無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的閱讀中的快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
翻開中外名著，無數可歌可泣的英雄人物與事蹟一幕幕在眼前展開。
“人的一生應當這樣度過，當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧，那麼他可以自豪地說：‘我的生命獻給了祖國，爲人民的解放而戰鬥！’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰友的墓前所發出的豪言壯語，讀完後，我深深地爲保爾的精神所折服， 我也爲自己能夠了解當時的殘酷的社會背景而感到快樂。
“妖精，哪裏跑？”在婦孺皆知的《西遊記》中，孫悟空爲我們展示了他的懲惡揚善的美好品質，暢遊其中，我會爲唐僧的善良而感動。爲豬八戒的不明是非而憤慨，爲沙僧的任勞任怨而感動，更爲孫悟空的疾惡揚善，疾惡如仇的高貴品質而讚歎不止。讀完後，我能深深感到當時人民對善與惡很分明，追求善，除掉惡，字裏行間都表現出作者吳承恩先生對美好生活的無限嚮往。
《童年》時一部感情基調十分悲傷的外國名著，反映了當時七.八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅十分的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都能忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷......正如高爾基後來寫到“在她來之前，黑暗充滿我的心靈，她來之後，爲我的的心靈打開了一扇窗。”讀完後，我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時，心情是不可能輕鬆的，但作者以一個小孩的角度來寫彷彿給小說蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來沉重但不過於悲哀，反映了作者對美好生活的強烈嚮往。讓我明白了美好生的重要性。
暢遊書海......
在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻不能，我要揚起船帆，劃漿努力在書海中駛向成功的彼岸。
我讀書，我快樂！
閱讀中的快樂作文2書籍可以帶我們去遨遊知識的海洋，可以讓我們明白更多道理，讓我們增進對新世紀的瞭解。
從三年級到現在，我閱讀了千百篇故事與小說，其中有科普類的`、有動物類的，有故事類的……這些都是作家用汗水和豐富的想象力凝結成的結果。這裏面有着數不盡的知識與道理等着我們去發現，去探索。
記得我3年級時讀了一本書《我可以抱你嗎，寶貝》這是我印象最深刻的一本書，令我至今難以忘懷。裏面的主人公王家點點是一位漂亮的母親從孤兒院領回來的。因爲領養的父母都姓王，所以給她取名叫做王家點點。
王家點點來到新家不久，媽媽就給她生了一個弟弟叫王家保保。可是不幸的是王家保保患有天生性兒童自閉症。這令全家很傷心。媽媽把全部精力和關愛都給了他。這令點點感到很害怕，也很難過。
他害怕寶寶傷害到媽媽，因爲寶寶是自閉症兒童根本不知道疼。還經常拿自己的頭去撞媽媽的頭。點點難過是因爲她擔心自己得到的愛比弟弟的少。
後來媽媽出國學習對自閉症兒童的護理。把寶寶交給了爸爸和點點照顧。聽別人的建議。爸爸和典典準備帶寶寶去看海豚。因爲海豚發出的超聲波能使自閉症兒童的大腦得到感應。經過五天的治療，寶寶已經可以叫媽媽了。
媽媽回來後，寶寶給了他一個天大的驚喜，一聲對媽媽的呼喚。媽媽感動的哭了，點點告訴媽媽，她還可以抱她。媽媽不敢相信，問道：“寶貝，我可以抱你嗎？”
當我在讀這本書時，我好像走進了書中，走進了這個故事。和點點一起玩耍，一起照顧弟弟，爲他弟弟的病逐漸好轉而快樂。還有許多書中的主人公也將我拉進了故事中，和我一起分享美好的瞬間。如《我的雀斑會跳舞》、《淘氣包馬小跳》……
書中有無限的知識，無限的道理和無限的樂趣。
