在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的老師，我想對您說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，我想對您說作文1
＂前世的千百次回眸，才換來今生的一次相遇＂，在那麼多老師中，我們與你相遇，是我們的緣分。很幸運能在高中生活快要結束的一年，遇到了您，謝謝您陪我們一同奮鬥我們一生中最關鍵的這一年。
未見其人，先聞他評，幹練，優秀，經驗豐富等等，所以更加期待。第一堂課您穿着一件白色襯衫，黑色短裙，大踏步自信地走進教室，確實幹練，才第一眼，確定是我們喜歡的性格。課前，您爲了在上課時能將知識點講得透徹而伏案備課的樣子在腦海中揮之不去；課中，您講得特別仔細，同學們之前沒弄懂的知識點在您的講解下，能輕易並熟練的掌握，且在之前的基礎上擴充了很多。每一道題的每一個選項都極爲耐心的講解給我們聽。您常說的每一個選項都是一個知識點。現在的一輪複習算是我們的'一根救命稻草，抓住了在今後的無數次歷練中才不至於溺水，可稻草終究是草，它的脆弱是有目共睹的，而老師您扔給我們的是救生圈，後邊還教會了我們在知識的海洋中遨遊。在未來的一年裏，我們定將奮力拼搏，不負您的辛勤付出，也爲我們前一階段的讀書生涯畫上一個沒有遺憾的句號，讓我們爲今後的路奠定堅厚的基石！
我們沒有華麗的辭藻，用極簡單樸實的語言來表達我們對您的感謝，及相遇相教之情，在教師節來臨之際，我們八班全體成員祝您教師節快樂，身體健康，諸事順利！
老師，我想對您說作文2
雨淅淅瀝瀝地下着。我坐在桌前，靜靜地對您說着我心底的話：“陳老師，您還記得我嗎？”
我是個內向的女孩兒，從來都很膽小。當我拖着步子走進一（3）班教室，第一眼看到的便是您。您那微微花白的頭髮，淺淺的幾條皺紋，慈祥而平靜的眼神，讓我一下子喜歡上了您。
一開始，您上課時提問題，我都不敢舉手――因爲我害怕說錯。一次，您又提問題，其他同學齊刷刷地舉起了手，而您卻叫了我。我漲紅着臉站了起來，蚊子般的哼出了答案，輕得連我自己也聽不清。您彷彿聽見了，向我投來鼓勵的目光，好像在對我說：“對，就是這個答案，大聲說出來吧。”您好像給我注入了一股勇氣，我大聲地說出了答案，您馬上給了我一個讚許的目光。從那以後，我在課堂上積極發言；下課了，與同學們一起快樂地玩耍。這一切，都是您的功勞啊！
三年級時，我們開始了學寫作。一開始啊，我們的.作文就像一盤沒有放任何佐料的腥臭的魚。可是，您在我的作文裏，這兒放了鹽，那兒放了蔥，魚頭和魚尾還放了蒜啊，糖啊，這盤魚啊，就變成了一道美味的佳餚，讓人吃了讚不絕口。我作文中取得的進步，可都是您的功勞啊！
陳老師，國小四年的時光轉瞬即逝。四年來啊，我經歷了不下十位老師，而您――我的啓蒙老師，您把我們從年幼帶到了成熟，從無知帶到了懂事，千言萬語匯成一句話：“老師，我愛您！”
老師，我想對您說作文3
敬愛的x老師：
您好！好懷念我們在一起的那些時光。
時光如流水，轉眼之間我們已經分開了兩年了。暑假即將結束，在這即將開學之前我提筆寫信。想起那個夏天，淚水滑落的那一刻那個畫面依稀在眼前浮現。您曾對我用心的教導，我永遠不會忘記。時間可以沖淡一切，但x老師您無論時間怎樣沖洗，在我心中我依舊能看到您的'身影。
x老師您最近好嗎？這學期開學我就是高年級同學了，您不用擔心，我已經不再是之前的那位靦腆的小男孩了，也不再膽小了。現在的我非常自信，而且說話嗓門也渾厚洪亮發言積極。即使您不在我身邊我依然難能繼續努力。
x老師您知道嗎,通過我的努力我終於得到了證明，在每次的頒獎典禮上我多麼的希望您在場啊！如果您看到現在瀟灑自如的我，我必定會驕傲與自豪！
