在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的感受的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
在爺爺家這些天，我知道了爺爺是多麼的愛我，不管什麼好吃的，只要我想吃爺爺就會想盡一切辦法給我弄到，給我吃。
以前我很小不知道爺爺是多麼的愛我心疼我 。而我卻一點都不理會，還時不時的發一點小皇帝的脾氣，直到今天我才明白爺爺是多麼的愛我。
記得小時侯有一次我想吃羊肉串，可是沒有賣的，我就哭嘰尿腚死活要吃 ，沒辦法爺爺只好從外邊的小賣店裏買了些豬肉，拿會家串上竹籤，放在爐子上烤，吃完以後我覺得特別的香，我吃飽了可爺爺卻一塊兒都沒吃。並且累得熱汗直流。我卻一點也沒理會。
可是現在我長大了，我也懂事了，爺爺小時侯對我的 關心，我還歷歷在目。我愛爺爺，我對爺爺的愛是無法用語言所表達的，要用語言表達的話，那就是千言萬語。我就是愛爺爺！
感受的作文 篇2
今天我當上了一天的老師，有着非同凡響的感受。
早讀下課後，林老師叫我去找數學老師借小蜜蜂（擴音器）我去找數學老師借來，同學們像見到稀奇珍寶似得，朝我這兒湊來，同學們仔細打量着這個東西。嘉欣熱情地幫我把小蜜蜂帶上去，並幫我調好音量，我沾沾自喜地說了幾句話試試，感覺真不錯。
鈴鈴鈴上課了，我緊張得心驚肉跳、不知所措，待會兒要怎嘛和同學交流，要請哪一位同學起來發言，要先講生字還是先講詞，要我現在可是一個頭三個大啊！姚子恆響亮地喊了一聲：起立，立正，站好，向老師問好！老師好同學們異口同聲地說。我開始漸漸進入角色了，我用正常的語氣柔和地說了一聲：同學們好。這嘛隆重的氣氛，使我沉浸當中，我彷彿自己成了萬人之上的皇帝，下面的同學都是大臣，他們正在說：吾王萬歲萬萬歲！而我就平平淡淡地說了一句：各位免禮。這種感覺是一種說不出來的爽，如同是做美夢一般，不不，這比做美夢還要舒服。我不在緊張，這個人隨心所欲，感覺自己真的成了老師，高興得快飛上天了。但過了不久，我發現我已經沒有任何問題能提問同學們了，就算有一兩個問題，也沒什麼同學要舉手發言了，我一見坐在講臺桌對面的林老師瞬間如夢初醒，我愣愣地望着林老師，心裏想着：如果林老師沒有站在講臺桌對面看着我們，那會怎樣，同學們還會不會在意我說的話。我的頭腦完全可以想象那個亂了套的教師是怎樣的，我當時肯定會被他們當做空氣無視的我現在又緊張了起來，就像熱鍋上的螞蟻，昨天晚上備課的內容一下子就全講完了，當我看見一兩個同學在做小動作是，我就有了想懲罰他們的衝動，你這麼不尊重‘老師’，憑什麼還要這麼大費周章地教你們這麼多道理與知識，，如果你自己不想學習教再多的東西你也學不進去。我在心理暗想着。此時，林老師走前門那兒，做了一個叫我過去的手勢，我走過去，林老師說你把生字講一下，這些生字比較容易錯。我耐心地教完生字，佈置完作業。回到了座位上，整個人輕鬆了許多，可一到放學，讓我頭疼的事情來了，體驗當老師，免不了要改作業的，老師說組長們收過來的作業都得改，天啊！五十幾個人，我怎嘛改得來，雖然老師又叫子緣幫忙，但只有我們兩個還是忙不過來，我的腦袋裏像是有千萬條長線纏繞在一起似的，解都解不開，頭被這些煩人的作業壓得擡不起來，好在中午一些熱心的同學來幫我改了一些練習冊，不然我還真忙不過來。
這個老師說難當也不難當，說好當也不好當，但我感覺自己還是擔任不起來，但我相信總有一天，我也能當一個真真正正的老師！
感受的作文 篇3
清晨，一束溫暖的陽光灑進心房，將我全身照得溫暖烘烘的，自信和美好立馬涌進心中，將自卑和傲慢沖洗而淨，我蓬鬆着睡眼，伸了伸懶腰，開始笑對一天。
——題記
作繭自縛
