在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的人的成長的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人的成長的作文 篇1
在三年級的暑假裏，我和爸爸媽媽一起去山東著名的泰山遊玩。在去泰山的路上，媽媽問我最喜歡哪種植物，我不加思索地回答道：“當然是那引人矚目的牡丹了！”
經過六個多小時的顛簸，我們終於到了泰山腳下，當我們來到一個山谷的時候，我突然發現了一棵大樹，樹很平常，可是這棵大樹卻不尋常，它是長在一塊兒巨大的石頭的裂縫裏！這個發現是我驚歎不已，它是多麼頑強呀！經旁邊的嚮導介紹，這棵大樹原是一顆小小的種子，掉進了這塊大石頭下面，後來種子發芽了，慢慢長大，竟能穿透堅硬的石頭，生命力多頑強的大樹呀！
這使我聯想到，植物都有這麼大的生命力，而我們有胳膊有退的，更不能比植物差呀！
臺灣有位著名的畫家，他也像這個大樹一樣堅強不屈，他就是殘疾人謝坤山。
謝坤山16歲那年就開始出去打工，因爲一次意外而失去了一隻眼睛、一條腿、兩隻胳膊，但是他仍然不屈不撓。後來，他愛上了畫畫。因爲謝坤山只能用嘴巴咬筆作畫，所以當畫筆在嘴裏轉動時，左一劃，右一劃，筆在畫布上畫，在他嘴裏劃，只是在畫布上畫的是圖案，在嘴裏劃得是傷口……
大樹和謝坤山這種堅強不屈的精神，使我震撼，我要向他們學習！
人的成長的作文 篇2
記得小時候，看到外公總是養着三四盆鮮豔的花兒或者翠綠的盆栽就十分羨慕，於是死纏爛打要來幾盆月季、海棠什麼的。那時候覺得養花很簡單，網上找度娘搜一搜就完事了，但事實並非如此。
買回來的花雖然受到哦嗚的精心照料，但是生命卻像被抽乾了似的，用不了幾天就奄奄一息，像個歷盡風霜的百歲老人。最終，外公也看不下去了，一句麼勸道：“你還是養養仙人掌吧。”
買回了一盆仙人掌，我彎下腰仔細端詳它，它渾身佈滿了深綠色的褶子，就像披了一件滿是破洞的布衣，渾身都是尖利的針刺，顯得一副生人勿近的“拽樣子。”我真是越看越討厭這盆拽拽的仙人掌了，於是，便把它扔在陽臺上，從不打理它，讓它一人自生自滅。
一個冬天過去了，我能無意間瞥見陽臺角落裏的仙人掌，它在冰冷刺骨的寒風中挺脊屹立，不畏嚴寒，每根針尖都發了瘋似得渴求生長。突然，有什麼東西在閃閃發亮，近眼細看，針尖上竟飄落着數朵晶瑩的雪花在閃閃發亮，我很驚奇它們爲什麼沒有融化。不知道這株仙人掌是不忍將雪花融化還是不屑於將雪花融化。
走到外面，放眼望去，一片白雪茫茫，猶如給凍得瑟瑟發抖的大地披上一件純白羊絨毛毯。但是，這毛毯上沒有一株花兒點綴，鄰居家的陽臺上也是毫無生機，只是有幾片枯枝敗葉靜靜躺在地上，等着雪花將它們覆蓋。
看到眼前的景象，我總是不由得想：爲什麼美的東西總是那麼嬌弱，不堪一擊，而不美的東西卻總是那麼倔強，頑強不懈。
許久後的立夏，到陽臺上曬衣服，忽然踢到什麼，微微低下頭，是那盆仙人掌。看到它我瞬間愣住了，是一朵花，仙人掌開了一朵淡黃色的小花，金色的花瓣在陽光的照耀下顯得更加豔麗。
它不僅僅是一朵美麗的花，它也不僅僅是一盆不起眼的仙人掌，它們都在爲了某個目標而奮發向上。
美，仙人掌美嗎？也許不美，但是，一旦與堅強融合，就是最堅不可摧的。
人的成長的作文 篇3
三年一晃而過，每當想起我的母校——揚中樹人，內心涌起的是感慨，心靈受到的是感動。那逝去的三年，是我人生路途中最刻骨銘心的一段路程。我懷念教學樓前的那一片花圃，我懷念教學樓後面的那一片新綠，如詩的意境，如夢的美景。
