【精】老師，我愛您作文

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師，我愛您作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容老師，老師是多麼親切而又充滿愛意的稱呼，老師是培養國家的棟樑，幫我們打開智慧的大門、開啓知識的寶庫，建立學習的橋樑！

我的班主任姓盛。她有一頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，雖然戴着眼鏡，說明她知識淵博，時刻閃爍着智慧的光芒。

我清晰的記得，這學期發生的一件事情，讓我十分感動和暖心。這學期我是第一次參加學校的小荷作文社團，在找教室時不清楚狀況，竟然到了四年級的小荷班級去了。社團放學了，只見媽媽滿頭大汗、滿臉愁容地向我跑來，我疑惑不解：“媽媽，寒氣逼人的天氣裏，你爲什麼這麼熱？”媽媽一聽，大叫：“你不知道啊，我來接你的時候，找了半天，都找不到你人，急得只能打給盛老師，盛老師當時在開會，她告訴我你上課的地點，何時放學，我一遍遍的找你，誰知道你不在盛老師說的地方，我急得不行，只能不停的打電話給盛老師了。誰知道，你自己走錯了教室，害得我嚇了半天，汗都被你嚇出來了。不過，盛老師確實不容易，怕我沒有找到你，不停的打我電話，關心你。快點給盛老師回個電話，報個平安。”

我還記得，我的錯別字也是考試經常丟分的重要項目，盛老師總是不厭其煩的教我如何準確理解字的結構和含義，這樣下次再碰到的時候，避免錯誤的再次發生……

有時我在想，如果我是一棵彎曲生長的小樹苗，盛老師就是那個支撐我讓向上生長的支架；如果我是一艘在迷霧中失去方向的輪船，盛老師就是那個黑暗中的燈塔，指引我前進的正確方向。

我現在給自己定下的願望是：長大了，也能做一個像盛老師一樣的老師。我想這都是盛老師在平時的學習習慣中給我灌輸了這樣的心願。

我愛您，盛老師！感謝您爲我所做的一切！

——題記

每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個孩子的成長都曾有恩師相伴。

歲月無痕，由近到遠，人生有跡，點線相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴絃掛在天邊，那是彩虹，那是生命的驛站，它穿越時空，追憶昨天，我們就會發現那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，都是因爲老師陪你走過了那段懵懂艱辛的人生旅程。

你瞧，一個面帶微笑，和藹可親，手中夾着一大疊書，正遠遠向班級走來開的中年人，便是我們八年級三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學，看見他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個對工作對學生十分有責任心有愛心的老師，嚴時如父，愛時似母。

“老師，他手碰壞了；老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會發生在我們二年三班溫馨的教室裏，這雖是小事，但老師總是事無鉅細的，用愛心呵護着我們天真無邪的心靈。

多少次我因爲挫折而要放棄，多少次他讓我重燃信心重新開始。

屈指數來，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命；是家人給了我們親情；是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅強，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導，傳道授業解惑，老師就好似我們人生航路的領航燈，他使我們永不偏離航向。

大愛無言，真愛無怨，是老師的辛勤奉獻告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是老師心中永遠的希望。儘管暫時無法報答您的恩德，儘管無法替您分擔勞苦，但您的付出和給予，將永遠是我們人生的財富和不盡的動力源泉。

老師，我們愛您！

剛過教師節，其實，尊師重教的話題是個永恆的話題。

我愛所有的老師，甚至在心裏早已立下了長大後當一名英語老師的志願。要說我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——吳老師。吳老師長得非常漂亮：她有着一頭黃色的捲髮，高高的鼻樑上架着一副十分秀氣的眼鏡，櫻桃似的嘴巴相當伶俐，而且是一天裏五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會說話的眼睛，彷彿時時刻刻在提醒同學們要認真聽課，好好學習。

吳老師對同學們要求非常嚴格。記得有一次，我們班上幾位同學做作業時，寫字不夠工整，吳老師便讓他們回家重寫。第二天，幾位同學把重新書寫的作業本交給吳老師，她看上面的字寫的非常漂亮，便向同學們投去讚許的目光。

吳老師雖然嚴厲，但相當慈愛。記得在一年級，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，吳老師看見了，便急忙從包裏拿出創可貼，細心的給我包紮起來。當吳老師那溫暖的大手碰到我的小手時，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學習，來報答老師的關愛。

