無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的描寫心理的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
描寫心理的作文1
那是一個夏天的下午，天氣陰沉沉的，全是沉甸甸的烏雲，彷彿一塊大灰布遮住了整個城市。教室裏又悶又熱，令人難受。四臺電風扇以最大的功率運動着，可我的心情仍是又悶又熱---數學成績要出來了。過了一會兒，老師端抱着一疊批過分數的試卷，一臉嚴肅地走進教室，我看出要大難臨頭了，我擔憂地想：完蛋了，老師一臉嚴肅肯定是因爲我們考試沒有考好，唉!怎麼辦呀。
開始報成績了，老師一張張地翻着試卷，嘴裏清晰有力地報出一串分數和名字，我心中就好像在打鼓似的.。我心中五味雜陳，我急切的想：一邊想：快報到我呀，急死了。我轉念又想：一邊又想：不對，慢點報，我不要聽到那可怕的分數，也不想丟人。我感覺到了天昏地暗，日月無光。，彷彿今日是世界末日。我不想聽到那可怕的分數，我堅定地想：我肯定能考到80多分的，上次的題目好像特別簡單，應該能考到80多分。
終於報到我了，老師報到我屏住呼吸，豎起耳朵。還咬着牙，老師怒氣沖天的地說：“小馬…75.5分”。我呆呆地望着天花板，悲哀地想：這個假期的美好計劃就要泡湯了，這該怎麼辦呀!
在我腦海中，等待着考試分數讓我記憶深刻，下次我一定要考高一點。
描寫心理的作文2
總是在想，託着下巴望着老師很認真地想（那時正在走神）——長大是否就是像老師那樣，整天爲着工作，爲着家奔波？像爸爸媽媽整天懷着期待的目光瞅着我？
現在終於明白，哪裏有什麼長大呀，只是有更大罷了。
昨天回憶了一下自己的過去：很小的時候就被期待快點長大的手打的漫天飛，大概9歲的'我就開始“當家”，五六年級的時候就一直被同學冷漠，長期的獨處讓我更加孤僻，有時竟好壞不分，其實我是善良的，我相信！
今天我拿着年級第二的成績，更加不知所措，我不知道該怎樣度過我的暑假，因爲我在這個村子沒有朋友，雖然這裏有我無數的朋友。我的成績越是好嫉妒的目光也就越多！
剛剛上網聽了一個心理諮詢的節目，得到了很多啓發———我這是墮落這是逃避這是惡性循環！我從現在起必須面對這殘酷的現實！
我的決定是否就是意味着我更大了呢？
描寫心理的作文3
在我個人看來，人的心理認知與承受能力是隨着他的經歷與知識的累積而成長的。本學期，同學們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學期時的那種迷茫與低靡的自甘墮落現象越來越少了。雖說班級的成員們因爲一些平時表現的小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學很在意自己在大學生涯的每一刻銳意進取給身邊親愛的老師和同學們留下的印象麼？在班委和全體同學的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。
於此，我認爲，學習是中學的第一任務，但與同學室友的'友好溝通與交往卻又是第一要務中不可或缺的重要組成部分，因爲，與我們生活息息相關的同學與老師們是註定要在我們的人生道路上留下永恆的記憶的，而他們也時時刻刻地影響着我們的成長，在大學，我們不只要學會書本上的知識，更重要的是學會做人，合格的大學生應該是德才兼備。
我作爲心理委員經過了快一個學期的工作，以及班裏同學的配合，對於心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。
描寫心理的作文4
花開並蒂，滿心的憂愁又襲來。此時愁似李清照的那句 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 又神似 問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
失敗的源泉來源於自己，應找於自身的原因，但不能一味地給自己找藉口，那等於間接地害自己。勇敢面對它，這是給予自己下一次成功的機會，只要勇敢的.把握好它，相信 努力一定會有收穫。 功夫不負有心人。 這是古人留給今人的名言佳句，也是古人曾用畢生經歷去實踐的。
