在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的九年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大千世界，有各種各樣的假設。
有人說：“假如我是億萬富翁，那麼……”
有人說：“假如我是博士、碩士什麼的，那麼……”
但，我只有一個小小的奢求——我不當差生！
假如我不是差生，我不會坐在第一排的“貧民”區裏，不會受到老師的特別“照顧”。
假如我不是差生，當自己認真學習的時候，就不會被人懷疑是不是假正經，是不是做樣子給老師看。
假如我不是差生，和好同學走在一起，就用不着自卑；走在大街上，也用不着低頭……
假如我不是差生……
說句心裏話，假如我不是差生，我將是一隻快樂的自由飛翔的小鳥，不必擔心別人猜疑，不用害怕老師的白眼，也用不着面對父母的苦笑。
思緒萬千，我終於明白了許多……
其實也不必假設什麼，世界上沒有絕對的平衡。
其實也根本用不着假設什麼，路不可能筆直，我也決不會怯懦。
我會展開生命新的旅程——擡頭挺胸，踏踏實實地盡我所能。
九年級作文 篇2四月的姑娘，悄悄走進了人間，一拉開窗戶，閉上眼睛，一陣風吹過，迷了我的眼……她，讓我感覺到，春天真的來了。可是春天總是短暫的，一睜開眼春天就變了臉，變成了立夏。
所以，我珍惜這短暫的四月。
喜歡四月那清澈的小溪，喜歡四月那股溫暖的風，喜歡四月的五彩繽紛的花朵，喜歡四月那些燦爛的笑容。
四月輕盈地走進了桃花林裏，給桃花樹換上了新的顏色，讓它變得更加嫋娜多姿，遠遠望去，一片桃花林好像披上了粉紅色的紗布，美麗動人。再近一點，看得更清楚了，一個個花骨朵都想快點長大，綻開的桃花，美麗極了，猶如一個個亭亭玉立的少女。一陣風吹過，感覺像是下了一場桃花雨。
一看那場桃花雨，我就想起了去年的往事。
那是個風和日麗的下午，媽媽帶我去賞桃花，一進桃花林，我就聞到了一股清香，沁人心脾。桃花的花瓣紛紛落了下來，在地上鋪成了一片桃花地毯，走起來又軟又香。蜜蜂和蝴蝶在桃林中嬉戲，你躲我藏的，可有趣了。
可是，四月，你爲何又好又壞?
那些高高在上的桃花，正在花骨朵面前炫耀，你看見了，就幫花骨朵下了法，讓它快快長大。但是，你爲何不多幫助那羣花骨朵呢?看他們多想成爲那高高在上、亭亭玉立的少女啊。你逗得桃花開滿了枝頭，真是讓人沉醉，它們你擠着我，我擁着你。
初春的天氣總是有些淡淡的寒意，春天是萬物復甦的，也是嫋娜多姿的，總覺得四月是剛剛好的時節，也是我最喜歡的時節。
九年級作文 篇3陽光、青春屬於我們的天空，別人羨慕我們的年輕活力。而我們卻不懂的珍惜與享受，只是在知識的海洋中抱怨學習的枯燥與勞累。可是在學業上，我們堅持的努力，鑑定的信念，堅強的意志和不變的自信可以成爲我們人生的轉折點。
毛毛蟲在艱難中掙扎，終於破繭成蝶，那是一段刻骨銘心的成長，河蚌在痛苦中磨礪。終於育出珍珠，那是一段痛徹心扉的成長，鳳凰在烈火中鑄就，終於在涅槃中重生，那是一段脫胎換骨的成長，我們也在成長，在艱難的學習困境中，我們只有向他們那樣在磨難中堅強，最後才能屬於自己的一片天空，在逆境中用堅強的力量克服種種困難，一定有所成就。
