在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的教育作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
教育作文500字 篇1
我常想，爲什麼有些人要選擇做那些幕後的工作？既沒有掌聲，也沒有讚美，我一點也不喜歡他們。如果換做是我，我會當演員，或是一名歌手，我要出現在大衆的視野！這樣，就會有許多人關注我，喜歡我，而且還會崇拜我。可是直到有一次和媽媽的對話中，媽媽的一些話，讓我改變了對幕後工作者的態度。
記得那天，我好奇的問媽媽：“媽媽，爲什麼有些人要選擇做那些幕後的工作呢？無論他們再怎麼努力，也沒人能夠知道他們的辛苦付出。你看演員多好啊，身後一羣追星的人，多風光、多靚麗！”媽媽微笑着說：“孩子，換個角度想想，我們可以用這束花來舉個例子。”說着，媽媽便順手拿起了花瓶裏快要乾枯的百合花。“你看，這束花剛買來的時候多鮮豔，可就是因爲沒有了花根纔會像現在這樣慢慢的枯萎直到死去，再也不會長出新的枝芽。”由此可見，花根是多麼重要。如果沒有了花根給莖和葉提供充足的水分和營養，花兒就不會如此的嬌豔。花根就是幕後的工作者，它從不展示自己的成果，總是默默的堅守着自己應該做的`那份職責。沒有掌聲，沒有讚美，這就是一種使命。它是重要的，是光榮的，它始終是快樂的！”
通過和媽媽的聊天這件事中，媽媽的這些話，深深的教育了我，我從中受益匪淺。這些話也讓我懂得了成功的背後離不開那些默默爲我們付出的人。正是他們的努力與付出，纔會有我們的成功。
在這一刻，我喜歡上了幕後工作者的工作，他們是偉大的，他們是受人敬仰的。媽媽這些話將伴隨我一生。
教育作文500字 篇2
每當我坐在書桌前，翻開數學作業本的時候，都會想到一件事。
在三年級時，有一次我打開數學練習本，準備做幾道練習題，題都很簡單，我開始“奮筆疾書”，只聽見沙沙的寫字聲。忽然，我的筆停到了一個題上，我皺起了眉頭“這個題······”，我絞盡腦汁也想不出來。“算了，做下一道吧！”誰知下一道和上一個一樣難！我左手托腮，右手拿筆瞧着頭，像是在把我的腦漿一層一層地過濾一樣，我多麼希望答案躍然紙上啊！可是幾分鐘過去了，紙上依然一片空白。“算了，空着吧，下一個總該會了吧？”我又“艱苦奮鬥”了3分鐘，六道題還空着三個。怎麼辦？明天找老師？但我性子急，恐怕等不到那時侯了。問媽媽？但又不好意思，因爲在媽媽面前我一直扮演着“全能”的角色。自己解決？哎，實在是百思不得其解呀！
最後，我還是決定去問媽媽。媽媽放下手中的活兒，耐心地給我講解，“這個題，從這裏入手······”媽媽只給我講了一陣子，三個題就全懂了，我喜上眉梢，在心裏暗自慶幸：嘿，多虧問了問媽媽，正確答案我可永遠忘不了了。媽媽也鼓勵我說：學問學問，不懂就要問，你一定要做個勤學好問的孩子。
這件事雖然小，但給予我們的啓發卻是深刻的.，一個問題不懂也不問，兩個、三個······就積成了大問題，這個問題，也許就是一個人命運的轉折點啊！就像人生旅途一樣，它並不是一帆風順的，有困難也有挫折，我們都要勇敢面對！
教育作文500字 篇3
對於一個人，一個家，一個社會，乃至一個國家，對於學生的教育來說，是至關重要的。
中國是一個大國，不能總以“經濟建設爲中心”作爲行動口號，而忽視對學生的教育。當然，也不能說中國不重視教育。
現實是很殘酷的，學校老師和家長喜愛的不過的是一些所謂的“好學生”——成績很高的一類學生，卻恰恰忽視了其他的學生。而好學生在一所學校中的總人數佔十幾分之一，甚至幾十分之一。
每個學生都是祖國的花朵，這句話不應成爲空話。我認爲：每個學生都需要老師同樣的關愛。
