在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的風箏爲題的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
風箏爲題的作文 篇1
窗外是一片草地，滿是美麗的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。她的名字像花兒一樣美——花香，可她只能在窗前的書桌上寫作業，對於她來說，作業就像連綿不斷的'山，永遠沒有盡頭。
草地上多了幾個孩子，他們幾個牽着一根根風箏線，拉着風箏飛啊飛啊，那一個個風箏，就像是快活的小鳥，在天空白由的翱翔。花香也想像他們那樣，拉着一條條“生命線”，牽着自由的小腦袋，在天空飛翔。
風箏，飛呀，飛呀！那樣，離星星更近了，離月亮更近了。
多麼想飛啊！花香也想去放風箏，於是，她來到房間，拉着媽媽的衣角，懇求道：“媽媽，讓我去放風箏吧！”“不行！”媽媽立刻皺起眉頭，“你看看你的成績，唉，快去做作業！”媽媽把報紙一扔，花香垂頭喪氣地低下了頭。
以前，爺爺總是和花香在草地上，一起放風箏，可現在……多想像風箏一樣飛啊！媽媽見花香還不去寫作業，火冒三丈：“你這孩子，放什麼風箏，快去學習！”花香沒有反駁，她默默地走回房間，繼續寫作業。
風箏，飛得高些，再高些，帶着自由和夢想，飛上高高的藍天。
一天又一天，一年又一年，花香始終沒有放風箏，花香終於想放風箏，想得病了。夢裏。她夢見自己和爺爺有一次在草地上奔跑，放飛了那夢想的風箏，她覺得自己和風箏飛起來了，飛在天空中；她覺得自己乘坐着小鳥，那可愛的小鳥；她覺得自己環繞這太陽，那熾熱的太陽；她覺得，一塊糖果似的雲飛來了，輕輕地把她包裹起來，她變得像風兒一樣甜美。
她醒了，花香忍不住問媽媽：“媽媽，我想去放風箏，可以嗎？”“可以，”媽媽心軟了，“去吧。”
風箏，飛上了高高的藍天，花香坐上去，飛呀，飛呀，越飛越高，好像要摸着星星，好像要摸着月亮。
花香和爺爺又奔跑在草地上，花海中，洋溢着他們的歡笑。“風箏，風箏，你會和小鳥一起做遊戲嗎？飛得那麼高，會變成多變的雲嗎？會映在天上嗎？”花香對着風箏喊道，風箏像一個個“幸福鳥”，越飛越高，似乎飛到了雲彩上，爺爺飛快地跑起來，風箏越飛越高，在空中翩翩起舞。風箏，帶着憧憬和希望，飛啊，飛啊……
風箏，風箏，你在哪兒啊？
忽然吹來一陣風，線斷了。風箏，在空中抖動一下，便極快地飛走了。爺爺和花香大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地沒了蹤影。花香哭了，在花海里四處尋找，一擡頭，看見遠處的花叢上，停着一隻正要起飛的“幸福鳥”，那是花香的風箏。
啊，風箏……
花香又和爺爺奔跑在花海中，就像是兩隻蝴蝶，追隨着它們的花蜜，它們的希望——風箏。
風箏爲題的作文 篇2
“天上的風箏哪兒去了，一眨眼，不見了，誰把它的線剪斷了，你知不知道......”樓下的音像店每天黃昏時便會放起這首歌。燕姿的歌聲空靈而透明，聽多了甚至會覺得很傷感，然而我卻瘋狂的迷戀着這種聲音，只因爲她是我所喜愛的。
於是，我會每天很準時的回家，放下書包，雙手插進褲袋兒，望着西邊即將沉落的太陽，靜靜地倚在窗邊聽着，然後會莫名其妙地想起一些莫名其妙的事情，直到母親叫我去吃飯。
