【精選】讀後感的作文9篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的讀後感的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天，我讀了一本好書——《荒野的呼喚》。它的作者是“加拿大詩歌之父”——查爾斯·道格拉斯·羅伯茨，也就是現實主義動物故事的創始人之一，在這本書裏有12個章節，每個章節都有一個小故事，裏面寫着一些動物的命運。

在一個“空中之王”的故事裏，我十分佩服空中之王--****。在森林中，一棵老松樹上住着空中之王--****一家。每次****和它的妻子都會帶回很豐富的食物，給自己可愛、貪吃的寶寶。有一天，印第安人捉了一條很大的白鮭魚，將魚放在岩石上，並在岩石邊設下陷阱，然後躲在大樹後面等****大王來自投羅網。****大王來後，便坐在岩石上吃起了美味可口的白鮭魚。誰知，印第安人放下了巨大的魚網，將它捉住帶走了。妻子在家見丈夫還沒回來，孩子們又餓了，只好自己喂孩子。在印第安人的看守下，****無法逃走，因爲它脖子上掛着一個鐵鏈，它無法動彈。它的願望是自由。後來，鳥兒們知道大王失蹤後，便放肆地在寶座上亂跳，覺得無聊時就飛走了。有一次，印第發人要將鐵鏈換成金鍊時，****藉此機會飛起來，狠狠地啄了一下印第安人後，就飛回鳥巢登上了寶座。

看了這個故事，我不由自主地開始敬佩兇猛的****了。首先，它心裏有個信念，它一定要掙脫鐵鏈，獲得自由，然後快快飛回妻子、孩子身邊，去保護、餵養它們。其次，它每時每刻都在尋找逃脫的機會，從未放棄，耐心等待。最後，它抓住印第安人將鐵鏈換成金鍊的機會，成功地逃脫了。

我從****身上感悟到了，我們無論做什麼事都要有信念，也就要有追求的目標。像我們國小生從小就應該對立遠大理想，一旦確實了自己的理想，就應該腳踏實地一步一個腳印地向前邁進。即使遇到困難和挫折，也不能半途而費，要永不放棄。我是國小生，我的任務就是每天好好學習、勤于思考。在學習上遇到困難要想辦法克服，永不退縮。我們在學習和成長的過程中，會有許許多多實現理想的機會，我們應該抓住這些機會，鍛鍊自己的膽量，提高自己的能力，磨鍊自己的意志，讓理想變爲現實。

****，我真的敬佩你！

你聽說過交換靈魂的醫療手術嗎？當一個人的靈魂被植入另一個人的身體時，一切都變了。當讀完這本書，就獲得了一次荒誕離奇的人生體驗。

書中的主人公徐若瑄的冒險經歷真是太緊張、太刺激了。緊張又科幻的情節緊緊地扣着我的心，使我忍不住不斷地翻開下一頁。

爲了獲取錢財，貪婪的上原空醫生不惜用手術來換其他人的靈魂。勇敢的徐若瑄爲了拯救那些小孩的靈魂與上原空機智地周旋，帶領警察逮捕了上原空醫生。可是上原空醫生太狡猾了，竟然把自己的靈魂藏在徐若瑄的身體裏。不過徐若瑄還是識破了她的把戲，終於把上原空逮捕了。

正義最終還是獲得了勝利，徐若瑄如願以償地拿回了自己的身體。看到書中的最後一章，徐若瑄媽媽的靈魂附身在白兔身上，仍然認爲自己很幸福。我心裏是那麼的感動。同時，我也懂得：失去才知可貴，能夠擁有自己的身體是一件多麼偉大的事情。擁有自己，擁有愛，就是幸福！

希望有更多的小朋友來閱讀和收藏這本書。

我對阿富汗以及周邊連年征戰的國家和他們的歷史毫無興趣，對我而言，那裏的人民是可憐的，那裏的政府是可悲的，所以當《追風箏的人》這個故事一點一點展現在我面前的時候，我並沒準備好接受一個平靜的，也曾春暖花開，羊肉串香飄整條街的畫面，更沒想到那裏的孩子也可以無憂無慮的追逐風箏，《追風箏的人》讀後感1500字。