從前的我，一直是一個不大自信，內心脆弱的男孩，我不敢和陌生的人打交道，因此，我的朋友也比較少，週末，我便宅在家裏，與我交談的也就是爸爸媽媽，那時的我，心靈就如一個黑匣子，不願打開，也就從未有陽光照亮我的心房，長期封鎖在自己的世界中，難免有些孤獨與失落。
因緣成蛹
幼兒園的我終於畢業了，我也順理成章的成爲了一名國小生，而現在的我遇到了一個難題，我將會見到許多陌生的面孔，我獨自一個人坐在陰暗的角落，不願與他們一起嬉戲打鬧，而是遠遠的看着他們。
這是，我的身邊響起了一陣清脆的聲音：“你好，我叫小宋，來和我們一起玩，好嗎”我隨着聲音尋找過去，發現一個與我差不多的男孩，我上下打量着他：一張憨厚的圓臉，一雙大眼中像鑲入了兩顆寶石，似乎格外出神，這還是我第一次被別人邀請，我輕輕的點了點頭，他拉着我的手走入了他的隊伍；在牽手的一剎那，似乎有一道陽光流入了我心中；打開了我那塵封已久的自卑，脆弱。
化蛹成蝶
漸漸地，我長大了，小宋也成了我最好的朋友我也變的開朗起來，父母老師看到我的變化都倍感欣慰，我也不會像懶蟲一樣窩在自己家中，我願意去認識更多有趣的朋友。
終於，歡樂的六一兒童節要到了，學校要組織一次活動，在歐美班推選主持人，我照以前的樣子認真的寫着自己的試卷，毫無顧及主持人的事情，但在這時，老師點着我的名字說“小陳，這次主持人就由你來吧，”什麼，我的心中頓時被壓得喘不過氣來，下課後，我獨自一人坐在座位上，擺出一副垂頭喪氣的樣子，小宋視乎注意到我，走到我身邊說：“你不要擔心，主持人的事，不要怕，我來幫你”。
他拉着我的手走向操場，陪我一點一點練習，使我的信心越來越充足，終於在上舞臺的那一天，我發揮了自己最好的水平，贏得了掌聲。
也許，我就是一隻毛毛蟲，我沐浴在陽光下，感受溫情，準備化爲那隻五彩的蝴蝶。
——尾記
感受的作文 篇4
星期天，我做完了數學、英語作業後，只剩下作文沒寫了，我正想休息一會兒，這是，我看見了母親正在拖地。我便對母親說："母親，我來幫你幹吧！"我接過母親手中的拖把，開始拖地。
纔開始，我拖第一個屋時，感覺很好，一點都不累。當我拖到第三個屋時，我感到腰痠背痛，已沒有拖第一個屋時感覺好了，慢慢地，我只能拖一段時間，休息一小會兒
我想：母親天天都要做飯、洗碗、拖地、洗衣服......難道母親就不累嗎？母親不光幹家務，還要接送我上學。還要關注我的學習......母親真是太辛苦了。
平時，我應儘量幫助母親做一些力所能及的事情，好好學習，讓母親少爲我操點心。
感受的作文 篇5
有人說，第一次是美好的，與有人說第一次是快樂的。然而有誰想過第二次？對我來說如果第一次是快樂的，美妙的，那麼第二次則更多的是遺憾。
暑假期間，我去了兩次爸爸媽媽那裏。第一次是在補課前，第二次是在補課後。第一次去的時候我非常的開心，在那裏我去了很多地方，玩了很多東西，可快樂的時間畢竟很短暫，很快我就離開了呢……
第二次去已經是半個月之後。不知爲什麼，這次我心情不好，總是反感父母，很煩躁。他們帶我去玩我也不去，讓我做家務我也不做，可以這樣說我幾乎什麼都不聽他們的。而且每次我生氣的時候經常不吃飯，每次他們都會來勸我，以致於我對他們很反感——我吃不吃飯是我自己的事，跟你們有什麼關係！
在我離開那裏的那天，我還是很反感他們，以致於我坐上車時都不讓他們來送我。可是當車子發動的時候，我看着窗外，一股酸楚了突然涌上心頭，我也不知道是爲什麼，也許是一年之後才能到這裏吧？也許是離別時的傷感吧？也許是……
而我到了學校才發現，我想父母！我發現和他們在一起的時光是多麼美好，可我卻不知珍惜，甚至牴觸他們……
我恨我爲什麼那麼固執，我遺憾爲什麼自己不盡情享受和父母在一起的時光，我懊惱爲什麼自己那麼愚蠢！可是一切都晚了，陪伴我的只有遺憾……