通常在餐桌上我是堅持沉默是金的原則，尤其是隻有我和母親兩個人的時候。其實並不是我們之間無話可說，而是每當那是我會繼續想我喜歡想的事情，至於我在想些什麼，那就任憑你們“大膽地”猜想了。不過，我不希望聽到諸如“小孩子想的東西都是不切實際的毫無意義的`事罷了”之類的話語，否則我會覺得你們很沒有水平甚至很無聊。
Anna告訴我，其實很無聊的是我自己。
Anna是僅大我十三天的姐姐，我們很少會見面。不過因爲我們與生俱來的默契，在一起時便往往會聊得天花亂墜。所以我會很認真地告訴她我喜歡什麼什麼討厭什麼什麼，然後Anna也會很認真地告訴我叫我別太無聊，這個世界並沒有得罪我，我們活着如果沒有傷感的事那就算不上活着。這些俗氣的大道理從她的口中出來就不俗了，所以我也並不奇怪自己每當聽完Anna的話後會十分乖巧地依偎在她的身邊，心中一邊想着她雖然比我大不了多少卻比我懂事，一邊又美滋滋地去想其它的心事。
我是個喜歡文字的人，即便沒有什麼成就，我也會依舊努力地寫。國中老師評價我的作品風格根本沒有固定。對於這句話我是很欣賞的――她說的完全正確！因此我也十分樂意把我寫的東西即使很不入流也會給她看，通常她會很認真地批改。
我天生樂觀，又天生悲觀。所以當我在樂觀和悲觀邊緣徘徊的時候，寫出來的東西就喜憂參半。否則，不是樂到極至，就是悲到絕望。記得有段時間，情緒特別低落的我寫了很多低調風格的作品，我曾試着將他們投稿，沒想到的是竟然都發表了，那一刻我感動得有些不知所措。現在想想，似乎有點搞笑。
我很喜歡星期天，雖然它不是我的幸運日，但我卻感到幸福，因爲它不會給我造成任何壓力。我可以在這一天放肆地做我喜歡做的事情。最重要的是，我可以聽到音像店黃昏時的歌――週末聽的感覺會和平常不同，十分的不同。
“看你穿越雲端，非得很高，站在山上的我大聲叫，喔，也許你呀不會聽到，把夢想找到，要過得更好......”
我想我是風箏，真的。
風箏爲題的作文 篇3
放風箏今年秋天，我們學校舉行了秋遊實踐活動。我們在一個小時的車程後，到達了森林公園，開始放風箏遊戲。
一下車，我們快速奔向草地，不等老師一聲令下，就興致勃勃地放起了風箏。只見有的同學兩兩一組，一人手握線軸，一人託着風箏，飛快的跑了起來，風箏飛了起來!可是好景不長，他們一放慢速度，風箏就掉了下來。他們嘆了一口氣，重新開始放風箏。
我看了，也躍躍欲試，拿起風箏，學着他們的樣子，請了一位同學來幫忙。結果卻也和同學們一樣：風箏“墜機”了。我一屁股坐在地上，沉思了起來，突然，腦子裏猛然出現我和爸爸一起放風箏的情景，我一下子站了起來，學着爸爸的樣子放起了風箏。
我手持線軸，收短線，隨着一陣風颳過，我快速地奔跑了起來，我不顧一切，閉着眼睛向前衝，直到同學們大喊風箏飛起來了，我才睜開眼睛，停止了奔跑。
我望着在空中飄揚的'風箏，心裏不禁升起了一股榮譽感。
風箏爲題的作文 篇4
放風箏春天來了，天氣變得暖洋洋的，正是鍛鍊身體，放鬆心情的好時候!星期天一早，我就和媽媽去區政府廣場放風箏。
週末的廣場，春光明媚，遊人如織，處處是人們的歡聲笑語。孩子們開心的追逐着，臉上掛着可愛，幸福的笑容，他們用稚嫩的聲音嘰嘰喳喳的討論着。花壇裏的花也綻開了美麗的笑臉，品種多種多樣，有鮮紅的玫瑰，粉紅的桃花，雪白的櫻花……就連天空也被風箏裝點的五彩繽紛，形態各異的風箏輕舞飛揚着，有時高，有時低。