所以當身爲少爺的阿米爾和他的僕人哈桑情同手足的畫面一出現，所有讀者不禁感嘆，友誼是那麼充滿力量，乾淨而持久的。他們總是並肩而行，每當阿米爾被人欺負的時候，哈桑總是義無反顧的站出來保護，我看見他們之間有一道友誼的光芒在閃耀。

當阿米爾問哈桑爲什麼確定自己一定會知道被切斷繩線的風箏的掉落地的時候，哈桑肯定的對阿米爾說，我就是知道，然後反問，我什麼時候騙過你。阿米爾輕聲說，我怎麼知道有沒有騙過我。哈桑發誓，爲了你，我寧可啃爛泥。阿米爾進一步確定，你真的會爲我啃爛泥？哈桑堅定的說，我肯定，然後又說，但是你又怎麼能忍心讓我啃爛泥。所以讀者心中所向往的也就是我們每個人心中那個潮溼的童年印象，總是和自己最親密的夥伴，席地而坐，互相盟誓，發誓爲對方，甘願上刀山下火海。就如同哈桑洋溢着笑臉對阿米爾說的那樣：爲你，千千萬萬遍。

然而事實上卻是這樣的'：他是主人，他是僕人；他是普什圖，他是哈扎拉；他是遜尼派，他是什葉派，從他們出生的那一刻起，他們的命運就被這些他們所不能理解的標籤所分隔開來，儘管他們是親密無間的朋友，儘管他們事實上擁有同一位父親。無論是平凡的阿米爾和哈桑，還是高高在上的查希爾國王或者卡爾扎伊，都不得不接受社會爲他們預定的座位——阿米爾不再是阿米爾，哈桑也不再是哈桑，他們必須戴上社會分給他們的面具。

我們少年的時候，總是意氣風發，三五結伴，促膝長談。那是在我們其樂融融的環境中構建的虛擬場景，然而在殘酷的現實面前，在微弱的友誼遇到挑戰的時刻，只要有一方露出破綻，友誼的橋樑必然坍塌。

於是當阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負甚至猥褻的時候，他選擇沉默和逃避；與此同時，哈桑卻爲了阿米爾的風箏堅定不動搖的和對手較量，對手殘忍的揭示阿米爾和哈桑之間的主僕關係，哈桑大聲反駁說兩個人是朋友。躲在角落裏不敢出現的阿米爾聽到這句話不但沒有一點激勵也沒有絲毫感動，他心底裏的怯懦終於將他的靈魂吞噬，於是悲劇發生。

作者對種種苦難和暴行毫不諱言，在寫作中有一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因爲對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種不公和鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原並且理解在這種環境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。這使得整本小說有了37度2的體溫，甚至能聽到書頁裏的心跳。如同流水，故事徐徐展開。然後奔騰或是嗚咽，越過急灘，衝出峽谷，最後變成寬廣的河流，沉靜而包容。

即使是存在這樣的問題，《追風箏的人》也還是一本出色的小說。主和僕、貴族和賤民、朋友和兄弟，歷史和現實，種種轉變都被刻畫得生動而細膩。放在歷史的宏大背景下，更洞見人生和人性的複雜。

誰敢真的站出來舉起右手發誓，我從來沒有辜負過任何一段純粹的友誼，誰敢真的擡頭挺胸說自己對朋友忠心不二。

我們總是太自信，對友誼誤解，對自己的愛誤解，對不可能的事信以爲真。

今天，我聽了這個故事後，我覺得爺爺在生活中是一個非常勤儉節約的人。因爲，他能把舊的東西改成能繼續用的。我們生活中也要像爺爺一樣節約。

成功的路上有許多條歧路，只有勇敢無畏的人才能到達光輝的頂點。的確，成功路上都是坑坑窪窪，要想獲得成功，就要具備着堅強無畏的精神。

翌平的作品《穿透雲霞的小號》這本小說極力張揚了一種久違了的、崇高向上的英雄主義精神，書寫了一種男子漢的自立自信、堅韌不拔的陽剛氣質，以及敢於擔當、孤筏重洋的英雄夢想。

