（一）
這一個月，我讀了李明軍所着的《你在爲誰學習》這本書。雖然還沒有全部讀完，但我已經覺得受益匪淺。
此書不僅格式給人以新鮮感，內容也別具匠心。他向讀者展示了他與有困惑的學生的來信，給讀者帶來了新鮮感。書中作者盡力地爲學生解決生活和學習中遭受的心靈與精神的折磨。
讀了這本書，最使我印象深刻的的是“野心”成就夢想這句話。羅伯特總結說："我想要成爲一個富人。唯一使我擺脫困境的是我想要成爲一個富人的意願。"正是靠着這個"意願"，他戰勝了困難，一次次走出困境，走向一個個新的成功。
這個真理讓我意識到野心能支撐我們走向成功。每個人都渴望成功，但是有的人成功到達彼岸，有的人卻連一小步都未曾踏出。我想，導致這兩者之間巨大差別的，或許就是野心在他們心中的分量。
在成功道路上，必不可少的就是奮鬥。奮鬥是一個艱苦的過程，每個想取得成功的人必須擁有的經歷。在奮鬥路上，或許泥濘的道路會讓我們搖搖欲墜，遍地的荊棘會讓我們痛不欲生，因而，有的人在半路停了下來，有的'人卻仍然埋頭向前。因爲多了一份堅持，他們比別人走得更遠，也或許，這一份多出來的堅持，就來源於他們的野心。
他們的野心讓他們明白了自己的夢想，讓他們清晰了未來前進的方向，他們不再爲是否繼續前進迷茫，因爲，他們知道，只要堅持走下去，夢想就在前方，只要不停地走，成功就會向他揮手。
書中，作者說道在今天的課堂裏面，有很多孩子在睡覺，在聊天，在看課外書，這些學生是沒有理想，沒有目標，沒有野心的，所以也他們就會缺乏動力。看到這裏，我覺得很慚愧，上大學後，我變得不思進取，虛度年華。我真的對這樣的自己感到很陌生，在高中時代，我們都朝着大學聯考取得好成績這一目標堅定不移地奮鬥，可是上大學後，我卻頓時失去了目標。現在，我意識到，我現在需要找回的是一個目標，一顆能使夢想騰飛、使生命怒放的生機勃勃的野心。
當然，我也知道野心不能無限制地膨脹，只要適度，野心便能在成功路上爲我們推波助瀾。
（二）
近段時間，我讀了北師大博士李明軍所着的《你在爲誰學習》這本書，我深深的明白了學習是一個艱苦的過程，每個人必須經歷。在這個過程中，大多數人都感到學習太苦太累，哭天喊地地抱怨着，好像是給別人學習。既然是爲自己學習，我們還有什麼好抱怨的呢？再苦再累也必須堅持下去。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不吃苦，哪有將來的幸福人生！學習是要付出汗水的！要始終保持一顆永遠進取的心，在學習上永存一種拼勁兒，主動學習，不要怕吃苦，永遠記住一句話，爲自己的未來是學習的動力，爲自己學習應該是快樂的。 只要憑藉自己的不斷努力，持之以恆。任何人都能創造出學習的奇蹟！
（三）
近段時間，我讀了北師大博士李明軍所着的《你在爲誰學習》這本書，此書不僅格式給人以新鮮感，內容也別具匠心。書的開篇主要談學習、讀書，後來話題涉及到各個方面，鍛鍊身體、心理健康、早戀、網絡、理財等等，幾乎無所不談。但談得更多的是學習和生活心態。讀後，我受益匪淺。
讀完這本書，我真正理解了爲自己學習的含義。
學習是一個艱苦的過程，每個人必須經歷。在這個過程中，大多數人都感到學習太苦太累，哭天喊地地抱怨着，好像是給別人學習。既然是爲自己學習，我們還有什麼好抱怨的呢？再苦再累也必須堅持下去。作爲學生，除了老師的期望，家長的關心和成績的好壞，我們是否真正想過我們爲誰學習？是否感受到了學習的快樂？
學習是我們學生的天職。什麼是天職？用趙本山的話說就是“必須的”。既然是爲了自己學習，那應該怎麼學呢？是讓老師管着、家長壓着學嗎？這樣的學習是被動的學習，是“要我學”，而被動的學習和“要我學”肯定是痛苦的。爲自己學習必須是主動的，是“我要學”，只有主動的學習和“我要學”，纔會減輕學習的苦累感，纔會學到真正的知識。懂得了做人的道理，爲自己確立人生的高度，爲了達到這個高度，持續地努力，就像高樓大廈也是由一塊塊磚頭慢慢累積起來的，在人生高度的階梯上奮力地攀爬。在不斷努力的過程中培養自己學習的興趣，體會知識帶給我們的充實感、豐富感、進步感，逐漸感受到學習的快樂。老師常說“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，家長也常嘮叨“吃得苦中苦，方爲人上人”。如果被動地學習，只爲應付家長和老師，那學習何談快樂？學習究竟爲了誰？仔細思考後，爲自己是最正確的回答。生活中，任何東西都會被偷走。但你對學習的興趣和學習的過程是永遠不會被偷走的。
在學習的過程中，有時我們會感到學習是很苦的，是很累的，又是枯燥乏味的，但這畢竟是爲了自己的未來。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來&rdq
uo;，不吃苦，哪有將來的幸福人生！學習是要付出汗水的！要始終保持一顆永遠進取的心，在學習上永存一種拼勁兒，主動學習，不要怕吃苦，永遠記住一句話，爲自己的未來是學習的動力，爲自己學習應該是快樂的。這就是爲自己學習的真正含義。只要想通這一點，你就是學習上的成功者。只要憑藉自己的不斷努力，持之以恆。任何人都能創造出學習的奇蹟！