在這羣美麗的風箏中，有一個彩色的蝴蝶最耀眼。它有着藍色的身體和粉色的翅膀，迎着春風在空中翩翩飛翔。在藍色天空的背景下，就像是一幅生動絢麗的圖畫，演繹着春天的浪漫。順着風箏的長線看去，啊，是一個可愛的小朋友在爺爺的幫助下，正在全神貫注的牽引着手中的風箏線，時而向左，時而向右……
我拿出了我最珍愛的美人魚風箏，放飛的時候非常順利。它就像有生命似的，緩緩而優雅的“遊”上了天空，在空中展示着她動人的身姿。那粉紅色的魚尾，五彩繽紛的花環，白皙的皮膚，楚楚動人的大眼睛，真是太漂亮啦。我不禁有些沾沾自喜，興奮地過了頭，要和放風箏技術高超的媽媽比試。媽媽聽到後面帶壞笑的'同意了。
媽媽的風箏很爭氣，只用了幾秒鐘就飛得高高的。我的就不怎麼樣了，當我信心滿滿的將“美人魚”舉起來準備放飛時，它卻“咚”地一聲掉了下去。我氣壞了，用盡全力將它拋向天空，可它卻在短暫的飄了幾下後又搖盪着落了下來，我懊惱的舉起“美人魚”，正欲嘆氣，卻發現它在用鼓勵的眼神看着我，好像在說，再試試，我一定能飛上籃天的。我又開始將手中的風箏試飛了，這一次它真的沒有讓我失望，它迎風直上，一直向上飛去，我不停的釋放着手中的風箏線，看它越飛越高。看着升上天空的“美人魚”，我不禁大聲歡呼起來，媽媽快看，我的美人魚飛起來了!媽媽聽到後，快樂的說，貝貝好棒啊!
放風箏真好玩，我愛放風箏。
風箏爲題的作文 篇5
陽光明媚，春風和煦，藍晶晶的天空中，飛舞着各式各樣的風箏，五顏六色，煞是好看。“看！那個風箏飛得多高！”有人驚呼。不過，人們往往爲高飛的風箏喝彩， 卻很少關注系在風箏上的那根細線。
風箏能飛上高空，離不開牽引的那根細長細長的線。那麼，在我們的成長路上，理想與勤奮又何嘗不是“風箏與線”的關係呢？
如果沒有線，風箏能高飛嗎？同樣，如果我們空有理想而不努力奮鬥，再“崇高”的理想又有什麼意義呢？小時候，我們可能都有遠大的`理想：要上清華、北大，要成爲億萬富翁，要當大官兼濟天下。幾十年過去了，你的成果怎麼樣？你離當年的理想更近了嗎？
反過來想，如果只有線，沒有風箏呢？無論這根線有多長，都不可能領略到高空的美景。沒有遠大理想的人，不也是一根無用的風箏線嗎？這些人，早出晚歸，忙忙碌碌，但是一生碌碌無爲，毫無成就 。你能說他們不勤奮嗎？一輩子辛辛苦苦，卻爲什麼無法改變命運呢？這恐怕與他們沒有遠大的志向有關。由於種種原因，他們安於現狀，滿足於燕雀的秕穀理想，從不渴望像鴻鵠一樣搏擊藍天。同理，如果不能志存高遠，就會成爲斷了線的風箏，自怨自艾。
只有“風箏”和“線”緊密配合，才能成功飛向藍天。有了遠大理想，併爲之奮鬥終生，才能走上輝煌之路。鄧稼先心繫祖國，鞠躬盡瘁，爲中國兩彈一星做出了巨大的貢獻；羅陽目標堅定，嘔心瀝血，爲我國成功研製航母艦載機；馬雲持之以恆，矢志不移，最終締造中國電商的傳奇……這些事例無不證明：遠大的理想和不懈的努力，就如同風箏與線完美結合，共同演繹精彩的人生。
空有理想而不勤奮的人，是無用的廢人；只知忙碌而沒有理想的人，是短視的庸人。理想是成功的藍圖 ，勤奮是成功的基石， 理想與勤奮相伴一生，才能共築人生的晴空一鶴，天高雲淡。