我曾坐在窗前，看着高一高二的學弟學妹們無憂無慮天真地嬉鬧，那情景也把我帶回到過去的歲月……
對於我的老班——丁老師，我是充滿了感激。學好物理，是爲了大學聯考，但更多的是爲了不想讓他失望。我不會忘記他爲我做的點點滴滴，我也不會忘記那天和我單獨交流時對我說的話，我永遠望不了那信任的眼神。
我靜靜地思索着，一幕幕在眼前閃過……
想起了老班曾經說的話：“我爲了你們，每天回家連兒子都顧不上。”老師爲我們付出了全部的心血，全部的愛，而我們只能用實際行動證明他所付出的一切。對於我們能做的，也就是讓老師少操一份心，多一點精力，爲將來培養更多的人才。
畢業班的所有老師，他們都很仔細認真，爲了讓我們基礎更紮實，他們放棄了休息；他們和藹可親，爲了讓我們減輕心理壓力。他們和我們傾心交談。
我感到我放不下這裏的一切：我的朋友，我的記憶，我的友情……
依舊記得，車鑰匙被“死黨”藏起來，回不了家，第二天找他們“報復”後是多麼的舒暢；依舊記得，各種比賽中，我們爲自己班上加油的吶喊助威聲震天動地；依舊記得，……
在無盡的回憶中，我似乎明白了老班說過的話，“珍惜昨天，把握今天，不要一味地感傷過去，過去的就讓它過去吧。”對往事揮手說聲“再見”，在心靈的深處爲之留下一點甜蜜的回憶，讓它成爲我未來前行的動力。
看見的，看不見了；看不見了，看見了。夏風輕輕吹過，在瞬間消逝無蹤，記住的，遺忘了；遺忘的，記住了，只留下一地微微顫動的迷離樹影。樹人啊，你將永遠定格在我的心中。
郭敬明說：“左手是我無法忘卻的回憶，右手是值得緊握的璀璨年華。”樹人啊，你是我永遠的驕傲！
人的成長的作文 篇4
“人之初，性本善。”人的本性最初是善良的，但經過歲月的崢嶸，我們的性格也逐漸迷失在行動之中。因此，有時候我們真該反省反省，在成長中，去尋找真正的本心！
週末
趕回鄉下的外婆家。一下車，問過外婆便跑在大坪上，不斷徘徊於其中。但熟悉的身影卻探了出來——我的表弟。他正踩着一個紅色滑板向我衝來。“哥哥，我們一起玩吧！”
我回首一望：“好啊，我們進屋玩去。”我笑了笑，拉住表弟的手開心地溜進屋，活潑地玩了起來。不知怎麼的，表弟狠狠地打我一巴掌，我瞬間氣憤了。
我重重地還了回去，沒想到，他咬牙切齒，面部猙獰，拳頭聚焦了吃奶的力，一收一放，大力的向我打去。我的脾氣油然而生，所以並不把他當爲弟弟，大打出手，當時我的情緒不知爲何，如猛虎般上漲，於是我倆打得不可開交。
果然，表弟敗下陣來，還委屈地哭了。
我正得意洋洋地笑着，但表弟的哭聲刺入了大人們的耳朵。大人們立即跑到客房，立刻扶起趴在地上的`表弟，然後開始訓斥我，還嘴的機會都沒有給我，我跑出屋，走到後院，蹲下來，哭了……
但反省反省，這件事的確是我過於衝動，得在成長裏找回自己和善的內心……
放學回家
黑壓壓的天，一片老色的世界……一切如昏黃，走在柏泥路上。
我拿考差的試卷一路小跑回家。
一到家，那刺眼的光亮照射我冷白的面容。我挪入客廳，把試卷輕輕遞給媽媽，自己心灰意冷。
媽媽驚奇的望着試卷，又帶絲憤怒，擡頭向我便是一頓破口大罵：“爲什麼考這麼差，你看別人，是和你一個年級，差距爲什麼就這麼大呢……”
我不解望向媽媽叫道：“爲什麼，每次都要考那麼好，班上總有那麼些天才……”
說罷，我在房間裏，哭了好久。但，哭着哭着，又開始自我反省：我是不是做錯了？我不應該對媽媽大吼大叫的。我啊，就是得在成長裏尋找真正的心。
成長是巨大的蛻變，也是精神的棟樑，我心中的成長——是尋找在內心中真正的心。