信念就是那莊嚴城堡頂1的樑柱，信念就是那遠航陳倫轉動的主機，信念就是那滔滔大河穩固的河牀。因爲信念，寫龜縱然沒有飛翔的翅膀，也有着翱翔藍天的夢想，因爲信念，寫龜縱然摔碎了自己的殼，也擁有燦爛美麗的生命，信念並不是我們一定去實現，擔心年卻是促使我們奮力拼搏而不可或缺的。有了信念才能在寒風中傲然獨立，才能在自己的天空中翱翔，有了信念，我們纔會去努力，去學習，去成功。
自信是面對誘惑時擺出的拒絕的姿態，自信是面對凜冽的風艱難的困境時努力進取的動力。自信是追求自己的信念信仰時巨大的信心和勇氣，相信自己，會時生活中最有力的音符，充滿自信，纔是我們通向成功的渡船。
每個人都會遇到一個甚至多個轉折點，他告訴人們，人的一聲無論平庸還是輝煌，失敗還是成功，關鍵在於每個人的選擇，選擇自己值得擁有的，我相信奇蹟，但我知道，他只會在努力且拼搏而又奮鬥的人身上出現。
高中的.三年，時我們人生中重大的轉折點，也許，命運註定我們只會遇到這一次的轉折，所以在未知的未來，我們應堅定自己的信念，努力的拼搏，充滿自信的去面對嶄新的一天！
九年級作文 篇4兒時的我總是對九年級大哥哥、大姐姐出神，對九年級的生活既羨慕又期盼。十幾年如一夢，彈指一揮間，煙消雲散，兒時的期盼變成了現實。
我上九年級了！
幼時嚼着口香糖、趴在牀上的我和在書海字裏行間做夢的我，都因爲九年級的到來，被無奈的秋風吹進塵封的往事裏，取而代之的是一個“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”的少年。
夢裏的天空是湛藍湛藍的，夢裏的大地是一望無垠的。在夢的色調中，除了湛藍便是碧綠，除了碧綠便是湛藍，給人留下滿腹牢騷——咋就這麼單調呢？空空如也。
九年級如夢。
有人說：“上有刀山火海，下有九年級高三。”不錯，開學才幾天，作業就比八年級時多了一半。可憐的參考書、練習冊早已被我們“吃”到肚子裏了。每天除了學習便是訓練，除了訓練便是學習，搞得我們已不成人形。
九年級，遠不是我兒時所想象的那麼多彩。“九年級需要多彩嗎？”我心裏思考着這個問題。
九年級如夢。
夢需要多彩嗎？湛藍的天空使人心怡，碧綠的大地帶來一番生機，藍和綠便是夢的色調嗎？九年級需要多彩嗎？答案早已在微風中飄揚……
或許，九年級的確是火海，是刀山，或許九年級的確可怕……
但是，只有經歷過滄桑的畫家方能畫出名畫，只有經火錘鍊過的鐵才能煉成鋼，只有紮根懸崖的松樹纔是無限勝景！
九年級如夢。
夢裏很完美，但也有缺陷。九年級孕育着成功，也孕育着失敗。一分耕耘，一分收穫，這個道理從沒變過。在這個夢境中，有人空手而回，也有人滿載而歸；有人怨天尤人，也有人歡天喜地……
一縷縷柔雲被風拉扯着，消失在湛藍的天際。這，就是過眼煙雲，恍如夢幻，也是九年級。
青春無價，歲月無聲。九年級是一杯酒，足以使你記住它的芳醇；九年級是一隻風箏，一旦失手放飛，便永遠不會回來。對待夢境，懶人永遠只能做夢，而勤勞的人會去追夢。
對待九年級，怕苦的人苦一輩子，找苦吃的人苦一時。
那麼，我是做夢，還是追夢？
九年級作文 篇5俗話說：“家有一老，如有一寶。”恰好，我家也有一位老人，就是我的姥爺。需要特別關照，對於這件事，我就有我的方式。