令我印象最深的是《飛》這篇小說，以一場突然降臨的大地震災難爲背景，刻畫了被壓在廢墟之下，身處絕境的“我”，如何戰勝無邊的黑暗，戰勝對死亡的恐懼，而在對父母、妹妹的生死惦念和求生的渴望中，勇敢地鼓起信心，絕境求生、重見天日的故事。讚揚了少年的勇敢無畏精神，使我明白了成長是艱辛的，我們不光要長大還要變得強大，當未知的明天和意外的事情來臨了，我們要像書中的“我”用一顆積極、無畏和堅強的心，去勇敢地接受和麪對。

而我學會滑板就是靠這勇敢無畏的精神。記得在一個暑假裏，滑板特別流行，每天我都能看見幾個小夥子駕馭着只只滑板在廣場上來回穿梭，玩出各種的花樣。在旁觀看我的心裏羨慕極了，對此產生了十足的興趣。當滑板買回來時，我就不停地練。剛開始我還不會滑，只是抱着滑板在廣場的角落裏，練習站上去，卻一而再、再而三地跌下來，渾身上下髒得像條小泥鰍，膝蓋受傷了，手也蹭破了，還沒少讓人看笑話，我不由得想放棄，但一股勇敢無畏的力量促使着我不灰心、不放棄，敢於克服困難，我握緊拳頭，自信地決定必須要學會滑板，經過幾天的刻苦練習，果然功夫不負有心人，現在我已經從菜鳥變成一個十足的高手……學會之後，我對此深有感觸：人生需要目標，有目標纔有奮鬥，但奮鬥的過程中並非一帆風順，需要勇敢無畏的精神去克服困難，從而達到目標。

勇敢無畏是我前行的燈塔，照亮了我前行的路。克服困難需要積極樂觀的心態，需要勇敢無畏的精神，才能取得自己滿意的成功。從此，我要做一個勇敢無畏的人，實現心中的理想！

人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業爲解放全人類而鬥爭。這段話選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這句活深深地印在我的腦海裏無法忘懷。

這本書講述着一個從什麼都不懂的孩子成長爲一個無產階級的戰士的過程。主人公保爾·柯察金是烏克蘭某小鎮一個貧苦工人家的小兒子，自幼父親死了，母親則在富人家當廚娘，哥哥阿爾·焦姆是一個鐵路工人，一家人都受盡了資本主義制度剝削和壓迫人民的痛苦。在被迫退學後，保爾通過哥哥認識了朱赫來，也因爲這次的相識改變了保爾的人生。後來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成爲了著名的克托夫斯基的騎兵師中最勇敢的士兵之一。但在一次激戰後，保爾受傷嚴重，不能再回到前線了，但他不忘工作，立即投入到地方上的各種力所能及的事情上。由於成績突出保爾被任命爲某鐵路工廠的團委書記，但他因傷寒又再次回鄉養病。病癒後，保爾馬上又忘我地投入到革命工作中，可好景不長。1924年，黨組織不得不卸掉他全部的重擔，讓他長期養病，在養病期間，他認識了達雅並和她結婚了。1927年，保爾全身癱瘓，雙目失明。他曾經放棄過，放棄了希望，放棄了活下去的勇氣，但最後堅強的革命信念又使他走出了谷底。就在這極端困難的條件下，保爾開始他的創造。雖然過程並不順利，但終於在母親和妻子以及同志們的幫助下，1936年12月14日，他的第一篇長篇小說《暴風雨所誕生的》終於出版了!