例外，成長幫助我尋找出了真的本心。我，在成長中，洗脫掉了渾濁的自我！現在的我，用我的內心傾聽我的成長。
人的成長的作文 篇5
有一次，我們學校舉行了捐款活動，時老師說：“我現在要找一個小會計，專門數我們班的捐款數目。”老師的話音剛落，同學都踊躍地舉起了手，而我，只顧着埋頭寫字。突然，我聽見時老師說：“就請張強同學吧。”我萬萬沒有想到，這僅有的一個名次就降落在我的頭上。我又驚又喜地望着時老師。時老師微笑着看着我，彷彿對我充滿希望。放學後，我到會計室認真地數了起來。可是站的時間太長了，我一心想着快點回家，不由得就粗心了起來。最後數玩了，我告訴時老師說：“我們班共捐了五百七十元。”我正要拔腿就往門外跑時，時老師數了數，皺了眉頭，叫住了我，然後又重新認真地數了一遍，這樣連續數了四遍。每次數時，他都會發出輕輕的數數聲。“不對，應該是五百六十五元。”時老師認真地說。我大吃一驚，我居然數錯了！我低着頭，內心很愧疚，怕老師批評我，吭都不敢吭一聲。時老師嚴肅地說：“如果你是銀行的會計，數錯了錢，怎麼辦？——自己賠光了家產都陪不起！”他的眉毛直豎了起來，一副較真的樣子，“記住，以後做事，小心加認真，不得有半點馬虎！”時老師臉上透着剛毅。從他的眼神裏，我看到了事情的嚴重性，從他的眉宇間，我知道了做事萬萬不得馬虎。我知道錯了。
緊張的期末考試即將來臨，大家都投入到緊張的複習之中。時老師也不例外，每天早晨，他都會聲情並茂地帶領我們早讀；每個午休，他都會給我們默寫單詞，背誦課文和做練習；每到晚讀，他會給我們推薦好的範文來讀。從早到晚，在我們的奮戰過程中，他沒有一次缺席。
有一次，時老師正在很投入地給我們講課。驀地，手機鈴聲響起，原來校長室要時老師臨時去處理一件很重要的事情。時老師臨走時關照我們自習，要遵守紀律。可是，時老師一走，班上就像炸開了鍋似的：有的跑到講臺上怪聲怪氣地大叫：“安靜！安靜！”有的嬉笑打鬧，還揮起了拳頭……時老師處理完事情，皺着眉頭進教室，見狀，更是火冒三丈：“誰鬧的！站出來！”班上的同學全都老老實實站了起來。時老師很生氣，吼道：“考試還沒開始，你們就瘋成這樣？”他顯然很激動，脖子上爆出一根根青筋。我們從沒見老師這麼生氣過，頓時鴉雀無聲。沉默，沉默，沉默……看得出來，老師在努力調整他的情緒，半晌，時老師徐徐地說：“同學們，對於醫生，治病救人是他們的天職；對於農民，種好田是他們的使命。你們是國小生，學好知識是你們的全部。要想獲得知識，要想在考試中取得好成績，只有靠付出，靠耕耘。記住，如果你付出了，‘待到山花爛漫時，她在叢中笑’，學習，要耐得住寂寞！”我默默地記住了這句話。
一彎明月，掛在漆黑的夜空上。
我們坐在石凳上賞月。
“月亮像什麼？”時老師問。
“月亮像彎彎的小船，在浩瀚的大海中遨遊。”
“月亮像農民伯伯用的鐮刀，正在辛勤地割麥子。”
“月亮就像孩子的一排牙齒，正在貪婪地吃蘋果。”
“遙望月亮，似乎比我們的夢境還美。”老師徐徐說道。我們仰望，一朵烏黑的雲遮住了月亮的半邊臉，她越發像一個害羞的姑娘，羞答答地躲在雲後，但是她的周邊彷彿鍍上了一層金，明亮地照耀着。她的每一寸光都照在了大地上，樹葉顯得明亮了，草兒更有精神了。“其實啊，真實的月球並不漂亮。”時老師接着說，“它的表面很不平，有許多凹洞。同時，她也是一個功臣，有許多撞地球的行星都被它擋住了。同學們在觀察事物的時候一定要透過現象，看得深，看得遠，看本質。”當時我沒能很好的理解這句話，以後我才慢慢地體會出了其中的深意。
在我成長的過程中，我牢牢記住了這三句話，它們催我成長，使我受益匪淺。