x老師不知到您還記得那次我的腳扭傷的事嗎？是您在百忙中抽出時間來問候我，關懷我給與了我很多幫助，也讓我們集體理解了大家是個團體，要相互照顧和關愛。我第一次被除了家人之外的人關愛，感到特別難以忘懷，這份愛我倒現在還記得呢。
x老師謝謝您，在我幼升小時對我們大家更多的愛與關懷！
祝您身體健康！
xxx
x年xx月xx日
老師，我想對您說作文4
老師，我想對您說，啊！你好可惡！
不說別的，就今天這事兒，你知道嗎？我這個“面子”問題是很重要的，你把我往前面那個“雅座”上一坐，我就顏面掃地了，你這樣把一個前途無量、天資聰慧、良心大好、國之棟樑、諸葛重生的天生人才給破壞了。
你還知道嗎？做人嘛，就要“君子坦蕩蕩”的，不能“小人長慼慼”的，對人要寬厚一點，俗話說的好，說的`妙，說的呱呱叫：“宰相肚裏能撐船”，我看您那肚子啊，一戳就破。
我當然知道自己也有那麼一丁點兒錯，不過呢，我是坦蕩蕩的少年，肯定比你改得快。
你得學學武則天時代的狄仁傑，他待人善良，很多人愛戴他，因此，招來了一羣奸臣的嫉妒，有些人乾脆在武則天那裏說他壞話。武則天想試試狄人傑，就召來狄仁傑問他：“有人在背後說你壞話，你想知道這是誰嗎？”狄仁傑坦然答道：“如果是臣有過，臣便改正；至於有人在背後說臣的壞話，臣不想知道。”
我生不逢時啊，沒有個好老師教我，如果有像狄仁傑那樣的老師教我，我早就成材了，哎，古人云：人之初，性本善。我怎麼想你就越學越壞哩！
老師，我想對您說作文5
老師，通過又一學期的學習，我對您更加深入地瞭解了，您在我心目中留下了很好的印象。
在即將國小畢業的時候，借這次寫作文的機會，我想敞開自己的心扉，向你談談我想說的話。
老師，我想對你說：這次六一評選“優秀學生幹部”，一定有你的支持吧！自從我當上語文課代表，每天任勞任怨，爲班級服務，收作業的事情，整理得井井有條，我一定會督促每個組的語文組長，盡心盡責地收好這個組的成員的作業。老師，你一定會在語文作業收的方面下，放心吧！
老師，我想對你說：老師，以後你佈置得家庭作業可不可以少一點，每天你都叫我們做那本大書，而且佈置的頁數也非常的多，有些同學根本不顧你的一番苦心，抄答案。這些事，即使班上同學看見了，也不足爲奇……有句話說得好――認真聽課上的一道題，比做十道題都管用。
老師，我想對您說：在將近畢業考試的.時候，您比我們還緊張，所以常常放學後，經常會給我們補補課，有些同學埋怨您放學留下，可您不在乎他們說的話，時時幫助一些做不來題的同學，孜孜不倦地爲他們講解。
老師，我想對您說：假如我們（您的學生）是一隻小船，您就是一對船槳，有了船槳的划動，小船才能乘風破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴，有了火柴的點燃，蠟燭才能閃爍光芒；假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁，有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……
老師，我想對您說作文6
親愛的楊春燕老師：
步入高三的我，有許許多多的話想對你說，作家張嘉佳曾說：“我從你的全世界路過”。的確，人生就是這樣，簡單而快樂。在我的高中生涯中，您從我的整個青春路過，留下一地餘香，用你的餘香影響着我。人生一指流沙，生命似一段年華。人需要一種姿態，才能成就一場驚鴻。而您恰是出現在我青春裏的一種姿態，爲了成就我與大學聯考的情誼，懈逅美好的理想，指引着我，鼓勵着我。人需要一些韻味，才能留得一方優雅；您是我生命中出說的韻味，教會了我如何從容冷靜地去面對一切困難和挫折。
您在和我們一起準備大學聯考這個複習的.系統大工程的時候，教會了我合理利用時間，找到屬於自己的學習方法，教會了我將夢想的種子深植心田，踏着堅定的步伐去追求，幸福便會在某一時刻悄然而至。您總是溫柔的跟我們講道理，用您溫暖的手掌輕輕拍打我們的肩膀喚醒我們惺鬆的睡意；讓我們堅定意志、認真聽課。您，我的老師，讓我及時明瞭，在枯燥蟬鳴的六月，靜下心來認真學習。讓我每次考卷上的分數像上爬的樹藤一樣。讓我沒有錯過落月餘暉，還能繼續期待滿天星的到來。