還有一次，全班大掃除，幾位同學想去擦試天花板上的燈管，因爲太高夠不着，便搬來椅子，把它放在桌子上。吳老師見了，連忙阻止說：“快下來，太危險啦，萬一摔下來怎麼辦？讓我來吧。”說完，吳老師就自己站上去擦了起來。

吳老師用她的言傳身教，在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠是我們需要感恩的人，老師，我愛您！

老師，我有很多話想對您說，今天就藉手中的這枝筆，在作文中對您說說心裏話。

老師，也許我在您的眼裏並不是最優秀的學生，但在我眼中，您是最棒的老師！老師，您知道嗎?我每天都盼着上您的課，每節課您都上得有聲有色，您獨特的教學方式讓我學得輕鬆、記得牢，讓我們情不自禁地愛上語文。平時，您總是與我們心貼心，讓我們每時每刻都能感受到您對我們的關愛。

您還記得您與我的第一次談話嗎？那次談話讓我至今記憶猶新，彷彿就在昨天。

那天放晚學後，您特意把我單獨叫到您的身邊，您和藹地問我：“小茹，你是不是不想做中隊長呀？”我當時心裏就象有十五個吊桶打水——七上八下，難爲情地低下了頭，以爲您會批評我一頓的。可是，出乎我意料，我只感覺到有一隻溫暖的手輕輕地摸了一下我的頭，耳邊傳來您熟悉的話語：“小茹，其實老師早就看出了你的心思，你不願意當中隊長一定有什麼原因的，都是老師做得不夠好，沒有及時找你好好地談……”。我聽了，心頭頓時感到熱乎乎的，原來的顧慮消失得無影無蹤了，有的只是感動。您還說，您一直都很欣賞我，說我是個出色的孩子。您告訴我，擔任班幹部可以鍛鍊自己各方面的能力。但是，在爲班級盡力、爲同學服務的過程中肯定會受些委屈，但作爲班幹部，要有一點奉獻精神，調整自己的心態，知難而上。要相信，有付出就一定有收穫的……聽着聽着，我的淚水不由自主地涌了出來……。

老師，您就象是一位園丁，用那辛勤的汗水澆灌着每一朵小花，給予它們最無私的愛。我愛您，老師！

窗外的雨一直在下，我的心也變得絲絲縷縷起來，一年一度的教師節馬上就要到了，楊老師，我真想念您……

每次伴隨着上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，我們全班同學最喜歡您那溫暖的微笑，老師與我們很近、很近，您爲我們講解新知，指導我們賞析美文，帶領我們走進一個又一個令我們迷惑不解的殿堂……

記得二年級的時候，那個冬天，爸爸在生意上出了點問題，爸爸媽媽根本無暇顧及我的學習。期末考試，成績出來後，面對着醒目的分數，我驕傲的心一下子跌到了谷底。因爲那次的成績與我的預想相距甚遠，心裏難過極了。整個下午我的心都是忐忑的，害怕老師會責備，害怕爸爸媽媽那嚴厲的批評……快放學了，您來到了我的身邊，說是要去我家裏看看，我緊張得不行，感覺世界末日就要來了！一路上，我心神不寧，眼前浮現的全是媽媽那陰沉的表情，我一心等着一頓嚴厲的批評。然而，出乎我的意料，到了家裏，您滿臉微笑，跟父母熱情的打招呼，用很委婉的口氣與爸爸媽媽交流着我的學習情況，卻沒有一句是責備，只是語重心長的強調說要搞好家校聯繫，多鼓勵孩子，增加孩子的自信……我仔細的聽着，眼裏噙滿了淚花，把您的每句話都記在心裏，並暗暗下定決心以後一定要更加勤奮的學習，決不辜負老師的期望！

之後每當我上課開小差時，楊老師您說的那些話就會迴響在我耳邊，我又立馬回到全神貫注的狀態。功夫不負有心人，經過努力，又是期末時，我開心的站上了領獎臺。楊老師我感謝你！如果沒有您那天的鼓勵，或許，我還會一直沮喪，更別提有今天的進步。楊老師，謝謝您對我的鼓勵！

