在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的同學們我想對你們說作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年的國小生活即將結束，我們即將離開校園，離開老師，離開相處六年的同學、好朋友。我捨不得離開你們，但又不得不離開你們。同學們，我想對你們說
過去的種種經歷我會記得，記得歡笑，記得憂愁，記得你們的每一張知臉。你們寫過我的同學錄，說得最多的就是：一定要記住我。我會的，我會的，不是因爲有同學錄，是因爲你們在我的心裏留下了深刻的烙印。我的好同學，我的好朋友，我想你們也一定會記住我。在過去的時間裏，我可能會使你們傷心過，甚至流淚過，如果我有什麼傷害過你們的地方，我在這裏說聲：對不起！請你們原諒我！
讓我們忘記過去的種種不快樂，珍惜現在的每一分每一秒吧！讓我們共同加油，去面對升學考試！讓我們共同努力，去面對美好的明天！
在剩下的日子裏，雖然總覺得無奈，但是我們不能只在這片狹小的天空中飛翔，因爲小鷹要到更廣闊的地方去學習，去成長，讓我們在剩下的日子裏，不斷改進飛行技術，準備去新的天地翱翔吧！
同學們我想對你們說作文2嘰嘰喳喳……，班裏亂的不成樣子，像一鍋粥一樣，攪來攪去的。要麼是你打我了，我也打你一下；要麼就是沒事幹，想讓別人注意他，大聲地喊一聲，引起別人注意；還有一類：玩笑過分了，打起架來了，誰也不肯停手……整節音樂課就這麼不知不覺的快下課了。
可音樂老師沒這麼輕易地放過我們，讓我們全班站起來，等待我們安靜下來。嘣的一下，門開了，不放心我們上副科的李老師走進教室，原本炸成一鍋粥的同學們幾乎都安靜下來，只有個別幾個還沒發現李老師的同學竊竊私語着。看老師的表情就知道要被訓了。音樂老師開口：這課快上不成了，班裏該玩的玩、該說的說、該打的打，幾乎沒人聽老師講。音樂老師話音剛落，李老師想要說的話就都呈現在臉上了：該怎麼着就怎麼着吧，我也沒什麼可說的了，隨便吧！這個班主任我也當不下去了，管不好你們，還當這個班主任幹什麼？老師轉身就走了，眼淚存在我的眼眶裏，我不想讓它掉出來，努力地仰着頭，可最終還是掉了出來。兩個班長跑出門去想勸勸老師，我在心裏暗暗保佑班長能勸會老師，可班長還是垂頭喪氣的走來，我問班長老師說什麼？老師說她以後……只給咱們講課……再也不管咱們了說着她也抑制不住自己的情緒，掉下了眼淚。老師不管我們了，她以後只是我們的一個任課老師，哦不要啊老師……
李老師爲了我們抽出餵奶的時間，來管教咱們，可咱們卻給老師抹黑。老師以朋友的心與我們交往，可咱們卻不珍惜……
同學們，我知道你們都不希望李老師不管咱們，但是光說又有什麼用呢？行動吧！只有行動纔有可能喚起李老師對我們的教管。所以，不要在打鬧了，不要竊竊私語了，不要不尊敬老師了。要記住做國小生該做的事，上課遵守課堂紀律……
如果做到我堅信老師會回心轉意的！
同學們我想對你們說作文3親愛的同學們，你們還記得嗎，在一年級的時候，咱們班幾乎每週都能得到流動紅旗，可是現在呢？
一年級時，我們大家是多麼團結，不吵架、不打鬧，比親兄弟、親姐妹還親啊！大家互相關心、互相幫助，從不輕易告狀。可現在呢？
開學才四個星期，班裏就事事不斷，不是這個壞了，就是那個鬧了，使得班裏因爲衛生特差、紀律不好、扣分太多而沒有得到流動紅旗，打人、吵架、不帶紅領巾，眼操、課間操不認真而被別班同學嘲笑成“瘋子”班，讓老師們都不太喜歡我們班，也不喜歡教我們......有多少人看不起咱班呀！
同學們，回來吧！回到象一年級時那樣的班級，讓全校老師同學都來誇讚我們班吧！親愛的同學們，你們一定渴望我們班快快成爲讓我們全校師生都喜歡的班集體。努力吧同學們！我相信，總有一天我們班經過全體同學們的努力，改掉壞毛病，流動紅旗一定會重新回到我們班的，讓我們一起努力吧！
同學們我想對你們說作文4同學們，你們想知道我們的教室那麼多垃圾，總是被值日生扣分，個個星期都拿不到流動紅旗是爲什麼嗎？其實，有一些話，我早就想對你們說，但又說不出來，今天，我要藉着這次機會吐之爲快！