看完這本書我深深地感受到了保爾身上那種爲革命事業而獻身的精神，深深地感動了我。我不得不佩服保爾那種堅強的意志力，如果讓我們去經歷那樣的鍛鍊和命運，說不定沒有一個人可以堅持過去的。保爾教會了我在疾病面前，不能退縮;在困難面前，勇往直前;在挫折面前，堅貞不屈。還從他身上領悟到：一個人的毅力，對一個人的一生有多大的影響。人生，是一條曲折而坎坷不平的路。在這條人生之路上，你不可能永遠都是一帆風順，你會遭遇到各種各樣的考驗、困難，當困難和考驗來臨時，就要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但這些都只是暫時的，只要你在突破考驗、戰勝困難後，回顧一下自己走出來的路，你會看到那條路上燃燒着熊熊火焰，那時磨礪人生的火焰，這些火焰證明了我們在人生之路上越過一道又一道的難關，戰勝了一個又一個的困難。相比之下，我們生活和學習中遇到的困難和挫折是那麼微不足道，我們要把保爾身上的精神帶到生活和學習中，樹立崇高的理想，造就優越的素質，並有執着的追求，有正確的生活目標，向這個目標勇往直前!

在21世紀的我們應該在保爾精神的激勵下，樹立起人生的目標，並以百折不饒的精神向目標前進，讓我們用自己的力量去造就我們偉大的祖國的繁榮昌盛!

讀了《大地的兒子—周總理的故事》後，總理那光輝的形象，崇高的精神，高尚的品德，深深地印在我的腦海裏。

在記述周總理的一百個平凡的故事中，我最喜歡看的是《野菜飯》這一篇。《野菜飯》這篇文章的內容是:解放後人們的生活漸漸富裕起來了。有一天，周總理和陳毅副總理到外地開會。中午吃飯時，他們都‘搶”着吃警衛員從山裏採來的煮熟了的野菜。而且吃得特別香。

讀完這一篇，我坐在凳子上兩手託着腮，靜靜地想:爲什麼周總理和陳毅副總理要“搶”着吃野菜?爲什麼警衛員不讓周總理和陳副總理吃野菜?爲什麼·····一連串的大問號在我腦海裏出現。我再一次拿起書來仔細地讀了一次，又冥思苦想了一會兒，終於悟出了其中的道理。原來，周總理和陳副總理之所以“搶”着吃野菜，是因爲他們仍然保持着艱苦奮鬥的光榮傳統。警衛員怕周總理和陳副總理年紀大了，吃了野菜會引起消化不良，所以不願意讓他們吃。

想到這兒，我又想起自己的一件事。有一夭中午，爸爸買回一塊瘦肉，下了鍋。我想，今夭有痰肉，可以大吃一傾。至子肥肉，我就當沒看見。如今已是八十年代，人民生活富裕了。大人們買了肉，小孩總挑好吃的，我也不例外。我正大口大口吃着瘦肉，爸爸對我說:“楊川，別光吃瘦肉，吃點肥肉"我一聽，皺了皺眉，勉勉強強吃了一塊肥肉，心裏還不停地說:“真討厭，真討厭！”

還有一次，媽媽給我做了一件新衣服，我愛不釋手，想着明天就穿這件衣服去上學。可媽媽就跟我不痛快，她要我明天穿那件黃顏色的衣服去上學。我一聽，頭搖得象撥浪鼓。因爲黃顏色的衣服已經舊了，拆下口袋的地方留下兩個深顏色的印子，難看死了。後來，看見媽媽的臉沉了下來，我就不敢再說了，只好不願意地穿上那件黃衣服。

有一段時間，我在學習上也有些怕苦。晚上，寫完作業後就想睡覺。媽媽走過來對我說:“楊川，時間還早，寫完了作業，再看點有關數學的課外書吧！你的數學不好我一聽心裏就厭了，說:“好好好"但心裏卻想:反正我寫完老師留的作業了，還看什麼課外書！