明天就是教師節了，我悄悄的在您的窗臺放了一盆吊蘭，楊老師，您是那滿盆的綠，我是那嫩黃的蓓蕾……老師，節日快樂，我愛您……

是誰激發了我們對大自然探索的慾望？是誰教我們辨清了社會上的善惡美醜？是誰教我們要做一個品學兼優的好少年？是被譽爲人類靈魂工程師的老師！

記得一年以前，我們班曾經是全校赫赫有名的“猴子班”，許多老師都唯恐避之不及，可老師您卻主動向學校領導提出當我們班的班主任。您告訴我們說：“同學們，無論你們的家長是幹部還是工人，他們掙錢來供你們讀書都是不容易的，爲的是能讓你們將來能過上幸福美好的生活，可是你們這樣做對得起你們的父母嗎？”您的一席話，勾起了我們心中對父母的愧疚。您還讓我們寫下了新學期學習計劃，並幫助每一位同學逐步實現學習目標。

至今，我還清楚地記得我寫在計劃中的第一條便是：寫好作文。因爲那時我的作文寫得很差，“流水帳”、“詞句不連貫”、“內容不明確”等詞句經常“光臨”我的作文本。您告訴我：“只要你堅持練習寫作，並注意積累好詞佳句，就一定能寫好作文。”於是，我按您的要求每個星期堅持寫兩篇作文，剛開始我總堅持不下來，甚至有幾次想放棄，可是我一想到您對我的付出和您那聲聲教誨，我便鼓勁堅持了下來。經過努力，我的作文水平終於有了提高。有一次，您還把我寫的作文在課堂上念給同學們聽，並表揚了我。功夫不負有心人，經過您一年的努力，我們班獲得了“文明模範班級”的稱號，大家都以爲您會誇獎我們，可您卻對我們說：“這個稱號是大家共同努力的結果，但大家不要驕傲自滿，其他班級仍有許多值得我們學習的地方，我們要取人之長，補己之短，這樣纔會使我們做得更好。”您的那一席話，又讓我們感到了無比的溫暖，增添了前進的動力。

敬愛的老師，您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁，辛勤地爲我們修枝剪葉；您像明燈，照亮着我前進的道路。老師，我愛您！

今年我讀國小四年級了，在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴厲的、羅嗦的、不近人情的，每當她們看着我時候，我就會擔心有什麼地方沒做好。可是最近有一件事讓我的想法徹底的變了。

2008年5月12日，四川汶川縣發生8級大地震。地震驚動了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點多鐘，譚千秋老師正在教室上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動起來。

地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿！快……”同學們迅速衝出教室，還有四位同學沒衝出去，譚老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓着背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋着四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……發現譚老師的時候，他雙臂張開趴在課桌上，後腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護着四個學生，四個學生都還活着！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊着要爸爸。

多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”這句歌詞，用血肉之軀爲他的學生牢牢把守住了生命之門。

聶曉燕老師一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的'孩子還在屋子裏……看到這裏，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來，老師們誓死護衛學生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無私、捨己爲人的高尚品質爲孩子們打開了生命之門！你們用生命詮釋了師德！

地震之後，我覺得我真的長大了，我明白了老師平時對我們嚴厲，是希望我們增長知識，開闊視野，對我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯誤，爲了使我們弄懂一個問題，老師要對我們口乾舌燥地重複嘮叨五六遍……老師呀，我愛您！我長大以後一定要像你們一樣當一名光榮的人民教師！

老師，您以辛勤和智慧教給我知識，也教會我做人的道理，讓我明白了我應該怎樣去實現我一生的目標。您就像一支燃燒不盡的蠟燭，用您的心靈之光，照亮了我前行的道路。

回想起二年級，您對我無微不至地關心的一件件事，我難以忘記也感動萬分。

有一次，因爲貪玩，我的語文作業有好多題都沒有寫完。在您檢查作業時，我內心多麼害怕啊，怕您批評我，怕您在全班同學面前教訓我。但您沒有。您拍拍我的頭說：“又貪玩了吧。”放學後，您把我帶到辦公室對我耐心輔導。老師，您也是50多歲的人了，看着您兩鬢的白髮，聽着您因爲勞累有些沙啞的聲音，我心裏充滿了愧疚。您用了整整一個小時，讓我明白了每一道題的意思，每一道題的重點。您說：“一定要在課堂上認真聽講，才能學習好。”我無聲地點點頭，眼裏竟有了感動的淚花。

