽，自信地面向我們朗誦着，待他們把臺詞朗誦完好，第二次讀書分享會正式開始了。

這次是第八、九小組上臺分享。

第八小組分享的書是《彩虹歌》，主持人是張凌志，他很快地踏上講臺，把手伸出來指着屏幕大聲地介紹內容。他們組幾乎每個人都看着稿子，只有李拓陽和岳雲帆沒有看。他們聲音都很大，而且有動作，但卻沒有表情和音調，他們的書還不見了。不過我相信他們下次會更好。

第九組是我最喜歡的一組，他們每個人分享一本書，分別有陳煜航分享的《父母不是我的傭人》，袁浩軒分享的《上下5000年》，張雯月分享的《思維導圖背古詩》，熊璟瑤分享的《口袋裏的爸爸之機器媽媽》，高安琪分享的《山海經》，其中我最喜歡熊璟瑤和高安琪的。

熊璟瑤分享的書是《口袋裏的爸爸之機器媽媽》。聽到這個書名時，我十分好奇，既然媽媽是個機器，那他們一家應該都是機器人吧！這時熊璟瑤幫我解了惑，她伸出纖細的手指着大屏幕說道：“爸爸爲了讓媽媽輕鬆點兒，便發明了超級手電筒，用手電筒朝媽媽一照，媽媽就變成了機器人，可以做許多美食。”這時她轉過身來笑着問：“你們的媽媽會做好吃的嗎？”大家異口同聲的說：“會！”

我喜歡她的分享，因爲好玩，有趣，有互動，還學了知識。

高安琪則給了同學們一個大驚喜！她聲音洪亮，幾乎每個同學都能聽到她說的評價標準，而且還有動作。之前她一個字都說不出來，今天卻如此落落大方，簡直是發生了翻天覆地的變化。

書是一盞明燈，指引我們前進的方向。今天同學們的明燈又多了一盞！

20xx年9月23日，四年級的讀書分享會正式拉開帷幕了。

讀書分享會開始了，4位主持人各個意氣風發地走上了講臺，他們四個每人熟練地背了一首勸學詩，他們各個背得感情豐富，聲音洪亮，每背完一個，臺下都會有雷鳴般的掌聲。

接着，他們放出了我們從1-4年級間全部照片，這些照片從第一次讀書分享會的時候就默默地伴隨我們成長，這些照片也見證了我們每次讀書分享會的快樂時光。

隨着四位主持人的演講結束，4年級第一次的讀書會分享開始了。首先就第三組分享，他們組沒有采用PPT。他們分享的形式是一個人分享一本書，至於他們分享的是什麼書，我忘記了。

接下來就我們第四組分享，我們分享的書是《植物百科》，這本書的主編是魏紅霞。

我講的植物是駱駝刺，這種植物的莖上長着刺狀的小綠葉，被譽爲“沙漠勇士”，該植物的葉爲長圓形，花爲粉紅色。通過了這次讀書分享會，我又學習到了一些知識，又認識了一些新植物。

快樂的時光總是短暫的，這次有趣的讀書分享會又結束了，從第一次讀書分享會到現在，已經有三年時間了，在這三年裏，大家挑選好書，收穫到了有趣的故事，還收穫到了演講的技巧，還有同學們的讚美。

在四年級的時光裏，我們第四小組會越做越好，不辜負大家的信任。

20xx年11月11日，是雙11，對家長們來說是個重大的日子——購物節，對於我們四（3）班同學來說也是個頗爲重大的日子，因爲今天我們四（3）班好書分享會又拉開帷幕了。

今天是由第一閱讀小組的鄧德羽、孫怡涵和崔軒赫以及我們第二閱讀小組的三個女生：蘇梓源、塗尚爲和劉妙菲來給我們分享《與秋蟲爲伴》和《小公主》。

第一閱讀小組分享的是《與秋蟲爲伴》。這本書是當代十大兒童文學散文之一，作者是薛濤。這次第一小組以跟以往不同的形式來分享，首先沒有告訴大家分享的書名，而是先介紹書籍裏面一些有意思的內容來吸引大家，最後才公佈了最終懸念，而且這次分享他們有一個很大的進步——有獎問答環節。

他們這次不像以前那樣提簡單的問題，而是提例如“聽完我們的分享，你對主人公XXX有什麼想說的？”或“如果你寫這種作文，你首先想到什麼來作爲自己的素材？”這一類需要一些思考的問題。平常比較積極回答問題的我，因爲沒什麼時間思考，我甚至都和以前大相徑庭，一次手都沒舉呢。總之，他們此次分享和以前相比，真的進步了非常多呢。

我們組三個女生分享的是《小公主》。她們的分享還是有點跟隨以前的老套路，沒什麼新意，希望下次我們男生分享的時候可以搞出一些“創新”來。

兩週一次的分享活動，讓我們知道身邊的同學在讀什麼書；兩週一次的分享活動，讓我們更加熱愛讀書；兩週一次的分享活動，讓我們與書爲友；兩週一次的分享活動，讓我們知道書還可以這樣讀。希望下次好書分享會，可以展現新的自我、新的分享！