終於，我向通訊室走去，撥通了媽媽的電話。“喂？”電話那頭傳來一個既熟悉又陌生的聲音，我忍不住哭了出來。媽媽和我說了很多，大都是一些關心和安慰我的話。
我終於明白，別人都在乎我飛得高不高，只有父母會在乎我飛得累不累。也許人就是這樣，失去了才懂得去珍惜……
感受的作文 篇6
美麗的物質給人一種美的享受。讓人賞心悅目，心情舒暢。每個人對美的認識不同，然而，在我的心底，最美的也莫過於那大自然的景物了。
每當盛夏時，我總喜歡一個人靜靜的獨自坐在小河邊，和風做親密接觸，任憑他撫摸我的肌膚，梳理我的長髮。看着水中的小魚自由自在的嬉戲、玩耍。河邊的垂柳不停地向我炫耀她那美麗的長髮，有時偶爾還會有幾隻蝴蝶從我眼前掠過，或圍繞着柳樹的髮梢跳舞，或飛向遠方…它的出現，有給此時的情景添上了一道亮麗的風景線…
大自然賜予了許多中美來到我們身邊，至於你發現多少。這就與你的樂觀態度有關了…
感受的作文 篇7
這兩天，國家報紙上談閱讀的文章，似乎完全是正經話，但如果深思，又覺得不過都是閒話。如今讀報人似乎不多。即便是正經話，知道的人，大約也只能寥寥。不過，既然報上閒話閱讀，我也來湊個熱鬧。我也知道，熱鬧不到哪裏去的，可我還是願意湊湊。
我以爲，讀什麼，在憑自己。如今的人們，尤其是有閱讀習慣的人，覺得紙質的閱讀，似乎已經陳舊、過時了，主要的影響，自然是網絡的興起。可是，如果打算通過閱讀，掌握一點知識的話，那麼，不管是紙質的閱讀，還是網絡的閱讀，選擇是問題的首要。到底要進哪家的門檻，雖然是個人的事情，但如果就是因爲進錯了門檻，不光是耽誤了工夫，更要緊的是容易因被誤導而耽誤正經事情。原來的閱讀，講的是精華，論的是名著，如今呢，也該秉承這一傳統，不能改變。雖然眼下的出版物以及網絡文章，令人眼花繚亂、目不暇接，但是，越是這樣，就越發顯得選擇的必要，審慎選擇的重要。不要被表面的“繁花似錦”所迷惑，要明白，那裏邊，究竟有多少水分，有多少泥沙，又有多少是不怕火煉的真金。具備一定的選擇能力，閱讀什麼，一般就不是什麼難解的問題了。
怎麼讀，也在憑自己。覺得紙質的出版物好讀，就選擇它，偏好它，也未嘗不可。如果覺得還是網上瀏覽快捷，那麼，眼神就該集中在顯示器上，也會有所收穫。不過，我以爲，不管採用哪種方式，通過什麼途徑閱讀，深度閱讀，尤有必要。只有深度閱讀，纔會有真正的所得與收穫，走馬觀花不成，蜻蜓點水也不成。
通過閱讀，可以贊同權威的觀點，卻不要被權威嚇住。事實證明，權威一般是不亂講話的。亂講話，見了什麼都好發議論，不見得是真正的權威。所謂的權威，講話應該是有的放矢、擲地有聲的。因此，真正權威的觀點，應該是可信的。而那些所謂權威的說法，切不要輕信。這就要求人們應該具有辨別真假權威的能力。至於一時興起的風潮或因風潮起而名字的響亮，最好能靜觀事態，跟風或另做處置，觀察之後再說。
讀書的方法，我個人的體會，最好是一卷好書在握，手邊有紙和筆，好的段落，好的語言，隨手記錄下來，以防過眼不留。至於深讀，心靈與書默契或對話，是最好不過的了。即便是爲功利而讀，也未嘗不可，誰不想更好地活着呢？沒有功利性的讀書是最好的了，閱讀的過程，心靈的愉悅，是難得的。
感受的作文 篇8
每個人都有過羨慕的感受，即使是條件再好的人也一樣。羨慕讓我們心癢癢，因此不得不說出來。
過去，我羨慕別人。當別人大口啃着零食時，我羨慕他；當別人拿着好玩的玩具時，我羨慕他；當別人得到老師的獎賞時，我也羨慕他。別人，成了我生活追求的目標。
現在，我羨慕自己。當我英語考試得了滿分時，我羨慕我；當我靜下心來展現出成熟的一面時，我羨慕我；當我滔滔不絕，口若懸河地“演講”時，我羨慕我。過去的我，成了我現在的榜樣。
未來，我要別人羨慕我。要別人羨慕我學識淵博；要別人羨慕我品德高尚；要別人羨慕我功成名就！稱爲是人所羨慕的，敬仰的科學奇才，成了我永不更迭的`人生理想。