爲什麼他們能做的到，而我卻不行?因爲我沒有那個決心和毅力。
花開花落，是正常的生理現象，就好像失敗和成功一樣，沒有一個人生來就從沒有經歷過一次失敗，即便是偉人，也是在失敗和挫折中長大的。也沒有一個人一生以來從沒有成功的經歷，而我們都是在失敗和成功之間徘徊，至於前途爲何不同，一方面有機遇，就像杜甫的那句膾炙人口的詩 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬描寫人物心理活動的國小作文描寫人物心理活動的國小作文。 另一方面便是自己爲此是否努力了。
這是我堅強的一個內心在安撫那個柔弱的內心，使雙方能合二爲一，成爲一個真正地自己。
描寫心理的作文5
三明，雖然不是我的出生之地，但卻是我從小生活的地方。
在這裏生活了十幾年了，我對這裏的一草一木都很熟悉。春天的腳步很輕，輕的我都快感覺不到了。河邊的柳樹又長出了許多嫩綠的新芽，草地上也變得綠起來。我最喜歡的就是綠色，因爲它代表着生命，健康和自由。
春風其實是最溫暖的，走出門一陣微風吹來，心裏暖暖的。微風是無形的擁抱，看不見，卻感受得到。公園裏的花兒都爭相開放着，小草們在一旁做陪襯。主角是孩子們，他們放着風箏，玩着遊戲，天空中不僅有藍天和白雲，還多了幾個風箏。孩子們放飛着夢想，令整個三明都生機勃勃的`。
春日，人人都脫去了厚重的棉襖，身體變得輕鬆起來。我沐浴在陽光下，看着春天的腳步走滿了三明。春天的陽光一點也不比冬天的差，在原本溫暖的基礎上又加了些生氣。
春雨，春天的雨水多，雨兒好像也在迎接着春天歡快地跳起了舞。一場雨過後，天空被洗得很乾淨，空氣也變得清新了，深呼吸，讓人感到無比舒服。同樣，春雨也洗刷乾淨了這個城市。
三明的春天不一定是最美的，但是是最舒服的。
描寫心理的作文6
考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的每逢考試前夕，我總會睡不着，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響。但我又非常期待考試。因爲考試才能證明我的真實成績，才能證明我一個學期裏用努力換來的勞動成果有多豐厚。
“鈴、鈴、鈴”進考室鈴響了，同學們相繼走進考室。監考老師也走進了教室。我仔細打量着這位老師。她不高不矮的個子，苗條而勻稱的身材。一張充滿希望與自信的臉上，鑲嵌着一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶着一絲親切的微笑，她很快就把卷子發到了同學門手上。開始答卷了，教室裏靜悄悄的，只聽見沙沙的`寫字聲，同學們在緊張的答卷……應用題前三題我很快就做出來了，第四題可把我難住了。我反覆看了幾遍題目，還是不知道從哪裏下手。怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點把含在嘴裏的筆套咬碎。冷靜點！冷靜點！我強迫自己鎮定下來……對了，老師不是說過，碰到難理解的應用題，可以畫線段圖幫忙嗎？於是，我在紙上“沙沙”的畫着。這法寶真靈，線段圖一畫，難題終於解決了。我臉上露出了勝利的微笑……
經過那次考試後，我不再害怕考試呢！只要心情平靜，再加上平時的努力學習，就一定能取得好成績。
描寫心理的作文7
今天發來通知，我孫鶴源獲得了全國作文大賽一等獎，明天就要頒獎了，國小生作文心理描寫。
這時，正在上語文課，我胳膊拄着桌子，正醞釀着明天穿什麼好看的衣服呢。不能穿灰姑娘的衣服，起碼也要穿公主裙！明天我不能披頭，這樣顯得不莊重，那就盤頭吧，盤頭比較哦啊有氣質。不能穿運動鞋，要穿高跟鞋吧！明天，我將是全國的小名人，也是全國最漂亮的國小生了。哈哈，我在市政府的大廳中，坐在第一排，第一個點到的就是我。一叫到我，我激動得快要哭出來了，卻佯裝鎮定，昂首挺胸地走上領獎臺。我站在臺上，舉着獎盃，臺下的觀衆紛紛投來羨慕的目光。我在臺上的一邊站着，臺下的`觀衆看着臺上，我簡直掉進了蜜罐裏一樣。