每個老師都會說：我愛每個學生是一樣的'。可真正做到樣的老師卻少之又少。對於那些所謂的“好學生”，老師總是眉開眼笑，不停地“開小竈”；而對於那些所謂的“差生”，老師不是橫眉冷對，就是熟視無睹。
亞里士多德說過：學生本來就有一切知識，學校的教育並不是知識的來源，學校的作用只是將學生已經具備的天才激發出來。
不同的學生有不同的特長，作爲一個老師，應用“因材施教”的方法去教學生，所有的老師都知道這一方法，但卻很少有人做到。
我們國家的教育不應成爲一種“教育模式”，我們的思維也不應成爲一種“思維定式”。現在是21世紀初期，中國正在實行社會主義初級階段，我們不希望我們國家的學生成爲初級階段的試驗品。每個學生都應有一片屬於自己的天空！
教育作文500字 篇4
我一直是個沒有恆心的孩子：做數學題想不通就不想；寫作文寫不了就不寫；打乒乓球打不了也不學……可經過那件事後，我就變了，變成一個有恆心、堅持不懈的人了。
有一次校運動會，我們班的選手不負衆望，殺進了決賽，本來我們班的所有項目都是很不錯的，可聽說3班有個人跑得特別快，3班的同學們都 稱他是“速度狂人”。這可讓我們大傷腦筋，因爲在半決賽的時候就見識過了，這次的800米賽跑可怎麼辦呢？我對這次800米賽跑的錢瑋說：“我們放棄吧，這次賽跑我們是不可能贏的！”“我是不會放棄的。我會一直跑到終點的.！”錢瑋堅定地說。這讓我十分吃驚，我不明白錢瑋知道自己跑不過對手，爲什麼還不放棄？
終於決賽開始了。只見裁判員說：“預備！”“砰！”隨着發令槍的響聲，選手們都向前衝了出去，特別是那個“速度狂人”，更像離弦物箭一樣，飛快地衝了出去。我一直看着錢瑋，他一直都在努力地跑，絲毫沒有放棄。啦啦隊也在喊加油，我問一個啦啦隊的同學：“你爲什麼還喊加油？我們一定贏不了啦。”“我們是不會放棄的！”
此時，我想到錢瑋說的話，錢瑋的表現……我頓時明白了：只要堅持，只要盡力，就算輸了，民沒有遺憾。想到這兒，我也跟着啦啦隊喊着：“加油！加油！……
教育作文500字 篇5
《放牛班的春天》片頭以倒敘的方式帶領觀衆縱觀了整部影片：音樂家馬修到了鄉下的男子寄宿學校授任音樂教師。校園裏，每位學生都是“地獄來的惡魔”，因此，體罰成了學校裏習以爲常的“運動項目”。上了幾堂課下來，馬修老師發現那是一幫懷有夢想的少年，每個孩子也都是音樂的小黃鸝。於是，馬修想通過音樂的方式來改善校園裏的“體育運動”。
從馬修老師身上，我看到了教育者的成功。春風風人，泰戈爾在飛鳥集裏寫到：“瀑布歌唱道：儘管口渴者只需要少量的水，我卻愉快地獻出了全部的水。”蔡元培先生說過“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，就要先有良好的教育。”面對一羣不務正業的'熊孩子，馬修老師用寬容卸下了孩子對自我、對社會的防禦；用溫柔洗滌了孩子們純潔的心靈；用音樂喚起了孩子們天真的本性。在他的眼裏，熊孩子也是孩子，孺子可教，人之初，性本善。世間上的險惡面孔不過是包裝脆弱的內在，而馬修先生最後還是以真誠俘獲了孩子們的心。
在電影開始的畫面裏，我們看到了出色的音樂家皮埃爾，在他成功背後默默無聞的，是他的良師馬修先生。學爲人師，行爲世範，沒有馬修，又怎麼會有光芒四射的皮埃爾？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是水泥，學生是瓦磚，我們一同撐起家國天下；老師是鎖匠，學生是金鎖，您打造我們打開了夢想的大門；老師是燈塔，學生是帆船，是您指引我們路的方向
國旗下的養花人，我們歌頌您。
教育作文500字 篇6
中國教育一直走在世界的前列，這無不都是教育制度的功勞！從最初的科舉制到如今各種的考試製度，這其中經歷了多少的變革啊！然而，在我看來，如今的教育制度與當年的“八股取士”如出一轍。