在這教師節來臨之際，我祝您教師節快樂，忠心地對您說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了。
老師，我想對您說作文7
我們的班主任老師，是一位女老師，她負責教我們語文，而且經常被不愛學習的同學惹生氣，弄得老師每天都愁眉苦臉[注：皺着眉頭，哭喪着臉。形容愁苦的神色。]的，只偶爾笑一下而以。
有一天，是六·一兒童節，是個值得高興的日子，可是，有幾個同學沒到，那些同學以爲今天放假，就沒來學校。老師來了，有同學舉手說：“老師，有幾個同學沒到。”頓時，老師火冒三丈[注：形容憤怒到極點。]，看起來像是想揍人一樣。可是爲了我們的節目，老師還是把心中的那團怒火給澆滅了，然後給我們化妝。化完妝之後，我看見有同學去廁所把老師辛辛苦苦化的妝用水洗得一乾二淨[注：形容十分徹底，一點兒也不剩。]，我本來也想把臉上的妝洗了，可是一想：“這是老師好不容易化的`妝，而且還是老師的化妝品，我要是洗了，那老師的貢獻不是白費了嗎！”這麼一想，我決定不洗了。
節目表演完了，就準備回家了，可是老師還在忙這忙那的。非常的累。老師忙完了，就進教室來佈置我們打掃衛生，掃完後就回家。可是，老師突然發現有幾位同學把她辛辛苦苦化的妝給洗掉了，又生氣了。最後老師被同學們氣得，又氣又累。
老師我想對您說：“我們辛勤的園丁，您辛苦了，好好休息一天吧！”我們的班主任：吳曉琳：吳老師。
老師，我想對您說作文8
金秋時節，我們踏入新校園，迎着春風，聽着蟬鳴，伴着秋高氣爽，望着樹葉落盡，在這個新學校，我們遇到了一位特別的老師，他就是邵老師。
我們都知道，老師這個職業是萬千職業中既偉大又神聖的職業之一，衆所周知少年是藏不住傲氣的猶如那夏日炎熱的太陽熾熱又激情，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”她盡職盡責壓住這幫少年狂傲的脾氣，她像那海中的燈塔，引領我們高中生活、學習的航向，在我們學習的道路上撥開雲霧。
她給予我們的'是希望，是信任，是理想追求的道路上的一線光，她可以很嚴厲，也可以很溫柔，她是老師其實更像家長，她跟着我們起早貪黑，管理生活點滴。在邵老師的課上，同學們激情洋溢，積極發言。老師，我們喜歡聽您朗誦古詩詞，時而歡快，時而悲傷，時而昂揚，時而低沉，使我們不知不覺進入詩歌的意境中，與詩人產生共鳴。老師，您辛苦我們都看在了眼裏，而您背後的付出更是爲了培育出一批優秀的學生，您不求回報，無私奉獻，“閒看庭前花開花落，漫觀天邊雲捲雲舒”，等窗邊樹葉三發三落，您就爲我們付出了三年的辛苦，在這裏，我想對您說：“邵老師，您辛苦了，謝謝您”！
老師，我想對您說作文9
是誰承擔起文學的傳授？是誰撫慰了幼小的心靈？是誰用雙臂撐起你我的天空？哦！老師。老師啊老師，您是春蠶，永遠無私；您是園丁，辛勤栽培；您是春雨，滋潤萬物；您是太陽，灑下光明。哦！老師，您多麼偉大，多麼慈祥，總是默默承擔着一切，可卻不圖學生所有回報。老師總會說你的成績就是對我最大的回報！是的，老師把自己畢生學習來的知識，全都傳授給了我們，難道，你不想打開這個‘禮物’嗎？那麼打開它了就要永久保存下來。
老師啊老師，您像媽媽一樣關心我們，在同學生病的.時候，您花自己的錢買補品，親自去她的家慰問，聽班上同學講的時候，我被感動了。您還教我們知識，讓我們懂得許多道理，班上有好幾個成績差的學生，您嚐嚐餓着肚子去他家裏補課，爲了明天的課，您甚至熬夜到天亮，早上還要早早的來到學校。在些小事在您眼中不足爲奇，而對我們卻有極大的震撼！我想對您說聲："老師，休息一下吧！"
