快樂可以催人上進，快樂可以讓人身心健康，快樂可以改變人的精神面貌……
在這次學校組織的學農活動中，我真正體會到了快樂的意義所在。
6月的一天，陽光明媚，我校七年級級部的全體同學，懷着愉快的心情和不怕苦不怕累的精神，在老師的帶領下，來到了素質教育訓練基地，開始了爲期5天的學農生活。
告別了喧囂的城市，卸下了沉重的學業負擔，欣賞着郊外自然秀麗的風光，參加這次學農活動，的確是件令人（興奮）的事。在學農基地，同學們同吃同住，一起爬山，野炊，磨豆腐，種田，參加各種活動，我們在勞動中體驗着平日學校生活感受不到的快樂。這其中，讓我體會最深的，當推爬山活動了。
以前也爬過山，感覺爬山是一項比較輕鬆的活動，自然認爲這次活動困難不大。然而，當此次爬山活動開始以後，我的僥倖心理漸漸被其中的困難和艱辛吞噬了。踩在一塊塊堅硬的岩石上，成片的雜草劃過我的腿，下半身就好像燃燒了似的難耐無比，頭頂驕陽，汗水早已溼透了衣襟。“路怎麼這麼長啊！”有的同學開始抱怨起來。可是想想當年紅軍戰士穿着草鞋，在前有堵截後有追兵的惡劣條件下，憑着堅強的毅志走完了兩萬五千裏，我們這點困難又算得了什麼？於是我們打消了放棄的念頭，手拉着手，互相攙扶着，努力的朝山頂爬去，終於到達了勝利的顛峯。眺望山下，鬱鬱蔥蔥的樹林倒映在清澈透明的澗水中，這漫山遍野的風光盡收我們的眼簾，宛若一幅美麗的山水畫，而我們就在這畫中遨遊，真可謂“樹影映碧水，人在畫中游”啊！雖然我們都很累，但登山的成功和秀美的山色不也讓我們體會到了無限的快樂嗎？
快樂好似一篇優美的文章，而這次的學農生活就好比記錄快樂的一本書，讓參加了學農的我從中讀懂了許多。其實讀懂快樂的方式還有很多，只要我們留心周圍，熱愛生活，就會發現，生活中處處有快樂。
篇二：我讀懂了快樂在我的字典裏，快樂就是讓自己愉悅、開心的一種感受。我認爲快樂在於心，在於發現，在於收藏。其實，我也纔剛讀懂快樂而已。
我生活在一個幸福的家庭裏，父母都是醫生。他們用那崇高的職業道德呵護着我的成長。
漸漸長大的我也漸漸懂得人情世故。在這個醫患關係嚴重的社會裏，我擔心父母會失去重要的東西——快樂。因爲電視裏的那羣有朝氣和活力的年輕醫生，他們熱愛着醫生這個職業，他們無時無刻都在想怎樣做一個優秀的醫生，可面對強大的社會壓、卑微不濟的薪水、隨叫隨到的工作、大打出手的醫鬧，又怎麼能不讓他們心寒呢？所以，我漸漸的對這個職業有了厭惡感。其實，他們在救死扶傷和絕對崇高的背後依然過着正常人的生活有着屬於他們的喜怒哀樂。
那天晚上，我和父母一起坐在沙發上看電視。突然，我就問了母親一個問題：“媽媽，你喜歡這個工作嗎？”母親意味聲長地說：“談不上喜歡與否，久而久之便對病人有了一份責任，爲他們謀幸福是我的目的。當我選擇這個職業的那刻起，我的意願便是救死扶傷，作爲醫務工作者的我，始終抱着治病救人，爲人解憂的理想工作着。”我的眉頭緊鎖着我覺得母親那樣說那她應該是快樂的吧！於是，我又問：“那媽媽你快樂嗎？”她不緊不慢的說：“孩子，我很快樂呀！當我用自己的醫術幫助他們黯淡的生命重新煥發光彩時，你就會有一種滿足感，喜悅就自然而然的伴隨着你啦。”爸爸在一旁說：“寶貝兒，我知道你的小情緒，你想啊，當那些殘缺的生命需要你的幫助時，你微笑着接納他們。他們帶着乞求來，帶着感激離開，你的內心會快樂得不得了。雖然有時會遇到點兒難纏的事兒，遇到幾個尖酸刻薄的病人。但，哪個人的事業會一帆風順，哪個人的道路會沒有坎坷的呢？當你遇到困難時，你想起那些曾經給過你感激的病人時，所有的所有都不是你快樂路上的阻礙。”