爲此，我必須說句噁心的不能再噁心，迂腐得不能在迂腐，老套得不能再老套的話。爲了我的人生目標，我必須好好學習，天天向上，要敢於吃苦受罪。安踏的廣告語說得好啊——“越磨礪，越光芒！”
感受的作文 篇9
在我心中，一直記着那棵樹，從來不曾忘記。
那棵樹是我的益友，教會了我很多東西。
一次考試，我考砸了。看着試卷上刺眼的紅叉，我心中很不是滋味。拿着試卷，我偷偷跑到田野裏，一個人哭。哭累了，我開始漫無目的地欣賞野外的景色。突然，一棵大樹闖入了我的眼簾，那是怎樣的一棵樹啊：臃腫的樹幹黑乎乎的，上面沒有一根枝椏。走近一看，才發現是被火燒的。看着樹下光禿禿的地面和樹上裂開的黑色傷口，可以想象那是多麼猛烈的一場大火，多麼驚心動魄的一次燃燒。心情不好的我，對着那被燒糊的醜陋樹幹，狠狠踹了一腳。我原本以爲這幾乎被燒焦了的樹幹會在我的腳下應聲而倒，可是一陣疼痛使我頗感意外——那樹竟紋絲不動，依然穩穩地挺立在那兒！我不得不對這樹重新審視。我彎下腰來，伸長脖子，仔細看着這個黑色的怪物。原來，這棵樹只是枝椏被燒光了，樹幹的一少半也已經被大火摧殘得不成樣子。但是，它的中心仍然是鮮活的，而且，有的地方竟然已經鼓出了嫩綠的新芽！看着那些充滿生機的嫩芽兒探着腦袋四處張望，似乎正在努力地伸展着自己的軀體，我不由地心中一震：這是多麼頑強的生命啊。一場大火差點要了它的命，可是隻要還有一口氣在，只要還有噴涌綠色的慾望，它就不會放棄，它就要努力地生長！看着這黑黝黝的禿樹，我陷入了沉思。我只是一次試沒考好而已，幹嘛這麼垂頭喪氣？還不如一棵樹呢！不行，我不能失去信心，我要加倍努力！
再一次的考試終於來臨，我平靜地坐在考場裏，胸有成竹地奮筆疾書。終於，我又一次取得了優異的成績。我再次去看那棵樹，它已經長出了幾根樹枝，那生機勃勃的枝葉舒展開來，撐起了屬於它自己的一片天地！
這棵樹教會了我很多東西。以後，我會經常來看它。
感受的作文 篇10
因爲疫情的原因，我們只能憋在家裏，本應該開學的同學們也延遲了開學時間。正當大家苦惱不能上課的時候，我們的實驗學校就推出了“空中課堂”，實施了“聽課不同學”的主旨。
老師們搖身一變，儼然成了一個大主播，在同學們還在寒假裏休息的時候，老師們早就開始了辛苦的備課，有的老師負責錄製，有的老師教同學們手工，有的老師教同學們新的知識，還有的老師負責策劃，沒有一個老師是閒着的，他們都在努力辛勤地工作，老師們的無私奉獻，任勞任怨的品質讓我爲他們豎起大拇指！
再說說空中課堂的課程。首先就是文化課，個個老師站在講臺前，聲情並茂地給屏幕前同學們傳授知識，同學們再一次聽到了老師和藹的聲音，再次看到了老師溫柔慈祥的面容，我們都非常高興！就好像，我們真的坐在教室裏聽老師講課，又回到了校園。空中課堂還有幾個非常大的優點，在同學們聽不懂時，還可以回看，加深印象；上課在做筆記時，如果趕不上可以暫停；而且再也沒有了上課被其他同學打擾，說悄悄話的狀況，自己一個人上課，更讓同學們集中精力，認真學習。
其次就是一些手工課，美術課，書法課，體育課。手工課我們學會了做許多漂亮的手工，比如：剪春字，做蒲公英，做立體仙人掌，；美術課我們還學會了畫形象的水果籃呢！書法課由張老師來教我們，雖然時間很短，但是我們也學到了不少學寫書法的知識；體育課就是三位老師教我們做繩操，這樣能讓我們在家裏也能運動身體，增強免疫力，對身體有極大的好處。這些課程能讓我們在學習勞累時緩解疲勞，放鬆心情，勞逸結合，更助於學習的效率。也讓空中課堂變得豐富多彩！
感謝我們的實驗學校開設了“空中課堂”，讓同學們宅在家也能學到知識，體驗學習的快樂，也希望我們的疫情早點過去，讓同學們早點重新在校園相遇！