姥爺喜歡籃球，一有比賽肯定準時觀看，可有時，不免會錯過幾場，怎麼辦呢？有人說：“回看不就得了，弄好了，讓老人看唄。”但我有我的方式，我要教他，姥爺不會這些“高科技”我就要一點兒一點兒的教，畢竟“授之以魚，不如授之以漁。”這就是我的方式。記得，那天教姥爺弄回看，姥爺一聽，倒是一驚，不想耽誤我的時間，我說不要緊，拿着遙控器細細的講，姥爺瞪大了平時小小的眼睛，生怕忘記了哪一步，最後，姥爺一步步，慢慢自己調出來的時候，我們都笑了，姥爺開心的坐在沙發上笑着，手還激動的抖着，臉上又加了幾條皺紋，我心中也很快樂，畢竟不用擔心姥爺沒比賽看了。這就是我的方式。
有人問我：“幹嘛這樣操心幾場比賽，還費勁教老人，”我說，“錯過比賽不要緊，可是陪伴呢？還能回看嗎？”
姥爺也愛看新聞，尤其是看報，甚至會剪下來收集起來。對於這點，我也有我的方式，放學後，我會給姥爺帶報，同時進行些調整，就是把報紙折起來弄成書一樣。好翻，並且把姥爺感興趣的放在前。記得那天，姥爺自己買了報，我把整好的時報給姥爺後，姥爺對比了一下，笑了。對我說：“咱倆買的報怎麼不一樣，又是你這個機靈鬼弄的吧。”姥爺的魚尾紋又多了，把我挽過去，把報紙翻的沙沙作響，一頁頁的翻，目光上下的略過，拍拍我的肩說：“可以，是個小編輯。”同時，細心的把報紙放在了一落整齊擺放的報紙上，目光也有些閃爍。
有人問我，何必把這些小事放在心上，讓老人吃的好，穿的好不就行了。我說，這還不夠，照看老人，關鍵在於心啊。
說到照看老人，現在有太多是處於表面物質，子女放下了一些物品就走人，或是寄來。而我想，陪伴纔是老人們需要的，不是用物質，而是用心去幫助老人，讓他們的晚年更充實，有意義，而非面對一堆“弄好的”“完美的”的事物，只有這樣，最後你我才能真的“問心無愧”這就是我的方式。
九年級作文 篇6要有多遠才稱得上是遠？要相隔多少千里才叫遠方？
會有憧憬，會有好奇，遠方是怎樣的概念？是像烏鎮那樣寧靜，還是麗江古城那般熱鬧？生活好似細水長流，一點點一點點的，慢慢讓它積成一汪清泉，然後沉澱，只留下最觸動心絃的那些……
我想我所期盼的遠方應該是像鳳凰古城那般的。一早踏一青石板，一晚賞一片花燈。其實，平靜也是一種嚮往，嚮往着那最初的淳樸。靜中不乏有動：會不時有小販們的吆喝聲，人們過往寒暄的聲音，以及童稚嬉鬧的歡笑聲……
不需要很多優質的網遊來供人們消遣時光，因爲我們還有更多有意義的事去做。不總是需要微信、QQ這樣的高科技來擴展我們的交際，因爲在現實生活中就可以辦到！林清玄說：“每個清晨，我都與相識或者不相識的人道早安，因爲我珍惜每一個相遇的機會……”所以，在遠方的生活中，我想每天與相識或者不相識的人打個招呼，寒暄幾句，或許會拉近人與人之間的距離，或許會使生活更加豐富，總之一定會有意想不到的收穫。
早晨，隨着鳥兒的歌聲起牀，呼吸着清新的空氣，明媚的陽光照在身上，是多麼溫暖，多麼愜意啊！然後再開始一天充實的工作。晚飯後，去公園遛上幾圈兒，放鬆身體。在假期裏，還可以來一場說走就走的旅行，倘若運氣好的話，或許還會遇見一個人，然後開始邂逅一段美妙的愛情。遠方的生活，不需要多麼的轟轟烈烈，細水長流才最好！
不想做生活的奴隸，相反，是要享受生活，享受遠方的時光。