老師，從那時我就真的喜歡您了。因爲您的細心，因爲您的愛心。

那次，我和同學比賽爬樹，當我爬到一人多高時，同學在下面猛地一拽我，我就跌到地上，腿也受傷了，疼得我直掉眼淚。您和同學們一起把我扶到了醫務室，把我的傷口清洗乾淨，又塗上了藥，這才止住了我的疼痛。隨後，您把那位同學叫去了辦公室，不過您並沒有批評他，而是用了一節課的時間，給他上了一節與衆不同的安全課，這讓他在以後的日子裏，再也沒有對同學們做過危險的動作。

老師，您真好，您是我見過的最溫柔最可親的老師。您真像勤勞的園丁，澆灌着我們全班同學，我對您充滿了感激，充滿了喜愛，我永遠都愛您。

最後，我要向您深深地躹一個躬，以表達我對您深深的敬意。

又到一年的春花秋實，一年一度的教師節轉眼又到了眼前，這個節日，是一個所有人都向老師表達感謝的日子，我們的學習、生活都離不開老師的教導，要不爲什麼大家都用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美老師呢。

就說我的班主任馮老師吧，有一次，老師出去開會，等她開完會，急忙趕到教室時，教室裏可真是熱鬧非凡呀，有的下位，圍在一起玩遊戲、有的在引吭高歌，更有兩個同學爲了一點小事都打起來了，這鬧哄哄的場面可把馮老師氣壞了，等到大家安靜下來時，老師頭疼的老毛病又犯了，只見它趴在講臺上，臉色通紅，一點力氣都沒有了，我以爲老師會到辦公室喝點水，再休息一下，可她並沒有像我想的那樣，而是忍着病魔的折磨給我們上課，那一刻，我的心像被針紮了一樣難受，也許同學們都感動了，接下來的時間裏，大家都很認真，就連平日裏最喜歡講話的同學也安靜下來。馮老師不就像紅燭嗎，爲我們學生獻出所有的光和熱。

捧着一顆心來，不帶半根草去，”備課、改作業，我們的老師太辛苦了，我真希望一天有48個小時，這樣老師就可以多休息幾個鐘頭了，每當看到老師是那麼的辛苦，那麼得疲勞，我就情不自禁地想對您說：“啊！老師，您是辛勤的園丁，您是廣闊的海洋，我們是可愛的小魚，在您的懷抱裏快樂的成長！”老師您就像我們的母親，您的愛是天下最大、最高潔的愛！

教師節到了，我沒什麼可以送給老師，只想對老師說聲：“老師，您辛苦了，謝謝你們培育了我，讓我們健康快樂的成長，祝你們身體健康，工作順利！”

一轉眼，我已經上五年級了。在記憶的銀河裏，最讓我留戀的就是我的班主任龐老師……如果說父愛如山，那麼師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然後又緩緩乾涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。

她就像媽媽一樣關愛着我。她是一個漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠掛着微笑的臉上閃動着一對靈活的眼睛，那雙眼睛看着我們的時侯，就像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

龐老師教我們語文課，龐老師上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她的課對於我來說有着磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時常會有交流，讓我有一種心照不宣的感覺。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說和外國的童話故事。每次，我們都能從龐老師講的故事中懂得一些道理，受到啓迪，得到很多鼓勵。我覺得，有了龐老師以後，我最大的進步在作文方面，我的每一篇習作，都有龐老師細緻入微的修改和指導，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣，爲此，媽媽欣喜萬分，也常常在我面前說：“這多虧了龐老師啊！”

在我們遇到問題，要臨陣退縮時，聽到老師鼓勵的話語，我心中就會頓時涌上一種溫暖的感覺，就像乾枯的禾苗，得到了細雨的滋潤，彷彿心裏綻開了一朵花。在我們犯錯誤時，聽了龐老師的話，慚愧便會不知不覺地涌上心頭，我們便會立刻在不知不覺中改正錯誤，龐老師的話語就像春雨般滋潤我們的心田。

老師，不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終於有機會用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛奉獻給您：龐老師，我愛您！

今年我讀國小四年級了，在我的心目中，老師是兇巴巴的、嚴厲的、囉嗦的、不近人情的，每當她們看着我的時候，我就會擔心有什麼地方沒做好、可是最近有一件事讓我的想法徹底的變了。

2008年5月12日，四川汶川縣發生8級大地震。地震驚動了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點多鐘，譚千秋老師正在教室裏上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動起來。