老師，這些點點滴滴我都記在心裏，或許您會很謙虛，但用這些來比喻您真的很恰當！
教師節要到了，我要輕輕地在老師耳邊說：'老師，您辛苦啦。"
爲了讓您高興，我一定要好好學習，不辜負您的期望！在四年的歲月裏，您教會了我許多許多，我深深的對您說一聲："謝謝！！！"
今天的成績，有您的努力。今天的希望，有您的牽掛。
一切的一切，都飽含着您的汗水和鼓勵！謝謝！
老師，我想對您說作文10
樑老師，您就像一位辛勤的園丁，在培育着我們這些幼小的花朵。樑老師，您就像長明的路燈，照亮我們人生的道路。樑老師，您爲我們付出了許多心血，雖然您已經退休了，沒法親口對您訴說我的心裏話，就讓我借這次習作一吐爲快吧。
樑老師，還記得有一次我們考試，我接到改完的試卷後大吃一驚，我竟然只考了78分！我想：我怎麼可能考得那麼低，我應該是95分，爲什麼我有一整道題的分數都沒有呢？我看一百分卷子的答案几乎跟我的一模一樣！我迷惑不解，這時您對說我，我把第二大題所有小寫字母都寫成大寫字母了，這是丟分的原因。我聽後非但不理解，而且頓時變得怒氣沖天，我當時真想把試卷和英語課本全部扔掉，我憤憤不平地想：字母大小寫有什麼關係！而您又耐心地和說我，如果這是會考，肯定要扣許多分。那時的我絲毫聽不進去您的解釋，我渾身被一股憤怒的力量佔據着，我把所有的鉛筆都掰斷了，我甚至想站起來打您，後來我氣得把練習卷都扔了。
可是隨着時間的流逝，我漸漸明白了樑老師的用心良苦，我明白樑老師當時改卷子有兩個選擇，一個是：給我這道題的分數，可是這樣會害了我，讓我在學習的'道路繼續錯下去；一個是扣我這道題的分數，耐心地教導我，讓我以後遇到類似題目時學會仔細審題。樑老師，是您的選擇，您的負責成就了現在的我，讓我成爲一名好學生。謝謝您，樑老師！
老師，我想對您說作文11
敬愛的老師：
您好！
您是我進入星海學校見到的第一位老師。第一次見到您，就被您那富有感染力的笑給吸引住啦。您的笑容就像是花園裏盛開的百合一樣芳香甜蜜。
那是我第一次進入學校，對這裏的一切都充滿着好奇。您看到害羞的我，主動地過來和我打招呼：“小姑娘，你叫什麼名字啊？”我支支吾吾地說：“我……我叫……史蔓茹。”“我看你今天第一天來到咱們學校，我帶你參觀參觀吧！”我點點頭，輕聲細語地說：“好。”
在您的帶領下，我和您一起來到了校園。“這裏是咱們的'籃球場，老師和同學們會在這裏打比賽，到時記得來加油哦！那邊是咱們的排球場，課間操的時候，我們的位置就在這裏。再往前走是咱們的試驗田，老師會帶領着我們在這裏播種、澆灌，共同見證農作物的生長。”經過您的一番講解，讓我馬上對這個新的環境充滿了期待。“這邊是咱們的教學樓，這邊是宿舍樓，那裏是衛生間……”聽着您爲我細心地講解，我也漸漸變得健談起來。和您聊天說話，我的心裏有一種說不出的愉悅來。
老師，您用您的耐心和溫柔感染了我，我想對您說：“能在星海學校遇到您這樣的老師，我真高興！”再次祝願您：天天開心，青春永駐！
您的學生：史蔓茹
老師，我想對您說作文12
李老師，你像春蠶一樣無私奉獻，像大樹一樣爲我們遮風擋雨，像指南針一樣爲我們指引方向。李老師，教師節快到了，我有很多話想對你說。
李老師，我可喜歡聽您講課了。上課鈴聲一響，您面帶微笑地走進教室，我一看見您的微笑，腦袋裏的煩腦瞬間消失了。記得開學的第一節課您用悅耳的聲音爲我們朗誦了《觀潮》這篇課文。當你讀到潮來時，我彷彿也在觀潮。讀完課文後，您又仔細地分析了整篇課文，我們沒聽懂的地方您又耐心地分析了一遍。分析完課文後，你又講了重點知識，讓我們記在了書上的.內容，加深了印象。
課間，您是我們的良師益友，總是陪我們玩耍。記得有一次課間，您給我們每人發了一張紙，教我們摺紙。那次，我學會了折千紙鶴、小兔子……啊，多麼美好的時光啊！