“孫鶴源！”語文老師大喝一聲。我被驚醒了，“你雖然成了榮獲全國作文一等獎中的一員，但是你不能不聽課呀！”老師說的這幾句我一句都沒聽進去，同學們下課對我說：“你也太驕傲了……”
描寫心理的作文8
最近我的心情特別的糾結，原因是：柯老師讓我在中秋節的活動中表演節目。
原本我是和谷鴻瑩講相聲的，我想我們兩個講的相聲會很好的'，她演捧，我演逗，我們選好了文本，練了兩次，她卻突然不學了，我只能與新同學陳心禾合作了。我以爲，只要我努力點，一定能講好的，所以我還是很有信心的。可是每次打電話給陳心禾時，她總說無所謂，還總不和我排練。現在我只能和另一個新同學講相聲了。但是，時間越來越近，排練的時間越來越少，我的信心差不多沒了，這件事已經弄得我團團轉了。
哎，我想要是我會彈點什麼就好了，可惜我沒有學過；我想我要是會跳舞就不用這麼糾結了，但是我學了一個學期，太辛苦了，就放棄學了；我想我要是天生有一條好嗓子就好啦，不用這麼忙東忙西的絞盡腦汁找人講相聲了，可惜我沒有。
哎！這樣的心情什麼時候才能結束啊！我真想快點過了中秋節，過了中秋，這種哪哪都不好，哪哪都不對的糾結心情應該會煙消雲散了吧！
描寫心理的作文9
今天一大早，李老師便來到我們班級，本來笑容滿面，可當他看到同學遞給他的一張紙後(沒交作業同學的列表)，那本身棕黃的臉頓時變紫，由紫轉青，青如生果，眼裏閃着一股無法遏止的怒火，好似一頭被激怒的獅子。此時，班級裏鴉雀無聲，李老師的聲音比平時提高了好多倍，大聲喝道：“怎麼這麼多人?誰沒有做完作業?站起來!”***等人連忙站了起來，只見他們兩眼發直，連連自語，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
下面的`同學也嚇了一跳。“今天李老師那麼生氣，不會出什麼事了吧?”一位女生小心翼翼得說，“哦，天哪!紅色警戒，李老師要“殺人”啦!”頓時，大家都亂了手腳，因爲李老師的心情就表示作業的多少啊。
緊接着，意想不到的事發生了。面紅耳赤的李老師把這些同學的本子拿來，一本本撕了。啊，此時就連平時的調皮大王也都看得面如土色。
我從來沒有見過李老師那麼生氣，再來看看被撕本子的同學，全都是些“熟面孔”，難怪李老師會如此大發雷霆。親愛的同學們哪，我們真不該浪費大好時光，辜負了家長、老師對我們的期望。
描寫心理的作文10
今天宣佈，我的孫鶴源獲得了全國作文比賽一等獎，明天頒獎。
這時候我正在上語文課，胳膊靠在桌子上，想着明天穿什麼好看的衣服。不能穿灰姑娘的.衣服，至少要穿公主裙！我明天不能留長髮，所以不莊重，我就留着。比較優雅。不能穿球鞋，要穿高跟鞋！明天，我將成爲全國名人和中國最漂亮的國小生。哈哈，我在市政府大廳，坐在前排，第一個到。被叫的時候激動的快要哭了，但我還是故作鎮定，昂着頭走上講臺。我站在舞臺上，舉着獎盃，觀衆投來羨慕的目光。我站在舞臺的一邊，觀衆看着舞臺。差點掉進蜜罐。
“孫鶴源！”語文老師喝了一杯。我被喚醒了。“雖然你已經成爲了全國作文一等獎的成員，但是你還是忍不住去上課！”老師說的話我一句也沒聽。同學們下課後對我說：“你太驕傲了……”
描寫心理的作文11
上第一堂課時，因爲我思想開小差，被老師點名。我後悔死了，在衆目睽睽之下挨批，這可是我有生以來破天荒頭一遭啊。我低着頭邁着極慢的步子朝牆邊走去。我真想哭一通。我極力地剋制着自己，可眼淚老在眼圈裏打轉。
當老師在大庭廣衆之下批評我時，我這個自尊心很強的孩子，終於再也忍不住了，淚水像斷了線的珠子撲簌簌地往下落。我暗暗責備自己：“唉！你是怎麼搞的，臨近考試，你上課卻不專心聽講，這是多麼大的過失啊。
老師要是在手冊的操行評語欄裏寫上?上課不專心聽講?，你怎麼拿去給父母看啊！”這時鹹鹹的淚水流到我的嘴角，我緊咬嘴脣，強制自己。這是老師對你的嚴格要求，有什麼好哭的。大丈夫頂天立地，絕不能哭，再者說，倘若被同學們看見了，一定是會嘲笑你的。對，我抹乾淚水，但仍紅着臉，低着頭。這時，有不少同學偷偷朝我這裏看。
唉，今天可不是個吉利日子，但這個念頭剛一出現，就又立刻在我的`腦海裏消失。不，今天是個難忘的日子，它激勵我向上，激勵我奮進。
描寫心理的作文12
天灰濛濛的，我漫無目的地走在風雨裏，一步接一步，不知從哪兒來，也不知去向何方!
