在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的我最喜歡的一堂語文課作文600字七年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓我神清氣爽。語文是悠閒自在的白雲，讓我浮想聯翩。語文是浪花飛濺的大河，讓我心潮澎湃。
這是一個風和日麗的早晨，同學們都陸續來到學校開始早讀。我今天有預感：可能要抽背語文知識表。果不其然，只見語文老師提着包走進教室，那朗朗的讀書聲馬上停止了。語文老師說：“今天藉着這堂語文課的`時間，我要抽背昨天要求背誦的知識表。”那幾個成績較差的同學都不敢面對老師，而我卻信心滿滿，因爲我昨天晚上已經完完整整，滾瓜爛熟的背了好多遍。
老師銳利的眼神像鐮刀一樣掃視着我們，大學部分同學都把頭低下，唯恐被點中。老師點中了一個同學，那個同學背得支支吾吾，吞吞吐吐，老師當即要那個同學將知識表抄三遍。老師又開始抽背另外一個同學，不過這個同學十分流暢，一字不差的背出來了。老師微微點頭，露出欣慰的神情。老師突然將目光定格在我身上，我內心有些緊張。老師叫我起來背，剛開始我背得十分流利，背到一半時，發現自己卡殼了。我只好尷尬的望着語文老師，老師卻用平靜的眼神看着我，她那神情彷彿在說：“又逮到了一個背不出的！”正當老師要給我佈置處罰任務時，我突然靈光一現，腦海中浮現一幕幕知識表，於是我充滿信心，大聲流利的背誦，一字不落。同學們都目瞪口呆，我如釋重負，老師臉上露出了讚賞的笑容。
這堂語文課讓我印象深刻，學習語文其實就是一個不斷重複、不斷積累的過程。“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江河＂，只有腳踏實地、點點滴滴、勤勉努力，才能鑄就非凡！
語文是知識海洋裏的小舟，讓我乘風破浪；語文是千姿百態的花朵，讓我賞心悅目；語文是鋒芒必露的寶劍，讓我在知識的叢林裏披荊斬棘，所向披靡！
我最喜歡的一堂語文課作文600字七年級2“唉，煩死了，下節又是作文課！”同桌的埋怨聲一下把我從周公那拉了回來。“什麼？下節上作文課？真是的，昨晚忘了惡補幾篇作文了！”“對啊對啊，怎麼辦呢……”
“丁零零……”在同學們的抱怨和上課鈴聲中，班主任兼語文老師的老班走了進來。他看了看下面一個個愁眉苦臉的同學們，微微一笑。“這節課我們寫作文……”老班的話還沒說完，就聽見下面一聲：“不就是寫一篇不少於六百字的文章，還要寫出真情實感嘛！”說話的正是老班的祕書——語文課代表。老班又是一笑，接着說：“我們這次寫作，不要求字數，但一定要新奇，有創意。”班裏一下騷動起來。我把剛剛快要喊走我的周公踢在了一邊。
“這次作文的主體就是它。”說着用黑板擦敲了一下講臺。同學們一驚，隨後就進入了創作階段。幾分鐘後，老班發話了：“哪位同學來讀一下自己的大作。”底下又是一陣騷動。站起來的是我們班上公認的大文豪xx同學：“與黑板有緣，與粉筆有染。”他的話一出口，班裏先是一片沉寂，隨後老師帶頭鼓起了掌，班內隨即爆發出一陣熱烈的掌聲。老班說：“就是這樣，要敢於想象。哪個同學再來？”班裏的氣氛活躍了起來。
十幾分鍾後，同學們覺得不過癮，又讓老師寫了一個主題——太陽。我很快寫下了一句話，接着舉起了手。老班便把我叫起來。“夏天，你灼燒着大地；冬季，你躲起來睡覺；你什麼意思？”底下一陣驚訝，老班說：“這麼說你是不喜歡太陽嘍？”我輕輕地補充道：“夏天，你灼燒着大地；冬季，你躲起來睡覺；你什麼意思？但你依然是我的最愛。”底下隨即又是一陣掌聲。
這節有趣而又讓我印象深刻的語文課，在一陣陣掌聲中結束了。