我明白了爲什麼那麼多優秀的人都沒有成爲醫生，那是因爲他們缺少了對未來的執着。當你選擇三年碩士，兩年博士時，你的心就跟着你走向快樂的彼岸。
快樂不再是被誤解的苦惱，快樂不再是被困惑的迷惑，快樂不再是幸福路上的絆腳石。爸爸、媽媽，你們是快樂的，希望你們一直這樣幸福、快樂下去。
我讀懂了快樂，父母親工作路上的快樂。以後，我也做醫生，像媽媽一樣用自己的認知感染周圍的人。今後，無論你是對目前的醫患關係充滿希望，亦或是喪失信心，但我一定會在這個職業上努力。從此，我不再抱怨父母沒時間陪我，我會理解你們隨叫隨到的工作。
我發現了快樂，我收藏這份快樂在心中讓它永不變質。
篇三：我讀懂了快樂快樂是空氣，讓你的心靈呼吸；快樂是天空，讓你的夢想遨遊；快樂是朋友，讓你的心情暢訴；快樂是陽光，讓你的內心溫暖。快樂幾乎成了我們高興時的代名詞。那麼，快樂到底是什麼？誰又能自信的說，自己真正讀懂快樂了呢？
人生總有煩惱。或者找不到好的工作，或者拿不到好的成績，或許得不到關心和愛護，這個時候，煩惱便毫不留情的襲擊而來，心情無比沉重。像是秋雨綿綿的天空，晴不起來。我們就會說，我們不快樂。殊不知，快樂不是用來等的，我們應該學會在平凡的.生活中尋找快樂。
其實，快樂很簡單，不用去學，不用去想，只要學會把煩惱忘掉就可以了。將煩惱忘掉，不要對雞毛蒜皮的小事斤斤計較；將煩惱忘掉，一次的失意不算什麼，我們要用信心與決心去努力拼搏，將煩惱忘掉，用真誠的愛對待身邊的每一個人，將煩惱忘掉，用發自內心的聲音去爲自己喝彩。盡情地享受人生與生活的樂趣，這就是快樂。
用另一種解釋說明快樂，就是用努力學習換來的優秀成績，靠勤奮實現的願望，這些都是我們快樂的源泉。在我們的生活之中，富有理想、擁有目標、不斷奮鬥、敢於拼搏、這便是一生的財富，是藏在自己家裏的資本。
只要勇於與困難抗爭，無論最後成功還是失敗都不重要，就算失敗了，也沒有關係，因爲我們享受了努力的過程，這個過程精彩而又充實。作爲一個失敗者，任然能問心無愧，就是最大的成功，就是快樂的。
只要用心去發現，快樂無時無刻不在我們身邊。生活就是一面鏡子，你對它笑，它就會還你一整笑臉，你對它哭，它自然不會對你笑。做一個有心人，以積極樂觀的態度去對待每一個人，每一件事，你就會發現：快樂其實很簡單。
生活是多麼廣闊，生活又是多麼芬芳，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。
說了這麼多，相信你對快樂已有了更深的領悟，它不需要華麗的詞藻來修飾，它就是從心靈深處迸發的簡單的感覺。
快樂是何物？你讀懂了嗎？
篇四：我讀懂了快樂小鳥感到快樂，因爲它擁有自由的翅膀，它能拋開塵世的雜亂，在藍天中翱翔。
花兒感到快樂，因爲美麗的蝴蝶姐姐每天都能來陪伴它，恰如“花兒才露尖尖角，早有蝴蝶立上頭”。