一走進我們教室，只看見一大堆垃圾，這些都是同學們用完貼貼紙後剩下的紙碎，有的時候，哪個同學掉了一張紙，其他同學看見了，也不願意動手撿一撿，說不是自己的，就高高掛起，事不關己。就是因爲這樣，我們班的衛生纔會那麼差。
“鈴鈴鈴”上課了，老師已經在門口站了十多分鐘，但同學們還是在說話，喜歡幹什麼就幹什麼，一點兒也不把老師放在眼裏。特別是英語課和語文課，亂糟糟的，同學說話的聲音比老師還大，想聽課的同學根本就沒辦法聽下去。有一次，竟把英語老師氣走了，老師回來時，覺得很不舒服，就只能讓我們自習了。我覺得很氣憤，陳老師那麼辛苦給我們上課，我們卻這樣對她，***還在那兒火上加油，那時，我真的想揍他一頓。
普通話是我們國家的語言，用來朗誦是非常好聽的，但不知道我們班有些同學卻不知道爲什麼，喜歡說雷話，還經常罵粗口。我覺得這種習慣非常不好。正所謂，有緣千里來相會，我們三十多個人難得有緣能在一起學習，那就應該相親相愛，想兄弟姐妹一樣，不應該用粗口去罵別人。
學校要求我們要戴紅領巾，但我們有很多同學都不願意，老是不戴紅領巾，可能有的同學會是一種負擔，但我可以告訴你，這是一種令人自豪的東西，因爲它代表着革命烈士的鮮血，有他們，就沒有改革開放的新中國，所以，我們戴着它應該感到自豪。
我說了這麼，也只是給同學們提一下意見，其實我們班也並不是一無是處，我們也有許多優點，比如：打籃球，畫畫，跑步，跳遠等，都是我們的強項，但是別的班也有我們值得學習的地方，所以，我們應該取長補短，做得更好！
同學們我想對你們說作文5同學們，我想對你們說，我不要因爲個子矮被歧視，我是最棒的。
因爲我個子矮，所以經常被你們歧視，還被你們稱爲“矮冬瓜”。我既生氣又傷心，希望我能快快長高，可是無論我怎樣多吃飯，多運動，還是很矮。我向媽媽訴苦，媽媽和藹地說：“有人早長，有人晚長，你遲早會長高的。”媽媽的話讓我不再自暴自棄，我是一顆小樹苗，我會茁壯成長的，早晚會變成參天大樹的。
記得有一次下樓梯時，因爲人很多，走着走着，我不小心摔了一跤。當我站起來時，看見你們在嘲笑我，我很傷心，不爭氣的眼淚流了下來。可是，你們卻笑得不亦樂乎，我哭着跑回家，你們的嘲笑一幕幕地浮現在我的眼前。
還有一次，學校組織體檢，體檢結果出來了，我是全班最低的，一個淘氣的同學搶過我的體檢單“胡藝竹，……，好矮呀，長不高呦”。
當有人問我：“你上幾年級了？”，“五年級”，我自豪地答道。“不可能吧，我還認爲你上二年級呢”，我聽了並不傷心，我是一棵茁壯成長的小樹苗，我一定會長高的。
同學們，請你們以後不要再嘲笑我了，雖然我不再傷心，但是我肯定會受影響的。
同學們我想對你們說作文6時光荏苒，年華易逝，六年歲月轉瞬即逝，驀然回首，朝朝暮暮皆成珍貴回憶。
從升六年級開始，我就感到了一絲從未有過的茫然，甚至是些許恐懼，不是我畏懼國中的生活，而是我漸漸發覺，我與你們越離越遠……
記得有一段時間，班上的女生都瘋狂地追星，現在想想，都有些後怕。那時，班上的很多同學都在追一位明星，說到底就是看顏值。我並不認可一些高顏值的明星，因爲他們只有光鮮亮麗的外表，沒有善良真誠的心靈。我信仰着真善美，從來不會因爲別人的美麗外表而去盲目崇拜。也正因此，我與一位摯友失去了共同語言……
至今，我仍不明白，爲何一張臉就讓你們崇拜不已？每每打開QQ，總瞧見動態上顯示99+，可往往是爲自己的“偶像”拉票；當課間活動時，所有人都精神百倍，討論着自己的“男神”，與課堂表現形成了巨大反差；甚至有人不遠萬里趕去外地，只爲見上自己的“偶像”一眼……
其實我並不是反對“追星”，因爲以明星爲偶像而奮發向上的事例也有許多，可我真不明白，你們所喜歡的是他們的人，還是單單一張清秀的臉呢？
再說現在吧，青春的大門在向我們敞開，於是很多同學迷戀上了（言情）小說和網遊。我和幾位知心好友經常爲此感到不知所措。每逢課間，同學們總是三五成羣，開心地交談。可你們的話題總是枯燥乏味。例如：昨日我升了幾段啊？買了什麼人物呀？某本小說結局是什麼呀？讓我們這種不玩網遊不讀（言情）小說的人毫無存在感，但是我們想保留純真的初心。於是，一個個手勢，一句句暗語，使我們之間有了一條交流的溝……