李老師，您還經常教我們，應該怎樣做人。有一次，我們在教室裏休息，對面的4班在樓道內大聲喧譁，我們班最愛打架的小於衝到外面，打了一頓4班的人。上課了，您走進教室，看見我們怒氣衝衝，您問清楚情況後，心平氣和地說：“小事不要計較，不要太小氣，同學之間要和睦相處，以後不允許再打架了。”
李老師，我真希望您永遠陪伴着我們，我們永遠忘不了您的諄諄教誨。李老師，祝您節日快樂！
老師，我想對您說作文13
新的學期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親那樣的和藹、可親。兩個星期來，您每天都帶着燦爛的笑容給我們講課，每天都帶着親切的話語爲我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您，老師在我眼中是個神聖的職業，如果醫生掌握。
病人的生命，老師則掌握了我們的人生古往今來，稱讚老師的詩歌，詞語。句子數不勝數，而那一字一句情真煎切，達了莘莘學子對老師的愛與讚美！隨着時間的'轉變也許教學模式更改上千，教學內容幹變萬化，但老師對孩子的愛，從未更改，前年師節流傳這樣一句話輕輕的我走了，正如我輕輕地來，我輕輕的揮手作別昨的回憶。
老師我想對意說“您是我生命裏最正要的指明燈，是我們前進的方向，在救會我們知識的前提下，也教會了我們做人的道理。老師，我們不知道會往何處去，但我們一直在路上，而您是我們路上的一燈，更是我們的指路，您會成爲我們最重要的人千萬語，紙短情長，老師，我想對您說“您辛苦了！
老師，我想對您說作文14
親愛的老師我想對您說一件事情。
事情是這樣的：暑假四年級的一次期末考試後，我們來領試卷，當您親手發給我的時候，我首先先把分數給擋着，我輕輕的向右移動一點，我看到了一個1，我心驚肉跳，過了一會兒，我又向右移動了一點兒，我又看到了兩個零在對我微笑，然後我輕輕地鬆開了手，看着試卷上的分數，我很驚訝我考的分數，竟然是100分，我真不敢相信自己會考這麼高的分數，我咬了一下自己的嘴脣，我驚訝的說：“沒錯，我考了100分！我不禁說出耶！耶！耶！太好了，我在看看我的'“對手“陳怡，看到了她的分數是九十八分，我心裏想陳怡考九十八分，就沒有人超過她了，哈哈！我看到她做的題目，啊的一聲，我選擇了“B“而她選擇了“c“我又把題目重新做了一遍。
結果我錯了，然後我就把考試卷塞到書包裏去了，這張考試卷一直都壓在我的心裏，我的心跳都能聽見，我比考試前還要緊張，心跳就撲通！撲通！的跳着，讓我害怕。老師笑着對我說“你能及時改正就是好孩子，下次老師改錯的時候再拿給老師看吧！由道是失敗乃成功之母，誰都有犯錯的時候，只要你下次不要這樣就行了，而且老師要批改幾百份這樣的試卷眼睛都花了，我對老師點了點頭，老師我明白了，我心裏默默的在想，得不到第一就得不到第一，再說分數也代表不了什麼，只能代表分數，最重要的是人品，你說是不是？
老師，我想對您說作文15
老師，我想對您說，是您在我們年幼無知的時候教給我們知識；是您在我們頑皮打鬧時告訴我們禮儀。
老師，我想對您說，是您告訴我們五星紅旗是被烈士們的鮮血染紅的；是您告訴我們收復臺灣，虎門銷煙等英雄壯舉的；是您告訴我們中華人民是不可侮辱的。
老師，我想對您說，四年來，您不知爲我們奉獻出多少心血。在我們傷心時和我們一起傷心，在我們高興時和我們一起高興。如果有人問我：“你認爲世界上最崇高的職業是什麼？”我會毫不猶豫的`回答：教師。
老師，我想對您說，您是巨大的帆船，我們是船上的遊客水手，您帶領我們遨遊知識的海洋；您是辛勤的園丁，我們是嬌豔的花兒，我們的成長都是您的心血換來的；老師我想對您說，您是肥沃的土壤，我們是春天的種子，在您寬大溫暖的懷抱裏幸福地成長。老師我想對您說，您是天空，我們是雲朵；您是大海，我們是小魚；您是森林，我們是小鳥。
老師，我想對您說，我們現在已經是四年級的同學了，但我們永遠不會把你忘記，我們永遠愛您，親愛的老師！