流水感到快樂，因爲它能無止境地奔流，濺出幸福的浪花，使着“急湍甚箭，猛浪若奔”，那種舞動的勁，正所謂“問君能有幾何歡？恰似一江春水向東流”。
窗外，柳條兒偎依在柳樹的懷抱中，輕聲呢喃，月亮在頭頂甜甜地笑着。我在我的世界裏吟着我的詩詞，我在精緻的日記裏抒發着我的情懷，我在柔柔的月光下放飛着無邊的遐想，我在幽靜的石徑上捕捉着浪漫的氣息，我在濛濛的細寸中感受着夢幻般的仙境。這何嘗不是一種逍遙樂呢？
然而，一切又並非想像中的那樣美麗……
那天，雨還在淅淅瀝瀝地下着。從窗口往外望，天似乎被一層灰紗矇住了，那麼朦朧，就像我那傷痕累累的穿梭於黑暗中的心在流淚，在滴血，在破碎……近幾天，我的父母三天一大吵，兩天一小吵，我真怕他們會離婚，心情低落到了極點。“喂，想什麼呢？”一個清脆的聲音打斷了我的思緒，回頭一看，原來是她。她是楓，是我進這所學校最好的朋友。我望着她溫柔的臉龐，便按捺不住哭了出來。我跟她說了事情的緣由，她曉之以理，動這以情，一直勸我，教我怎樣面對生活中的困難，教我怎樣與人溝通，教我怎樣解決問題，後來，我們又一起談理想，談成功，談學習，慢慢地，我逐漸看開了，烏雲已有些隱隱退去。
回到家，我用楓教我的辦法，主動與父母溝通，一家人安靜地坐在一起，訴說着家庭的破碎，後來，竟然在我的挫合下，父母竟重修舊好。我感到無比快樂，原來，有知己很快樂，靠自己幫助父母，也十分快樂，心中充滿豪情。
星，夢的開始；月，情的寄託；雨，心中的寧靜；雪，無瑕的純潔。星月雨雪，點綴快樂的身影。終於，在歲月的蹉跎歲月下，我讀懂了快樂的絮語，品味了快樂的陽光。
篇五：我讀懂了快樂快樂如一縷陽光溫暖着每個人的心。快樂是每一個人都能享受到的，只要你有一顆開朗的心，那麼快樂便總圍繞着你。幸福是什麼？幸福是以快樂爲主題，沒有快樂幸福無法展現，快樂是幸福的眼淚；快樂是笑聲氛圍；快樂是自發內心聲音；快樂使心情激動，快樂是人笑容滿面，快樂使人年輕永存。俗話說得好，“笑一笑十年少”。更加體現了快樂帶給人們的好處，所以我希望大家快快樂樂。詮釋幸福與快樂的關係富有哲理。排比句式富有氣勢，增添了文采。最後兩句有些多餘，可以去掉。在上國中的時候我們住在學校，每天中午或晚上都有各科老師留下的作業，每天我都在自習課上忙碌着完成各項作業，有一次數學老師留了兩道數學習題寫在作業本上，我開始寫數學作業，可我什麼也不會。本來想抄我同桌的，但我同桌沒寫完，我便想別的同學借，別的同學寫完了他說不讓我抄，但她可以給我講，我一想挺好的。講了我就明白，所以我在那位同學的幫助下，我獨立完成了這次作業，我心裏充滿了激動和自豪感，也許你也會知道自己完成一道題或做一件事時，你內心的激動時無法用語言來描述的。那就是快樂，那就是成就感。能從生活中選材。要多先幾個事例。我讀懂了快樂，你們讀懂了嗎？快樂就是發自內心的第一感覺，是你一生中最值得保留的記憶，快樂其實存在與每個地方，只是缺少去體會和發現它的人。有的人覺自己不快樂，實際上快樂圍繞着每一個人，只是缺少那份開朗和直率。讓我們每天都快快樂樂的生活吧，讓年少的我們付出些努力吧！那麼將來我們收穫的總是幸福的果實。