地震！譚老師意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿，快……”同學們迅速衝出教室，還有四位同學沒衝出去，譚老師立即將他們拉到課桌下，自己弓着背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋着四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重的砸在他身上，房子塌陷了……發現譚老師的時候，他雙臂張開趴在桌子上，後腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護着四個學生，四個學生都還活着！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊着要爸爸。多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”

這句歌詞，用血肉之軀爲他的學生牢牢把守住了生命之門。聶曉燕老師一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還留在屋子裏……看到這裏，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來，老師們誓死護衛學生的形象，我一生永遠忘不掉，老師們，你們用那大公無私、捨己爲人的高尚品質爲孩子們打開了生命之門！

你們用生命詮釋了師德！地震之後，我覺得我長大了，我明白了老師平時對我們了嚴厲，是希望我們增長知識、開闊視野，對我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯誤，爲了使我們弄懂一個問題，老師要對我們口乾舌燥地重複嘮叨五六遍……老師呀，我愛您！我長大以後一定要像你們一樣當一名光榮的人民教師！

我有一位善良而慈祥的老師，她是我們的班主任—-鞠老師。

鞠老師個子中等，和藹可親。她長得很漂亮，一雙明亮的眼睛特別有神，目光很有殺傷力，上課時一個眼神掃過去，同學們便沒有敢私下說話的了。還有老師那直而挺的鼻子，很是有形，棱角分明的嘴巴，經常在課堂上爲我們講出動聽的語言。鞠老師教我們五年了，她爲我們的成長操了很多心，頭頂已在不經意間長出了幾縷銀髮。

鞠老師教育學生的方法很有一套。記得有一次在語文課上，於金磊同學聽講不專心被老師發現了，她故意叫於金磊起來回答問題，或是因爲緊張，這個同學呆呆地站在那裏不知道說什麼好。老師沒有爲難他，而是輕輕走過去，一邊溫柔地撫摸他的腦袋，一邊微笑着說：“我給你按摩一下，看看能不能找到靈感！”詼諧的語言惹得同學們哈哈大笑，於金磊也不好意思的笑了起來。老師接着往下講，真奇怪，於金磊好像真的找到了靈感，總是搶着起來發言，同學們羨慕極了，恨不得讓老師給自己也按摩幾下，我們當機立斷，送給老師一個“特級按摩師”的稱號。

最讓我難忘的是有一次在上課時，我的肚子有點疼，我以爲過一會兒就好了，就一直忍着沒吭聲。快到下課時，我趴在桌子上臉色蒼白，喘着粗氣，豆大的汗珠從我的臉頰流下來。我的好朋友把我扶到鞠老師的辦公室，老師一見，很是吃驚，詢問情況之後，馬上給我倒了杯溫水，並且一直在我身邊噓寒問暖。老師就像照顧自己的孩子一樣照顧我，看着老師忙碌的身影，我覺得心裏暖暖的。看我還沒有好轉，鞠老師又帶我去診所看醫生，直到我的症狀有所緩解，老師才帶我回來。根據醫生的診斷，老師又囑咐我以後要多吃菜，不偏食。這件事雖然過去好長時間了，可老師的殷切關懷我一直銘記在心 。

鞠老師就是這樣一位視學生如自己孩子一樣的好老師，她教育我，關心我，我想輕輕地說一聲：鞠老師，我愛您！

老師，我愛您

她曾是我們的語文老師，一位年輕而又充滿激情的老師，深受同學們的敬佩和愛戴。

我是學生中最不起眼的一個，感覺她的到來，不會給我平靜的學習生活帶來什麼變化。我依舊被鎖在心靈的黑屋子裏，無法衝破樊籠。“窗外陽光燦爛，我得心，寒冷如冰”這句話正是我當時心情的寫照。

記憶中的那個夏天，窗外的知了聲與風扇的旋轉聲擾亂着我得思緒。站在講臺上的她，熱情洋溢地爲同學們講解着知識要點，我卻漫不經心地想着其他事。

突然，一個響亮而使我感到慌亂的聲音，中止了我胡亂的思想：“XX同學，你來回答一下這個問題”。

我慌亂的望了望四周，發現同學們的目光都聚集在我的身上，望着老師臉上詰責的神情，我不安的感到暴風雨即將來臨。

待我慌亂的掃視了一遍題目後，用低得連我自己幾乎都聽不見的聲音瑟瑟的回答出自己都不確定的答案。

正在我祈禱着老師不再刁難我的時候，一個追問的聲音“同學，能再大聲點嗎”。

我迷惑而又不知所措，偷偷的望了一眼老師，我從她的眼睛裏感覺到一種鼓勵，一種期待，一種信任，更有一種因我上課不專心的責備。我默默的在心底給自己打了打氣，再次用稍大的聲音說出那個不確定的答案。