如今的教育制度多是“硬式教育”。老師們源源不斷地向學生提供生澀的知識，沒了趣味，課堂上的.氣氛便變得緊張而沉重，學生們架着一副副近視眼鏡，拿起手中的筆，沙沙的寫着，知識在不斷的抄寫中如刀一般刻在學生們的腦袋裏，不少學生稱“這樣的學習太傷腦”。然而，現在大多數人都有一個根深蒂固的思想，那就是“不讀書，就沒出路”，這樣的思想導致學生們只能拼命地去學習，被迫地去學習，無法提起學習興趣。
韓寒，一個新進作家，他以一篇《杯中窺人》的神作榮獲首屆新概念作文比賽一等獎，然而，他卻因爲期末考試不及格而不被一些人所承認。韓寒曾公然在微博上“挑釁”中式教育，卻引來一片唏噓。爲何？只因人們的思想被中式教育禁錮着，他們認爲負偶頑抗是無用的，於是只能默默地接受它。
每年的大學聯考總是中國的一場重頭戲，參考的學生十幾年的寒窗苦讀在那時才能體現出真正的價值。勝者爲王，敗者爲寇。學生們爲了謀得生路，徹夜苦讀“經書”，積攢每一滴時間來學習。成爲傳說中的“大學聯考機器”。大學聯考，猶如一場曠世之戰，贏的人，高舉旗幟，傲然地站在山巔，盡情地大笑；輸的人匍匐在山腳下，仰望着山巔之人，流下滴滴悔恨的淚水。我只想說：“大學聯考真作孽！“
中國一直高喊素質教育的口號，卻不實施實際行動。我只是希望，未來的教育制度能更加成功，更加立足於當前的教育，更加適用於被教育人羣。我相信，未來的國家一定會涌現出一批批真正的人才，從而使中國成爲世界上的教育大國！
教育作文500字 篇7
迷茫的月色，把在苦苦思考怎麼做試題的我帶入了夢鄉……
光陰似箭，日月如梭。轉眼就到了20xx年，我當上了祖國的教育部部長。我新上任的第一件事，就是幫國小生減負。我可不像上屆部長一樣，空口講白話。我不時到全國各地明察暗訪，一旦被我查出某校學生負重，哼，別怪我不客氣！這時，我安排在陽光國小的“眼線”來報：陽光國小學生個個唉聲嘆氣，抱怨作業太沉重了……我聽後眉頭緊皺，立馬裝成一個學生家長，親自去看看。我一踏進校門，頓時驚呆了：已經下課了，操場上卻冷冷清清，每個學生都在教室裏“奮筆疾書”。好一個“陽光”國小啊！放學了，我想了解一下學生的家庭作業。可沒想到學生帶着疲憊的臉龐說：“回家要把語文書讀三次，把詞語表裏的.詞語抄十次……”我聽得昏頭轉向，等我清醒後，那個同學已經跑回家寫作業去了。我三步並作二步怒氣衝衝地走進校長室，拍着桌子幾乎吼着對校長說：“你不配坐在這裏！你去看看學生的樣子，沒有一個是陽光燦爛的！現在不是要減負嗎？你們爲什麼不執行？”“這位家長，你冷靜一下，學校這樣做也是爲學生好啊！”校長從容不迫地說，看來他已經對許多人說過這番話了。“我可不是什麼家長！”我冷冰冰地說，“就算我是家長，也不會信你的鬼話！”我把自己的部長證件拿了出來。校長一下子從靠椅上摔了下來，沒有了剛纔的從容。我又緩緩地說：“從現在開始，你就不是這所學校的校長了。”這話像判了他的死刑似的，讓他臉色蒼白。我從校長室慢慢地走了出去，忽然感到有人在拍我的肩膀……我揉了揉朦朧的睡眼，見媽媽在我身旁。
啊！原來那只是南柯一夢。不過我要像夢裏一樣，長大後爲國小生解脫繁重的作業。
教育作文500字 篇8
古有家法，今有家規。現如今，孩子一聽大人的名字竟瑟瑟發抖，這種現象的確引人深思。
我的家庭是民主的。自我懂事起，爸爸和媽媽時常遵循我的意見。即使犯了錯，也會意味深長的爲我講道理。我的隔壁有一個比我大幾歲的哥哥，從小到大，只要他犯錯，他的爸媽就會家規伺候，弄得他天天來我家躲避，終於有一天隔壁哥哥離家出走。爲此他的爸媽後悔不已，當他們的兒子被警方找到時，孩子已成了一個十足的小混混。這就是發生在我身邊的真實故事。