讀了《大地的兒子》這本書，聯想到自己，我開始感到:如果我這樣發展下去，就會變成個好吃懶做、虛榮心強、學習不努力的學生。想到這裏，額頭上都滲出了冷汗。

狐狸仗着老虎的威風嚇跑了百獸，相信大家都很熟悉吧？這是一個童話故事，其實在現實生活中，還真有這樣的事情呢！我就拉美奇的趨錄這本書中看到了一篇刑文：善於“狐假虎威”的小鳥，對我很有啓發。

文中寫到中美地區有一種會編織鳥巢的小鳥，它的巢很複雜，像罐子一樣吊在樹枝上。可當小鳥下蛋以後就想怎樣才能保護自己的後代，因爲這個地區喜食鳥蛋的動物較多，什麼猴子、野貓、蛇等，它們都擅長爬樹，這樣就對鳥蛋造成了威脅。但小鳥有它的辦法。它將自己的巢和黃蜂的巢吊在一起，和黃蜂和睦相處，而黃蜂對那些不速之客，就毫不留情。森林的動物都知道黃蜂的厲害，自然對鳥蛋垂涎三尺，但也只能“望洋興嘆”了。

瞧，多麼聰明的小鳥，它不就借用了“狐假虎威”的妙法嗎？其實，不光動物會用，人也要經常使用，特別是遇到比自己強大的壞人時。

今年暑假裏，我獨自一個人騎着嶄新的“捷安特”自行車去姑姑家，一路上沒有一個人，心裏特害怕。這時，我聽見後面有聲音，回頭一看，可立即就緊張了。原來是個穿T恤衫、牛仔褲的年輕人，打扮得特時髦。他也騎個自行車，打着口哨，目不轉睛地頂着我。我心裏害怕極了，加快了速度，可那人窮追不捨。這麼辦呢？我手無寸鐵，四下無人。正在我手足無措時，突然從岔道口來了一個四十五多歲的人，長得很健壯。我來不及多想，就衝那個素不相識的人喊上：“二大爺，您在這兒幹啥？”說着便騎車朝那人湊過去。那人一聽我喊他二大爺，愣了，也許他在想：咋又突然冒出個侄兒來？等我到“二大爺”身邊時，回頭一看，那個壞蛋從另一個岔道口溜了。這時我才長長地舒了一口氣，向那個“二大爺”說出原由，沒想到，二大爺”竟還一個勁地誇我聰呢！

你看，我不正是借用別人的力量嚇跑了危險的壞人嗎？這難道不是讀書給予的啓示：學會保護自己。

讀了《愛的教育》我懂得了老師的愛、家長的愛、朋友的愛、普通人的愛……每一種愛雖然不是驚天動地的，卻感人至深。

《愛的教育》它是一本日記體小說這本小說中的主角是安利柯，他是一名剛剛升上四年級的意大利小男孩。小說從安利柯10月份到第二年7月份放假，用日記的形式記錄了整整100個小故事。除了安利柯自己的故事，還有“每月故事”，每一篇都能讓人得到很大的啓發。

其中有一個感人至深的故事，名叫《六千里尋母》。講述馬可家負債累累，他的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開的時候，還和家裏保持着聯絡，可自從他的媽媽寫信說身體有些不舒服之後，就和家裏失去了聯絡。馬可和父親用盡各種方式寄去的信也如石沉大海，杳無音信。收不到媽媽的回信，家裏更冷清了，一家人整天以淚洗面，他想媽媽想得快瘋了。

終於，13歲的馬可自告奮勇，決定去找媽媽。他的堅強使父親相信他一定能成功。籌備好一切，馬可開始了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣。不知過了多久，憑藉他的努力加上人們的幫助下，馬可終於找到了奄奄一息的媽媽。馬可的出現使媽媽找到了生命的價值。在醫生的幫助下，馬可和媽媽終於重逢了！

讀了這些故事，可以讓孩子們認識到，一個人不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛和尊重。學會去愛，成爲一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人！