話音剛落，並沒有傳來我所意料的老師的責備聲，恰恰相反，隨

之而來的是老師鼓勵的掌聲和肯定的話語。她讓我坐下，並用溫和的語氣叮囑我以後上課要認真，不能打馬虎眼。

自那以後，我上課再也不馬虎，因爲我開始懂得：老師，一個平凡而不平庸的職業，肩負傳播人類文明與智慧的使命。給每個孩子撒下希望的種子，在他們的精心培育下生根、發芽......

老師，一路上，在你們的引導下，我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，您用生命的火炬，爲我們開道。您用您赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

我愛您，老師！

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的國小生活卻一去不復返了。回想起過去的六年國小生涯，回想起國小的老師對我的關心和培養，使我心潮澎湃，思緒萬千。 我的老師……

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的國小生活卻一去不復返了。回想起過去的六年國小生涯，回想起國小的老師對我的關心和培養，使我心潮澎湃，思緒萬千。

我的老師，你們是無私的蠟燭。我之所以能從一個一字不識孩子，逐步成長爲一個國小畢業生，是因爲你們毫無保留地把知識傳授給了我，使我學到了很多知識。儘管你們都對我非常關心，我從內心深處也對你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時候，或是自己學習成績在中游徘徊不前的時候，自己也曾對你們懷疑過，埋怨過，但你們無願無悔。

我的老師，你們是偉大的母親。你們對待學生就像母親對待自己的孩子，給予了我們無微不至地關懷。記得在我國小六年級的時候，不小心把腳摔破了，傅老師知道後叫我在教室裏休息不要亂跑，放學後把我送回家。這件事使我終生難忘。

我的老師，你們是辛勤的園丁。對我們過些祖國的花朵，你們不但經常澆水、施肥，而且對我們身上長出的不好的枝叉，敢於果斷地用快剪剪去。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了許多壞習慣。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。爲了幫我儘快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講出這個壞習慣的害處，有的甚至嚴肅地批評過我，儘管我當時不理解過，甚至恨，但我現在終於認識了，並改掉了這個壞習慣。

我的國小老師，我現在已經離開國小，走進中學的大門，我想衷心地對你們說一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，謝謝了。

世界上的愛有許多，對老師的愛就是其中之一。

國小六年很快就要過去了。彷彿還是在昨天，老師剛剛把我們領進知識的殿堂，教我們讀書寫字。轉瞬之間，我們又要面臨別離的傷痛。從一年級懵懂無知的孩童成長爲聰明懂事的少年，這一切都跟老師的栽培教育分不開。老師在我們身上傾注了所有的心血，這是多麼的不容易啊！

就如一篇名爲《永不熄滅的蠟燭》文章中寫到的一樣：“您爲我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，爲後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！”是的，老師就像一根紅燭，默默燃燒了自己，照亮了別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。多少年來，無數文人墨客通過讚美蠟燭來表達對老師的溢美之情，這難道還不足以說明老師對我們的教誨之恩是多麼的偉大嗎？

老師對我們的愛無法用言語來形容，那是世界上跟親情、友情一樣美好、一樣熱烈、一樣溫暖、一樣偉大的愛啊！畢業在即，不得不面對將要離別的惆悵，不得不對老師道一聲珍重、說一聲再見。插柳之恩，終生難忘。但是我想，對老師最好的報答就是考上一所理想的中學，不辜負老師對我們寄予的厚望。老師請相信，我一定不會讓您失望的！

老師，謝謝您對我六年的栽培之恩。六年的時間裏，我理所當然地接受您對我們真誠地教育。直到緣分將盡，時間快逝，我才發現：您是如此的操勞，如此的偉大！不知在以後的歲月裏，我能否還記得您模糊的側臉，能否在碰到您的時候像久違的好朋友一樣對您問候一聲“老師，你還記得我嗎？我是你的學生啊！”但是我現在力所能及的是認認真真、踏踏實實地好好學習，不辜負您對我的一番希望。

老師，感謝您！我愛您！