在去遠方的旅途中，慢慢的走，欣賞路邊的風景，不怕受傷，不要逃避。定要學會灑脫，拿得起放得下……不必爲了一些人一些事，而放棄當初的那刻赤子之心，不要讓太多無所謂且沒有意義的東西所羈絆。
我想要去的遠方，是淳樸的，在去遠方的路上，是坎坷的。但終究會克服，會把這些羈絆淡然的當做回憶。
九年級作文 篇7雨後初晴，鮮豔斑斕的彩虹掛在天邊，赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，有序的排列着，像一塊七彩的夾心蛋糕。它不僅裝飾着天空，而且映照着我們的人生色彩。
人生的感情就由那七種顏色構成，很多人都在愁苦，七色指的是什麼哪，是高興的黃色，還是傷心的藍色，還是……那個人並沒有揭曉答案，在即將放棄之際，不要悵惘，你可以試着擡眼看看天邊那七色的彩虹，反覆品味品味自己複雜多味的生活，應該就能找到答案。
俗話說：“不經歷風雨，怎麼遇見彩虹？”人生就是如此，想要知道彩虹色彩的祕密，就必須品味生活，像我們國中生，也能找到答案。在學校裏，我們體會學習的快樂，享受友誼的溫暖，在競爭中，我們可以發現不甘落後的紅色，在運動會上，我們可以發現象徵青春活力的綠色，當被老師批評時，有那後悔內疚的紫色。在課堂上我們徜徉在知識的海洋裏，可以找到那淵博的藍色，在一個刻苦的學期結束時，我們可以找到那碩果累累的橙色。
金色，它不容易察覺，需要我們更深一步的去體會，但是它卻並不難找，就隱藏在我們的身邊。比如，回到家，媽媽已經爲你準備了滿滿一桌的飯菜；比如，大雨天裏，爸爸爲你打傘，光顧着你，自己的身上卻淋溼了大半邊；再比如你小的時候，晚上發了高燒，父母連夜帶你去看病，第二天當你醒來時，母親已經累倒在了你的牀邊。在這些父母爲你的點點滴滴中，處處都彰顯着那閃爍耀眼的金黃色。
光有顏料可不行，一幅美好的畫需要在一張畫紙上呈現。那畫紙就是那生活，一頁人生就像是一幅畫，紙上畫的是經歷，畫的是感情，那麼這些東西的載體就是生活。
七彩的顏料，潔白的紙，需要用你的智慧，將它畫成一幅斑斕的“彩虹畫卷”。
九年級作文 篇8花兒在孤獨中凋零，草兒在寂寞中枯萎，鳥兒在寒冷中沉睡，扶着平靜的河水，記憶在這一刻凍結，江南的秋天，在飄雪、、、、、、
———題記
江南一向嫵媚的臉，不知爲何愁雲密佈？雨？江南那多情的雨，不會嚎啕，只會滴滴答答的落下；風？江南的風，不會咆哮，只會平平靜靜的嘆息；雪？多愁的雪，江南的秋天感受不到雪，孤單的雪。那是淚的結晶，感情的昇華，孤獨的寄託。 江南你常常以洵麗的山林，來作爲自己的衣衫，體現你的美麗；你常常以汀泠的小河，來作爲自己的音喉，體現你的柔和；你常常以迤邐的晚霞作爲你的背景，來襯托你的背影。雖然你有了沉魚落雁之美，但你唯獨得不到雪的傾心，你生活在豐富的物質之中，這是你體會不到雪的美麗，那是孤獨的美，是寂寞的美 當雪來臨，綺麗的山林被孤獨包圍，樹木死去；汀泠的小河被寒冷封殺，沒有了往日的生機；黃昏的太陽被寂寞驅散，不見了蹤影。一切的一切彷彿都已凝卻，只有那記憶的美好還在冰封中追尋昔日的風景，江南飄雪了，
江南的雪，稀奇的；江南的雪，動人的；江南的雪，讓一切的情感都凝聚在那短暫的一刻。
——飛雪殘劍
江南飄雪
飛雪殘劍
淳淳溪水向東流，
十月冰冷來至愁。
寒梅三放香千里，
雪舞山河傲九州。