同學們，請不要將追星、網遊視爲世界的中心了，讓我們在學習中找回樂趣吧！偶爾放鬆不是不可以，但一直鬆懈肯定不行啊。不要耽誤學業，而失去美好未來啊！我是真心希望，我們每個人都能擁有美好的未來！祝福你們！
同學們我想對你們說作文7親愛的同學們，據我所知，咱們班的寫博情況不是太好，被校訊通推薦篇數僅有三篇，而六二班推薦的篇數是我們班的九倍。
就在剛剛，我一如既往的進入了咱們的班級博客圈，一篇接着一篇的看着同學們的博文，卻不禁大跌眼鏡。爲什麼呢？同學們的博文寫的真是······哎，難以用詞來形容啊！
我發現了幾點問題，在咱們班裏，這種現象非常普遍。
①抄襲現象頻頻出現
我看完後某同學的文章後，腦子裏出現了一千一萬個問號，他的文筆可沒有那麼好啊！我帶着疑惑將他的第一段複製在百度上，按下了“百度一下”這個鍵。果然，一篇一模一樣的文章出現了。
老師說：“不管你博文的質量怎麼樣，只要是原創，是你自己一字一句寫下的，即使寫的不好，那也值得表揚。你不要因爲怕別人說你的'文筆不好，就複製粘貼別人的文章，那跟小偷又有什麼兩樣呢？”所以，我建議大家，一定要堅持原創。
②敷衍了事現象頻頻出現
還是剛剛，我又看了一篇咱們班某同學寫的文章，只有簡簡單單的兩句話。我一直有一種感覺，大家把寫博文當成了一種負擔，把寫博文當成是完任務。
大家肯定會說，寫博文有什麼作用呢？寫博文可以提高我們的寫作水平，可以豐富我們的文化知識，就好像寫日記一樣，可以記錄下我們生活的點點滴滴。
法國著名雕塑家羅丹說，生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。大家只要用心去觀察，用心去感受，平時多閱讀，就能寫出好文章。只有這樣，上面的兩種現象也纔不會頻頻出現了。
同學們我想對你們說作文8同學們，你們知道我最討厭的是什麼課嗎？對，是自習課。
大家知道爲什麼嗎？因爲每到自習課鈴一響，班長大人就開始拿着教鞭，用女高音來進行着老師的模仿秀，可她畢竟是一隻紙老虎。後排的搗蛋鬼們就忍不住了，串座位的串座位，看漫畫的看漫畫，總之幹什麼的都有。突然那邊的愛哭鬼又因爲她的同桌不小心把她的鋼筆弄壞了而號啕大哭起來，在她同桌賠不是、做保證的時候，洶涌澎湃地哭聲終於停止了。班長大人見沒反應，便使出殺手鐗記名字，結果滿黑板的名字，教室的氣氛仍然是那麼的熱鬧。
同學們，我們還有一點不足，那就是早讀的時候。有些人大聲說話，組長跑來跑去，老師都說了成千上萬遍：組長收作業時不要說話，走到他座位跟前給他敲一下桌子，示意要收作業了；如果他不掏作業反而問作業是什麼的話，就直接記名字，不用組長去收拾，有老師呢。可是組長就是不聽老師的話，專門要再說幾句閒話，不幹正經事。還有就是領讀的人在領讀，其他同學就老是說話，不好好讀書。
同學們，我想對你們說：我們已經是四年級學生了，所以我們要共同努力改正缺點，發揚優點，做到認真學習，提高自己的自我約束能力。大家說，可以嗎？
同學們我想對你們說作文9一眨眼，一個學期過去了，我有好多話想對親愛的同學們說。
值日的時候，有的同學不掃地，有的同學打掃不認真，有的同學不聽從組長的指揮，有的同學還偷偷跑回家……我想對你們說：“值日不是一個人的事，是我們全班同學的事。俗話說得好‘人心齊，泰山移。’”
出黑板報的時候，有的同學幫助我，有的同學安慰我，有的同學鼓勵我……我是多麼開心啊！我想對你們說：“謝謝你們，我親愛的同學們，是你們讓我懂得了：幫助別人，如同漆黑的夜空多了一顆閃爍的星星，指引着我們不斷前進。”
同學們吵架的時候，經常有人跑到老師面前告狀，老師就會火冒三丈把吵架的同學痛罵一頓。於是，吵架的同學就會“化敵爲友”聯手揍了一頓告密的人。我想對你們說：“那個‘告密者’其實很可憐的，他就像比賽中的主持人，而你們是選手，老師是裁判。倘若沒有他，比賽就無法繼續進行下去。比賽如同友誼，倘若沒有那個人，你們的友誼將因此消失……”
同學們，謝謝你們，是你們讓我懂得：人生是曲線，有平，也有浪，攜手向前就會到達成功的彼岸……