倘若隔壁父母尊重他的孩子，也不會落得如此地步，同樣這又是多少家庭的“典範”，換位思考，也將會毀掉多少天才、祖國的棟樑之才。家長的心思做兒女的何嘗不知，只是孩子的自制力很差，自控力也不強，需要時間進行教育、疏導。如果只是一味的排斥、打罵，效果自然很差，但一味溺愛、放任自流則更是愚蠢的.行爲！家長這個角色也很難當，我也略知一二，但孩子永遠是無辜的、天真的。適當的教育會起到事半功倍的效果。
我國正在實行“科教興國，人才強國”戰略，目的是培養科技人才，振興中華！所以纔會制定各種各樣保護未成年人的法律法規，從而避免未成年人受到傷害，家長應積極配合。
爸爸，媽媽，您們是我們的守護神，也是我們的朋友，對嗎？
教育作文500字 篇9
“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。”改革開放30年，是黨和政府高度重視和大力支持教育工作的30年，是教育事業取得跨越式發展、國民素質顯著提高的30年，是全面實施素質教育、教育體制改革取得實質性進展的30年，是促進教育公平制度建設顯著加強、更多惠及處境不利地區羣的30年。
作爲80後的'年輕人，我們可以說是非常幸福的一代，因爲我們是與改革開放共同成長的一代，也是享受着改革開放成果而成長起來的一代。隨着改革開放的實施，辦學條件的改善、師資水平的提高和國家“普九”的實施，學校校容校貌發生了徹底地改觀，一改過去“土房子、土臺子、土孩子”的“三土”面貌，實現了“校校無危房、班班有教室、學生人人有桌凳”的目標。不僅如此，投影儀、錄音機等越來越多的現代化教學設備被運用到了教學中，教學質量得到了極大提高
這三十年在教育學習上的發展變化使我受益頗多，我僅是從個人的經歷出發，相信這也是具有一定普遍性的。經過這些年的發展，很高興地看到我們的教育也正在逐步迴歸到其本質，那就是爲國家培養真正的人才。我們正確的方向已經找到，總結過去三十年來的經驗教訓，展望未來，我國教育事業發展改革面臨許多嚴峻挑戰，但也有更多重要機遇，現代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高。相信在未來的日子裏，會有更多更多適應我們社會發展的各類人才涌現。教育的不斷髮展，也將成就更多人的夢想！
教育作文500字 篇10
怎麼說好呢？ 不公平 不靈活 我私意認爲這是中國當前教育最大的弊端。
關於不公平我想這是地域歧視導致的問題，爲什麼河南 四川 陝西的分數線比大城市高上好幾十分？
問上邊 上邊給的回答是 人多 考試的人多……
意思是 分數線跟大城市一樣，那麼考上的人多，會把學校擠爆，跟一些地方上人少的城市搶位置，也就是說 罪魁禍首是人多可是在沒有外界資助的條件下僅僅依靠我們一個省的力量於人口做鬥爭 其困難是可以想象的 尤其是多生在農民心中根深蒂固的河南，我想這對國家的人才來源有了很大的阻礙啊。
不靈活是普遍存在的，現在所謂的教育，實際上跟以前封建社會的科舉制沒區別，單純的應試教育 現在的新課標能看的出來是偏向於探討性學習，可問題是考試的內容跟這些一點也扯不上，還是那種硬板子題爲什麼中國人才那麼缺？ 現在的人才不是隻要會背書的'，你會背的東西電腦上都有，現在要的是能創新的，創新能力，合作能力，邏輯能力，遺憾的是我在高中教材裏面沒有看到一點關於這些能力培養的科目。
當然，我不是一味的否定應試化，它也有它的好處，鞏固基本知識才能創新，我認爲，基本知識，能熟練掌握就夠了，沒必要進行填鴨子教育，做那種刁鑽刁難的題，應該出一些課題性的研究。實際上我們對一個問題的自由的探討過程，是一定涉及到基本知識的概念，但是這不僅僅是對基礎知識的學習，它會很大程度上激發學生自己的創新能力，能得到很多讓人意想不到的收穫啊！