凜冽的風夾帶着雨點，打在我的臉上，鑽進我的脖子裏，感覺有點冷。
偶爾一低頭，發現腳前有一片窪地，裏面倒映着一張沮喪的臉。那是我嗎?往日的我不是十分自信、樂觀嗎?怎麼……
記得有一次，我受到了一個沉重的打擊，一直悶悶不樂，那時總是媽媽經常鼓勵我，才使我振作了起來。可現在，我不能一直依靠媽媽了，因爲我長大了!我應該感謝這片小窪地，在它的面前，我看清了自己，原來在我單獨面對困難和挫折時，是這麼一個不夠堅強，勇氣不足的人。
看來，只有在風和雨的襲擊下，才能考驗出一個人的素養和內涵。
人生亦然。試想，一個生活在誇讚聲中的人，一個總是在別人的庇護下成長的人，又如何能認清自己呢?只有在挫折中或成長起來的'人，他體內的每一滴血，每一根骨頭，都飽含着搏擊的力量，讓他不斷地勇往直前。
挫折並不可怕，最可怕的是在挫折面前不能真正地面對自己。
於是，我釋然一笑，提起精神，大踏步地朝前走去……
心中感慨着——雨，你盡情地下吧!
描寫心理的作文13
心裏裝得你的好，不僅僅是因爲你是我的親人；心中記得你的不僅僅是你給予我生命......親愛的媽媽，我的心裏永遠裝着你的好！
心裏裝着你的好是你對我的關懷。清晨，天才矇矇亮。媽媽便爲我做好了早飯。我坐在餐桌旁，一邊喝着熱好的牛奶，一邊吃着麪包。媽媽對我說：“上學過馬路要小心點，上課要認真聽講，不要搞小活動，要聽老師的話......”我不耐煩的答道：“嗯，知道了。”媽媽突然不說話了，我不經意的看了一下媽媽，媽媽的'眼角添了幾絲皺紋，可媽媽的眼睛裏流露着對我的關愛。媽媽雖然有些嘮叨，但我知道，這些話語中充滿了對我的愛。
心裏裝着你的好是你對我的信任。一次期會考試後，我的英語成績下降了許多。我帶着一副苦瓜臉進了家門，媽媽看到我這富有樣子就問我怎麼了。我答道：“考試沒考好，英語成績下降了許多，我真是太失敗了。”媽媽安慰我道：“沒事，還有下次嘛！好好努力，爭取期末考試取得一個好成績。”我不自信地說：“我行麼？”媽媽笑了笑答道：“你一定行，好了，不傷心了，下次努力，加油！”媽媽的嘴角微微翹着對我點了點頭似乎在說什麼也打敗不了你。
描寫心理的作文14
試前的心理壓力其實是考試焦慮的表現，心理學研究證明，絕大多數考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這屬於正常現象。適度的焦慮可以維持考生的`興奮度，增強學習的積極性和自覺性，提高注意力和反應速度等，是很有好處的。
但是如果考試焦慮過於嚴重，則會影響到複習過程，並且影響到考試發揮。因此，考生需要對考試焦慮進行識別，並在需要的時候尋求心理諮詢員和醫生的幫助。考試焦慮在生理上的表現主要有：心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現爲很多擔心，例如：擔心考試時自己有一大堆題目不會寫，擔心以前念過的書想不起來，擔心考壞了被父母責罵……
如果只是有些擔心，但是以上的症狀不明顯的話，可以自己學習一些心理調試的方法來緩解焦慮的程度，比如在覺得擔心和焦慮的時候做深呼吸：深深地吸進一口氣，再慢慢地呼出來。或者緊緊地握住拳頭，再慢慢地放開。或者多對自己說一些積極的話，比如“我一定行”、“我複習得很好，一定沒問題”等。
描寫心理的作文15
前幾天，舅舅就打來電話，他說要到杭州來出差，順便來我們家住一晚，我高興地期待着舅舅的到來。
終於給我盼來了。前天，我放學回到家打開家門，一眼就看到舅舅正坐在客廳裏看電視。我馬上興高采烈地跑過去，向舅舅問好。只見他從行李箱裏拿出一大包禮物遞給我，我開心地接過，打開一看，哇！都是我愛吃的東西，有椰子粉、椰子糖、香腸、椰子咖啡，還有一個我從來沒有吃過的東西---椰子飯。我歡呼了一聲，強烈要求媽媽做這個椰子飯給我嚐嚐。
媽媽做飯的時候，我迫不及待地跟在後面，打開包裝紙，看到一個圓圓的椰子，裏面有白白的、軟軟的米飯，
放在鍋裏一蒸，沒多久，就聞到一陣椰子的清香。有點像我們平時喝的椰子汁的味道。終於，椰子飯可以吃了！我馬上拿起筷子，嚐了一口，啊，第一口吃下去，滿嘴都是椰子的香味，讓我胃口大開，我邊吃邊發出“嘖嘖”的'稱讚聲。不一會，就把整個椰子飯吃完了。
舅舅的禮物真是一個美味的禮物啊，希望舅舅能經常來。
